每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
反思周記500字 反思周記篇一
今天下午,我們?nèi)w六年級(jí)進(jìn)行了月考,自從開(kāi)學(xué)以來(lái),這是第一次月考,所以,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都熱血沸騰的。
第一場(chǎng)考語(yǔ)文??荚嚽?,我心里打著小鼓,這次的題會(huì)不會(huì)很難呢?我馬上開(kāi)始看《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》,突然,亂哄哄的班里一下子變的靜悄悄的,我一看,歐,原來(lái)是監(jiān)考老師來(lái)了。我立馬收起書(shū), 等待著試卷。
卷紙發(fā)下來(lái)了,我一看題,許多都做過(guò),于是,我?jiàn)^筆疾書(shū),之后我又想起老師說(shuō)過(guò)的話:“做題不能快,要細(xì)讀題,不能馬虎?!庇谑?,我又放慢了速度。細(xì)讀之后,我就發(fā)現(xiàn)題意不一樣,老師說(shuō) 的真沒(méi)錯(cuò)。
考試過(guò)后,我有些題不自信,就拿起書(shū)對(duì)了對(duì),嗯,沒(méi)錯(cuò),我只是對(duì)自己不自信而已。
第二場(chǎng)考數(shù)學(xué)。其中,有一道判斷題是這樣的:得數(shù)是一的兩個(gè)數(shù)一定互為倒數(shù)。我打了個(gè)對(duì)號(hào)。誰(shuí)知,下課與同學(xué)們一討論,才恍然大悟。原來(lái)“得數(shù)”也包括加法的得數(shù),不止是乘法。唉 ,有拿不到100分了。
第三場(chǎng)考英語(yǔ)。試卷上的大部分題今天的英語(yǔ)課都寫(xiě)過(guò),老師也讓背會(huì)了。所以,考英語(yǔ)很容易。
我來(lái)總結(jié)一下這一次考試的啟發(fā):一、發(fā)下卷之后,要先看題,設(shè)計(jì)一個(gè)清晰的思路。二、要先做容易的題,不要在一道題上浪費(fèi)時(shí)間。三、做題不能快,要先審題。四、細(xì)心檢查。
最后,祝同學(xué)們考個(gè)好成績(jī)!再見(jiàn)!
反思周記500字 反思周記篇二
本周是新學(xué)期的第一周,也是我教學(xué)生涯的第一周,面對(duì)新的學(xué)校,新的教室,新的學(xué)生,心里充滿了新鮮感。由于我是今年剛畢業(yè)分配參加工作的新教師,對(duì)教學(xué)工作和班級(jí)管理工作可以說(shuō)都必須從零開(kāi)始,這同時(shí)也是我踏上社會(huì)的第一步。
好的開(kāi)端是成功的一半,對(duì)于每一個(gè)新教師來(lái)說(shuō)對(duì)自己的工作都充滿了無(wú)比的熱情,從新生報(bào)到那天起,便開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的忠誠(chéng)。我堅(jiān)信有付出總有回報(bào),只有對(duì)自己的本職工作盡心盡力了,才能做出非凡的成績(jī)來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)教學(xué)方面吧,我自認(rèn)為我不是教學(xué)的料,作為一名教師,首先必須得寫(xiě)一手好字,而我的板書(shū)簡(jiǎn)直是不值一提,這是我不適合教學(xué)的最主要因素,其次我不善于與學(xué)生進(jìn)行交流,盡管知道多與學(xué)生交流將會(huì)給自己的工作帶來(lái)很多方便,但總是交流不得法,總是不能得到學(xué)生的理解。再次,我語(yǔ)言表達(dá)能力不過(guò)關(guān),在講課的時(shí)候有很多地方講解不夠清楚,這也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故吧!
再談一下班級(jí)管理工作,由于是第一次帶班主任,對(duì)班級(jí)管理工作最頭痛,一個(gè)周下來(lái),我還沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)學(xué)生,新生一開(kāi)始,事情又太多太雜,找不到頭緒,一方面處理好班內(nèi)事務(wù),另一方面還要招待不少學(xué)生家長(zhǎng),還有代課老師、各個(gè)學(xué)科之間。主要事情有:排位,住宿問(wèn)題,成績(jī)單問(wèn)題,值日分工,班干部,課代表的選舉等等工作,還有其他的活動(dòng)如領(lǐng)課本,領(lǐng)作業(yè)紙等。
這個(gè)周可以說(shuō)是忙的焦頭爛額,片刻不得休息,經(jīng)常晚上加班批改作業(yè),寫(xiě)教案,做題。但從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō),我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí),比在大學(xué)里整天無(wú)所事事要強(qiáng)的多。
新的一周又開(kāi)始了,新的工作也開(kāi)始了,這周一開(kāi)始一切工作都進(jìn)入正常軌道,學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),量化也已開(kāi)始。量化分幾個(gè)方面:一是早操,二是宿舍衛(wèi)生,三是教室衛(wèi)生,四是衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,五是靜樓。本周每天早上我都和學(xué)生一起跑早操,一是為了自己鍛煉身體,二是監(jiān)督學(xué)生盡早步入正規(guī),加強(qiáng)早操的質(zhì)量。宿舍衛(wèi)生實(shí)行輪流值日,責(zé)任負(fù)責(zé)制,這是既提高了學(xué)生的責(zé)任意識(shí),客觀上也起到了量化的作用。
在教學(xué)上,我逐漸地能調(diào)起課堂氣氛,在講授中能進(jìn)行與學(xué)生的雙向交流,鼓勵(lì)他們敢于提出問(wèn)題,敢于挑戰(zhàn)新知識(shí),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也加大了對(duì)作業(yè)的要求,一是要及時(shí)完成,二是要認(rèn)真規(guī)范完成,三是要做好錯(cuò)題訂正
在班級(jí)管理上,制訂了責(zé)任明確的班規(guī)班記,以及處罰條例,以書(shū)面的形式嚴(yán)格要求學(xué)生,同時(shí)嚴(yán)于律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,為全班同學(xué)樹(shù)立起好的榜樣,本著嚴(yán)慈相濟(jì)的原則對(duì)待學(xué)生,恩威并用,獎(jiǎng)罰分明。
工作兩個(gè)周以來(lái),我感到自己成熟了許多,不僅是在知識(shí)上更加完善,更重要的是在能力上的提高。最近我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為很難的事情其實(shí)做起來(lái)并不多難,比如語(yǔ)言表達(dá)能力,板書(shū)能力,以前總認(rèn)為自己是不會(huì)有所提高,但通過(guò)這幾天的教學(xué)我發(fā)現(xiàn),想提高并不是多難,也許達(dá)不到多么優(yōu)秀的程度,但肯定能有大幅度地提高。
這幾天以來(lái),我發(fā)現(xiàn)了自己許多不足之處,比如自己在備課和做題上的時(shí)間用的太少,至少要提前3節(jié)課備出來(lái),包括練習(xí)題,學(xué)生可能問(wèn)到的問(wèn)題,再比如在教學(xué)中沒(méi)做到因材施教,分層教學(xué),涉及的問(wèn)題不能做到由淺入深。
葉圣陶先生的幾句話讓我很受啟發(fā):
教是為了達(dá)到用不著教,講是為了達(dá)到用不著講。
評(píng)價(jià)教學(xué)方法成敗的主要標(biāo)準(zhǔn)是看能否較好地完成教學(xué)的三項(xiàng)職能,把傳授知識(shí)、培養(yǎng)智能和思想教育融為一體,用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間,讓學(xué)生用最少的精力,獲取最佳的效果。
要把學(xué)生教好,必須有好的教學(xué)方法。好的教學(xué)方法從哪兒來(lái)?來(lái)源無(wú)非兩個(gè):一是向別人學(xué),一是自己通過(guò)實(shí)踐,摸索得來(lái)。二者都重要,但是有主次之分,自己摸索得來(lái)比向別人學(xué)更重要。
本周已基本認(rèn)清班內(nèi)學(xué)生,對(duì)學(xué)生的情況已有了相當(dāng)?shù)牧私猓⒘藢W(xué)情檔案,班干部人員,課代表人員已基本確定下來(lái),并明確了他們自己的職責(zé)。
本周主要進(jìn)行了對(duì)學(xué)生的理想教育,讓他們從高一開(kāi)始學(xué)會(huì)樹(shù)立目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,對(duì)知識(shí)對(duì)能力的要求越來(lái)越高,作為21世紀(jì)的高中生,掌握好課本知識(shí)成了未來(lái)生存的必要條件。所以,從現(xiàn)在起,高中學(xué)生必須樹(shù)立確定的目標(biāo),樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,才能使自己的生命更有意義。
本周還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,強(qiáng)化了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),消除了校園內(nèi)存在的安全隱患,為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了強(qiáng)有力的保障。
本周還重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),可以說(shuō)在高中階段,學(xué)習(xí)中沒(méi)有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法是萬(wàn)萬(wàn)不行的,學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻,到底什么才是學(xué)習(xí)方法,怎樣的方法才最適合自己,這些都需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,特別是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)“兩先兩后一小結(jié)”,一定要讓學(xué)生落實(shí)好,同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查力度,做到有布置就有檢查,有彈性的題不布置,布置作業(yè)要有一定的針對(duì)性,要根據(jù)當(dāng)堂課的主要內(nèi)容布置,并且在布置之前自己先做一遍,最好能做到分層作業(yè),這對(duì)因材施教很有好處,但不能造成學(xué)生的兩極分化,不能傷害學(xué)生的自尊,不能打消他們學(xué)習(xí)的積極性。
反思周記500字 反思周記篇三
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來(lái)了,新年又到了,一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃。
我結(jié)合主題課程,開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,我們充分利用教室有限的場(chǎng)地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,找資料、齊動(dòng)手,在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設(shè)置了小超市,在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng),很受小朋友喜歡,在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣,吃好了飯,你常??梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?,有的在比賽自己折的飛機(jī)
許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè)為代價(jià),我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調(diào)皮,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
反思周記500字 反思周記篇四
這周的教學(xué)反思如下:
第一、讀在課堂。教給方法,培養(yǎng)習(xí)慣,培植情感。以悠久的歷史文化作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的土壤,“培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感,養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
(1)每篇文章課前必讀三遍以上,盡量熟讀,把握大意。
(2)擴(kuò)大背誦范圍。在教材背誦要求基礎(chǔ)上,再精選若干背誦片段。
(3)授課過(guò)程中對(duì)精彩片段采用朗讀體會(huì)法,通過(guò)范讀、齊讀、再讀等形式,加深印象,體會(huì)文章。這就是“得法于課內(nèi)”。
第二、讀在課外。布置任務(wù),開(kāi)展活動(dòng),形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務(wù),根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,學(xué)生要有針對(duì)性的寫(xiě)積累式、概括式、賞析式、感悟式等讀書(shū)筆記,摘抄好詞、佳句、美段。有條件也可以制成讀書(shū)卡片或者剪貼成冊(cè),分類積累。每周開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng),檢查評(píng)比讀書(shū)筆記,推薦并鑒賞一篇文章,形成閱讀常規(guī),促成習(xí)慣養(yǎng)成。這就是“得益于課外”。課內(nèi)外結(jié)合,長(zhǎng)期堅(jiān)持,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益。,
在教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)內(nèi)容,悟語(yǔ)言;抓思路,悟結(jié)構(gòu);仿例子,練表達(dá);或加以想像如續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)改寫(xiě)等。開(kāi)展多種形式的寫(xiě)作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生練筆,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,提倡人人寫(xiě)日記,寫(xiě)周記。
課堂是教學(xué)的主陣地,在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成,真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái),教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要,在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念,在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我在課后及時(shí)反思、小結(jié),在后面的幾篇課文學(xué)習(xí)時(shí),我特別注意這些問(wèn)題,不再為了課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生,有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生。教材中的閱讀課文,針對(duì)不同的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)要求如何與學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際相一致,不至于挖得深、學(xué)得難,讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)、無(wú)感可發(fā)。這又是另一個(gè)擺在面前的難題。我覺(jué)得這時(shí)教師就要對(duì)你的學(xué)生真正地有所了解,知道什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有難度的、什么是他們感興趣的、怎樣設(shè)計(jì)通過(guò)他們的思考、合作會(huì)有真正的提高。只有這樣,在設(shè)計(jì)教學(xué)案時(shí)教師才會(huì)有一個(gè)正確的教學(xué)預(yù)測(cè),使教案更貼近學(xué)生、更合理。我想,這也是從學(xué)生的“學(xué)情”出發(fā)進(jìn)行備課的一個(gè)方面吧。當(dāng)然,在課堂教學(xué)過(guò)程中,還要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)習(xí)情況不斷調(diào)整。
沒(méi)有反思,就沒(méi)有進(jìn)步,沒(méi)有課前、課中、課后的一系列反思,就沒(méi)有精彩的課堂教學(xué),就沒(méi)有不斷成長(zhǎng)的生命活力。只有不斷的反思,不斷的改進(jìn),不斷的完善,教學(xué)質(zhì)量才會(huì)不斷的上升,幼小的學(xué)生才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
1.能畫(huà)出人物的幾種動(dòng)態(tài),會(huì)大膽勾畫(huà)人物外形。
2.樂(lè)意用圖畫(huà)方式記錄自己一周內(nèi)的進(jìn)步情況。
3.逐步體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活 動(dòng)準(zhǔn) 備1.挑選2位幼兒的成長(zhǎng)照片。
2.個(gè)別談話,了解并幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
3.繪畫(huà)工具若干。
1.欣賞"成長(zhǎng)影集",感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
2.討論如何在最后一學(xué)期為當(dāng)好小學(xué)生做準(zhǔn)備。
說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)取得哪些進(jìn)步?打算怎樣努力做好一名小學(xué)生?
3.引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)方式記錄自己的進(jìn)步。
(1)教師歸納:先把自己要做的事畫(huà)下來(lái),以后每周將自己已經(jīng)做的事記錄下來(lái),就是成長(zhǎng)周記。
(2)幼兒動(dòng)手繪畫(huà),教師輔導(dǎo)。對(duì)有困難和需要幫助的幼兒給予提示。