范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

高一生周記篇一

留一點微笑給自己，就是不要有太多的心情透支。我們應學會給自己的心境過濾，要善于給自己的心情放假。不停的奔波會讓我們的笑聲中帶有幾分苦澀，因此，我們要常常打掃心靈的庫房，把昨日的煩惱清掃出去，騰出新的空間來存放今天更多的快樂。巨石無法壓垮的身軀，有時也會被嘆息擰彎。

一個人如果沒有一份愉悅的心情，就算物質上再富有也是外強中干。把微笑留給自己，就會讓自己多一份寬容。面對爭奇斗艷的鮮花，我們會欣賞，但不會陶醉；面對襲來的風雨，我們會應對，但不會逃避。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會掌握腳步的節奏。無論是成功還是失敗，我們都應給自己一個微笑。面對困難，我們不逃避，而會去尋求解決辦法，這是一種美麗；面對成功，我們不驕傲，而會給自己一個微笑，在成功的喜悅中尋求解脫，坦然前行，讓人生的腳步多幾份穩健，這同樣也是一種美麗。

在生命的`旅程中，我們必須有這樣的風度：失敗和挫折，只不過是個記憶名詞而已，不會增加生命的負重，帶著傷痕與微笑把勝利的旗幟插上成功的高地，在硝煙中露出自豪的笑容，那將是人生中一份精彩。

留一個微笑給自己，傷痛就能悄然離去；留一個微笑給自己，失敗就會成為催你前進的動力；留一個微笑給自己，所有的困難都會迎刃而解，所有的煩惱都會離你遠去。既然這樣，我們何不留一點微笑給自己呢？

朋友們，微笑吧！無助時，她會給你陽光般的安慰；懦弱時，她會給你波濤般的勇氣；伶仃時，她會給你母愛般的慰藉。炎夏時，她像一股清風迎面吹來；寒冬時，她像一縷陽光照射溫暖。有了微笑，衰老者將不再僵化，失意者不再懊惱，悲傷者不再頹廢，不幸者不再怨恨；有了微笑，我們的生活將會變得豐富，人生將會變得更有意義。我們何不留一點微笑給自己呢？

留點微笑給自己，你的人生將會更加燦爛，更加精神，更加美好！

高一生周記篇二

黑夜拉下的幃幕，世界上還會有影子的存在嗎？

在白天，影子是有生命的。你跳她也跳，你哭她也哭，只是你看不到它在哭。她仿佛是你的孩子，你的情人。時時依偎著你。陽光是她的母親，黑夜是它的父親。早上時，母親就會牽著她出來散步，晚上時，父親就對她說：孩子，天黑了，咱們回家吧！就這樣她就回到了她溫暖的家，回到了她父親和母親的懷抱。

因為有光的存在，才孕育了影子的出現。因為有黑夜的出沒，影子才有了歸屬。

你看見過影子嗎？在陽光下，那陰暗的區域，都有她的身影。有的高高地站著，有的靜靜地躺著。沒有清晰可見的面容，只有漆黑的一團。沒有語言，只有默不作聲的表情。世間萬物都有它自己的影子，可惜它們所呈現的只是一個粗略的輪廓，或者粗線條的弧度。但就是這個輪廓，讓你記起了所有。激起了你情感的礁石，迎著海風，海雨，海浪吹打。每一次吹打，都是那么的壯烈，都是那么的響徹。沒有無情，卻留下了余音未了的思慮。

以前以為，正如大數人所說的。人，是獨一無二的。而沒有想到影子，以為她是可以復制的。她不是孤本。但現在看來，是自己錯了。

當你對待一個你熟悉的人，你想在她的身上找回以前熟悉人的身影。于是，你用以前的那個自己對待她，也把她當成了你以前的熟人。希望從她的身上看到她的影子，來獲取安慰，和幸福感。

但是后來你發現，那是不可能的。無數次不同的直覺都在告訴你，她不是她。

也就是在這時，你才恍然大悟。

青春流走的不僅是時間，更是一個人對另一個人影子的幻想。那些曾經走過的路，說過的話，也只能留在印象里。而不是在影子上尋找痕跡。

生命里的每一個人都是獨一無二的，連影子都是不可復制的孤本。

當你走出室內，放眼望去。那些自然的影子，雖是那么的真實，卻不能陪你到永遠。

因為下一站后，你就不會再回到這里了。但是這里的影子卻還在這里，不知又要陪伴多少人走向下一站。

而自然的影子，永遠都是永恒的。

沒有憂傷，沒有歡樂。就一直沉默在那里，遵循著它原來的痕跡。

生命，在這里找不到一點痕跡。

只有黑黑的一團！

將來的某一天，你的孩子可能會指著那黑黑的一團，問你，爸爸，那是什么。你會告訴他：那叫影子！

高一生周記篇三

時間過得真快呀，一轉眼，已經開學第三周了，同學們也改進了許多，進入狀態了。

我和陳xx來時，已經8點過幾分，遲到了，但我看到張子奕的“指揮”，大家讀得很整齊，比較響亮，但讀得聲音不干脆，懶洋洋的，好像剛睡醒似的，還有個別人被老師點名批評，他們是魏元暉、劉xx。保潔區被同學們掃得干干凈凈，但是王小智、田煒燦來晚了，被記名了。今天是升旗儀式，應該要嚴肅一些，但是有許多“老爺”和“大小姐”在集合的時候邊走邊聊，像是要去喝早茶一樣，懶懶散散，紀律非常不好，有：蘇灝、魏子翔、資涵琦等。

在上課的.時候，大家都在津津有味地聽課，幾乎沒有人講話，我猜大家應該都被班級公約恐嚇住了吧！唯獨在數學課已經下課的時候，王老師拖了堂，同學們就抱怨連天了，整個教室都是抱怨的話，所以像菜市場一樣，鬧哄哄的。

下午，一切都很好，在背誦的時候，大家的聲音很響亮，如果這種聲音放在早讀，那早讀就太完美了！在上科學課做實驗的時候，一個個“貪玩鬼”就玩起水來，玩著玩著，就談起了游戲了，唉，真是“走火入魔，無可救藥”了，希望“貪玩鬼”們趕緊“懸崖勒馬”，千萬別“癡迷不悟”了。

今天沒有有好人好事。

在這幾篇的流動日志里，我發現數學課上的人被舉報的最多，大家是不喜歡數學這門主科？還是不喜歡王老師呢？其實王老師拖堂也是為我們好，讓我們多做點練習，遇到多點題型，考試時就有可能遇到做過的了，這不是對我們好嗎？別老抱怨王老師占了下課時間，她是為了我們好。還有些同學太愛玩游戲了，這有什么好？既對自己的眼睛不好，又耽誤學習，多讀點課外書，還可以學到知識，多好啊！

為了將來，我們一起努力吧！

高一生周記篇四

幸福是什么？對于身處貧困地區的人來說，幸福是有充足的水和充足的食物；對于每天身處于戰爭的人來說，幸福是戰爭結束，世界和平；而對于我來說，幸福就是現在。

早晨，伴隨著鳥兒輕捷的叫聲，母親用熱熱的牛奶和溫暖的面條送我上學。在學校里，我和同學們的和諧相處、互幫互助也令我這剩下的一天愉悅不已。放學后，母親的接送也令我暖心不已。

就算是生活中最常見不已的小事，也會令我幸福不已。

走在大街上，小販們的叫賣、車鳴笛時的`喇叭聲也令我安心，幸福。也許別人不這么認為，但如果反過來想，如果沒有這些聲音，世界都將會安靜下來。如果每天身處于寂靜之中，人也會變成一個不愛說話的“小透明”。這難道不可怕嗎？

記得有一次，那時我上初一。那天放學下雨，我沒有帶傘。在放學之前，原本上課時成績的失誤、同學們的冷漠已令我難過不已。如今又下雨了，簡直對我來說是雪上加霜。

雨天，點燃了我內心的冷漠。

將書緊緊的抱在懷里，暗嘆一聲，整裝待發，就在我準備沖下那一片朦朧的地方之時，一陣說話聲硬將我拉了回來，“嘿！你是我們班上的吧？”說話的人，是我剛入的班級里的同學之一。不過因為我們在班上從沒有說過話，所以我沒有理會他，我也認為他不是在與我說話——誰會理一個陌生人呢？

正當我又一次準備沖向雨中，這個有些高傲的家伙又一次將我扯了回來。“你沒有帶傘吧？我有，你要嗎？”我沒有說話，因為我知道，如果我說話的話，已被難過包圍的我就會哭了出來。所以我沒有說話，也就又一次沒有理他。

他見我沒有理會他，也沒有氣餒。正當我認為他要一個人離開之時，他竟然將傘直接塞入我的手中，然后一聲不吭的離開了！

他，為什么要這樣做？難道不知道嗎？我會哭出來的！果然，我哭了出來，并且淚流滿面。也許別人會認為我是被人欺負了吧？

又一次回到學校，我將傘如視珍寶般歸還給了他。他嬉笑著向我稱謝，我問他，你不用傘嗎？他說有人接他，見我如此可憐，便將傘借與我……于是我們成為了好朋友。

是的，借傘是幸福；生活是幸福；熱鬧也是幸福。我們生活在幸福之中，所以我認為，幸福是現在。

高一生周記篇五

“鈴……鈴……”一陣鬧鐘聲把我從睡夢中叫醒，新一天的校園生活園生活又到了。我洗漱完畢，向老媽要了一元錢，到樓下吃早點，便飛向我親愛的校園去啦!

一路上，我的心情與往常沒什么不同，照樣興高采烈。

學校到了。

第一站：門口的“大管家”。不過想解決他們很容易，把“通行證”往他們面前一搖就通過了。

第二站：上課。嗨!反正是老規矩了啦!星期五還是語文，語文，英語，數學。我對這些課程早就滾瓜爛熟啦。

但是。今天還要比平日里多一站——第三站，那就是可怕的體檢。其實去年的體檢我倒不會怕，可是今年是要抽血的呀，天哪!我最怕抽血了。唉!那也沒辦法呀!!!只得硬著頭皮。

第四站：放學啦!放學，有的同學馬上背起書包走了;有的則留下來寫作業;有的像我一樣在下象棋……各自過各自的癮。

校園生活就這樣又過去了一天!說單調，不單調。說有趣，倒真有趣。我愛校園生活。