無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

六年級日記六年級日記題目篇一

風王子和雨王子是一對好兄弟，他們天天在一起玩耍。有一天，一個陌生的老人來了，他對王后和國王說：“我愿意以夢王國的議和書為交換帶走風王子。”那是國家連年與夢王國交戰民不聊生，硝煙四起。王后不愿意以風王子做交換。

可懂事的風王子知道了便跑上了宮殿，對自己的母后堅定說：“我是王子，我愿意用自己的`生命做交換來換取人民的幸福。”王后見風如此堅決忍痛答應了。

過了幾天，王國的人民為王子舉行了盛大的歡送儀式。王后和雨王子心如刀絞可不得不這樣做。他們多么希望被送走的是自己呀。風王子也戀戀不舍的離開了自己的王國。

雨王子在風王子的桌子上發現了一封信，信上是這樣說的：

親愛的母親和弟弟：

您好！

我雖然很舍不得你們可是沒有辦法，我天生就背負著王子的使命，要以人民的快樂是為第一目標，所以我要走了。可是我是多么的想跟你們在一起呀。我雖然走了可我們的心還是連接在一起的不是嗎？弟弟媽媽再見了！我如果我還活我會回來的。

致此

敬禮

風

20xx年9月22日

六年級日記六年級日記題目篇二

好

帶上？

可惡啊。這紅領巾到了夏天就發瘋了，熱死了呀。。

長大了絕的紅領巾并不可怕，可怕的是我那骯臟的心靈……

六年級日記六年級日記題目篇三

鹿寨之旅

今天，我們坐著老爸開的車，來到了鹿寨，這是我第二次來鹿寨。這次來鹿寨，一是逛逛街，二是吃果汁菊花魚。

坐老爸的車我算是坐出經驗來了，特別是過交過路費的時候。老爸經常只把手剎放一半，經常惹老媽啰唆：“手剎沒放完。洵洵你去幫他放一下。”還有某些領導是屬于養成了一種習慣——不打老爸手機不爽，弄得我幫老爸接電話接得手都酸了。

這次鹿寨之旅就結束了。

六年級日記六年級日記題目篇四

古人云:書是人類進步的階梯，我就一直踏著書的階梯逐漸走進廣闊的知識海洋。

最初讀《安徒生童話》時懂得了單純樂觀；讀《格列佛游記》時知道了堅韌不拔的意志力和頑強生活的勇氣；讀《石頭湯》時懂得了分享。但我所讀的書遠遠不止這些，還有文學類、科普類等等。

記得三年級時，最頭痛的事非寫作文不可了，每次寫作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開始我并沒有關注它，可有一天我獨自一人在家拿出這本書看起來，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時我急得團團轉；第二次讀到嘎魚捉弄葵花時，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開青銅，讓青銅說出了話，這讓我又傷心又激動。

煩惱時拿起一本書，它告訴我開心是多么重要；憤怒時拿起一本書，它告訴我理解是多么的寶貴；無聊時拿起一本書，它告訴我充實生活是多么的難求。書，你是多么的美，多么的好！

書是人類進步的階梯，我相信:只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書為友！

六年級日記六年級日記題目篇五

小時候，期盼下雨是我一個小愿望。因為我喜歡雨，喜歡雨前的黑暗還有雨后的明朗，最喜歡在雨中打傘。傘是很普通的東西，但在我眼里，卻是無窮無盡的歡樂與幻想。

小時候的傘，是一把小小的，輕快的白傘，沒什么花紋，也沒什么特別，我卻喜歡撐著這把傘在雨中漫步，單純的，無雜質的。后來漸漸長大了，上學了，不那么熱愛下雨了，因為下雨時總是在父母的囑咐下不情愿的拿上一把方格傘。傘不好看，也不輕快，很沉悶，但是能把我緊緊的包裹在里面，聆聽雨打在傘上的聲音。再后來，我換掉了方格大傘，換成了一把好看的透明傘，輕盈，干凈，能讓我在下雨時看到雨滴在傘上，然后滑落，心中不禁蕩漾起一絲波瀾。無數個雨中，只有那把傘的陪伴，才能驅逐孤獨的滋味。再往后呢，下雨不再打傘，寧愿被淋濕，寧愿被父母打，也不愿意再打傘了。我對傘漸漸沒有了好感，不管是白傘、方格傘還是透明傘都被我遺棄在一個角落。

一次，我出門見到了一對情侶說說笑笑，手里共撐著一把連在一起的粉色太陽傘，我像是忽然明白了什么，又好像一瞬間又忘記了似的……于是我回到家，翻出一把把被我遺棄的傘，它們已經失去了往日的光澤，但是，卻令我想到了人——童年是白傘，純凈而無雜質，總盼望著撐起傘的那一瞬間，那道快樂的光芒永不磨滅，它保護著我們物質而又纖弱的心靈，給予我們最純真的歡樂。家人是方格傘，雖然不漂亮但是很有安全感，只付出，不求回報，一生一世愛護著我們，當雙鬢已白時，當已有皺紋時，那需要愛，是我們該回還父母的愛。

朋友是透明傘，像雨中的一份守護，像孤獨時的一份陪伴。他們無私的將孤獨驅之門外，一個微笑，一陣打鬧，就是為我遮擋風雨的一把把傘，不將外界全部隔離，只留下美好的瞬間，供自己欣賞，告訴自己，要放眼去望，彩虹就在天際。

愛人是太陽傘，不管風雨有多大，不管道路有多坎坷，那把傘下，永遠是陽光，永遠是幸福滿滿。

其實，自己何嘗不是一把傘：一把白傘，守護童年的快樂；一把方格傘，守護家人的幸福；一把透明傘，守護友誼的永恒；一把太陽傘，守護屬于自己的愛。

六年級日記六年級日記題目篇六

左明輝的頭發仿佛一個胖胖的月兒彎彎的,頭上還有兩個像洞*的圓圓東西,老師在拍的時候,他就對著鏡頭笑瞇瞇的。

陳高興的一邊流海是有點長,一邊幾乎都沒有流海,他也對著老師的鏡頭笑瞇瞇的,平時,他也笑瞇瞇的。

陳高興的旁邊的一個同學,老師在拍王濮宇的時候,發出來給我們看的時候,讓所有人都哈哈大笑,原來是王濮宇閉著眼睛,笑容微微,老師來了一句說：“你們看，他多自在啊。像在外面旅游的樣子呀。”我們笑的肚子都痛了……還有很多的發型我就不一一說了。

啊。今天的發型千奇百怪，真令我們哈哈大笑呀。

六年級日記六年級日記題目篇七

我所愛的運動并不是使人大汗淋漓、痛快至極的網球，也不是美倫美奐、飄逸飛舞的藝術體操，而是自然平凡而又讓人心身舒展的自行車。

我與自行車的結緣只是個偶然，我只是喜歡自行車上那然人充滿激情的大紅色，如此耀眼。還記得笨拙的我第一次學騎自行車，身上摔得青一塊腫一塊的，雖滿臉的鼻涕淚水，身上全是灰，如此狼狽，但我仍是緩緩的騎上自行車，摔得多了，我便能搖搖晃晃地騎上自行車，還蠻得意的向那些不會騎自行車的幼兒園小朋友炫耀然而現在我已經能穩穩當當的騎在這輛自行車上了。這是一件都么有成就感的事兒啊！

春季，每逢雙休日，我都騎著我心愛的自行車行駛在縣委的“羊腸小道”上。陽光柔和的灑在我的身上，像一個個隱形的小人從我的指尖慢慢爬到我的身上，舒服極了。樹上的葉子也歪這個小腦袋好奇天真的望著我，好像從沒見過自行車似的。微風像母親的手拂過我的臉龐帶來一絲春雨過后的銹味。我看著天上那一朵朵像在大海上漂流的綿羊般的云朵兒，它們是慵懶的，即使世界上再混亂，它們也依舊不緊不慢的按著自己的節拍走。春季的一切是愜意的。

夏季的假期，我整個人像充滿了電能似的，我快速的騎著自行車，像離弦了的箭，大紅的自行車也像一團熊熊燃燒的烈火，花兒們笑紅了臉蛋，一副不勝嬌羞的模樣，是在為我加油鼓掌呢！我更加賣力的騎了，幻化成了一股有力的風，追逐著夏天的步伐，時而我又像脫離了肉體進入了一個很高的境界。呼，停下來后，一切又恢復寂然，像散場后的足球比賽場。夏季的一切是熱情的。

秋季，我仍不想錯過那轉瞬即逝的美好事物。在縣委，車子像被風推著走一樣。兩旁的樹隨這風兒的節奏搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱我也用微笑向它們回示。瞧，那幾片落葉，跑到這，又跑到哪，使它們被風追著跑，還是它們在玩“老鷹捉小雞”的游戲？地面，疏疏散散的映著樹枝投下的魅影，它們是在打理自己的容妝。這仿佛是電影里久違了的場景，我陶醉了。秋天的一切是爛漫的。

冬天騎自行車，當然別有一番情趣。我自由自在的騎著車，快活得像一只迫切的迎來春天的`小鳥。我騎著車，任憑冬天的風把我的臉蛋吹得紅撲撲的，我深深的屬于冬天的清新空氣，太陽懶散的蔥白云作的被子里探出腦袋來，哈，冬日的陽光好像比春天的陽光還要溫馨，我貪婪的吸收著陽光，只感覺自己像一塊奶油漸漸融化在這一絲絲、一點點的陽光里，我好像不屬于我了，只屬于這個冬天。冬天的一切是柔和的。

簡言之，不管是老舍先生和他養的貓，還是冰心奶奶和她的動物伙伴，都有屬于自己的樂趣。有喜有憂，有笑有淚，有情有趣，既須運動，又見識自然美景，這就是騎自行車的樂趣。