時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

活動計劃篇一

一、建立健全學校安全領導機制，成立校園安全教育安全領導小組，校長任安全工作管理組長，負責全面工作，下設分管人員，各負其責，共同管理安全工作。

二、大力開展宣傳教育活動，增強師生安全意識。

1、在校門口或顯眼處貼出標語和有關安全警示語。

2、每月出一期法制安全黑板報。

3、每期請派出所民警做法制宣傳報告。

4、利用升旗儀式時間進行以“珍愛生命，安全第一”為主題的演講。

5、每學期組織兩次安全演練活動，培養學生良好的習慣，教給學生自我保護。

6、每月用廣播播放一則有關安全的知識。

1、抓住重點對象、重點季節和地域進行教育。

1、對少部分學生，發現有外出洗澡行為的，各班要選冊登記，要加強預防溺水教育，密切關注他們的行為，通過多次家訪，嚴加“看管”。

2、對那些家庭附近有池塘的學生和上學過馬路的學生，要經常提醒他們注意安全。

3、抓住季節性預防流行病和飲食衛生安全教育。

1、“安全無小事”，學校要把安全工作放在首位，高度重視安全工作這是做好任何事情的前提和基礎，學校將利用一切有利因素和時機對學生進行安全教育，不但教給安全知識 ，還教給他們如何進行自救自護，確保校園安全，師生平安。

活動計劃篇二

各街鎮民政辦：

為紀念 “八一”建軍節91周年，經研究，決定于“八一”期間，在全區廣泛開展建軍節宣傳和走訪慰問系列活動。現將具體活動安排如下：

1、區民政局領導走訪慰問10戶重點優撫對象，慰問金標準每人500元。各街鎮重點走訪參戰人員，經費可從優撫專項經費中列支；

2、向享受定補的優撫對象、義務兵家屬和烈士家屬發放“八一”宣傳品；

3、向三屬、老復員軍人、參戰人員、在鄉傷殘軍人發放慰問金，慰問金標準為每人500元；

4、向20xx年退役的105名立功受獎士兵發放獎勵金，共計約29.6萬元；

5、向1953年底前入伍在企業退休的58名人員發放慰問金，每人500元；

6、建軍節期間，各街鎮要召開優撫對象座談會，開展慰問重點優撫對象活動，關注關心困難優撫對象并幫助解決實際問題，繼續做好轄區復退軍人ww工作。

請各街鎮于8月20日前將活動開展情況電子檔、照片上傳優撫科。

活動計劃篇三

今年5月29日是中國計生協成立37周年紀念日，也是計生協第17個“5.29會員活動日”,根據上級計生協關于開展“5.29會員活動日”的相關要求，為宣傳人口計生工作和計生協會工作取得的成就，謳歌廣大協會工作人員為民、務實的高尚精神，頌揚廣大計生協志愿者和會員互助、奉獻的先進事跡。新塘邊鎮計生協為進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，圍繞計生家庭民生改善，幸福新塘邊建設，組織廣大會員、志愿者和群眾，集中開展形式多樣、內容豐富的宣傳服務活動。

一、活動主題

生育關懷真情服務

二、活動時間

20xx年5月5日—20xx年5月31日

三、活動內容

(一)廣泛開展喜聞樂見的宣傳服務活動

1、要充分利用新塘邊、上平天及毛家倉等地傳統趕集習俗在各地墟日設立“計生趕集攤位”，通過掛橫幅、設展板、發宣傳單、設咨詢臺等方式開展宣傳咨詢服務，積極宣傳新形勢下計生工作法治新理念，尤其是宣傳單獨兩孩政策的相關規定，科學、全面、準確地為群眾解讀單獨兩孩政策，普及優生優育知識，有序引導符合條件的“單獨”夫妻合理安排再生育時間。另外，利用“大喇叭”、宣傳欄等媒介，用通俗易懂的語言，廣泛宣傳倡導性別平等和科學、文明、進步的婚育觀念，引導群眾自覺遵法守法，依法生育，自覺履行計生村規民約，努力提高廣大群眾的法治意識和能力，推動計劃生育基本國策貫徹落實。

2、開展一次理論學習活動。要通過召開學習會、舉辦培訓班等形式，組織計生協工作者認真學習、宣傳、落實黨的十八屆四中全會和《中共中央關于加強和改進黨的群團工作的意見》精神，切實把思想和行動統一到中央重大決策部署上來，自覺投身到建設法治中國和全面深化法治浙江建設實踐中，不斷提升計生協工作法治化水平;充分發揮計生協聯系育齡群眾的橋梁紐帶作用，自覺服從黨的領導，增強群眾觀念，創新工作方式，把工作重心放在最廣大普通群眾身上，多為群眾辦好事解難事，維護和發展群眾利益，不斷增強計生協組織的影響力和感召力。

(二)深入開展“送溫暖、獻愛心”走訪慰問活動

組織動員廣大會員、志愿者，通過網格走訪，開展關懷計生困難家庭，關懷貧困母親、留守兒童和空巢老人等活動。通過需求調查、走訪慰問、健康咨詢、教育培訓、結對幫扶等，傾聽他們的心聲，了解他們的需求，反映他們的訴求，幫助他們解決一些實際生活中的問題和困難，為他們提供生產、生活、生育等服務，讓他們在物質上得到救濟的同時，在精神和心理上得到慰藉，感受到黨和政府的關心、社會的溫暖。

(三)大力助推我鎮中心工作

開展計生協義工組織建設工作，積極組建計生協義工隊伍，積極組織計生協會員、志愿者宣傳、參與、助力我鎮中心工作，進一步發揮計生協作用和影響，協助“清潔家園”、“五水共治”、“生豬整規”、“三改一拆”等重點工作縱深推進。如組織各村計生協開展衛生大清掃、開展河道整治等。

(四)開展“生育關懷、幸福家庭”系列活動

深化幸福家庭創建，繼續開展第四批“幸福家庭”評選，結合“六一”，與學校、婦聯、春泥活動小組聯合開展“生育關懷、幸福家庭”系列活動。

1、表彰第四批幸福家庭。

2、“幸福家庭”趣味活動。以家庭為單位參加，活動項目如愛衛小能手等。

3、“生育關懷、幸福家庭”男、女性生殖健康咨詢義診及相關培訓活動。

四、活動要求

(一)加強領導，注重實效。各村計生協要重視“5.29會員活動日”活動的策劃，認真部署，精心安排，抓好落實。要結合各村具體情況，從實際出發，勤儉辦事，務求實效，不搞形式主義。

(二)大力宣傳，營造氛圍。各村要及時總結活動開展中好的經驗做法，充分利用好鎮連心服務網等宣傳平臺，力爭形成較強的社會宣傳氛圍，傳遞正能量，提升影響力。

活動計劃篇四

1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2、通過活動使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3、培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個講文明懂禮貌的好孩子。

1、收集有關校園禮儀的歌曲

2、文明禮儀兒歌、朗誦等。

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規范運用到生活學習中。

也許你可能天生是一位公主。但是你必須經過學習方可成為一位女士。

——英國女王

致孫女

解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就

沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學

做社會人。盡管我們已經是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。

然而，一些不文明，不和諧的現象卻還是在我們身邊時有發生。

（同學討論，主持人發表意見。）

主持人

`1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？

主持人

1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。

1、隨意丟掉生活垃圾。

2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。

3、上課時隨意走動、我行我素。

4、可能看到這現象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的`行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。

5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現象等等。

活動計劃篇五

以中國特色社會主義理論體系為指導，堅持實踐育人、德育為先的理念，結合青年學生特點，通過開展“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐活動，促進學生對社會的了解，強化學生的實踐動手能力，增強學生的社會責任感，度過一個愉快而有意義的假期。

20xx年1月——20xx年2月

立足吉林，輻射全國。

體驗社會勇擔責任

采取就近就便原則，立足于學生所在社區、鄉村，便于學生廣泛參與;堅持分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組隊，也可以由學院組織一些重點團隊開展活動;堅持力所能及務求實效的原則，活動的設計和安排要切合學生實際，要以學生可以做到為前提;堅持保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實活動的各項保障措施，認真負責地做好活動中的安全保障工作。

本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐，即一次走訪、一個訪談，一項調研、一段經歷、一種體驗、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況;看望高中老師，感謝老師的培養;宣傳吉林農業大學，了解高中所需報考信息，每年了解信息的渠道。

2、一個訪談即“訪校友，促成長”優秀校友訪談活動。根據學校提供的校友名錄，就近就便走訪優秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長經歷，以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議，增進校友與農大的溝通聯系。了解校友需要學校為其提供哪些支持和幫助，并通過校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農業大學校友登記表》，撰寫校友訪談記錄及心得體會。

3、一項調研即“訪百縣，走千企”企業考察調研活動。走進家鄉所在地的企業，了解該企業的發展狀況、企業文化及創業歷史，了解該企業的經營內容、需求的專業及每年需求計劃，5年需求規劃，我校在該企業就業畢業生數量及其工作情況，填寫《走訪企業情況登記表》，撰寫企業調研報告。

4、一段經歷即“訪千村，助成長”鄉鎮團委掛職活動。結合團省委、團市委組織開展的農村大學生社會實踐活動，到家鄉所在鄉鎮團委進行掛職鍛煉，了解鄉鎮的基本情況、農業發展狀況及團組織建設情況，考察到基層就業學生工作情況、發展情況等，撰寫調研報告。

5、一種體驗即“助三農，促發展”學生志愿服務活動。發揮專業優勢及知識優勢，為家鄉的父老鄉親解決生產生活中的實際問題，通過開展科技支農、企業援助、文藝演出、文化宣傳、環境保護等活動，服務社會主義新農村建設，撰寫活動總結。

6、一份感恩即“感親恩，見行動”體會親情實踐活動。學生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內容的社會公益活動，傳承社會公德和家庭美德，做有責任感的社會公民。活動結束后，撰寫活動總結。

1、宣傳動員。校團委召開體驗式社會實踐活動啟動儀式，向各學院傳達活動精神并下發活動通知。各學院在本單位要組織召開傳達會，做到層層傳達，積極動員廣大同學自愿報名參加。同時，要充分利用網絡、報紙等各種校園媒體對活動進行宣傳和讀解，確保廣大同學對活動精神和相關安排能夠準確理解與把握，為活動開展營造良好氛圍。

2、報名選拔。各學院要組織學生干部和學生黨員有重點地參加以“六個一”為主要內容的社會實踐活動，發揮學生干部和學生黨員在青年學生中的表率作用，可以根據實際情況適當進行組隊。各級學生會、學生社團也要結合自身情況，積極開展社會實踐活動。個人分散式社會實踐由校團委出具介紹信，各學院團委具體負責動員安排，納入學校社會實踐學分制統一管理。

3、行前準備。各學院要根據活動內容，對實踐服務團隊同學進行培訓，尤其要重視對參加個人分散式社會實踐同學的培訓。培訓結束后，各學院要組織同學認真填寫《吉林農業大學大學生寒假社會實踐登記表》，組織分散實踐的學生填寫實踐地點、詳細地址和聯系方式，一并報校團委備案。

1、按照既定的活動方案，聯系好社會實踐地點，深入開展社會實踐活動。

2、要因地制宜地制定實踐計劃，積極創新實踐形式，切實圍繞“六個一”實踐內容開展活動。

3、校團委和各學院要加強對社會實踐同學的指導和管理，要做好活動記錄表的填寫和相關資料的整理，并及時將活動情況和宣傳稿件報校團委。

1、社會實踐活動結束后，各學院要及時做好總結，并在本組織內舉辦“實踐歸來話感受”主題報告會等活動，相互交流經驗，擴大教育效果。校團委將選取先進典型組成宣講團，到各學院、社團進行宣講，將實踐體驗和感受與廣大同學分享。

2、活動結束后，參與社會實踐的學生將《吉林農業大學大學生賽假社會實踐活動登記表》及調研報告等社會實踐活動的相關材料上交所在學院，學院要將寒假社會實踐活動登記表與暑期社會實踐活動登記表一并裝入學生檔案，并作為一種制度常期延續下去。學校團委、招生就業處、校友辦等部門，要將學生的調研報告和調查結果進行整理，作為以后開展工作的第一手資料。

3、將寒假大學生社會實踐作為20xx年大學生社會實踐工作的重要內容，納入全年社會實踐工作考評，將作為社會實踐活動先進集體和先進個人評比的重要參考。

(一)高度重視，迅速行動。組織大學生寒假及暑假社會實踐活動，是高校人才培養的重要內容。學校各相關部門、各學院要充分認識做好這項工作的重要性，切實增強責任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來臨，做好這項工作時間緊、任務重，各學院要及時作出部署安排。

(二)精心設計，廣泛動員。各學院要按照學校總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、分散返鄉等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

(三)重視安全，加強聯系。各學院在組織實踐活動時，要嚴格重視安全，加強聯系。按照學校相關要求，高度重視學生的安全保障工作，制定應急預案，與組隊和分散開展活動的學生簽訂安全協議書，健全保障措施。各學院團委要及時與校團委聯系，及時上報個人分散社會實踐進展情況，開學后將本學院的社會實踐總結報校團委。

(四)加強宣傳，注重引導。各級團組織要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、播客、手機報等新媒體，在活動的策劃、動員、實施、總結等各個階段進行適度宣傳。

活動計劃篇六

遵循《全日制義務教育語文課程標準》，提高我校學生文學修養，弘揚祖國優秀的傳統文化,激發學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣，增強其民族自豪感和民族凝聚力，拓寬語文學習天地。

領導小組：

組長：蘭祥勇

副組長：周全 代勤杰 王玉蘭 陳摯

成員：各語文教研組長、語文教師、音樂、美術教師

以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。

（一）營造氛圍

利用黑板報等大力宣傳中華經典詩文誦讀的必要性和重要性。

每周黑板上寫詩文、警句或名言。

每日一誦（3～5分鐘）形成常規。

（二）用好“課程”。

1、語文閱讀課。

本學期各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。

2、校本、地方等活動課。

各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。

（三）注意學科整合。

1、音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。

2、美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。

3、其他學科，如品德、科學等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。

檢查方式： 看課 備課教案 要求備課中有所體現

每位教師要圍繞學校和區教委的計劃安排制定個人的實施計劃。不用復雜，簡單寫出你準備怎樣做？有操作性即可。

（四）活動開展

1、原則

模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

2、方法

（1）“人人是老師，處處是教室”。師帶生，生帶生。

（2）形式多樣的讀念：全班齊念、分組念、個別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

（3）每日在校讀10分鐘。在學校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經典誦讀課、課間背誦。也可以在每節課前由班干部帶領讀。

（4）中高年級每周利用一節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。

（5）回家后，再由家長帶動誦讀10分鐘。

（五）活動評價

1、開展班級“誦讀爭星”評比活動。

（1）各班學生自備硬面抄，將“我會背的詩”記錄下來，比一比，看誰背得多。

（2）組織學生自評，由學生從誦讀數量與質量兩方面進行自我評價。

（3）組織學生互評，通過檢查古詩記錄本，抽背古詩，給對方評出相應等級。

（4）家長評價，由家長根據孩子誦讀情況評出相應等級。

（5）教師評價，教師綜合學生自評、互評、家長評以及學生的動機興趣、活動表現綜合評定，填寫☆數。

（6）評選班級“誦讀之星”。

2、評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。

（1）在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀能手”。

（2）在年級中開展賽詩會，評出年級“誦讀大王”。

3、所有評比均由發獎狀的形式呈現。