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最新慶祝六一大班教案及反思3篇(大全)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-31 18:36:57
最新慶祝六一大班教案及反思3篇(大全)
時(shí)間:2023-03-31 18:36:57     小編:zdfb

作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【幨占淼慕贪阜段模瑑H供參考,希望能夠幫助到大家。

慶祝六一大班教案及反思篇一

1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律。

2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征。

教學(xué)掛圖、磁帶。

一、開(kāi)始部分,練聲練習(xí):《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動(dòng)練習(xí):《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、通過(guò)談話,引發(fā)孩子的興趣。

教師:你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎?(六月一日)對(duì)了,星期五是六月一日,六月一日是國(guó)際兒童節(jié),孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō))

教師小結(jié):孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法,在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。

2、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

教師:今天老師帶來(lái)一首歌曲,講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日,我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。(播放歌曲《慶祝六一》。)

3、理解歌詞內(nèi)容。

教師:歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽(tīng)到什么?(請(qǐng)個(gè)別回答)還聽(tīng)到什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(再次聆聽(tīng)歌曲)

教師:歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節(jié)到了,大地發(fā)生了什么變化?他們來(lái)到了哪里?在干什么?

教師小結(jié):歌中的小朋友手拉手,慶祝自己的節(jié)日。六一、六一,大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里,在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。

4、學(xué)習(xí)歌曲。

教師:聽(tīng)完歌曲,念完歌詞,你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?

教師小結(jié):這首曲子是a、b、a、b、a的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)講解。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲,表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。

三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。

慶祝六一大班教案及反思篇二

1、初步學(xué)會(huì)歌曲,感受歌曲活潑,歡快的性質(zhì)。

2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器,并能看指揮演奏。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng),能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。

2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚,能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如:

欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》

3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng),知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了,談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié),從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調(diào),活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

5、繼續(xù)欣賞歌曲,重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱,繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂(lè)《卡門序曲》配樂(lè)器。

8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖,明確每一種樂(lè)器的.演奏方法,理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

10、集體看圖譜,看老師指揮,合春(空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作)

11、分組看圖譜,看指揮合奏(空手做)。

12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位,能演奏不同的樂(lè)器。

在音樂(lè)角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器,供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

小百科:西班牙的兒童節(jié)在1月5日,其實(shí)這是一個(gè)宗教節(jié)日,從西班牙語(yǔ)譯過(guò)來(lái)是“魔術(shù)國(guó)王之日”的意思。傳說(shuō)很久以前,從東方來(lái)了三個(gè)國(guó)王——黑臉國(guó)王、黃臉國(guó)王和白臉國(guó)王到西班牙,這三個(gè)國(guó)王給人們帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時(shí)間就定在每年的1月5日,于是這個(gè)節(jié)日就和兒童掛上了鉤。

慶祝六一大班教案及反思篇三

1、理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲。

2、了解歌曲ababa的結(jié)構(gòu)特征,感受歌曲活潑明朗的旋律。

慶祝“六一”的錄像

律動(dòng):《織布》兩遍

發(fā)聲練習(xí):《大雨小雨》、《山谷回聲真好聽(tīng)》

1、六月一日是什么節(jié)日?

2、播放錄像:他們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的?(教師根據(jù)幼兒的回答給以提升)

3、今天老師為你們編了一首歌曲,名字就叫《慶祝六一》

4、教師范唱一遍,提問(wèn):歌曲的名字叫什么?

5、教師再次完整范唱歌曲,感知樂(lè)曲活潑歡快的情緒。要求幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌曲有幾段?每一段唱了什么?

問(wèn):這首歌曲有幾段?(告訴幼兒有兩段,是ababa結(jié)構(gòu)的音樂(lè)。)

6、教師完整范唱,幫助幼兒理解歌詞。

教師:請(qǐng)你們仔細(xì)地聽(tīng),歌里到底唱了什么?

7、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉歌詞

8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

(1)根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難,進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。

(2)學(xué)唱歌曲2—3遍。

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