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會議工作簡報篇一

(20xx)第12期總第131期

××市處所稅務局 20xx年五月十八日

抓改革深化促征管質量(題目:交待事件,揭示中央。)

5月10日至11日,全市地稅系統深化農村稅收征管改革暨單項稅收管理辦法經驗交流會議在x×召開,會議先容交流了××分局深化農村稅收征管改革的經驗和各地單項稅收管理方法,實地學習考核了××分局改革結果,探討研究了進一步深化全市農村稅收征管改革,加強農村分局征管基礎建設的詳細工作措施。加入會議的有市局領導,各縣(市)局、市直各分局局長及征管科長,省局征管處××處長到會作了重要講話,市局局長作了總結講話,××副局長作了會議主題講演。(導語:文字簡潔,事實明白(何時、何地、何人、何事、為何、如何)。

省局××處長充足確定了××地稅體系征管工作成就:一是征管改革步調堅實;二是征管基本工作踴躍自動;三是個體稅收管理周密標準;四是一般發票管理基礎堅固。他特殊強調,當前加強稅收征管,要害要做好四個方面工作:一是^v^收^v^,就是要堅持以組織收入為核心,盡力實現好收入任務。二是^v^改^v^,就是要保持改革方向,徹底轉換征管模式,完善內部工作規程,加強稅源戶籍管理,真正實現由^v^管戶^v^向^v^管事^v^的改變。三是^v^管^v^,就是要強化日常管理,梗塞稅收破綻,進步征管品質。四是^v^查^v^,就是要施展稽察作用,打擊涉稅犯法,推動依法治稅。

會議系統總結了××分局深化農村稅收征管改革的經驗,以為^v^××經驗^v^有^v^5大特點^v^:一是有高度靈敏的改革意識,二是有切實可行的征管模式,三是有健全規范的運行機制,四是有扼要嚴厲的考核措施,五是有堅持不懈的求實風格。其綜合功效表示為^v^4個統一^v^:局容局貌與干部精神面孔的統一,干部個人素質與步隊整體素質的統征管改革單項效果與全局工作綜合后果的統一,精神文明建設與物資文化建設的統一。^v^××經驗^v^有3點^v^寶貴之處^v^:貴在堅持,貴在平時,貴在翻新。

會議對當前全市農村稅收征管工作中的模式轉換、系列劃分及崗位職責落實、稅務行政執法、單項稅收控管和責任制掛鉤考核等五個重點問題進行了客觀剖析,指出推進農村稅收征管改革的癥結在于深化意識,統一思惟,整體聯動,掌握機會,狠抓落實:一要考察摸底,制定切實可行的計劃,分斗類排隊,兼顧部署,精心組織,穩步推進;二要加強領導,把深化農村稅收征管改革作為今年的一件大事來抓;三要整體推進,重視^v^三個結合^v^,即深化農村稅收征管改革同發展征管基礎規范管理達標定級運動相結合,同實行稅務行政執法^v^兩制^v^相聯合,同研討制訂單項稅收管理措施相結合;四要嚴格考核,重要是抓好改革過程的階段考核、改革內容落實情形的考核跟工作義務制考核,確保深化改革的各名目標順利實現

(主體:觀點赫然、檔次清楚、邏輯性強、連接嚴密)

市局××局長在會議總結講話中請求以推廣^v^××教訓^v^為契機,進一步深入全市農村稅收征管改革,側重做到四點:一是同一思維,構成改造共鳴。要解決好精力狀況問題、改革思路問題、治理意識問題。二是增強引導,明白改革目的。各級地稅局要把深化農村稅收征管改革擺上主要議事日程,從^v^一把手^v^到班子成員都要器重、支撐鄉村稅收征管改革,切實加強對改革的組織、領導、指揮、和諧,保障改革井井有條,一直深化。到年底,全市所有農村分局的征管模式都必需參照××分局的模式,全面轉換到位。三是完美辦法,增進改革落實。安排要周到,考察要從嚴,典范要推廣,重點要凸起。四是搞好調和,營造改革協力。要做到目標同向,工作同步,舉動一致,合力攻堅,造成齊抓共管的工作局勢,保證改革政令暢通,改革義務落實。

(結尾:扼要小結或彌補闡明。)

(版尾:應分辨注明報(上級機關)、送(同級或不相附屬機關)、發(下級機關)單位及印發份數。

報:省局領導及有關處(室)、市委、市政府

送:市局領導、市直有關單位

發:各縣市地稅局、市直各分局,本局各科室

會議工作簡報篇二

20xx年11月10日，為迎接與指導學生會新成員，六安一中學生會在一中講堂舉行新人大會。學生會主席團成員、學生會全體新成員與文學社成員參加了本次會議。會議由學生會副主席王戰主持。

會議包含了學生會副主席發言、文學社社長發言、前屆學生會主席發言、優秀志愿者表彰這四項內容。

首先，學生會副主席王戰用大約6分20秒的時間總結了開學以來學生會的工作，并對學生會新成員予以指導。他指出，在過去的幾個月中，學生會的工作有值得表揚的地方，如志愿者活動，同時在這次活動中也有不足;并激勵大家奮發向上，努力完善自己，使學生會工作更加出彩。

接下來，文學社社長薛敬揚就文學社的工作開展與晨暉報的出版方面問題與大家進行交流，并提出：時代需要文學，文學需要青年，青年則需要一個能展示自己才華的舞臺，愿在接下來的相處中與全體社員共勉。

隨后前屆學生會主席胡安泰發表換屆感言。他回憶了往昔學生會的生活，提出：“擰在一起，我們就是一道閃電;聚在一起，我們就是整個太陽;站在一起，我們就是心靈結成的信念;抱成一團，我們就是推不倒、打不垮的銅墻鐵壁。”并對學生會今后的工作寄予殷切的希望與支持。

最后，大會表彰了在運動會志愿者活動中涌現的一批優秀的志愿者，并希望大家共同向他們學習，擁有一顆關愛他人、樂于奉獻的心。

會議工作簡報篇三

信息化部：

控股公司總部10樓會議室是總部最大的會議室，主要用于召開人員較多的培訓和相關會議。最近一段時間通過使用發現，10樓會議室因較為空曠，若不使用擴音設備，講課或發言人聲音顯得較小，會議效果難以保證，不能適應工作需要。因此為提高會議效果，擬請信息化于3月底前購進一套無線擴音設備（無線麥克和相關擴音設備）投入使用，費用約500元。

以上建議妥否，請批示。

人事行政部

二○○六年三月二十七日

【文種說明】報告是向上級匯報工作，反映情況，提出意見和建議，或答復上級機關詢問的公文。

【模板格式】1、標題。一般寫成“關于xxx的報告”2、報告對象。如“張總”

3、報告原由。4、報告事項。5、結語。可用“專此報告”

【參考實例】

會議工作簡報篇四

全市高教工作會議結束后，寧波工程學院黨委及時召開會議，認真學習領會大會精神，一致認為這次會議對準確把握當前寧波市高教發展形勢，全面推進高校建設，實現我市高等教育又好又快發展，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

學院黨委把握開學初制訂年度工作計劃的重要時機，結合學院發展和建設的實際情況，圍繞主題、把握重點、狠抓落實，重點開展了以下工作。

一是圍繞主題，認真學習，全面系統地領會會議精神實質

學院黨委圍繞“正確處理好四個關系”和“加快構建四個機制”召開專題會議，部署了全面系統學習會議精神的安排。在假期全體中層干部會議上，學院傳達了會議精神，對照學院20xx年的工作要點進行逐條講解，務求在今年的各項工作中加以落實，并要求各部門深入學習討論，結合具體工作領會會議精神實質。在開學初的全體教職工大會上，學院向全體教職工傳達了會議精神，力求將會議精神準確傳達到教學和科研工作的第一線，使全體干部職工的思想認識統一到會議精神上來。

二是把握重點，深入貫徹，加快觀念更新和推進內涵發展

學院認識到，要“處理好四個關系，構建起四個機制”，一定要結合學院發展的實際，既不能片面理解，也不能一哄而上。加快觀念更新，進一步推進內涵發展，必須把握好三個重點：第一根據我市高等教育發展形勢和任務，按照學院的發展規劃，加快實施“二步走”的發展戰略。即至20xx年，學校的本科教學水平達到合格標準，初步形成辦學特色，成為培養應用開發型高級技術人才的重要基地;至20xx年，建成特色鮮明、國內知名的工程技術大學。第二知行合一，保持與時俱進的精神狀態，通過培育特色為學院發展提供動力。“知行合一”是學院進一步改革和發展的精神脈絡，要將“知”及時轉化為“行”，不斷解放思想、轉變觀念，沖破一切妨礙發展的思想觀念，革除一切影響發展的體制弊端，改變一切束縛發展的制度規定，提升內涵，在專業學科、師資隊伍、人才培養上堅定不移地培育特色，不斷增強服務經濟社會發展的能力。第三堅持以人為本，促進學院教育事業的全面進步和廣大師生的全面發展。學院的改革發展，要始終堅持以人為本，更注重人的因素，更注重師生個人的成長與發展，更注重關心和愛護廣大師生。

三、狠抓落實，和諧發展，實現各項事業又好又快發展

學習、貫徹全市高教工作會議精神，在圍繞主題、把握重點的基礎上，更要狠抓落實。學院對面臨的形勢和問題進行了深入的分析，要進一步深化教育教學改革，把提高教學質量作為各項工作的重中之重，加強重點專業、重點實驗室、重點課程的聯動。要抓好三育人工作，不斷完善幫困助學、就業指導、心理健康等學生服務體系，切實幫助學生解決實際困難。要深入開展文明校園、平安校園、節約型校園的建設，以優良的黨風引領校風、教風和學風建設，倡導學院與個人、教師與學生、干部與群眾之間的新型關系，努力做到和諧相處、協調發展，著力構建和諧校園。

會議工作簡報篇五

一、開董事會會議制度

二、表決通過“**幼兒園辦園章程”

發表人介紹**幼兒園章程的起草經過的主要內容，經與會人員認真討論，一致表決通過該園章程。

三、選舉董事會成員

發表人向大會介紹董事候選取人名單，經與人員討論后，以無記名投票方式選舉下列人員辦事董事

1、選舉孫*為園務董事長，全票贊成

2、選舉孫*為園務副董事長，會票贊成

3、選舉**園長。

四、聽取園長的工作規劃與招生工作計劃

1、總目標:深入貫切界首市民辦幼兒園辦園指導思想，把幼兒建設成為高起點、高標準的精品園所，幼教行業的品牌，兒童成長的樂園。

2、階段目標:一年規范、二年出效率、三年成品牌

3、辦園特色:特長教育全國發展

4、隊伍建設:招聘→培訓→薪酬→規章制度

5、組織管理: