時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇一
考生由于復習疲勞,很容易出現食欲不振,犯困的情況。這些對備考都是不利的。家長要幫助考生調節好生活和學習,該睡就睡,該吃就吃,把精力旺盛期調節到上午9到12點,下午3到5點,也就是考試的時間。遵循規律的生活作息,不能影響到考生的正常休息和學習效率。應按時起床,按時休息。前一個階段的復習中出現的錯題、疑問、遺漏的知識點,要逐一解讀,找出不足并有針對性地查漏補缺。
課本是高考復習的第一參考書。應該回歸課本,按照考試大綱上的知識點,將基礎知識和基本技能再次強化。像數學基本公式定理和數學思想的歸納,語文背誦篇目和文學常識等。有些考生害怕在大題、難題上丟分,其實這類題目最后大都還是對基礎知識的靈活考查,鞏固基礎不容忽視。
進入到五月下旬,應在對課本知識重新熟悉的基礎上,考生有必要做復習過程中的梳理整合。高中三年的學習內容,看似內容繁多、雜亂無章,而把它們系統化之后,各個科目的知識點會形成它們之間的橫向與縱向聯系。這樣,考生可以深入理解知識的內在聯系,考試中可以迅速找到突破點,有效提高答題速度和準確度。
每個科目都有相對的重點知識,這就是高考的重點、考點。今天的復習就是從重點知識入手。在看書的同時,結合具體的典型題目,才能將知識真正領會和掌握。這些題目要深入分析,檢查自己的解答思路和過程,熟悉用到的基礎知識和做題方法,總結典型題目的解題思想。
臨近高考,一般學校會給考生放假進行最后的厲兵秣馬。假期給考生提供了在高考規定的時間段模擬答題的條件。全真模擬,一方面幫助考生習慣高考時間,一方面有助于考生在臨考的狀態中發現自己可能在高考中出現的問題。選擇優質的??碱},按照高考標準答題。在規定的考試時間以外進行批改,有興趣還可以給自己打打分。在把暴露出來的問題充分解決之后,相信考生們對待兩周后的高考,又少了一分不安,多了一分把握。
在最后的兩個星期,沖刺復習應當進行適當地放松,可以調節緊繃的神經,緩解考前壓力。像全家人去打球、逛公園、看演出,都是不錯的選擇。一次輕松愉快的交談也會對考生的心理狀態起到積極的作用??记霸S多考生都會有緊張不安的情況,這個時候,親人的支持往往是安定心緒的一劑良方。
早晨:此時人的頭腦清晰,正是記憶的高效期,要充分利用這一時段進行知識記憶。建議做英語單詞、語文篇章字詞和政史地基礎知識的背誦。
上午9:00-11:00:大腦具有嚴謹、周密的思考能力,適宜學習需要分析判斷的知識。建議進行數學題目和文(理)綜合題目的解答。由于是在家里復習,要注意不要被外界打擾。專心致志練習才會收到好的效果。這個階段大腦相對興奮,是攻克難題的黃金時間。
下午3:00-5:00:大腦思考能力很強,適宜重看做過的題目,溫故而知新。尤其是典型題目和錯題,從中揣摩并總結思想方法和解題思路。
晚上7:00-9:00:大腦神經活躍,記憶力最強,適合知識歸納分類記憶和復習一天所做題目。可以利用這段時間把文科知識系統化,形成宏觀框架聯合記憶,以便深刻掌握,或者回顧理科的基礎知識。
此外,當學習一段時間后感到疲勞時,及時改變復習科目和內容,會提高學習效率。中午、傍晚和飯前飯后的小塊空隙時間,考生可以隨時安排一些輕松的工作,如積累寫作素材,翻閱優秀作文,關注時事熱點等等??忌鷤儜敺e極規劃,充分利用時間,做時間的主人。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇二
班主任的工作是一項不斷思考的工作,兩年半以來,我體會到用“迂回引導法”,頗為有效。這即可以避免與學生的逆反心理沖突,又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三余下的一百左右天中,我將繼續在這一思想指導下,做好班主任工作。
抓一本區域同學的學習,可以提高一本質量,但不能提高一本數量。只有嚴抓二本區域同學的學習成績,才可能會提高一本的數量。同理,嚴抓600后,才可能會提高二本數量。
我在班級中劃定范圍,進入校400名以內者,均有希望考入一本,進入校700名以內者,均有希望考入二本,而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望,都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習,促使班級學習風氣變得極濃。
這種做法已經使我班級全體考核生的成績,從高一時的第九、第十名,過渡到高二時的第五、第六,進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。
本學期中,我將繼續堅持這種做法,繼續嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風,避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度,使全班學生平穩順利通過高考。
為解決學生的學習動力不足的問題,我在高二全年,圍繞《讀高中,收獲什么》這一大主題,每周都要召開不同題目的主題班會,引導學生培養自己形成高素質,使學生認識到,不論何時,人品永遠是第一位的,學習成績是第二位的。
最終,在班級內部逐漸形成一種輿論:品德高尚的人,一定會刻苦學習;刻苦學習的人,未必品德高尚;不刻苦學習的人,品德一定不高尚。這對形成良好的班風,激發學生內在的學習動力大有好處,學生們都能自覺刻苦學習,自覺關心班級,收到的效果,令我自豪。
高考前100天左右,學生有動力,易緊張;有挫折,易沖動;有迷茫,易倦怠。鑒于此,我將以《十班,使我成才的家》為主題,召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,珍惜這難得的學習環境,珍惜這種誠摯的感情,為高中生活畫上完美的句號。
從珍惜環境入手,引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環境”,緩解學生間的沖突,緩解學生學習中的緊張,緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。
關于筆記本、錯題本的重要性,每個老師都能認識到,也會反復強調。我除強調之外,更注重的是制定措施,使學生有專門時間整理筆記本和錯題本,有專門時間品讀筆記本和錯題本。
從高一下學期開始,每天午睡時,我班學生總比學校規定時間,提前10分鐘進入教室,專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時,我班學生總比學校規定時間,提前10分鐘到校,除交作業外,也只做這項工作,日積月累,收到了非常明顯的效果,成績中游學生,普遍有明顯提高。本學期,我將繼續堅持這種做法。
在高一高二時,我對學生引導的策略是,平時學習要加壓,考前一定要減壓。而面對高考,普通的減壓方法難以奏效。
在高三上學期,我經常向學生闡述一種觀點:高三平時無假期,你想放假嗎?高考后若考進一本,有兩個月的長假;考進二本,能有兩個半月長假;若考進???,就有三個月長假;若什么都考不上,則有一輩子長假。這是上學期的“談壓力”。
高三下學期,我將會經常向學生滲透如下觀點來蔑視高考:高考是人生中的第一次考驗,但不是唯一的考驗。面對高考,更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態度,面對壓力時所采取的措施,培養自己應對壓力的能力,為將來步入社會打好基礎。如果只看重高考結果,而忽略對自己能力的培養,即使考上大學,也不一定能就業;即使能就業,也不一定有發展,不一定有前途,將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力,進而分散學習壓力。
每個學生都會對自己的高考分數,以及高考錄取批次,心中沒底,并常為此憂心忡忡,因此也就不能靜心學習。
我解決此問題的方法是:樹立每個學生的高考信心,不斷強化一種觀點,進入全校前400名以內都,有希望考一本,進入700名以內能考二本。這比學校實際能考上的人數多得多,但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心,感覺到有希望,有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內容一致)。
我在教室前面放一塊小白板,由專人負責,根據班級實際情況,定期寫上不同內容,提出班內存在的問題,并指出解決辦法或努力方向,借些對學生進行潛移默化的影響。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇三
本班學生共67 人,其中男生20 人,女生47 人,男生比例偏小,而且,性格活躍的男生,紀律觀念淡薄的男生偏多,他們沒有形成良好的紀律和行為上的規矩,使得班級的管理難度顯得較大。另外,由于以上因素,學生的高一和高二的知識掌握的效果很差,基礎知識上出現了漏洞。 針對以上學生現狀和學校德育工作計劃,制定班級工作計劃如下:
一、工作目標:
1、營造高考氛圍,讓學生進入高考備考狀態;
2、強化德育教研,進一步優化學風、班風;
3、在紀律方面,嚴格管理,力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。
二、具體工作:
(一)學習方面: 本學期的奮斗目標是:清北3 人;一本27 人;二本16人 口號:贏在高三起跑線上。
具體操作如下: 1、理想和奮斗目標教育。 利用開學初期的高三主題班會的時機,讓每一位同學確立自己的高三 280 天的奮斗目標。具體:每人以書面材料的方式精心制作奮斗卡,其中包含:我的理想大學、我的人生格言、我的學習榜樣、我的競爭對手、我的高三感悟。 2、樹立榜樣。 任何一個群體里都會有一些同學,他的某一方面是值得別人學習的。如果我 們能夠很好的發現其優點,將其放大,并以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用:使得其他同學有了學習的榜樣,同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。
(1)學生,尤其是班干部,認真觀察每一位學生,發現學生在學習中的優點,和一些典型做法,在班級中大力宣揚,將其行為在班級內推廣,將在各個方面表現優秀的學生樹立成學生學習的榜樣,加大榜樣效應。
(2)讓每位學生總結自己的幾大優點和缺點,加以展示,鼓勵同學互相監督、互相幫助,以達到共同進步的目的。
(3)尤其注重發現班級中后部分的學生的學習狀態和成績的變化和進步,及時表揚,樹立學習的自信心,同時讓這部分學生,尤其是班級尾部的學生能夠意識到,老師對他們沒有放棄,自己更不應該放棄自己的學業。
3、各科代表牽頭,成立班級學科學習小組,在學習過程中有針對性的以基礎題的方式來強化學生學科的學習意識,引導學生注重學科基礎知識,激發學習的積極性。
(二)紀律方面: 紀律是一切的保證,對于畢業班,良好的紀律,規范的制度,更顯得重要。本學期準備從以下幾個方面入手工作:
首先,根據高三的學習的重要性,要通過班會課等時間給學生講清楚:一個班級的紀律的好壞是直接影響其整體成績的根本。之后,共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是:強化班級各項常規要求;強化自習紀律;抓好課堂紀律。
在常規管理中,為班級提出目標:實行班級各項常規工作細化到每一位班級干部具體負責的方式,實行班級隨時有檢查,有督促,有提醒的制度。
在自習紀律方面,為班級提出了三期奮斗目標:強制強化期、自覺自愿期、自主自發期。在第一階段,要求自習禁止學生違反自習紀律,同時采用了要求學生準備自習計劃本,每一課前要求學生制定好所有自習的計劃,有計劃的利用好每一節自習課。采用示范的方式:從班級選出上中差三個層次的學生分別制定好計劃,全班公布,同桌監督實施,第二天由同桌總結其實施的效果,并加以點評。在第二階段,重點是指導學生個體如何學會根據自己的現狀來使用好自習課,并通過幫助其制定高考目標的方式引導其學會從現在做起,抓好每一天,每一堂課,超越自己。第三階段,仍然以個體工作為主體,教育學生意識到,好的學習和行為習慣,不單純是為了高考,更重要的是形成一生的競爭意識。 在課堂紀律方面,首先要教育學生在一輪復習過程中,課堂上跟住老師的重要性,教會學生上課應當如何聽課,如何做好課堂筆記。
其次,和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。
第三,經常和課任教師了解班級課堂的學生表現,尤其是對于學生的進步和良好的表現要及時的在班級中反饋,鼓勵和表揚學生,樹立課堂表現優秀的學生榜樣,樹立班級正氣。
(三)其他:
1、 在生活以及其他方面,我們要以創建和諧班級為本學期的宗旨,讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情,師生情意,讓同學感受到:高三,我們將共同經歷,共同感受,共同收獲。
2、溝通好課任教師和學生之間關系,加強學生和教師之間的理解,尤其要讓學生理解教師職業的辛苦,以科代表為引,建設和諧師生關系。
3、溝通家長,幫助家長提升教育能力,達到家校共同教育學生的目的。
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一,常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規范學生的行為習慣。
二,班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,平平安安回家去。
三,衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1,個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2,班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
四,班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的'潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.
還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。
高三一年的學習工作重任較大,要帶領、管理好班級,樹立良好的學習氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段,也會出現明顯的兩級劃分,因此要做好平復這種現象,要落實好各項工作。開學初期,要對他們的學習情況做個深入了解,及學生個人的基本了解,方便后期有效的為他們安排學習計劃?,F根據本班實際情況,結合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:
工作目標:
1.認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎;
2.積極了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,提高學習效率;
3.積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質;
4.協調各科學習安排,平衡各科的發展,幫助學生全面提高成績。
主要工作:
1.認真學習和嚴格執行學校的各項規章制度,努力配合學校開展各項工作。
2.進一步發揮班干團體的力量,引導更多的同學積極參與到班級建設活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極,團結,拼搏,上進的班風和學風。
3.重視學生心理健康教育,多渠道的了解學生,通過交流和指導,幫助學生克服學習和生活上的各種困難,學會自主學習,學會做人。使他們提高認識,不斷上進。
4.合理安排全學期德育內容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。
(具體安排以學校工作要求和實際情況結合為標準)
5.加強班級文化建設,完善班級各宣傳媒體建設,強化班級環境育人功能。
(1)完善班級環境布置和宣傳欄工作,創設一個“團結、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍,在潛移默化中對學生進行教育;
(2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學生綜合素質。
6.根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律,轉化后進生,在學生中培養競爭意識,形成“你追我趕”的比學風格。
形成良好的班風和學風,努力提高學生的成績,可以說是班主任工作的重中之重。
計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優勢,抓后進生以推動中間層次的學生,形成你追我趕的良性循環。對尖子生除提供學習的指導外,激勵他們把競爭化作學習的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學為工作重點,在一定的時間內有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學生,給他們以信心,并協助他們全面提高成績,讓中間層次的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇四
高三(4)班現有學生50人,其中男生9人,女生41人,借讀生7人。絕大部分學生學習態度端正,學習目標明確,但本班的學生來自全年級各個班級,班級學生之間缺乏凝聚力;在某些科目上,如數學和英語,有相當一部分學生基礎較差,學習上有些困難。本學期是學生進入高三的關鍵時期,面臨著較大的學習壓力,如何克服不利因素,幫助學生較為圓滿地完成本學期的學習任務,為明年的高考打下良好的基礎,還需要做大量的工作?,F將半學期工作計劃如下:
在學校和年級的統一領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,做好復習應考工作。
1.做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。
2.抓好紀律管理。良好的紀律是取得好成績的保證。本學期要嚴肅紀律,加強管理,以形成良好的班風,為學生創設良好的學習氛圍。
3.激發興趣,樹立信心,調動學生主動學習的積極性。加強學習方法指導,培養良好學習習慣,形成良好的學習風氣。
4.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別是要通過班會課,提高班級的凝聚力,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。
5.實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制課堂紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。
6.爭取各科任老師的大力支持,做好培優轉差。
7.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。
8.做好與學生的朋友式談話工作,及時了解學生的思想動態,加強溝通。
9.完成學校和年級布置的相關工作和活動。
周次內容
1、第一次月考
2、安排早自習和練習課
2 1、做好班級工作計劃
2、班級分析會
3、家長會(全體學生)(周三晚6:00)
4、確定補差名單(周五)
5、主題班會:師恩難忘
6、特困生減免費工作、住宿生申請工作、訂報用報工作
3 1、培優補差工作開始
2、減免學費申請及相關材料截止
4 1、班干部改選
2、十月歌會
5第二次月考
6慶祝國慶
7 1、班級分析會
2、家長會(部分學生家長)
9期中考試動員
11期中考試
12 1、期中考試質量分析會
2、班級分析會
3、家長會(部分學生家長)
16第三次月考
17 1、班級分析會
2、高三成人儀式
22 1、期末考試,試卷分析
2、期末考試質量分析
23 1、家長會(全體學生)
2、班級分析會
3、期末階段小結
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇五
依據學校工作計劃和“前哲流風,日新其格”的辦學理念,以及年級提出的“看準方向,將落實進行到底!”的工作原則,本學期我班繼續以培養學生健全人格為宗旨,以培養學生自主、合作學習能力和努力提高考試成績為目標的工作方針,培養合作精神,塑造全面發展的優質人才。
1、加強常規管理和調控好學生心理,打造和諧文明班級。在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,培養學生追求卓越,樂觀向上的人格品質,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活。
2、狠抓學生成績提高,力爭在20xx年的高考中,學生成績能躋身年級平行班中上水平。
1、堅持用“面向全體,抓兩頭,促中間,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。
2、在學習上分層目標管理,促進綜合發展。按照學生能力和學業成績將學生分層,使優生更優,潛能提高,弱勢群體得到幫助。要求每人為自己設計短期和長期的發展目標,在自己規定的時間內,促成目標的實現。經常找尖子生、學困生、邊緣生等學生群體開會、談心,力爭與每位學生談話2—3次。
3、建立成長檔案,管控好學習過程。通過發展性的積極評價,在同伴、家長、老師的共同關注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習,積極進行合作。定期做好學習階段性效果分析,我班一本邊緣生為:鄧錦程、毛冠升、劉雨欣、吳思賢、喬羽、王湘黔、周穎、劉轉、杜新蓮、賈敏君、朱田君、張明明等12人,找出他們的薄弱科目與知識盲點,與科任老師聯系,有針對性的抓好補短工作。
4、本學期學生面臨大型考試密集,要運用好考試的過程和考試結果,提高學生的應考能力。每次大考前的準備、心理調節、考時要注意的問題等方面,要反復強化,讓學生形成考試能力??己蠹皶r分析總結,引導學生運用好考試結果,調控下一階段的學習。同時,及時和科任老師溝通,及時解決學生學習過程中出現的問題。
5、進一步加強常規管理。嚴格執行年級、班級制度的各種管理制度,維護好班級良好的學習氛圍,同時約束好每個學生的行為,不讓其在奔向高考的路上走彎路。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇六
本學期是高三學年的第一學期,也是高考前重要的一個階段,為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學達成自我的夢想,結合學校和年級的工作安排,制定班級工作計劃如下:
在本學期,自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事,經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,對于高考考前心理、考試策略等的研究。能進取的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握。
進入高三以后,學生的心理素質必然要經受巨大的考驗,如何讓學生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學業,是當務之急。計劃增強和學生的溝通,多渠道了解學生的內心,進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。
經過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,把他們對學習的欲望提高,方法改善!
在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一??荚嚽暗慕箲],考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態完成高三的學習。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇七
加強學生的學習指導工作,努力打好學生的基礎知識底子,進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。 學習中的小組,每個禮拜一次學習自查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。
第一周:高三新學期的學生教育 隨著高考的來臨,作為高三的班主任壓力很大。對高三的工作計劃也也有了一定的計劃。 高三一年,在學生認為是最為關鍵的一年,因為學生想的是在這一年內,學生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上,所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容,要把學生的底細摸清楚,然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。
第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。 在新的學期內,先把學生的思想穩定下來,也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。 在學期的開始初,讓學生進行一些自查,把以前的學習情況進行總結,然后根據自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。 學期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。
第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主) 延續上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上,這樣讀書也有一定的意義,當然讀書的書目要做一定的握,不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。
第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。 體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。 根據具體的復習計劃,可以組織安排一些具體的學生學習的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,把學生的各個方面進行得更加完美一些。
第五周:第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。 學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。
第六周:班級四項評比活動的規范總結活動,紀律自查。 針對學生的特點,不能夠放松學生對學校四項評比的放松,紀律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學生的思想穩定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查,給自己一個計劃,進行認真地執行!
第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。 因為特定的環境影響,在這屆的讀書的活動小結上,一定把握一定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。
第八周:心理講座。 根據學生的具體情況,在經過一段時間的緊張學習,在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態,而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座,而在這個講座之前,應該想方設法先給學生作好心理準備,也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進行,而這個工作要進行得比較好的話,就首先要在學校要組織這個活動之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,將學生的一些情況先穩定下來,有了這樣一個基礎,然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候,可以讓學生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織,不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不可能的,一定要認識到這一點,當然在以后的這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變的,然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。
第九周:第二次月考分析會。團員工作會議,優秀團員的組織推薦工作。 分析后的復習方法大調整,學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環節一定要抓到實處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經是差不多的。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇八
新學期伊始,為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養奮發向上的班風,現制定本學期工作計劃如下:
從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。
3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。
(一)繼續抓好學生的思想工作:
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度,努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作:
(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創造性得處理班內事務,培養工作能力。
(3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
(三)學風建設:
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。
4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
(四)活動安排:
2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。
3月:積極開展活動,通過活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。
4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。
5月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動,為班級爭光添彩。
6月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。
7月:準備期末考試及考風考紀教育。
本學期中,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇九
高三(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人??傮w來說,本班有如下特點:1、思維活躍,基礎較為扎實,成績較好。2、班風純正,團結、活潑、和諧、務實的班團體基本構成。3、有輕度的兩極分化情景。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現,如煩躁、憂郁、失眠等。
1、高考動員,激發同學們為夢想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。
2、高考報名。注意提醒學生根據自我的實際情景選報x科
3、組織學生作好體檢工作。
4、動員學生作好“一?!钡膫淇脊ぷ??!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。
5、作好“二?!钡膫淇紕訂T。
6、組織學生作好體檢工作。
7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自我的實際,根據自我的興趣、愛好,參考往年的錄取情景,科學地、合理地填報志愿是重中之重。
8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。
根據學校的總體部署,結合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。
周次主要工作
1開學典禮,高考報名
2強調班紀班風
3摸底考試
4摸底考試分析
8一模
9一模總結
10家長會
11二模、體檢
12高考備考心理輔導
13二??偨Y
18德育考核及操行評定
19高考
1、實行獎罰制度,加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。
2、保證供給一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班長到普通學生,及時反饋班級紀律情景,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。
3、保證供給一個清潔整齊的生活環境。
由值周班長,帶領本組值日生,職責到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終堅持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室教師,做好心理調節器整工作。
2、引進競爭機制。
針對每一次月考成績,總分名次都經過列大榜了解學生的階段學習情景,同時讓學生確立下次的目標,經過實現目標,完成目標情景與未完成情景比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。
1、到生活有節奏,有規律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且構成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
一年的工作很快就會結束,可是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的提高。我要做好工作,要幫忙學生在生活、學習、心理上堅持健康,以健康的心態迎接高考,迎來最完美的一天!
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十
結合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:
本學期我們班新加入了7名成員,分別是三名復讀生和四名外轉生。本班經過高一高二的磨合,能夠認真上好每一節課,班級同學團結和睦,師生和諧,但是由于班級整體基礎較差,沒有尖子生不尖,學習上進的氛圍不足。
1、確定本班的班級目標:團結拼搏,能上一本的奔名校,能上二本的奔一本能上三本的保二本!
2、確定本班的班訓:仰望星空,放眼高考,持之以恒,更上一層樓
3、確定本班新班規:
4、定期組織班委會,查擺問題,及時解決。
5、定時召開不同類別同學會議。比如,班內學習中等生會議,尖子生會,學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等
6、協助學校搞好各項活動。
第一周:主抓學生日常行為規范,重點發型儀表。 第二周:學習常規要求;紀念教師節。
第三周: 周四早自習齊唱國歌校歌班歌
第四周:月考動員;運動會籌備;
第五周:國慶放假;安全教育。
第六周:月考分析總結;任課教師會。
第七周:班會“社會主義核心價值觀—誠信教育”; 第八周:班會“社會主義核心價值觀—珍惜擁有”。 第九周:團體心理輔導。
第十周:班會“社會主義核心價值觀—勵志教育”; 學習國歌及班歌、校歌。
第十一周:期中考試動員,答題規范性教育。
第十二周:月考分析總結,召開任課教師會。
第十三周:班會“社會主義核心價值觀—培養責任心”。 第十四周:日常行為規范主題班會。
第十五周:學習階段總結。
第十六周:準備第二次月考。
第十七周:月考分析總結,召開任課教師會。
第十八周:生命教育
第十九周:法制教育。
第二十周:期末復習考試;安全教育。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十一
經過半個學期,高三(8)班已經形成了良好的班風,全班同學團結向上,有正確的是非觀,學習風氣濃厚,上進心強。在上學期的幾次集體活動中表現出了很好的集體意識。雖然女生占絕大多數,但在各項活動中都比較活躍。當然也出現了一些問題,比如:學生學得比較被動,不夠靈活,還有心里承受能力差,怕吃苦等。
本學期是學生在校的最后一個學期,學生即將面臨畢業,將面臨高校的選拔。學生對于不可預知的高考的緊張、迷惘可想而知。因而本學期應將工作重點放在學生的高考前的心理輔導和為學生做好高考的各項事務與服務工作。
最后一學期,學生因學習緊張,自然會在思想意識上放松了常規要求,要向學生反復宣講良好班風與學風之間的關系,宣講人的毅志品質對高考成績的影響。
班級女生比較多,平時比較聽話,但由于膽小,可能有許多想法不敢說出來,因此,本學期,一定要注意多多觀察、多了解、多傾聽、多溝通,能敏銳地察覺學生的思想動態。
一些高三學生的家長同樣在高考前會出現緊張的狀況,這勢必會影響到學生的情緒,要利用電話、家訪、家長會等機會,反復向家長宣傳對學生以鼓勵為主的方法,不給學生壓力,多多正面引導。
另一方面,還要增加學生的吃苦意識,如何引導學生既要吃得起苦,又不能背上沉重的包袱,是我這學期的工作重點。
與各任課老師一起,共同分析班級同學的各階段的學習情況,幫助學生合理安排好補差科目,讓學生能在各個學科均衡發展,在最后的高考中取得好績。
今年學生在填報高考志愿上又有了一些新的變化,應該多多了解和掌握高考的信息,為學生做好高考志愿的填報式工作。
學生的思想品德評定及檔案的整理工作,是一項非常重要的工作,一定要認真細致,不允許出任何的差錯,因為它關系到學生的升學,關系到學生的前途。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十二
本學期,學校安排我擔任高一347班的班主任,經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解,目前我對本班的情況已經有了一定的認識,現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下:
我班是高一年級的18個平行班之一,現共有55名學生,其中男生25名,女生30名,大部分來自于城關地區。在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看,我班學生的家庭經濟狀況普遍較好,沒有生活特別困難的學生。因此,我班學生有相當一部分生活自理能力不強,比吃、比穿的現象仍然存在,如有很多學生不愿在校食堂吃飯,而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差,應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面,大部分學生比較自覺,據任課老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。但作為班主任,我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績很低,導致對學習沒有興趣和信心,有些學生已經有嚴重的偏科現象,都要在本學期設法解決或彌補。
高中三年,學生最后的結果如何,很大程度上取決于高一的習慣養成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:習慣決定一生。培養習慣,首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時,班級都要求學生把桌子收拾整潔,椅子放到桌面下面,要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈,不留任何死角;隨時抽查??ǖ呐鍘В蛔鳂I要不折不扣地完成且不得潦草,一有發現全部重做等等,總之,在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做,天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣,這是成績的根本保證。
作為學生,最重要的任務是學習。對于高一新生來說,關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此,本學期我給全班學生提出的另外一個口號是:做學習的主人。具體說來,就是要求學生根據自己的學科強弱,學習特點,切實制定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,要求在第一時間解決,每天都不留下不懂的問題,努力跟上老師的教學節奏和思路,行有余力的話,自己再安排時間去主動拓展課外的知識,學會自主學習。在這方面,學校已經想到了前面,開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義,有力地促進了我們的工作。在學法上,我特別強調兩點:一是每天無論多么緊張,都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好,這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態,我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”,它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況,讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的情況看來還可以,以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力,特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風,作為班主任,我既要對班干部嚴格要求,又要努力樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務,就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數線的非正取生盡快適應一中的教學要求,盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,我在班里明確地告誡每一個學生,入學的成績并不能說明高中會怎么樣,來到一中,所有的人都是從零開始,學校和老師對任何人都是一視同仁,這樣說的目的是使他們放下思想包袱,以便輕裝上陣;其次,針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀,分別找他們談話,從思想上關心他們,從學習上鼓勵他們,從行動上指點他們,特別是要從紀律上嚴格要求他們,“逼迫”他們養成良好習慣,才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生,要特別注意經常與他們的家長溝通,研究恰當的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。
另外,高一新生的年齡大多在15—17歲之間,這個年齡段的學生,從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期,一中學習上的競爭十分激烈,肯定會給學生帶來較大的心理壓力,在這種情況下,難免會有學生希圖尋找感情上的寄托,因此,在高一階段防止早戀就尤為必要。根據我的經驗,如果這個問題在高一能加以預防,到高二高三就比較好辦。針對這個問題,在入學教育時,我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生,高中的三年,沒有什么男性女性之分,大家都是中性,來到一中,考上理想的大學是唯一的目標。如果有人膽敢觸及這條高壓線,后果是可想而知的:一中決不會聽之任之的。我還想就這個問題,專門安排一次班會課,
高一(3)班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。從軍訓到現在,短短的十多天,作為班主任,我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望(也是壓力),這種希望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮,為搞好這個班的工作而努力。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十三
班級共有學生45人,男生有11人,女生有34 人。其中團員有45人。住校生有 10人。
班風較好,學風較濃。較好的養成習慣已基本形成。集體觀念強有較好的組織紀律性。班委會、團支部有一定的組織領導能力。值周班長的作用已成制度性并取得了較好的成效,大部分同學勞動踏實肯干。特別是住校生特別能吃苦。尊敬師長,團結同學。但是,這個班兩極分化較嚴重,特別是后進班的一些同學基礎進度都趕不上,就對我們的教育教學工作造成了困難。
1、前半學期班會的主要內容是“誠實守信”、“報恩”的情商教育,開學伊始要重點抓儀容儀表、班風班紀、遲到早退等。養成良好的日常行為規范做一個德智體美全面發展的中學生。
2、對學生進行拼搏高考、報效父母、為校爭光、為今后成長搭建較寬闊平臺的成教育。端正思想 面向高考 從長計議 夯實基礎。
3、注重思維品質的培養,掌握學習方法,提高學習效率。
4、培養學生張揚個性的能力。
5、抓班級榮譽感和集體凝聚力的教育,注意防止學生搞小集團和拉宗派的現象,不能歧視任何人,要培養出一個“一人為大家,大家為一人”的集體。在班級中營造一個團結、和諧、向上的氛圍。
6、注意學生的青春期教育,引導學生正確對待男女生的接觸,不能極左也不能極右。要對學生進行自尊、自愛、自強、自立的教育。
7、指導好班委會、團支部、值周班長的工作。
1、本學期要在學生中開展“誠實、守信”的教育?!皟仁t外王”。在班集中進行“報效社會”的教育。不知道感激和報效的人,將是對社會無用的人甚至將是危害社會的人。怎樣培養學生的報恩意識,這應該是我們班主任研究的重要課題。要教育學生有“受人滴水之恩,當涌泉相報。”的意識。讓學生知道、“送人玫瑰手有余香”?!皭鄢鰟t受愛,福出則福來”。
2、組織好每次班會、家長會及學校組織的各項集體活動。
3、組織好每次月考前的組織教育及總結工作。
4、做好問題學生的心理調節和疏導工作。注意學生中積極向上努力拼搏學習氛圍的營造,要特別重視尖子生和問題學生的心理動向,防微杜漸,防止學生因心理負擔過重而發生過激行為。絕對不能產生負面社會影響。
1、作為班主任一定要作好問題學生的心理調節和疏導工作。注意學生中積極向上努力拼搏學習氛圍的營造,要特別重視尖子生和問題學生的心理動向,防微杜漸,防止學生因心理負擔過重而發生過激行為。絕對不能產生負面社會影響。
2、重視灰色學生(中等生)的培養,我們07年高考本科率靠的就是這個團體,這些學生平時被我們遺忘的太久了,他們更需要我們的關心和幫助,這些學生只要我們多給予一點幫助他們一定會有不同程度的進步,這個進步可能就決定了他今后的命運。
3、重視住校生的管理,這是我們一個對外的窗口,體現的是二中的形象,作為班主任要對他們多關心、多幫助、多管理切實當好教師和家長的雙重身份。要抓好住校生的紀律及衛生教育。
4、約束自己的語言,注意自己的行為,用自己的言行努力塑造二中在社會上的形象,語言不要偏激,要注意尊重家長、尊重學生。
5、認真組織并上好每一節班會。不能把班會當任務,班會課要有它的時效性。
6、作為班主任應抽時間學一點教育理論。至少學一下《班主任學習材料》對學生教育要注意它的長久性和時效性。注意克服隨意性。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十四
班級簡介:高三(2)現有生數41人,原來44人,3人未報到,2個考美術,一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣,貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破,為20xx年校慶獻上一分賀禮。
班級管理工作,堅持計劃性,規劃性,加強落實班級的日常德育教育工作,將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到:學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上,做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃:
常規是學習的前提與基本保證,沒有常規,什么都無從談起。只有樹立從常規著手,樹立班級正氣,才能在學習上統一思想同意行動的促學習,這是一條普遍認為的規律。
學生做到遵守中學生的日常規范制度、××中學的相關德育制度及高三年段情條例,揚班級之正氣。
充分調動班干部及學習委員的模范作用,通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導,加強對班干部的思想上的培訓提高,做到班級干部對班級事務,“統一思想齊抓共管”。
成立學習養成指導中心,引導優秀的學生,在學習方法上不斷的完善,促進中等學生的學法及成績的提高,組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了學習養成指導中心。
共同營造班級學習氛圍,讓他們為班級解決一些學習上的問題。計劃如下:
1、努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見:年段導師制度方案),加強與各科老師的交流,調動各個科任老師的力量,促進班級前25名學習提高,主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;
2、配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作,加強對數學、物理、英語、化學等的輔導,提高中等生成績;(見:年段輔導班學習方案),并做好學習效果的評價;
3、提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制,自己確定幾名未被確定導師的學生,班主任親自作為導師,加強學習引導,促進學習的提高;
進入高三,班級的布置相當重要,一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的,對學習的促進也是十分重要的。
在班級布置和要求上,除了要求學生做好常規衛生工作外,加強環境對學生影響,注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置,班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。
班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。
1、一支精干的班干部隊伍,盡快地讓他們擔任起班級的工作,使班級的工作盡快走上正軌,保證教學的正常秩序。
2、班級干部例會時間及主持,適時開班干部召會議,討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄,計劃下一階段工作,針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。
制定班級的學期總目標,總主題,有計劃的開展班級一系列工作。為此,將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃,乃至每天的計劃,計劃是相對穩定的,隨著學校的活動及班級的班情進行調整。(見:每周的計劃安排和主題設置表)(計劃詳見高三(2)班班級工作計劃表)
計劃制定了,加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作,做到不紙上談兵,而是有針對性,有規律的去完成相關的規劃,為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。
高三班主任計劃工作計劃 高三班主任計劃第一學期篇十五
作為班主任,我準備在這學期在以下幾個方面,進行我的工作。
學習方面,事實上,到了這個階段,每個學生都清楚的知道學習的重要性,也愿意以積極的態度配合老師,我要做的,就是以我的經驗幫助他們更好的安排好時間節點,讓他們的效率最大化,達到令人滿意的成績,我會針對班級里不同的學生他們的特點,對應高考的需求,和任課老師進行溝通,對他們進行由針對性,有指導性,目標明確的一對一的抓。雖然我們7班的學生各方面條件不是最好的,我會針對自己本班特點,在最大程度上,作出一定的成績。再有,就是要時刻和學生家長保持聯系,因為高三下的事物很多,而學生的主要任務就是學習,所以,我有些必要的工作需要家長來配合完成,才能達到比較理想的狀態,有些資料的收集工作可以讓家長來幫助學生整理,這樣,可以讓學生更安心的讀書,而我,不單單是幫助學生做一些事情,必要時,也應該和家長配合好。
高三的學生,特別是在高三下這個一個敏感時期,心理上有些學生會產生一定的負擔,這些壓力有來自家庭,學校,社會和自身,我整個學習過程中,仔細地觀察學生的心理狀態,也是一個班主任應該要做得很重要的事情。在我們7班,由個別學生在開學的時候就已經反映出一定的心理負擔,從而導致身體上,有一定的不適,不能很好的學習,這樣的惡性循環很可能對他們的將來造成很大的影響,所以及時發現,及時關心,及時疏導,對于高三這個寸時寸金的階段來說,也是一個非常重要的工作。
了隨著開學,越來越繁忙的學生會困擾著學生,作為班主任,我會及時和班上的同學溝通,了解他們的心理,因為高三學生的學習壓力會很大,及時做好思想工作,在他們需要關心的時候,給予關注。同時,我也會不時得和我們的任課老師就班上學生的表現及時交流,做一個良好的溝通橋梁,希望能夠就比較快的解決一些潛在的問題,讓每一個人的工作效率發揮到最大值。
同時我擔任高三數學理科的教學任務,在高三,每一個學科都是重要的,高三理科數學對于一部分學生來說也許會比較困難,我會更多的關心學生缺在哪里,哪里需要提高,對于相對學起來比較輕松的學生,我將適當拔高習題難度,同時,我會積極想有經驗的教師學習,夯實基礎,高三7班是個平行班,5班是個實驗班,兩個班級的學生在學習的自覺性,學習能力,都會存在差異,我會針對不同的學生,因材施教,盡全力讓每個學生發揮出自己最大的潛力,并獲得良好的成績。