無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初三作文期中篇一

《沒人魚》，幾周前聽朋友說的一部電影，一直想看。但是因為在準備期中考試，周末沒看電視電影，就推遲到了剛才。結束了。我一直想看的美人魚！

怎么說呢？持續了一個多小時的電影根本沒占用多少時間。然而，他們在期中考試前感到不自在。那種狀態才是你真正討厭的。至少我之前的隱忍，今天帶來了全家人開心的看這個美人魚！

想繼續看另一部電影，看中了《灰姑娘》，但是又開始思考時間，時間可能真的不夠。才發現，其實有時候也就一個小時，可以做很多事情。快兩個小時的電影了，沒時間干別的了！

想起昨天下鋪有一件事跟我抱怨，是關于學校的量化考核形式。老師讓他負責，今天卻要交，留下太多要寫，就在量化評估表上上了三節晚自習。他說她真的很委屈，該復習的時候了，她卻做了這種毫無意義的事。我安慰他說，其實昨天三節晚自習很少有人像自己一樣安下心來，什么都沒學到，然后兩節課就過去了！直到最后一節課，我才知道如何拋棄我的數學題，重新進入另一科的復習！

她說可以用三節晚自習看重點，看前面的數學錯誤，拿很多分！

是的，后來我覺得人總是要浪費一些時間，才覺得自己可以在那浪費的時間里做很多事情，但是做事情的時候，卻連自己在做有意義的事情都沒有意識到~

其實每個人的時間都是一樣的！

初三作文期中篇二

橫坐標為五,縱坐標十四。在五歲的那一年，我開始嘗試跨越十四級臺階的高度

我從小就缺鋅，連跑個步都會不顧摔倒，走樓梯幾乎不可能。某天，我被父親要求獨自走回家。在所有的哭鬧都失效，最終選擇了妥協。

我當然不怕獨自走回家，只是怕上樓的十四級臺階。小小的我站在高高的樓梯，四周空無一人。我試著踩上一個臺階，并又另一個腳蹬，在瞬間的搖晃后，我順利著陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺階是我曾經的夢魔。不過，我此刻卻篤信可以征服它。此時坐標從零轉為一。

我帶著滿腔地喜悅，踏上了第二級臺階。可左腳一軟，還是摔倒了。狠狠的盯著樓梯的最高點。眼淚強忍著，沒有人能創造奇跡，真非自己。

“真正的悲劇是一個人在一生中從來不敢展翅一搏。”那一刻我壓上我的自尊心，發誓一定要自己走上去。手扶著墻漸漸站穩了，腳還在隱隱作痛。強忍抬起腳，一步接著一步。眼睛永遠盯著下一級臺階。我嘗試接近最高的坐標點，恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我，一定行。

一次又一次機械化的重復。十四級臺階這幾乎成了我人生的標桿。十三，十四。我成功了。站在最高點俯視腳下，帶著勝利者的高傲姿態，爬永遠不會知道走的感受，那是一種無比的滿足感與成功感。

那一天的坐標達到了一個前所未有的高度，橫坐標五，縱坐標十四。當成長中伴隨，挫折與成功。成長的軌跡開始向前滑行。你是否聽到火車笛的鳴聲？“成長”號已經起航。

初三作文期中篇三

我和你之間的友誼，剪不斷吧？

細細回想，似乎總是你在幫助我；而我，又為你做了什么？小學時的我，特別喜歡寫東西，寫一些莫名其妙的故事。而有一天，這些故事被老師看到了。但是當時我并不知道，你卻在無意中知道了。按照一般的套路，無非是老師很生氣，朋友勸勸自己吧。若是我，也一定會當面勸你。

你不是。你在下課后匆忙寫了封信給我——當時我們極喜歡寫信這種原始的方式。你囑咐我說，一定要回家之后再看。我依了?？蛇@一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信，用的是隨意撕下的紙，字是凌亂的。這一切表明了你當時的焦急。但在學校時，你一如往常地和我一起看書、歡笑。一下，我還沒明白。看完信后，終于知道你的用意。

信的末尾，你寫著：一切都會過去，別緊張。在學校的若無其事，是為了讓我沒有心理負擔。而你心中又有多焦急。你為我承擔了這心理上負擔。第二天，你跑來問我信看了沒有，我笑著告訴你，看了。然后，給了你一個大大的擁抱。

謝謝你啊。

現在雖然不在同一所學校了，但你常與我聯系，這卻使我更為內疚：你學會了打網球，說要教我；你學會了做flash，說要教我；你學會了……

我很慚愧，似乎永遠幫不上你什么。你告訴我：這樣的話，你就當我是我徒弟好了。于是，我心安理得地做著你的好友兼“徒弟”，學會了好多東西。

我們是朋友，永遠不變。

而且，不是我和你，而是你和我。

初三作文期中篇四

昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

我曾在夢中尋找過童年。

那河畔的垂柳、菜地里的花。青青的水稻下，又有一個奇妙的世界。

秋千邊，我和伙伴玩耍過。那時，有蝴蝶停在上面。

草地上，我曾趕著那一群屬于我自己的小雞，在上面走過，留下一串串腳印。

然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍天中一起飛走，直到消失。

長大了一點，我在汽車發動的塵煙中消失，來到城市，沒有童年。

我曾在照片中尋找過過去。

像仙境的張家界，去了后回來就不看山的黃山，多得數不清卻到現在也找不出什么特別的蘇州園林。

還有小學同學、父母、親友的。

然后是自己的，從大到小，也有從小到大。

我在飛機劃過的軌跡中離開了景區。

我在歲月流逝的日子中離開了小學同學。

卻從來不曾想過要離開家人。

因為他們伴隨我成長，直至永遠。

鐘的指針轉個不停，時間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。

一直在延長，像一條射線，有起點無終點，卻不著在什么時候會被截取一小段。

我們無法一直停留在過去，因為我們還有未來。我無法更改過去，但我可以把自己的未來變得更美好，讓生命軌跡開花。

回顧過去，展望未來，然后帶上過去，邁向未來。