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最新中職歷史教師教學總結與反思(優秀五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-27 10:22:09
最新中職歷史教師教學總結與反思(優秀五篇)
時間:2023-06-27 10:22:09     小編:admin

當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中職歷史教師教學總結與反思篇一

我所教的一、二班學生比較活躍,喜歡回答問題課堂上師生配合較默契。三、四班學生相比較較安靜,課堂上比較難帶動起學習氣氛,再加上尖子生不多,中等生、差生占大多數,課后又不花時間,成績相對較低。

本學期結合學生實際,扎實地做好了教育教學工作。

一、思想方面

本學期能用心參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守紀律,團結同志,熱心幫忙同志;教育目的明確,態度端正,鉆研業務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,樂于奉獻。

二、教學方面

1、備課認真備課,不但備學生并且備教材教法,根據學案和學生實際,認真設計每一課,寫好每一篇教案,課后及時寫好后記。

2、上課認真組織好課堂教學,面向全體學生,注意調動學生的用心性,創造良好的課堂氣氛,注意引發學生學習歷史的興趣,課堂上講練結合,抓住重點,突破難點。培養學生利用學案自主學習歷史的潛力,課后及時反思,抓出不足。

3、評價注重科學性、靈活性和實踐性相結合。本學期每講完一個單元都對學生進行知識點整理,進行檢測。個性是總復習階段,強化訓練,解決教學中存在的問題。

4、德育滲透本學期透過對世界歷史的學習,對學生進行思想品德教育。透過學習進行愛國主義優良傳統教育;維護祖國統一,民族團結教育;優秀品德和高尚情操教育。

三、自我提高

本學期我深入學習了教育教學理論,為教育教學資料注入了新鮮血液。學習了《初中歷史新課程標準》、《新教學常規》、以充實自我,在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習歷史專業知識,以適應當前教育形勢發展,給自我充電,為深入進行教育教學改革做好了準備。用心進行業務進修學習。用心參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期聽課達20節,提高教學理論水平及教研潛力。

四、教育科研方面

在搞好教學的同時,我還嘗試著開展科研工作,用心組織參與校級課題制定研究,并取得良好的效果,使自我在業務水平上和科研潛力上有所提高。

五、本學期卷面分析

整體上看成績上升,原因在于題出的較廣、潛力題較多,適合初三學生,但學生兩極分化嚴重,整體成績還不算太高,今后要努力降低標準,分層次教學力爭提高整體成績。

以上就是我在本學期的教學工作總結。今后,在教育教學工作中,將嚴格要求自我,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓進取,為完美的明天貢獻自我的力量。

中職歷史教師教學總結與反思篇二

隨著期末考試的臨近,一個學期的教學工作也即將劃上句號,回顧本期的歷史教學工作,總結如下:

一、本學期主要工作

1、貫徹教育方針,學習新課程理念,轉變教學觀念。

經常閱讀學習新課標和教學專業知識,體會其中的內涵與要求,并結合教學實際,轉變教學觀念。

2、千方百計激發學生學習興趣,改進教學方法。

(1)樹立“一切為了學生”的思想,注重發揮學生主體作用。

(2)營造師生平等、互助合作、共同探究的教學氛圍。認真創設歷史情境,讓歷史貼近學生、貼近生活。

(3)不斷改進教學方法,培養學生的歷史學科能力。

(4)歷史教學聯系實際生活,提高學生學史用史的能力、鼓勵學生課外閱讀歷史書籍。

3、關心、了解、愛護每一位學生,做到因材施教,注重幫助學困生樹立學習的信心。

本期通過各種方式全面了解學生,加強師生溝通,開展賞識教育。及時反饋信息,注意發現學生的“閃光點”,耐心細致解答學生的疑難問題。積極引導學習上有困難的學生掌握知識、提高歷史學科能力,不斷進步。

4、利用各種輔助教學手段,優化歷史課堂教學。

利用學校現有教學設備,如投影機、幻燈片等輔助歷史課堂教學,增強直觀效果,提高學生興趣。

5、扎實認真抓緊、抓好歷史常規教學工作。

凸現現代課程理念,促進學生的全面發展、個性發展和終身發展。本學期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習,學習筆記達3000字左右。深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等。針對各種可能出現的問題,課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設計作業、或營造情景、累計參加集體備課20節左右。積極主動地參加學校組織開展的公開課。聽課節數達16節。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。開展課外輔導,課外活動和研究性學習活動。如:

(1)交流歷史學習方法,經驗。

(2)觀看愛國主義影視片:學習戰爭時,給學生推薦一些優秀影視片如《英雄兒女》《上甘嶺》等,播放給他們觀看,讓他們感受到當時的歷史情境,激發他們的愛國熱情。

(3)注意對學生進行學習方法,復習方法指導。

(4)社會生活情況調查,在學完第二單元時,讓學生對其進行調查,從而培養了學生興趣,拓展其視野。努力突出歷史教學的過程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學精神的培養,充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

二、存在的不足:

1、個人備課有時針對性不強,特別是在具體的課堂教學中,往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位,傳統的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。

三、今后努力的方向:

1、加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念,突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導,做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

中職歷史教師教學總結與反思篇三

本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自我,進取向高中教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現對本學期教學工作作出總結,期望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,以促進水平的提高。

一、注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經常聽各教師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自我的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、簡便、認真的形象去應對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

二、認真備課,不但備學生并且備教材備教法,根據教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真編寫教案。

三、進取推進素質教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學形式要靈活多樣,為此,我在教學工作中設置的問題注意激發學生的思考點和興趣點,注重學生學科本事的培養,把傳受知識、技能和發展智力、本事結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

四、狠抓學風。我所教的5個班,學生比較喜愛歷史科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問教師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。

對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習進取性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些趣味的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫忙他們;一些學生基礎太差,抱著破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫忙他們找出適合自我的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。

同時,一有提高,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,構成了良好的學風。

五、抓好課后輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學生進行學法指導,要求學生養成好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯系,及時溝通情景,使家長了解情景,以便在家里對孩子進行必要的監督。

六、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情景,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

經過努力,本學期,大部分學生的基礎知識掌握扎實。存在的不足是,學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改善。

中職歷史教師教學總結與反思篇四

__年的這一學期以來,我進取響應學校學習杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,并注重博采眾長,廣泛涉獵知識,嚴格要求自我,尊重學生,使自我教有所思,學生學有所得,從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下頭一一說明:

1、備課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。為此我進取響應學校提前一周備課的要求,認真備課鉆研教材,教參和教學大綱。虛心向前輩教師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,并利用網絡查閱資料,集中別人的優點確定自我的教學思路,以此確定預習和展示的問題,就能夠契合學生的心理和性格實際,并對即將上的課作出預想,以作到有備無患。有時為了能夠讓學生更好的把握知識。還“違規”預想把手機帶進課堂。如在準備《改革開放》這節課時就在手機上下載了《春天的故事》這首歌

2、上課

上課時認真講課,精講精練,語言簡潔不羅嗦,力求抓住重點,突破難點,把時間控制在15分鐘以內。,從學生的實際出發,注重調動學生學習的進取性和創造性思維,注重問題的梯度性和學生的主體性,并著力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等本事,運用多種教學手段,調動學生的興趣和思維,變“要我學”為“我要學”,注意觀察學生的反映,做到及時的反饋。注意自我的主角轉換,當學生進行預習時,自我應是引導者;當學生進行小組間的討論時,應當是參與者;當學生討論或展示完畢時,自我應當作出小結,是歸納者。

3、輔導和作業

學校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度,加上本學期的時間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來是沒有晚自習的,為了能順利完成教學任務結束進度,向學校每班要了一節晚自習,這樣一來,我就能夠及時的在自習上完成鞏固提高的環節,累是累點,可是很值得。總的來說,我這學期忙碌并歡樂著,因為忙碌所以充實,因為充實,我感受著自我的不斷成長。作業方面根據學校精講精練的要求,精心地挑選,適當地留一些有利于學生本事發展的、發揮主動性和創造性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業并做到及時批改、認真糾錯,發揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4、課外

除了正常的教學上的備課、上課和輔導改作業外,我進取參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,來提高自我的教學水平。另外我還注重多方面培養自我的個人素養,每一天堅持練字半小時以上。找時間到圖書館借書看書,擴寬知識視野,學習教育理論,不斷為教學資料注入新鮮血液,厚實自我的知識體系和理論底蘊。回家后還會打開電腦,進入《教育在線》,學習前輩們的精髓,再打開自我的個人博客,涂鴉自我的教學所思,感受著成長的無限歡樂和完美!

5、考勤方面

我認為教師的職業是神圣的,任何教師都不能以任何理由和借口無故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學生的表率?我嚴格的履行著教師的職業操守,除了結婚那幾天公假外,從沒有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,學校的田校長做得異常好,我們還提的出什么怨言?

6、努力方向

新的世紀,社會的要求,家長的期盼,學生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的職責。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的的。當然,沒有僅有更好,我們每個人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到,卻要有做到的追求,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,用心教導學生,用笑溫暖學生,用愛滋潤學生,要對得起自我心中那份神圣的事業!愛我所愛,一如繼往!

中職歷史教師教學總結與反思篇五

這學期本人任初中歷史的教學工作,4個班級。課程資料涵蓋中國古代史、中國近代史以及世界史。加之九年級需要在本學期學完一學年的課程,教學進度比較緊。所以很感激一學期來4位班主任和孩子們一齊共同營造的課堂學習氛圍,使得本學期的教學工作順利進行。總結如下:

1、熟悉學生。這一屆七年級僅有1個班,開學的幾周觀察我們的學生,學習的勁頭很足,對歷史這門新開的課程感到陌生而新鮮趣味。他們在課堂上的行為表現傳遞給我的感覺很舒服,他們很認真。平時在課后找些同學們來聊天,聽聽他們的想法,又或者趁著放學空閑的時間到他們教室串門,相互熟悉,了解他們。八、九年級的學生一向跟上來所以對他們有必須的了解,關鍵是在新學期如何樹立目標,學習更上一層樓。異常是一些缺乏自主學習對待學習怠慢的學生。在課堂和課后加以關注和交流。

2、閱讀。雖然來在育英一向擔任歷史教學工作已有三年,可是對自我的課堂,自我評價的話還不夠滿意,缺少一些對書本以外的歷史知識的補充,給學生一種感覺——歷史課不夠精彩。又或者語調平穩,還有講歷史故事時聲音應當有的抑揚頓挫,不夠吸引學生。所以這學期盡可能閱讀歷史書籍惡補,異常是中國古代史部分。其次關注在歷史教學理論方面的書籍,如《新理念歷史教學論》《海派歷史教學透析》等。這在平時的課堂教學中,有幫忙。

3、教學常規。對待課堂不敢怠慢,每節課都做好準備,無論是閱讀或者課件的制作。開學初制定教學計劃,在實際的教學中落實,若有假期或臨時事情錯過課程,及時調整,在每一周都抽空制定下周的課時安排與工作計劃。認真備課,根據課程標準和學生學習進度,是在課堂拓展視頻還是評講部分習題,做到心中有數。對學生的作業盡力每課批改。認真對待單元檢測,以考查學生學習掌握情景,及時反饋。課堂上幫忙學生理清歷史知識線索,借助視頻或者閱讀材料引導學生理解本課所學知識,及時練習鞏固。

本學期,做了一些工作,但我深知還有許多不足之處,比如和學生的溝通交流還不夠,三個年級,時時會有顧此失彼的感覺。有時對待學生過于嚴厲,對后進生的關注還不夠。期望在未來努力改善。并堅持自我的熱情、愛心、耐心和細心投入到教學工作中,為我們的學生和學校的發展盡一份微薄之力。

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