在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中周記十篇篇一

臘八粥也叫七寶五味粥，我國喝臘八粥的歷史，已經有一千多年。每逢臘八這一天，家家都要做臘八粥。到了現在，喝臘八粥的風俗更是盛行。以前很多人日會把臘八粥作為禮物五，送給自己的好朋友。在民間，家家戶戶也要做臘八粥，祭祀祖先，同時，合家團聚在一起食用，饋贈親朋好友。

“臘八”還是盛大節日。傳說吃了以后可以得到神仙的保佑，還可以增福增壽。所以人們把它叫做“福粥”。有個古詩就寫了臘八粥。

各地臘八粥的花樣很多，其中以我們這邊的最為講究，粥里有紅棗、蓮子，總計不下二十種。之前一天晚上，就開始忙碌起來，洗米、泡果，在半夜時分開始煮，一直燉到第二天的清晨，臘八粥才算熬好了。你想，這樣復雜能不好喝嗎？

講究的人家，還要先將果子雕刻成各種花樣，再放在鍋中煮。

臘八粥熬好之后，要先敬神祭祖。之后要贈送親友，一定要在中午之前送出去。最后才是全家人食用。

初中周記十篇篇二

太陽從層層疊疊的烏云中撥云而出，將陽光撒在操場上。陽光從起點直射終點，如同在跑道上撒上了一層碎金。

高中的第一次運動會開始了，作為班里的體育委員一開始并沒有對這次運動會抱太大的希望，但是在我參加完這次運動會，我改變了看法。

第一場比賽是女子一百米短跑，我們班有兩個同學參加，趙翌文和李晨揚。我看到同組的久經訓練的體育生，我心中不由的畫起了問號。

啪，一聲發令槍響了，看到李晨揚向前沖刺的身影和后面漫起的塵土 ，我知道那是她在用最快的速度奔跑。到80米了，同樣也到了我們班所在的位置。看到老班，帶著同學們一起喊著加油，那聲音震天撼地，我知道那是一個班的凝聚力，那是同學們心心相印的.呈現，那是同學們集體榮譽感的表現。

之前總有人會說“高分低能”，但我認為對于我們班是“高分高能”。女子4*400米是在最后一天的下午，我們班一開始還在擔心沒有同學參加。在我聽了上午剛跑完800米和200米決賽的吳潤涵要堅持跑接力時，我眼眶濕潤。

第一棒是吳潤涵，第二棒是李晨揚，第三棒是嚴梓煊，最后一棒是司婧雯。比賽開始了。接力隊在一開始還有一點優勢，到了第四棒，各個隊都到了體育生上場了，我們班的司婧雯是最后一棒，她奮起直追。她迅速追到了第二，她和那位體育生飆上了，最后她以第二名的成績沖過了終點。那位體育生直接累得躺在了地上。我沖上去將司婧雯扶住，因為她是我們班的英雄。

我相信在今后的學習上同學們也會更加努力，因為我們是一個集體，我們有一顆顆連起來的心。

初中周記十篇篇三

在星期五的一節數學課上進行了一次單元檢測，我當時特別興奮，因為數學是我比較擅長的一門學科，而且這次的題目也不難，我肯定能考100!于是我在做的時候就非常自信，同時也沒把它放在眼里。很快這張試卷就做完了。當全班做完后，老師讓我們和同桌交換卷子，然后開始念答案，讓我們互相批改試卷的第一面。我相信我會全對，所以不怎么緊張。開學第一次考試就考滿分的感覺是多么爽呀!

終于老師念完了，果然我第一面全對，當時我仿佛已經拿到了滿分卷子，自豪的展示我的分數。這時同桌好奇的看了一下背面，說了一句話把我拉回現實中：“背面錯了一道。”

我看了看，真的錯了！“沒關系，就一道題扣不了多少分。”我安慰自己說道。

“真的嗎？”同桌一邊說，同時向我指了一下題目上面顯示的分數，我一看，16分！額......

還好老師改完試卷后沒有把分扣完，因為我只是在計算圓錐體體積時忘了除以3，太粗心了！通過這次考試，我意識到了我的態度不好，我應該認真對待每一次作業，不要犯低級錯誤了。

初中周記十篇篇四

當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現在我們的面前。朝霞下的教學樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學樓里傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的教師，當你遇到困難無法解決時，教師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，教師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，教師就成了你的分享者。這樣的教師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”