在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三到六年級分類思維導圖篇一

尊敬的全局干部職工們：

近日，市城管委、市委組織部、市直機關工委和市禮貌辦發起了“迎七一”暨垃圾分類主題宣傳月活動，以響應市委、市政府的號召，推動低碳生活，構建禮貌和諧的社會環境。市城管委機關婦委會向委內系統全體女性發出倡議，鼓勵女性們快速行動起來，成為改善環境、保護環境的先鋒踐行者。在日常生活中，大家應該積極發揚主人翁意識，認真貫徹可持續發展生活理念，并參與到生活垃圾分類處理的行動中來。讓我們從現在開始、從點滴事物做起，從機關、家庭、社區做起，共同營造低碳生活。

以下是一些垃圾分類的方法：

1、在家中將生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾四類，并分別放置。

2、將有害垃圾投放到小區的集中收集點進行統一收集。

3、將廢棄物中有價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類單獨存放，然后將可回收物直接賣給廢品回收企業或者放入小區設置的可回收物垃圾桶。

4、在家中廚房設置餐廚垃圾桶，將家庭產生的餐廚垃圾投入其中，并將其放入小區設置的餐廚垃圾桶。

5、其他類型的家庭垃圾應歸為其他垃圾，并采用單獨的垃圾桶存放，然后將其放入小區設置的其他垃圾桶。

1、在工作中采用紙張雙面書寫、雙面打印等措施，使用再生產品，盡可能采用電子無紙化辦公的方式，避免使用一次性紙杯。

2、在外就餐時適量點餐，合理搭配，并打包剩菜帶走，避免浪費。使用可重復使用的.餐具，盡量不用一次性餐品和紙巾。在自助餐時要按需自取，避免浪費食物。

3、旅游時帶上可重復使用的杯子、洗漱用品，將各類垃圾分類收集并投放，不要隨手丟棄。

4、對于不需要的衣物等物品可以變賣或者捐贈，增加使用壽命；盡可能多地采用可重復使用的耐用品（例如充電式電池）等，避免使用一次性用品；購物時自帶環保購物袋，不使用塑料袋。

我們發起了這樣的口號：“垃圾分類、低碳生活、從我做起、巾幗行動”，目的是為了更好地保護我們賴以生存的地球環境，為了我們的子孫后代，更為了我們美麗的家園。現在就讓我們從正確分類、投放與處理垃圾做起，盡力讓我們的城市變得更加美麗清潔，讓我們的生活更加幸福美滿吧！

倡議人：

xx年xx月xx日

三到六年級分類思維導圖篇二

尊敬的老師，各位同學：

隨著人們生活水平的不斷提高，垃圾量也在不斷的增加，這對垃圾的處理造成了極大的不便。因此，我建議執行垃圾分類，當然，在部分地區已經有分類垃圾桶了，一般是分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩類，但是有些人不懂得哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收，就會誤把可回收垃圾扔入不可回收的桶內，白白地浪費了資源。所以，我提議，在垃圾桶上注明哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的，這樣人們就不容易仍錯了。

我還認為，分類垃圾桶不能只分為兩類，應該多加一類危險垃圾，因為有些垃圾，如廢電池、舊光盤等，用處理普通垃圾的方法來處理，會對環境造成非常嚴重的污染。廢電池里的有害成分滲入土壤里，這片土地就不能種植物了，而燃燒廢電池產生的氣體也有毒，廢電池浸泡過的水也不能飲用……一個小小的廢電池就能帶來這么多的危害和污染，而垃圾處理廠一天回收的廢電池可能成百上千個，如果都沒有經過專門的處理，對環境的危害更是可想而知，所以，我認為應該再加上一類“危險垃圾”。

如果所有的垃圾都能按照可回收垃圾、不可回收垃圾和危險垃圾來分好類別，將會對垃圾的處理帶來極大的方便，從而保持生態環境不受污染，人們的身體更加健康，社會也將更加和諧。

倡議人：本站

20xx年xx月xx日

三到六年級分類思維導圖篇三

說到垃圾分類就不得不提上海了，是首個實行垃圾分類的城市，也是個繁華的城市。近期的快樂大本營也是圍繞垃圾分類錄制的'。

最早實行垃圾分類的國家也就是日本了吧。我還記得小學老師說過，她去日本的時候，在大街上每相隔一段距離就擺放了好幾個垃圾桶，極為震驚，而那里的人卻對此很習慣。不得不說也是很牛了。

說起來垃圾分類也是一件好事，它能更快的去處理垃圾，減少占地面積，從而也能減少材料的使用，更能將一些東西再次利用。讓人們知道了在自己的生活用品中，哪些是對人有利有害的。

垃圾分類也考個人知識。比如說燈泡，很多人說是可回收的，但其實不然，它是有害垃圾里面是有害氣體，對人身體有害。大螃蟹殼、小螃蟹殼和大骨頭、小骨頭都有區別。紙巾是干垃圾，不管是擤鼻子還是多濕的紙巾都是干垃圾。而香水，如果里面有殘留的話就是有害垃圾，如果沒有殘留的并且洗干凈了就是可回收的而指甲油不管有沒有殘留的都是有害垃圾。更神奇的是，連指甲蓋都是干垃圾。刀片是可回收的，但最好用紙包著，這樣不會弄傷人。

垃圾回收起來也是一種嘗試。在上海有一個團體用塑料瓶分解做成平常的衣服，并可以做成能在低溫或高溫水中溶化的塑料袋，也是很厲害。祝未來更好！

三到六年級分類思維導圖篇四

親愛的市民朋友們：

地球是我們人類賴以生存的美麗家園。隨著社會發展及城市化水平的提高，生活垃圾量也逐年增長，垃圾圍城問題日漸突出，實行垃圾分類，提高生活垃圾減量化、資源化和無害化水平已經刻不容緩。根據國家相關文件要求，自2019年起在全國地級及以上城市全面啟動生活垃圾分類。因此，我市將從現在開始，有計劃、有步驟、有重點地開展生活垃圾分類工作。為此，我們向您和您的家人發出以下建議：

一、從我做起，做垃圾分類的先行者。

積極發揚主人翁意識，牢固樹立“可持續發展”的生活理念，把垃圾分類當成我們責無旁貸的責任，從自我做起，從家庭做起，自覺進行分類投放，切實提升垃圾分類實效。

二、積極主動，做垃圾分類的宣傳者。

學習掌握垃圾分類的標準要求和操作細則、垃圾減量的經驗辦法和消費方式，并積極加入到各項生活垃圾宣傳和治理活動，向家人、親友和鄰里宣傳、講解生活垃圾分類知識，引導他們主動參與到日常生活垃圾分類中。

三、義不容辭，做垃圾分類的監督者。

在日常生活中，我們不僅要自己做好生活垃圾分類，同時要當好監督員，發現不文明行為或不按規范分類現象，應及時制止并耐心勸導。

市民朋友們，“垃圾分類就是新時尚”，點點滴滴，折射文明素質，舉手投足，關系濮陽形象，讓我們一起行動起來，推動垃圾分類成為一種習慣，成為一種自覺，成為文明濮陽的生活新風尚，把我們的.家園建設的更加美麗、宜居!

建議人：___

20__年_月_日

三到六年級分類思維導圖篇五

環城小區的居民們：

生活垃圾十分密集，在大路上經常能看見堆成許多發臭的垃圾。而有些居民則認為，如果亂扔垃圾會污染環境，那么我們只要將垃圾扔到垃圾桶里不就行了?一般的垃圾可以分成兩類：可回收和不可回收。可回收的垃圾會被垃圾車運送到垃圾處理站，經過特定的處理后重新制造出有用的用品;而不可回收的垃圾則會垃圾車運送到指定的垃圾處理廠進行焚燒處理。只有像這樣處理垃圾，才會讓垃圾的作用體現出來。

亂扔垃圾的危害非常大。記得有一次，我和爸爸一起去黃山旅游。當我們穿好登山所需要的.裝備后，我們便開始爬黃山了。起初我的信心滿滿的，以為爬山沒有什么了不起的，應該一點危險都沒有，卻走了一段路后，我感受有一點累了，便到處尋找可以休息的地方。終于，看見有一處休息區，剛想跑過去休息，不幸腳被一個東西一絆，“撲通”一聲滑下去幾十厘米(我所處的位置是一個斜坡，而且地勢較高，一摔自熱會滑很遠)。我氣急敗壞地回頭尋找“兇手”。過了一會兒，我看見了一個游客扔掉的香蕉皮，也就是它差點把我跌下谷底的“兇手。”

為了做好垃圾分類這項利國利民的工作，我們要了解垃圾分類的好處，還要積極行動起來。為此，讓我們從今天做到以下幾點：

1、扔垃圾要及時，要把垃圾進行分類;

2、不要將不同屬性的垃圾混合在一起;

3、不要將垃圾撕碎或踩爛再扔進垃圾桶里。

垃圾分類應該成為生活中一種常態化，不能讓骯臟的垃圾隨意破壞我們的家園。

多一個人手，多一份力量。親愛的居民們，讓我們行的起來吧!

倡議人：__

20__年11月28日

三到六年級分類思維導圖篇六

親愛的老師、家長朋友們：

我們的地球是一個美麗、可愛的藍色星球!可如今環境污染越來越嚴重，而生活垃圾是當今世界十大環境問題之一。這些垃圾埋不勝埋，燒不勝燒，造成了一系列嚴重危害。

要解決垃圾處理和污染問題，可以通過減少垃圾的排放，改善生產、生活方式。此外，我們還可以通過垃圾分類的方法，解決垃圾處理和污染問題。為了保護我們的家園環境，我園倡議：

一、全園教職工、兒童要樹立“環境保護從我做起、從身邊做起”的理念，養成良好的衛生行為習慣。

二、校園內會逐步增添貼上各類垃圾標簽的垃圾桶或垃圾箱，實行垃圾分類投放。

三、少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環再用的用品必須做到循環再用。

五、每個班可以通過進行班級活動或者健康教育課等形式開展生活垃圾分類知識宣傳。

六、讓垃圾分類走進社區，走進家庭，開展“小手拉大手”的活動。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

三到六年級分類思維導圖篇七

同學們：

走在路上，是不是總能看到大大小小，各式各樣的垃圾呢?不同類的垃圾雜堆在一起，既不環保，又不好看，經科學家表明，這些垃圾總么說也得三百年才能溶解，易拉罐甚至要10的時間。如果我們還在亂扔垃圾，不養成垃圾分類的好習慣，破壞環境的話，對我們的自然界，動物界及我們人類都會造成極大的影響。如海洋生物，拿大網，在海底隨便一撈，就是很多很多，這難道不會對海洋生物形成傷害嗎?多少鯨魚，海豚死于垃圾之口?多少海底動物因海水的污染而窒息。有一次，我偶然刷到一個視頻，講的是一頭母鯨死在了岸上，當剖開它肚子的那一剎那，垃圾竟噴了出來，形成了一個非常壯觀的景象，此時，我還真覺得這條母鯨就是一個裝垃圾的袋子，是不是很驚訝，或許，1萬年后，就會輪到我們了。所以我們要從現在做起，開啟垃圾分類行動：

1、自行做好垃圾分類，在監督我們身邊的人。

2、清楚什么垃圾應該扔到哪個垃圾桶。

3、宣傳垃圾分類標語，讓更多人開始保護環境行動。

4、需安排1~2人進行垃圾分類督促。

保護環境，從我做起。地球是我們賴以生存的家園，保護環境是我們每個人義不容辭的責任!

三到六年級分類思維導圖篇八

當你在美麗的`校園中工作、學習時，當你為美好的未來而努力時，相信大家都渴望有一個清新怡人的校園環境，渴望每一次呼吸的神清氣爽，渴望我們的學習環境潔凈無瑕。如果你愿意，請你和我們一起，伸出雙手，共同創造這理想的天堂。在此，我們向全校師生發出倡議：

1、愛護花草樹木，不折不摘;不踩踏草坪。

2、保護環境衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰。

3、隨手撿起地上垃圾，垃圾存放在指定地點，清倒垃圾時，要倒到垃圾桶里面，不要倒在垃圾桶邊上，以免刮風時吹的滿地都是。

4、避免使用一次性用品、紙杯、紙巾等。

5、愛惜水源，節約用水，不浪費水。

6、把垃圾按分類進行投放。

7、不要亂丟棄廢舊電池，盡量減少使用一次性電池。

8、積極參加植造林活動，綠化家園。

希望老師和同學們能從身邊的小事做起，從自己做起，共同愛護我們大家園。

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

三到六年級分類思維導圖篇九

廣大村民朋友們:

農村生活垃圾治理是一項民心工程，事關農村經濟社會可持續發展，事關農村人民群眾的切身利益和身心健康。理解國家農村生活垃圾治理驗收，展示全鎮農村衛生整潔、環境優美、適宜人居的良好環境，做到生活垃圾分類處理，再生資源變廢為寶，是一項長期、艱巨、復雜的工作，需要動員全社會力量，廣泛參與，齊心協力，共同推動，需要建立持之以恒、常抓不懈的長效機制。為此，我們倡議：

一、人人動手，從我做起，積極參與農村環境治理

廣大人民群眾要把環境衛生意識融入到日常生活中，自覺增強衛生意識，踴躍參加農村生活垃圾治理行動，自覺做好“門前三包”，提高環境保護意識，改變陳舊的環境衛生觀念，充分認識到環境衛生的重要性，切實增強職責感、使命感和緊迫感，堅持從我做起、帶頭示范，推動農村環境面貌不斷改善、人民生活質量不斷提高。

二、個個行動起來，爭做環保的建設者

全鎮人民要自覺增強環保意識，養成禮貌、衛生的生活和生產習慣，做到不亂倒垃圾、不隨地吐痰;不亂堆亂放，亂貼亂畫;不亂搭亂建、不露天焚燒垃圾秸稈雜物、不亂擺攤設點，不損壞環衛設施，不破壞綠化林地，自覺維護清潔，克服生活陋習，養成良好衛生習慣。

三、全民參與，立說立行，進取營造村莊優美環境

期望廣大村民能夠進取行動起來，及時清理自家房前屋后道路兩旁河道內外的垃圾和亂堆亂放，拆除違章搭建，清理溝渠河塘，共同清潔家園、清潔水源、清潔村里每一個角落，共同營造天更藍、水更清、地更潔、村更美的生活環境。

四、齊心協力，當好農村環境保保護的志愿者

進取加入到農村生活垃圾治理中，參加村組開展的各項生活垃圾治理活動。檢舉揭發各類亂堆亂放、亂貼亂涂、損壞環衛公共設施、破壞綠化帶的不禮貌行為。敢于與一切不禮貌的行為作斗爭。

五、樹立新風，強化監督，進取爭做優美環境維護者

創造整潔、優美、綠色的新農村環境，實現城鄉同治，改變羊牯村的環境并非是一朝一夕的事，讓我們一齊去關心環境，愛護環境，從今日做起、從小事做起，從我做起，從身邊做起，養成良好的衛生習慣，為美麗農村、舒適農村而努力奮斗!參與農村生活垃圾治理，是講衛生、講禮貌的體現。相信在大家的共同努力下，我們的家園必須會更完美，我們的社會必須會更禮貌、更提高。立即行動起來吧，從自身做起，從每個家庭做起，以良好的生活習慣，愛護我們的家園，保護我們的生存環境，為創立干凈、衛生、整潔、優美的人居環境做出進取貢獻。

倡議人：__

20__年x月x日

三到六年級分類思維導圖篇十

同學們：

地球是我們賴以生存的家園，它就像我們的母親一樣，為我們提供著生存所需的各種資源。我們是地球的主人，我們應該像善待自己一樣去善待他，誰不想自己的家人更美好、更漂亮呢？然而。隨著科學技術的發展，廉價的塑料制品逐步走進了人們的生活。包裝袋、可樂瓶、一次性餐盒的確給人們的生活帶來了方便，但同時也給我們的生存環境帶來了危害？垃圾污染日趨嚴重，生態環境被破壞，這些問題對人類生存構成了極大的威脅。產生這些不良現象的原因就是人們的環保意識十分淡薄，沒有將垃圾進行分類處理，所以，我提出以下倡議：

1、不要亂扔垃圾，應該將垃圾分類并放到指定的垃圾箱中。

2、節約資源，盡量不用塑料袋。科學家表明一個塑料袋焚燒后20到30年才會化為灰燼，可見危害之大。

3、買東西時盡量自備塑料袋，減少一次性購物袋的使用，減少垃圾的產生。

4、發現身邊的人有破壞環境的行為，要積極提醒并勸誡。

作為地球的主人，改善地球環境和節約資源是我們義不容辭的責任和義務。如果大家都能夠做到人人環保，就可以創造一個美麗的世界。

三到六年級分類思維導圖篇十一

親愛的家長朋友們：

地球，是我們美麗的家園。優美和諧的環境為我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。但是，隨著經濟社會的快速發展和城鄉人口的快速增長，生活垃圾增長異常迅速，它對環境造成的`污染日益加劇。要解決垃圾處理和污染問題，可以從源頭減少垃圾的產生，對垃圾進行分類管理。最大限度地實現資源的回收利用，減少垃圾處置的數量，改善我們的生活環境。垃圾分類，我們應當從身邊做起，從小事做起，積極參與垃圾分類，正確投放垃圾，為保護我們居住的綠色家園而努力！因此，我校倡議：

1、重視“垃圾分類”教育，引導孩子認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和識別垃圾的種類。

2、把廢棄物中有回收價值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來單獨存放，交由廢品回收機構綜合利用。

3、在日常生活中為孩子做好表率實行垃圾分類投放，引導孩子按照標識能對廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進行正確投放。

4、“減量化行動”：控制生活垃圾的產生，養成良好的環保意識，如少使用或不用一次性用品、塑料袋。少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環再用的用品必須做到循環再用。

5、家中增設一套標準的垃圾分類桶，在家庭中開展垃圾分類，讓孩子養成分類的好習慣，讓垃圾分類融入到生活中。

6、“讓垃圾分類成為時尚”，認真學習環保知識，增強垃圾分類意識，樹立環境道德觀念，形成良好的環保行為習慣。親愛的家長和孩子們，讓我們從現在做起，從自身做起，從小事做起，積極行動起來吧！做文明有禮的人，垃圾分類，從我做起！

一場突如其來的疫情，讓我們再一次認識到健康生活的重要性。地球是我們賴以生存的家園，而這個家園正在被垃圾所包圍，保護地球環境已刻不容緩。垃圾分類，人人有責。為了我們的美好家園，讓我們人人動手，全民參與。

xx中學

日期：xxxx