每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

人教版小學語文的評課稿篇一

在教學本堂課中，周老師讓學生的個性在語言感悟訓練中盡情的發揮。

文本是主體感悟的語言材料，對文本語言的感悟首先要由讀來完成。讀是理解、感悟的前提，也是最基本最經常的訓練。深刻的感悟是建立在深入閱讀、用心思考的基礎之上的。對文本讀得越多，想得越深，自然感悟就越豐富。教學中，周老師透過讓學生個別朗讀、默讀、自由讀等不同方式全方位地接觸文本語言。當學生透過朗讀體驗到大瀑布的雄偉壯觀后，周老師讓學生利用課文的語言贊美瀑布；緊之后，出示枯竭后的瀑布課件和品讀課文相關段落，學生自然產生了失望、悲傷等強烈的情感體驗，周老師不失時機地讓學生透過“讀”把情感表達出來，這些實踐點的落實促成了學生語感的構成。言語實踐和感悟入情水乳交融，讀中感悟，感悟又更好地促進學生把書讀好。

在流淌著個性的語文生活中，學生帶著個性化的體驗，充滿了審美的愉悅，多角度地詮釋了文本的內含。“語文教學應在師生平等對話的過程中進行。”（《語文課程標準》）只有對話，才是真正的引導；只有對話，才能走進心靈；只有對話，才能彼此接納；只有對話，才能相互造就。在這堂課中，周老師讓學生親近文本，與文本碰撞；親近作者，與作者交流，讓學生與文本與作者進行了“零距離”的心靈對話。用心靈去傾聽心靈，到達心靈相通，情感共鳴，構成獨特的閱讀體驗。讓學生的“個性”在語文課堂中盡情地流淌，學生就產生了與文本對話的內在需要，變“要我說”為“我要說”，師生對話就成為彼此情感交融、智慧碰撞的過程。當周老師用多媒體展示大瀑布兩個截成不同的情境，掀起了學生強烈的情感波瀾，學生的思維被激活了，從孩子們的語言中可看出他們發自內心的要保護環境、愛護地球的呼喊。

《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應著重培養學生的語文實踐潛力，而培養這種潛力的主要途徑也應是語文實踐。說到底，語文實踐就是引導學生生動地感悟語言、積累語言和運用語言，把文章感悟與人生感悟有機地結合起來，去生發創造新思路、新問題和新價值。在這一課中，周教師巧用了課文的空白點，讓學生當堂準備稿子，當一回巴西總統向巴西人民作一回演講，巧妙地為學生搭建可供展示的生活平臺，激活了學生的內心世界，迸發出學生的情感火花，讓真情在學生慷慨激昂的演說中流淌。學生在這個平臺上與文本對話，對話的實質已超越了教材，跨越了時空，他們激情澎湃，將對瀑布的熱愛與同情，對環境的憂慮透過自己的言語盡情地表達出來。這樣的平臺是充滿智慧的，教師不再是教材的解讀者，教案的執行者，是一個善于創設情境，富有教育機智的人，他不單單是傳授知識，更多的是喚醒學生的創造力，提升學生的思維品質。

在課堂上，周老師允許學生“仁者見仁，智者見智”。努力實現“思想與思想的碰撞、情感與情感的交融、心靈與心靈的接納”。讓學生們“悟”得其神，“練”得其法，學生的個性與學習智慧得到盡情展現，課堂真正成了師生智慧飛揚的天地，成了師生共同創造的舞臺，值得我思考和學習！

人教版小學語文的評課稿篇二

《臺灣的蝴蝶谷》是蘇教版小學語文第四冊的一篇優美散文，課文以形象生動的語言，描繪了臺灣的蝴蝶谷每年春季瑰麗而壯觀的奇異景色。錢老師在執教第二課時時，運用多媒體、實物等教學手段創設了優美的情境，把學生領入充滿迷人景象的蝴蝶谷中，使學生在簡單、活潑的氣氛中，直接“聞其聲、觀其景、臨其境”。把學生的認識欲、用心性完全激活了，到達了較好的教學效果。

首先錢老師運用多媒體展示中國臺灣的山谷圖，一群群色彩斑斕的蝴蝶在山谷里翩翩起舞，這么美的景象一下就把學生的注意力緊緊的吸引住了，學生仿佛隨著那美麗的蝴蝶來到了中國臺灣迷人的蝴蝶谷，學生在不知不覺中進入了課文中。

在講到黃蝶谷和彩蝶谷時，又透過動畫演示，展現出金光燦燦的黃蝶谷和五彩繽紛的彩蝶谷的景象，為了能讓學生真切體會彩蝶谷的美，錢老師把實物花瓣撒向空中，當五顏六鈀帶著香氣的花瓣緩緩飄落的時候，再多的語言都是不需要的了，借助這些情境的創設，使學生完全在課文中徜徉、留連，實實在在感受到了美景，體會了課文。

錢老師在教學課文時，始終抓住一些關鍵的字詞，透過反復品讀、比較、回味來理解課文，體會情感和感受作者用詞之妙，如：教學第二自然段時先讓學生圈出描述動作的詞，然后討論為什么用“飛過”“穿過”“越過”這三個詞，能變換位置使用嗎？學生在討論的過程中明白了這三個詞不僅僅具體準確地描繪了蝴蝶的動作，而且又避免了單詞的重復。此時錢老師提出，我們寫文章的時候，也要在用詞上下功夫，不能總是用那幾個詞，由于是實例點撥，生動形象，學生易于理解和理解。

錢老師十分善于挖掘課文中培養學生想象力的訓練點，進行語言實踐，將文本語言轉化為學生會運用的“活”的語言，如教學第三自然段時，演示完蝴蝶谷的圖象后，讓學生說說你看到了些什么景象？鼓勵學生大膽展開想象，用上比喻句來說一說，學生在優美的情景的啟發下，激起了想說的欲望，老師抓住這一契機，訓練學生的想象力，在想象力得到訓練的同時，語言表達潛力也得到了提高。

人教版小學語文的評課稿篇三

經過了一個平安、愉快、而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年春天。

同學們，今天是新學期上課的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，在教育管理中心的關心和支持下，在全校師生的共同努力下，我校一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。上學期，學校狠抓內部管理，校風純、學風正，學校發展呈現出新面貌，在校園文化建設、辦學質量、辦學特色等方面均有新的提升，學校被評為東營市文明校園、東營市依法治校示范校、和諧校園，我校乒乓球隊在各項比賽中都榮獲好成績，眾多老師獲獎。站在新的起跑線上，讓我們共同謀劃好學校新的發展，“百尺竿頭，更進一步”!

1.開好頭，起好步，抓好第一周。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開始的重要性。無論老師還是學生，都要重視開學第一周。首先，要有一個打算、計劃，特別是中高年級應該有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養的一個方面。其次，要在小事上做實。學校里的事情多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等等，雖然事小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題，就是大事。

2.重能力，重發展，樹立自信心。有位教育家曾經說過這樣一句話：“要培養一個人只要培養他的自信心，要毀滅一個人只要毀滅他的自信心”。這足以說明自信心對于一個人成長的重要性。上學期，有的同學可能由于種種原因，成績不理想，或者參加比賽沒有取得好成績，這都不要緊，重要的是勇敢地抬起頭來，迎接新的朝陽。同時要加強體育鍛煉，積極參加體育活動，學校將采取措施，確保學生在校活動一小時;繼續組織春游、參觀科技館、祭掃烈士墓、足球賽、六一文藝匯演等活動。

3、多讀書，讀好書，提高自身修養。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書，就是跟一個偉人對話，讀書可以凈化心靈，拓展視野，增進學識，養成良好習慣，提高個人修養。本學期學校還將開展讀書系列活動，學校希望通過這些活動，有更多的同學能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。世界讀書日期間，學校將表彰“讀書小博士” “書香家庭”，推動全校讀書活動的開展。

4、講文明，講禮儀，樹立安全和紀律意識。目前，黃河三角洲高效生態經濟區建設已經全面啟動，全市正在開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，為此全校師生要講文明、講禮儀，做文明師生，學生要嚴格按照《小學生日常行為規范》要求自己，把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。在安全與紀律方面，一定要按學校要求辦，聽從老師及家長的教導，上樓下樓、出操、課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，發現問題及時告知學校或班主任。

最后，希望同學們在開學第一天起就作好準備，培養自己健康的興趣、愛好和特長，積極自主參與各項活動，在活動的廣闊舞臺中增長才干，鍛煉能力，做一個關心生活、關心社會、關心未來的優秀少年。

最后，祝同學們新學期品質好、身體好、學習好，各方面都進步! 祝各位老師身體健康，工作順利，天天快樂，天天進步!

人教版小學語文的評課稿篇四

繼往開來，力創新高

20xx年x月x日晚六點三十分，我院學生會在大學生活動中心召開本學期第一次全體會議。

會議一開始，學生會主席周柱成對學生會上半學年各項工作進行總結，并表達了對上半年工作的肯定，以及對學生會成員的希冀與鼓勵。同時，也指出工作中存在的一些問題和不足，他強調，學生會常委與干事之間要增強溝通與交流，隨時了解，及時反饋，并指出，部分成員做事拖沓，干事懶散，缺少時間觀念，組織意識不強。因此，學生會在下半學期的工作重心應轉向學生會內部的紀律整頓，要求學生會全體成員要強化責任意識，加強團學學習，積極參與到學生會的各項工作當中。

接著，辦公室副主任張媛公示了上學期值班考勤狀況，要求學生會成員要從自身實際出發，增強紀律觀念，培養組織意識。 之后，副主席黃歡同學對新學期的工作計劃和思路進行了簡要敘述，為學生會成員進一步的工作指明了方向，在建黨90 周年、學院第五次黨代會以及在學院爭先創優、進行思想大討論的大背景下，學生會應響應學院號召，認真貫徹落實全院會議精神，充分發揮學生會 自主創新意識，開展貼近主題的創新活動。

一切從實際出發，鼓勵與會人員加強創新實踐能力，促進自我提升，重新認識各項規章制度，打破部門局限，加強學生會內部建設，不斷整合改良機制，努力構建一個積極健康的學生會工作環境。

最后，各部門主要負責人就本部門新學期的工作規劃向大家進行了簡單的介紹，增進了 學生會成員對各部門的工作職能和重心的了解，同時也加強了學生會成員對學生會工作動態的關注。

全會的成功召開使同學們對學生會的工作情況有了更加深入的了解，明確了院學生會服務廣大同學的根本宗旨，促使學生會成員意識到在以后的工作中需要不斷嚴格要求自己，以積極的心態參與到學生會的各項工作當中。相信在學生會的全體成員的努力下，合肥師范學院學生會會邁向新的高度。

人教版小學語文的評課稿篇五

1.課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。

2.教師能面向全體學生，激發學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質疑、獨立思考，引導學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法。

3.教學是教師與學生交往互動的過程。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。

4.學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。

5.教師能按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，同時還要注意學生發展性目標的實現。

6.新的課程觀認為“世界是學生的教科書”，新教材具有開放性的特點。教師能善于用教材去教，能依據課程標準，因時因地開發和利用課程資源，注重聯系社會變革和學生的生活實際。

7.課上出現了教學內容泛化的現象，教材備受冷落，學科特有的價值沒有被充分挖掘，學科味不濃。

8.教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發展性和激勵性。

9.學生能夠自學的內容，教師讓學生自學;學生能夠自己表達的，教師鼓勵學生去表達;學生自己能做的，教師放手讓學生去做。

10.在課堂上教師不僅解放學生的耳，還解放學生的腦、口、手。

11.教師能有效改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背和機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的學習方式。

12.教師能夠有效地組織和引導學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。

13.教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現的錯誤，能及時以恰當的方式指出糾正。

14.以新的課改理念來指導自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。

15.能有效的引導學生學會用數學的思維方式解決自身學習、日常生活中碰到的問題。

16.教師的一句“讓我們一起來學習，讓我們一起來探究。”--促成了知識的整合，體現了多元的價值取向，促進了學生認知的整體性發展。

17.課上得很成功，給人耳目一新，無論比指導思想、課的設計都充分體現了新的理念，體現了數學學科的本質:

18.做到重組教材，力求讓學生經歷探究學習的全過程。

19.探究活動的設計，通過動手、動腦，親自實踐，在感知、體驗的基礎上，內化形成新知，而不能簡單地通過講授教給學生

20.留意指導學生自己得出結論，教師不要把自己的意見強加給學生。

人教版小學語文的評課稿篇六

尊敬的各位領導、各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家節日好!

今天我們xx小學的操場成了歡樂的海洋。我們大家歡聚一堂，共同歡度六一國際兒童節。在此，我代表全體老師以及同學們向在座的各位領導、各位來賓以及家長朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!感謝你們對教育事業的關心和支持，感謝你們對孩子們的關愛。

讓我們共同祝愿所有的孩子節日快樂，祝愿我們的孩子健康快樂，茁壯成長。今天，我們的各級領導們帶著節日的問候，帶著對我們的殷切期望來看望我們啦!讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

1、先讓我們來認識一下光臨現場的各位領導、來賓。他們是：

讓我們對他們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

2、下面由少先隊員代表向領導敬獻紅領巾。

3、接下來讓我們用熱烈的掌聲歡迎xx小學的王校長為我們的節日致辭!

4、學校的發展離不開各級黨委政府的關心和支持，今天淝河鎮的 也在百忙之中抽空來到現場給同學們帶來了祝福。現在讓我們用熱烈的掌聲有請 為我們致辭。

5、在今天這個快樂、幸福的節日里，我們要感謝敬愛的老師，更要感謝教育局各位尊敬的領導。下面歡迎教育局 為我們講話，大家歡迎。

6、下面請各位領導、來賓欣賞孩子們精心準備的精彩的文藝演出。

人教版小學語文的評課稿篇七

尊敬的各位領導、親愛的朋友們：

大家好!

我是xx縣加強基層建設年活動駐xx村工作組成員，很榮幸能參加今天的比賽，我演講的題目是《撐起基層建設風帆展現駐村干部風采》。

加強基層建設年活動作為學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，是切實貫徹落實好在黨的xx屆五中全會和xx屆中央紀委第六次全會上的重要講話精神，鞏固和擴大全區作風建設年、效能建設年成果的重要部署。我很榮幸被選派到xx村開展駐村工作。2月28日，在我縣副縣長帶領下，我們一行5人準時進點駐村開展工作。駐村期間，我們始終按照縣委提出的“三個明白”(明白農牧民群眾在想什么，基層黨員在想什么，基層干部在想什么)的工作要求，把農牧民群眾、基層黨員干部的所思、所想、所盼作為努力的方向。堅持放低姿態、沉下身心、帶著感情開展入戶走訪，廣泛征求發展經濟、維護穩定、改善民生的意見和建議，為群眾排憂解難，密切了黨群干群關系，讓農牧民群眾真正感到了“親”，讓基層干部心里有了“底”，讓

基層黨員身上感到有了“勁”。同時，通過一樁樁實事好事，使加強基層建設年活動切實在群眾心中生了根，發了芽。我們深深感受到只有把群眾當親人，群眾才會把我們當親人。在我們駐點村，在我們駐村工作組，涌現出許多先進個人，他們普普通通，實實在在，卻切切實實地把群眾放到了心上，用一個個看似微不足道的事例演繹了自己作為一名普通共產黨員豐富精彩的駐村工作生活。下面，請允許我用兩個真實的事例來展現駐村工作人員的風采。

回想起今年的藏歷新年，我感覺還是那么溫暖，那么親切。3月5日一大早，我們就帶著慰問品去看望五保戶卓瑪老人。到老人家時，老人還沒起床，家里的年貨還沒有備齊。駐村工作人員給老人打掃完院子后，又幫老人在自家院子里掛起鮮艷的國旗，最后還為老人做了一頓豐盛的早飯。老人看著爐子里的火苗高興地對我們說：“現在的生活好了，我們的生活就像這爐子里的火苗越過越紅火，是共產黨，是新中國給我們帶來的幸福生活。”聽到這里，我們都十分感動，是啊，這里雖然偏僻，雖然貧困，但這里的老百姓很淳樸，很善良，我們在心里暗下決心，一定要圓滿完成組織交給的任務，為群眾多辦實事好事，讓廣大農牧民群眾感受到黨和政府的溫暖。

還有一件事，我至今記憶深刻。

6月25日晚10點，xx村突降暴雨，xx村委會到一

組的道路被泥石流沖斷，幾名回家的村民被困在了路上，接到險情后，駐村工作組成員立刻組織部分村民，帶著鐵鍬等工具直奔現場，當時的雨下的很急，工作組成員沒有一個低頭、沒有一個退縮，大家搬石頭的搬石頭，疏通水道的疏通水道，經過2個多小時的搶修，道路修通了，被困村民安全回家了，雖然駐村干部非常疲憊，但沒有一個喊累，沒有一聲抱怨。第二天一大早我們就有2名駐村干部發起了高燒，他們在駐點顧不得休息，沒等高燒完全退去，又投入到了新的工作中。回想起那個夜晚，我仍然為自己、為全體駐村工作人員驕傲，我深深體會到，駐村工作組成員在駐村期間都有一種信念，就是為民服務的信念;都有一種激情，就是為民服務的激情，都有一種情懷，就是一心為民的情懷。

回顧過去的半年，駐村生活色彩紛呈，豐富多彩，以前常在機關工作，此次駐村工作，讓我感受到了基層工作的繁瑣和艱辛，認識到了基層工作需要有責任心和耐心，體會出了“服務基層，大有作為”的深刻內涵，對駐村工作我充滿了樂觀和自信。在以后的工作中，我會更加努力工作，不斷完善自己，提高工作能力，力求在本次駐村工作中，圓滿完成基層建設年活動的目標任務和相關要求，以自己行動讓組織放心，讓群眾滿意。

我的演講結束了。謝謝大家!

人教版小學語文的評課稿篇八

小二班的各位家長：

大家新年好!

祝大家在新的一年里家人健康，樂事常在，事業順心，諸事順意，幸福安康!

非常感謝家長在過去的日子里對我們工作的大力支持與幫助!新學期伊始，孩子們快樂地成長就更需要得到各位家長一如既往的支持和協助，為了我們的孩子，大家要共同努力做到以下幾點：

1、永遠不把“蠢”和“笨”用在孩子身上。

2、幫助孩子結識他所鐘愛的領域內的“高手”，如果父母不是的話。

3、盡可能的讓孩子參與家庭事務，讓孩子感到自己是能發揮作用的。

4、幫孩子完成一件他認為自己做不到的事情，讓孩子感到他比自己想象的有本事。

5、每個月都讓孩子嘗試一件新的事物，最好是父母也沒有做過的。和孩子一起探討如何更好的學習和適應。

6、積極地看待孩子，同時教孩子積極的看待自己。

和孩子一起分析困難，告訴孩子能力是可以增長的，困難并非像自己想象得那么可怕。

7、向孩子展示自己的不足，告訴孩子每個人都有做不到的事情，如果不能改變就悅納它。

園幼稚園

幼小二班

20xx-2-1

人教版小學語文的評課稿篇九

我們的大會即將開始，請在座各位把手機調為靜音狀態或者關機，謝謝!

一. 主持人開場白并宣布會議開始，介紹領導及嘉賓【未完善】

尊敬的各位來賓，大家晚上好!

感謝大家來參加此次計算機維護隊換屆暨表彰大會。在過去的一年里，計維隊員不畏寒暑，盡心盡力的為同學們服務，獲得了不錯的口碑，每位隊員也都從風險和汗水中收獲了幸福與快樂。轉眼間，計維有一次注入了我們這股新鮮的血液，再一次迎來了一年一度的計維換屆表彰大會。

現在，請允許我宣布:計算機維護隊換屆暨表彰大會正式開始。

下面請允許我介紹一下出席本次大會的領導和嘉賓:

(……)

二. 嘉賓發言【未完善】

今天我們很榮幸地邀請到信息學院軟件學院**老師出席本次換屆表彰大會,相信老師有不少話要對我們講,讓我們掌聲有請**老師上臺致辭.

感謝**老師為我們做的精彩發言，剛才**老師對我們的工作給予了肯定，也指出了今后工作中應該改進和注意的問題，我們會按照**老師的諄諄教導更好的為同學們服務。

(感謝**老師的發言,大家是不是覺得很振奮人心呢?老師以他獨特的人格魅力,獲得廣大學生的敬佩,一直以來都深受大家的敬愛.學院的各項學生工作老師也都十分支持,讓我們再次以掌聲向老師表達我們的感謝之情!)

三.前任隊長發言

接下來有請計維前任隊長爍鐘師兄總結一下這一年來計維的工作情況。

感謝爍鐘師兄的發言,聽著師兄的報告,這一年里大大小小的活動盡收眼底。感謝師兄帶出08計維這莫一支優秀的隊伍，讓我們再次為師兄，師姐們作出的努力和付出鼓一次掌吧。(謝謝大家)

四.實踐部部長發言

大家也都知道計算機維護隊是隸屬于團委實踐部的。紀委和實踐部就像一家人一樣，互相幫助，共同成長，在合作過程中也結下了深厚的友誼，下面就有請實踐部部長澤雄師兄為我們上臺講幾句好不好呀?

感謝澤雄師兄的發言，相信實踐部和計維會攜手共創更加美好的明天。

五.邀請電腦被修過的同學代表發言【未完善】

接下來，我們請到了被維修過電腦的同學，請同學代表上臺講講對計維的認識和對服務的感受。有請。大家鼓掌歡迎。

感謝同學們對計維作出這莫高的評價，我們會再接再厲的。

六.表彰一年來的優秀隊員，領導及嘉賓頒發獎狀【未完善】

今天的計維離不開每個隊員的努力。,當然其中也有表現突出的個人.下面讓我們為這些默默奉獻而不求回報的優秀個人頒獎。

首先，有請上臺宣讀獲獎名單并頒獎。請念到名字的同學上臺領獎并合影留念。(具體過程，防止混亂?)

讓我們再次以熱烈的掌聲對獲獎的隊員表示真摯的祝賀。

七.優秀隊員代表發言【未完善】

謝謝大家，請優秀隊員代表發言，其他人回位就坐。(待大家坐定，主持人示意請發言)

再次感謝08師兄師姐為計維做出的努力，我們09的新隊員也一定會傳承這種精神，為計維這個大家庭貢獻出自己的一份力量，相信計算機維護隊會更加壯大，更加優秀。

八.隊旗交接儀式，新任隊長發言

接下來，開始舉行隊旗交接儀式。有請爍鐘師兄和顏秀師兄上臺。……請交接隊旗。(示意大家鼓掌)

下面，請顏秀師兄為我們講幾句，大家鼓掌歡迎。

九.計維新隊員發言[未完善]

相信在顏秀師兄的帶領下，計算機維護隊會在未來的道路上走得越來越好，越來越遠。那摩這屆的新隊員有誰想發言一下呢……請舉手。

(……)【注：發言形式待定……人員已確定：....】

剛才計維新隊員都說了各自的想法和感受。我想在接下來的一年中，我們會共同努力，秉承“專業，專注，用心服務”的理念，用自己的熱情去感染和服務更多的同學，愿計維在未來的道路上越走越好……(鼓掌)

十.大會結束，合影留念

現在我宣布計算機維護隊換屆暨表彰大會圓滿結束，非常感謝各位領導，嘉賓，隊員們出席本次會議，謝謝大家。

下面請在場所有隊員在臺前合影留念，謝謝。(注意秩序的維持，防止混亂)

人教版小學語文的評課稿篇十

200m，有一個人生的起點

200m，有一個人生的彎道

200m，有一段人生的沖刺

200m，有一個輝煌的勝利

200m，只剎那一瞬間

卻成就一段永恒的勝利

200m，只彎過一個轉折

卻折出多少汗水

沖向你那光輝煌的勝利吧

跨過那一瞬

轉過那道彎

勝利在向你招手

沖向你那光輝煌的勝利吧 跨過那一瞬 轉過那道彎 勝利在向你招手

磨煉的是非凡的毅力,

較量的是超常的體力,

拼搏的是出類拔萃的耐力.

把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,

聽!呼嘯的風在為你喝彩,

看!獵獵的彩旗在為你加油,

加油吧!

人教版小學語文的評課稿篇十一

尊敬的各位領導、女同胞們，大家好!：

今天是三八婦女節，我很榮幸能作為一名企業女職工代表在會上發言。此時此刻最想說的是：作為企業的女職工，我們是幸福的。在本鋼這個國有大型鋼鐵企業里，我們女職工與男職工一起并肩耕耘，同樣擁有廣闊天地，同樣擁有平臺可以施展才華，我們還得到了比男職工更多的關愛與支持。這一切都源于企業的發展，都源于本鋼實力的增強，源于企業“以人為本”的文化。

現在本鋼正處于發展的關鍵時期。20xx年既是本鋼迎戰市場不確定因素考驗、生死拼搏的關鍵一年，也是生產經營規模躍上千萬噸級臺階的形象年，更是全面建設精品板材基地的沖刺年。

本鋼既要戰勝經濟危機給本鋼造成的嚴重沖擊，又要維護改革發展穩定大局。當前經濟危機帶來的發展放緩的后果在各行各業都有所顯現，在座的有些從事教育工作，從學生家長那里，對此也肯定會有所了解。我們本鋼作為鋼鐵企業同樣面臨著各種嚴峻的考驗，鋼鐵產品價格下滑，市場不景氣在短時期內還難以消除。但本鋼提出不減員、不減資、不減產，不但不減產，而且還要大發展，提出了生產規模要躍上千萬噸級的目標。這充分體現了本鋼人迎難而上的精神風貌。

作為本鋼的一名女工程師，我現在感覺是本鋼人沒有因為經濟效益下滑而喪失發展的信心，相反工作的干勁更足了。

本鋼有自身的優勢。比如：有自己的礦山，原料上自給的優勢，可以大大減緩經濟危機帶來的沖擊。其次，我們的主體裝備已經達到世界一流水平。特別是去年新1號高爐、三連鑄、三熱軋以及配套設施的竣工投產，使市場競爭實力顯著增強。

第三，我們的產品結構形成了高科技含量和高附加值的系列產品體系，進一步鞏固了本鋼在中國鋼鐵企業第一梯隊的位置。第四，我們有比較完善的市場銷售網絡和龐大穩定的客戶群，覆蓋著國內和世界重點地區，其產品不但能夠占領國內市場，而且還遠銷歐美亞等國家和地區。我負責的自動化專業，在廠子的地位越來越高了，因為本鋼隨著近幾年各項工程的陸續投產，尤其是去年又新投產了一個4747立方米的全國最大高爐和一條具有國際一流水平的熱軋生產線，本鋼的自動化程度越來越高，與前幾年已不可同日而語。

而職工的勞動強度也大幅度降低了。以往有很多我們女職工難以勝任的工作，如今在各條生產線上都有我們女職工的身影，在我公司， 名女職工在公司的各項工作中起著“半邊天”的作用。在生產建設中凝聚著我們女同胞的聰明才智，展示著巾幗風采。

今年本鋼新工程依然在繼續加快實施的步伐，生產、技改現場依然如火如荼。新時期給了我們新的機遇和挑戰，我們更應該抓住機遇，只爭朝夕，我們女職工展現才能的平臺越來越寬廣，本鋼也越來越需要我們女職工投身本鋼，為本鋼建設添磚加瓦。在經濟危機面前我們女同胞更應當具有強烈的主人翁意識，將個人利益和企業的發展緊密聯系在一起，以“自尊、自愛、自強、自立”的精神為動力，愛崗敬業、無私奉獻，立足崗位，建功立業。

我們女職工也要發揮自己的聰明才智，把個人奮斗與企業目標結合起來，把理想抱負與工作實踐結合起來，立足自身崗位，發揚巾幗不讓須眉的精神，建功立業，努力為本鋼的改革、發展、穩定做出新的、更大的貢獻。

作為女同志我們在做好本職工作的同時，還更多的承擔著照顧家庭的責任，呵護著家庭的幸福和美滿。在事業上、家庭中我們的地位都在提高，我們也越來越來能夠得到家人的理解和支持。姐妹們，讓我們與男同胞們共同努力，做出應有的貢獻，與企業同發展，同進步，為創造更加輝煌的明天充分發揮“半邊天”的作用。最后祝各位領導、各位同仁工作順利!祝女同胞們節日快樂，工作順利，身體健康，闔家幸福!

人教版小學語文的評課稿篇十二

甜美的聲音回響文經

和諧的旋律在空中舞動

聲嘶力竭的加油貫穿賽程

引爆全場的一次次沸騰

檢錄、廣播、司令

處處理不了你們的身影

頒獎、榮譽、成功

卻沒有一個你們的姓名

不求回報

默默奉獻你們對母校的真誠

雖然沒有你們的獎杯

你們卻是真正的英雄

人教版小學語文的評課稿篇十三

一、活動主題：學會感恩

二、活動班級：高20xx級1班

三、活動目標

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩

2.讓學生懂得怎樣去感恩

四、活動形式：討論、演講、游戲等形式

五、主持人：徐富達

六、活動準備

1、確定主題

2、討論整個活動步驟

3、學生收集有關資料

七、學情分析

這次的感恩活動主要是掀起學生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關心朋友的熱情，讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學會感恩，才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

八、設計理念

全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養學生感恩的高尚品德，同時也會激發全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。

九、活動步驟

1、唱團歌、國歌

2、教師宣布團隊活動課開始

3、辯論賽

4、討論

5、演講“感恩小故事”

6、感恩小游戲：

7、總結：

8、手語歌曲《感恩的心》

十、過程設計

1、唱團歌由四名學生護旗出場并把團旗擺放在課室正中，全體起立，唱團歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上

天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

教師：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生，感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育，無論過去還是現在，但涌現了很多讓人流淚的感人故事，但在現實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢？接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

教師：我們辯論的重點不在勝負，而是通過辯論反映了當代社會人們對講感恩截然不同的兩種態度。其實無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，

作為高中學生，我們將是準備去迎接社會洗禮的人，那我們自己是怎樣認識感恩的呢？下面，請幾位同學說說。

4、討論

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，

生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

（1）分組討論、集中發言；

（2）教師總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。

（3）辯論賽結果：正方勝

5、討論為什么要感恩父母？母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上； 當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍； 當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習； 當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去； 當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型； 當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；

當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了； 當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上； 當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到

6.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

同學們先自己考慮，然后再進行小組交流。

7、演講“感恩小故事”

1-3位同學進行演講

8、感恩小游戲：

游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序寫上（1）、（2）、（3）的序號，并留下一定空白。找同學上講臺寫出自己最想感謝的人（（1）為最想感謝的人，（2）次之，（3）再次之）。 再寫出想感謝他們的原因。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。）

為什么要把他放在這一個位置呢？（詢問其中一個學生）

如果我們把（3）擦掉會發生什么樣的情況呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉） 如果這個人不存在，你的人生會發生什么變化呢？（提問一個學生）

9、總結：

生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語，也要用行動來表示我們的感恩之心。

十一、活動總結

這次團隊活動讓我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。