無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以愛崗敬業為的演講篇一

作為一名剛剛離開大學走進社會，參加工作的我來說，工作這一名詞擁有著一層神秘的面紗，每一件事，每一個人，每一天對我來說都是既新鮮又陌生的。初來乍道的我，對于陌生的環境和周圍的人們，有一絲的不安。但在之后的相處中，前輩和領導們給予了我很多的指導和幫助，讓我能夠更加自信且獨立的處理工作上的事物，漸漸拋開了最初的擔心和不安。各級領導的敦敦教誨，周圍同事的勤奮認真，讓剛剛踏入財政系統的我逐漸開始了解，什么是責任，什么是理想，什么是愛崗，敬業，忠誠。

一朵花，需要根莖的無私奉獻，才能開出艷壓群芳的花朵。而一個單位，同樣需要每一位工作人員腳踏實地，真抓實干，需要每一位工作人員愛崗敬業，無私奉獻，需要每一位工作人員的忠誠。雖然我只是一名財務工作者，但我從內心深處熱愛著這份工作，在實踐工作中不斷體會到愛崗敬業是一種精神，一種態度，一種境界。

們。四年前，剛剛進入大學校園，那時的我們都對畢業后的工作有著美好的憧憬，我們抱著畢業后就能得到高薪優職的想法，然而畢業后進入到社會中，面對金融危機帶來的高失業率和高校畢業生數量不斷增加的壓力，我們深刻的認識到，不是我們選擇工作，而是工作選擇我們。如今的我在這個職位上，已經漸漸褪去了當初的浮躁和高傲，更深刻的了解到現實的社會和自身的層次。作為一個財務人員，書本上的知識遠遠不夠應付實際工作，雖然我進入這個單位并不久，經驗豐富的前輩們，教會我很多財務工作上的技巧和知識。這些珍貴的，書本上無從記載的知識，裝訂、翻查憑證，核對、統計數據，開出、收回單據，這些是每一個財務工作人員都應該且必須經歷的，我感謝有能夠從事這份工作的機會，能讓我投身到平凡崗位中，在未來的日子里，我會把愛崗敬業的精神深植于心，不斷努力，在平凡的崗位上造就不平凡的自己。

在領導的周圍，去發現缺點，改正缺點。但我們必須看到，在擁有缺點同時，這個集體也存在著自己的優點，正因為優點大于缺點，因此很多人選擇留在集體里，忠于自己的崗位，所以請大家記住“成功的人一定是熱愛，尊敬，并且忠誠于自己的崗位。”愛崗敬業由此也是一種成功的態度。

愛崗敬業更是一種境界，當我們將愛崗敬業當作人生的一種境界時，我們就會在工作上，少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心;每一位了解財務工作的人都清楚，財務工作每天都重復著同樣的事情，登記不完的憑證，做不完的報表，開不完的票據。無論工作的重復性有多高，有多枯燥，我們都應該滿腔熱情的去面對，去擔當。因為我們工作的態度和工作質量直接代表著單位，并且影響和作用著周圍的人和事。良好的工作態度將帶來溝通上的順暢和工作上的高效率。帶著微笑去面對他人，享受工作帶給我們的快樂和充實感，有了這種境界，我們會加倍珍惜自己的工作，抱著感恩，知足，努力的態度投入到工作當中。

愛崗敬業更平凡的詞了，但我相信能做到這四個字的人一定都是不平凡的人。所以，雖然初出茅廬，我們只是蕓蕓眾生平凡的一員，但讓我們從現在做起，從每一件事做起，帶著微笑，帶著激情投入到工作當中，去發現生活和工作中的那一點美好，去造就我們非凡的人生。

謝謝大家!

以愛崗敬業為的演講篇二

托爾斯泰說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。愛是一種情感，更是一種催化劑，只有用愛才能溫暖孩子的心靈，激發孩子的熱情，時刻把愛帶在身邊，就一定能創造美好的明天，守望到屬于我們的幸福人生。

廖某是在二年級上期來到我班的，在進行報名時，我了解到該生是一名留守兒童，成績處于中下游水平，現在住在姑姑家，由姑姑代管。開學不久，我就發現該生的身上有許多的陋習：作業不認真完成，上課喜歡搞東西，經常欺負同學，違反校規校紀……來告狀訴苦的同學多了，我意識到這個孩子的問題很嚴重，決定找該生談話。

一、平等的愛，拉近了我們的距離。

二、理智的愛，猶如一條韁繩，將懸崖之馬拉回。

之后的一段時間里，廖某表現都還可以，我不覺為我的教育暗自高興，但是接下來的發生的一件事情讓我有些措手不及。廖某伙同班上的另一個同學竟然在街上拿別人的東西被當場抓獲，我認識到了問題的嚴重，十分生氣。但赫而巴特說過：“孩子需要愛，特別是當孩子不值得愛的時候。”我努力平復了心里的怒氣，認真地思索該如何在這時候給他愛。他被第二次請到了辦公室，頭埋得很低。我先詢問了事情的經過，了解到和他一起的那個同學，是他在班上交的第一個朋友，今天的行為是因為朋友很想要那個玩具引起的。我首先對他交到朋友表示祝賀，接著明確告訴他行為的錯誤，對他進行了一番嚴厲的批評。他是一個講道理的孩子，在我的批評教育下，他的頭深深地低下了。我詢問他姑姑的電話，這時孩子哭了，請求我不要給家長說。我放下電話，問他為什么。他說不想讓姑姑知道，怕挨打，不希望姑姑也不要他在這兒。我告訴廖某，家長和老師對他的教育都是為他好，可能選擇的教育方式不同，但其目的都是為了幫助他改正缺點，養成好的行為習慣，而且做了錯事應該主動承認錯誤，爭取家長的原諒,讓家長、老師督促你改正。廖某聽了后，告訴我他想自己回家告訴他的姑姑。為了給孩子一個機會，在他走后我還是給他的姑姑打了電話，不是告狀，只是說明情況，囑咐她平時注意一下教育孩子的方式，先不要去詢問孩子，如果孩子能主動坦白，希望她可以心平氣和地教育孩子。事后，我詢問了孩子，他也確實坦白了他所犯的錯誤，并且說姑姑沒有打罵他，給他講了些道理;家長也表示這次的說服教育比以往的打罵教育更有效果。這件事情對孩子影響很大，當然，他并不知道這是老師和家長的一次親密合作。

三、信任的愛，給人以尊重，它是一股無形的力量，促其奮發向上。

不久，我發現該生的集體榮譽感很強。那天，他被學校領導看見在教室后面的空地上，要知道那個地方是不允許去玩的，領導詢問他去干什么，他說是去撿本子，而其他同學舉報他是翻窗戶出去的，可他就是不承認。我問他為什么不承認，他說如果我承認了，班上就會被扣分。啊，我的心中一震。雖然對他的做法我不認同，但是，我從中看到了孩子美好的內心世界。

我想起了冰心說過的一句話：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能。”我正好可以用他那強烈的集體榮譽感來引導呀。于是，我選他代理班上的勞動委員，協同生活委員一起管理班上的清潔衛生工作，并告訴他如果干得好，以后就是正式的生活委員。廖某的工作熱情很高，每天都認真地督促同學做起清潔，經常參與其中，在他的努力和堅持下，班上的衛生情況明顯好轉。一學期過去后，在班上征求意見時，全班同學一致通過，推舉他為正式的勞動委員。看見他臉上那略帶羞澀的笑，我也向他投去了鼓勵的微笑，并向他豎起大拇指。

四、因人施愛，讓我不斷發現不一樣的他。

“差生”并不是樣樣都差，多數“差生”僅是某一方面落后。教學不僅在于傳授本領，更在于激勵、喚醒和鼓舞。廖某各方面的表現都越來越好，雖然偶爾也會有一些小錯誤出現，但總的來說都朝著健康積極的方向發展。慢慢的，我還了解到他在體育方面很有天賦，何不利用校體育運動會讓他更加煥發光彩，培養自信。在準備階段，廖某積極訓練，運動會上，他不負眾望，獨占熬頭，同學們為他加油鼓勁，為他歡呼，為他自豪。在同學們的簇擁中，他自信地笑了，那么開心，那么燦爛。在他獲得老師同學認可的同時，他的學習也取得了進步。上課的時候能認真聽老師講課，作業也完成得較好，和初初來時完全是判若兩人，學習成績隨之進步，在班上有了很多的朋友。

設想一下，如果我一開始就用有色的眼光看待廖某，在班上嚴厲責罵他，同學如何看他;如果發現錯誤時只看見錯誤而不能發現其閃光點，只會讓閃光點磨滅;如果以偏概全、全盤否決，那么只會讓他的光芒永遠被遮蔽。看著他的一點點進步，我為我當初的抉擇慶幸。

“你是幸福的，我就是快樂的，為你付出的，再多我也值得……”一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，我用愛守望屬于我的幸福。

以愛崗敬業為的演講篇三

做最好的自己。這是我經常重復的一句話。這是說給學生聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念，那就是：做最好的自己，做最好的教師!

我所說“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮西等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦，我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學生卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業業，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作，僅此而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜我堅信每天都這樣和自己比，每天都做最好的自己，堅持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。現在我可以驕傲地說，同樣是教師，今天的我與十年前的“我”相比，可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續和自己比，因為“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終點。

做最好的教師，是一種平和的心態，是內心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復興中華，做最好的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴的宣誓。做最好的教師是激情、是豪情、更是扎實的行動!

我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為教師，生活在學生中，就是幸福，就是“最好”!

以愛崗敬業為的演講篇四

大家好!

人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把黃磷生產作為終身職業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我們會義無反顧的選擇：敬業。

有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據，寫好每一篇文稿。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。從我做起，從小事做起，從現在做起，這就是敬業，這就是愛崗!

細節決定成敗，精益求精爭創一流業績。有哲學家說過：細節差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過這樣的體驗：一個錯誤的數據可以導致磷爐停產，一個標點符號的錯誤，可以使幾個通宵的心血白費，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關頭一步踏錯，可以使一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是精細的力量。

一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，如果寫出的材料能得到領導的一聲肯定;誠心誠意，盡職盡責，干過一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到同事的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。

謝謝大家!

以愛崗敬業為的演講篇五

有這樣一句話：“組織工作者威嚴、權重、平凡、寂寞，他們開掘生命的能源，而當生命流光溢彩的時候，他們卻消退在朦朧的的煙靄中。”大家不禁要問，組工干部到底是些什么樣的人?她，是一顆赤心留羌塘，把青春綻放在雪域高原的高山雪蓮祁愛群;他是與死神抗爭，跟時間賽跑，把工作當藥，在巴山深處寫忠誠的李林森;她還是30年如一日，在檔案室的一方小小天地里始終踐行“做好本職工作就是最大進步”的杜洪英…!他們是我們新時期全國組工干部的先進典型，是我們學習的榜樣。其實，在我的身邊就有這樣一群人。

曾經，組工干部于我，是神秘而嚴肅的“代言詞”，帶著這份好奇我走進了組織部，我所接觸到的組工干部他們是時間觀念“很差”的人，通宵達旦忙加班、披星戴月來回趕;他們是家庭觀念“很弱”的人，一心牽掛公家事、難顧親人忘小家;他們是自我意識“很淡”的人，不圖虛名不謀利、甘為他人做嫁衣。

從一滴水里能看出太陽的光輝，同樣，從一件件的小事也映射出我們組工干部的公道正派。

一天下午，我和股長在辦公室，推門進來一位老人。

“你好，請問哪位是賈股長?”

我轉身打量著這位老人，他身著一套藍色的中山服，外面披件咖啡色的棉衣，看得出衣服是有些年份了，已被洗得褪色發白，白色的襯衣領子雖已有星星點點的小破洞，卻很干凈。手里提著一個黑色的塑料袋，似乎有些刻意遮掩。

原來他是80年代的老村干部，來申請正常離任村干部的定期生活補助的，由于在鄉鎮上找不到相關證明材料，幾經周折無法申請，才到部里查找檔案。臨走時，他把手里的塑料袋放在股長的桌上，原來袋子里裝的是一條香煙，說是他的一點心意，放下東西便走。股長叫住他，滿臉嚴肅的對老同志說：“你的心意我領了，不過東西得拿回去，這是紀律，您老曾是黨的干部，在那些艱苦的歲月把青春都獻給了黨，我們一定盡最大的努力查找你的證明材料，享受應有的補助。”推來推去，老同志不得不提著東西走了，看得出他心里放心不下，怕我們敷衍他，畢竟年代久遠，證明材料太難查找，他心里沒底。第二天股長一上班就去檔案室翻閱檔案，12月的冬天特別冷，但股長在檔案室一呆就是一早上，因為他的心里有份責任，不能讓老同志白跑一趟。當電話通知老同志來部里拿證明材料時，電話那頭已激動得說不出話來。股長的舉動讓我看到了那樣一顆平凡而正派的心，從他的身上讀懂了什么是組工干部應有的公道與正派。

每天下班前，剛上小學一年級的小張馳都獨自來等媽媽下班，而別的小朋友卻都是放學后等著爸爸媽媽去接。小張馳是組織股蘭姐的孩子，人雖小，但比同齡的孩子要懂事得多。我們周末加班，小張馳像往常一樣跟著媽媽來單位，媽媽加班，他做作業。大家一大早就忙活開了，都沒吃早點。這時，小張馳提著油條豆漿、雞蛋回來了，我們都挺驚訝也特佩服。我問蘭姐，“孩子這么小，你讓他一個人去買，路上車多，還跑幾家店，你真放心得下!”蘭姐說：“沒辦法，平時上班忙，他都被我們鍛煉出來了。這小不點雖然很懂事，也常常跟我抱怨，小區里小伙伴的媽常常帶他們去公園玩，我的媽媽都沒時間陪我玩，總在加班，不是個好媽媽。”聽得出蘭姐雖話語輕松，卻也流露出幾分無奈與愧疚。我知道，孩子的心中她不是好媽媽，但她卻是德政社區兒童友好家園的“常媽媽”。蘭姐是德政社區常務書記，常常與志愿者到兒童家園與那里的留守兒童一起參加活動，時間長了，孩子們都親切的稱他為“常媽媽”，在他們眼里，自己的媽媽一年見不到幾次，而這位媽媽卻經常陪伴在他們身邊，是一位好媽媽。

其實，賈股長與蘭姐的故事只是一個小小縮影，在組工事業的園地里，有無數組工人在默默的耕耘著、傳承著……!在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，同志們加班加點審稿，在院壩里吃著盒飯卻笑談著工作的收獲;在我工作迷茫時，部領導關切的告訴我，只要把工作當成自己家的事，哪有干不好的呢!責任、義務、追求、奉獻，疊加成“講政治、重公道、業務精、作風好”的一言一行!

選擇組工就是選擇奉獻，不知不覺已從事組織工作兩年了，能夠成為組工戰線上一名戰士我感到光榮和自豪，從身邊這些平凡而無私的組工人身上，我學到了從容面對得失、平和對待名利，在書寫自己的人生時，我也會像他們一樣，省略榮譽和鮮花，淡泊躁動與浮華，去尋找一種比生命更長久的“踏實”和“驚嘆”，追逐人生價值那片更高的天空!