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最新談讀書(shū)議論文(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-27 12:30:22
最新談讀書(shū)議論文(六篇)
時(shí)間:2022-11-27 12:30:22     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。

談讀書(shū)議論文篇一

我相信,讀好書(shū),體驗(yàn)清流墨香,感受清流人生,走清流人生。

好書(shū)能讓我們過(guò)清流的生活。從周敦頤的“出淤泥而不染”到王冕的感慨“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤”,讓我尋找到了好書(shū)的味道,讓我們立志讀好書(shū)。從書(shū)中我明白了,過(guò)清流的生活是一種品質(zhì)、一種涵養(yǎng)、一種文化。清流生活,既是一種人生態(tài)度,也是一種人生價(jià)值。正因如此,我開(kāi)始立志,立志讀好書(shū),立志過(guò)清流生活。

好書(shū)能讓我們沉浸在墨香之中。拿起一本書(shū),貼近書(shū)本,那是一股強(qiáng)烈的墨香。其實(shí),那股香更是讀書(shū)留下的樂(lè)趣。我們總說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”而我在書(shū)中發(fā)現(xiàn)的是:讀一本好書(shū),心留墨香感染著我,讓我在淡淡的含著清流氣息的墨香里,流連忘返,心曠神怡。

好書(shū)能讓我們感受到生活的樂(lè)趣。一本本小小的書(shū)籍,陪著我,陪我感受做人的本色,做人的本真,和做人的本來(lái),讓我一步一步邁上清流生活的門(mén)檻,讓我在清流里感受生活的樂(lè)趣。

讀一生的書(shū),走一生的清流,也因?yàn)闊釔?ài)讀書(shū)所以我熱愛(ài)上了學(xué)習(xí),我將攜一本書(shū),慢慢在人生的清流之路上感受樂(lè)趣。

讀書(shū)讓我更相信清流,讀書(shū)讓我不忘本來(lái),讀書(shū)讓我體驗(yàn)?zāi)恪Wx好書(shū),愛(ài)生活,尋清流。靜下心來(lái),持一本好書(shū),端一杯咖啡,慢慢品味書(shū)中的樂(lè)趣,慢慢感受墨香,慢慢走上人生的清流生活。

讀書(shū)通大意,立志冠清流。

談讀書(shū)議論文篇二

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”!書(shū)籍也是人類的良師益友!書(shū),帶給我們知識(shí),帶給我們樂(lè)趣,是大家生命中不可缺少的一部分!

讀書(shū),是一種享受,是快樂(lè)的.;打開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的!小時(shí)候的我并不喜歡讀書(shū),但奶奶給我講了《阿拉丁神燈》的故事后,我便深深地愛(ài)上了讀書(shū)。從此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣,只要我喜愛(ài)的書(shū),就算把它翻壞了,補(bǔ)了又補(bǔ),我依然對(duì)它愛(ài)不釋手!書(shū),就像我的朋友一樣,我們每天形影不離!

知識(shí),不僅僅在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……等書(shū)上,有些知識(shí)還需要依靠大量的閱讀。通過(guò)讀書(shū),我可以了解許多著名人物、好文章等;通過(guò)讀書(shū),我可以豐富自己的知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);通過(guò)讀書(shū),我可以拓寬思路,解決生活中遇到的各種問(wèn)題;也因?yàn)殚喿x,讓我從一個(gè)懵懂的小女孩,變成了明事理的小學(xué)生。

在我讀的書(shū)里面,我最喜歡的作家是“羅爾德。達(dá)爾”!他的很多書(shū)籍作品都獲得大獎(jiǎng),他寫(xiě)的故事非常有趣,時(shí)而讓人大笑,時(shí)而讓人傷心落淚。

羅爾德。達(dá)爾的作品中,我最愛(ài)看的是《查理和巧克力工廠》一書(shū),講的是主人公小查理住在一個(gè)大城市的一間小木屋里,每餐都吃不飽,而有一家大的巧克力工廠卻從沒(méi)有開(kāi)放過(guò)。有一天,一張金獎(jiǎng)券(是巧克力工廠的主人威利。旺卡先生發(fā)的5張獎(jiǎng)券)卻改變了他的命運(yùn)。小查理以他的乖巧和聰明伶俐在其他4個(gè)孩子中獨(dú)占鰲頭,最終贏得了威利。旺卡先生的喜愛(ài),成為了巧克力工廠的繼承人。

這本書(shū),告訴我許多深刻的道理:做事要遵守規(guī)則,只有遵守規(guī)則才能夠得到大家的信任;做事不可以貪得無(wú)厭,要懂得聽(tīng)話,認(rèn)真聽(tīng)取別人的勸告才能得到大家的敬佩,否則只能落得失敗的結(jié)果!

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)能不斷的豐富我的知識(shí),每本書(shū)都會(huì)給我不同的啟發(fā)和教育,正所謂“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,好讀書(shū),讀好書(shū),讓書(shū)指引著我們到達(dá)成功的彼岸,讓我們的成長(zhǎng)道路上充滿陽(yáng)光!

談讀書(shū)議論文篇三

談讀書(shū)

①中學(xué)課程很多,你自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你試撫心自問(wèn):你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么?如果你每天能抽出半點(diǎn)鐘,你每天至少可以讀三四頁(yè),每月可以讀一百頁(yè),到了一年也就可以讀四五本書(shū)了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢?你能否在課外讀書(shū),不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題。

②世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問(wèn)都在忙中做成的。美國(guó)有一位文學(xué)家科學(xué)家和革命家富蘭克林,幼時(shí)在印刷局里做小工,他的書(shū)都是在做工時(shí)抽暇讀的。不必遠(yuǎn)說(shuō),你應(yīng)該還記得,國(guó)父孫中山先生,難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么?他生平無(wú)論忙到什么地步,沒(méi)有一天不偷暇讀幾頁(yè)書(shū)。你只要看他的《建國(guó)方略》和《孫文學(xué)說(shuō)》,你便知道他不僅是一個(gè)政治家,而且還是一個(gè)學(xué)者。不讀書(shū)講革命,不知道“光”的所在,只是竄頭亂撞,終難成功。這個(gè)道理,孫先生懂得最清楚的,所以他的學(xué)說(shuō)特別重“知”。

③人類學(xué)問(wèn)逐天進(jìn)步不止,你不努力跟著跑,便落伍退后,這固不消說(shuō)。尤其要緊的是養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,是在學(xué)問(wèn)中尋出一種興趣。

(甲)你如果沒(méi)有一種正常嗜好,沒(méi)有一種在閑暇時(shí)可以寄托你的心神的東西,將來(lái)離開(kāi)學(xué)校去做事,說(shuō)不定要被惡習(xí)慣引誘。你不看見(jiàn)現(xiàn)在許多叉麻雀抽鴉片的官僚們紳商們乃至于教員們,不大半由學(xué)生出身么?你慢些鄙視他們,臨到你來(lái),再看看你的成就罷!但是你如果在讀書(shū)中尋出一種趣味,你將來(lái)抵抗引誘的能力比別人定要大些。

(乙)凡人都越老越麻木,你現(xiàn)在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長(zhǎng)大一歲,你感覺(jué)興味的銳敏力便須遲鈍一分。達(dá)爾文在自傳里曾經(jīng)說(shuō)過(guò),他幼時(shí)頗好文學(xué)和音樂(lè),壯時(shí)因?yàn)檠芯可飳W(xué),把文學(xué)和音樂(lè)都丟開(kāi)了,到老來(lái)他再想拿詩(shī)歌來(lái)消遣,便尋不出趣味來(lái)了。興味要在青年時(shí)設(shè)法培養(yǎng),過(guò)了正常時(shí)節(jié),便會(huì)萎謝。比方打網(wǎng)球,你在中學(xué)時(shí)喜歡打,你到老都喜歡打。

(丙)似如你在中學(xué)時(shí)代錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),后來(lái)要發(fā)愿去學(xué),比登天還要難十倍。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣也是這樣。

1、這篇文章圍繞“讀書(shū)”首先論述了①(用原文回答);接著論述了②(用自己的話概括)(4分)

2、第②段舉富蘭克林和孫中山的例子作用是什么?(2分)

22.“這種興趣你現(xiàn)在不能尋出,將來(lái)永不會(huì)尋出的。”這句話放在第③段甲、乙、丙哪一處最恰當(dāng)?(2分)

答案:共8分

1、①你能否在課外讀書(shū),不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題;

②養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,在學(xué)問(wèn)中尋出一種興趣及其具有這種興趣的益處(必

要性)

評(píng)分:共4分。每點(diǎn)2分。

2、論證了世間有許多人比你忙得多。許多人的學(xué)問(wèn)都在忙中做成的。

評(píng)分:共2分。每個(gè)要點(diǎn)1分。

22.乙處評(píng)分:共2分。

談讀書(shū)議論文篇四

讀書(shū),似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不可以不讀書(shū)呢?

有人說(shuō),讀書(shū)好,書(shū)中有黃金屋,有顏如玉,有千鐘粟,有車(chē)如簇。看,有權(quán)有勢(shì)又有錢(qián),更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō),讀書(shū)好不好?誠(chéng)然,名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外,讀書(shū)一定還有別的什么魔力,吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?

我愛(ài)讀書(shū),既不是為了“黃金屋”,也不希望有“顏如玉”,只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。

首先,讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你,是你去讀書(shū),而是書(shū)來(lái)管你。試想,一個(gè)大書(shū)架,塞滿了書(shū),古今中外,天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以,不著急。而它們對(duì)你,是招之即來(lái),揮之即去的。那么多古圣先賢,在靜默地等著你,為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法,跟海明威談斗牛,還可以跟司馬遷談天下大事——總之,當(dāng)家的是你。慢慢的,你會(huì)覺(jué)得,世界如此之大,生活如此之多彩,大自然如此奧妙無(wú)窮,仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之,這種“前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)椤皶?shū)癡”者鮮矣。

書(shū)趣之二,在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者,必為一時(shí)之俊才。雖是俊才,有時(shí)也會(huì)有疏漏,而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了,你高興不高興?

杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船,自稱臣是酒中仙。”這句是寫(xiě)李白的。但你想,如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字,不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿,好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論,使你與作者有并駕之感,精神上快樂(lè)無(wú)比。

書(shū)趣之三,當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候,又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí),打開(kāi)一本書(shū),發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處,正中下懷,喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了,一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么也換不去的。

書(shū)趣之四,當(dāng)你看了一本好書(shū),被它的內(nèi)容所征服,在你與朋友交流時(shí)侃侃而談,書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光:“士別三日,可得刮目相看啊!”只有你知道,這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好?

書(shū)趣之五。在于藏書(shū),鑒于大家都是中學(xué)生,沒(méi)什么錢(qián)。這點(diǎn),不談也罷。

歷數(shù)了這么多書(shū)的好處,那么你是不是覺(jué)得手癢癢,想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?書(shū)有很多種,有的要正襟危坐地鉆研,有的只是一種消遣,還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里,再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén),那么,我們就應(yīng)該去讀好書(shū),讀那些不光是為了消遣,更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》,這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,又再比如《三國(guó)演義》,日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理,用人之道,我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品,還應(yīng)看看人物傳記之類的,看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

培根說(shuō),“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辨。”總之,讀書(shū)能造就一個(gè)人,也能毀掉一個(gè)人,但不讀書(shū),肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū),讀好書(shū)吧!

談讀書(shū)議論文篇五

俗話說(shuō):“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”、“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。這些名言是和讀書(shū)息息相關(guān)的。

我們現(xiàn)在課程很多,自然沒(méi)有許多時(shí)間去讀課外書(shū)。但是你試撫心自問(wèn):我們每天真抽不出一點(diǎn)時(shí)間嗎?只要你每天抽出半個(gè)小時(shí),你每天至少可以讀三四頁(yè),每月可以讀一百多頁(yè),一年就可以讀四五本書(shū),這樣的積少成多不但可以開(kāi)拓你的視野,還可以陶冶你的情操。這也說(shuō)明了,你能否在課外讀書(shū),不是你有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題,而是你有沒(méi)有決心的問(wèn)題。

社會(huì)有許多人都比你忙,但許多人的學(xué)問(wèn)都是在忙中做成的。美國(guó)有一位文學(xué)家、科學(xué)家和革命家弗蘭克林,幼時(shí)在印刷局里做小工,他都是抽閑暇的時(shí)爭(zhēng)分奪秒的讀書(shū)。我們心中敬佩的孫中山先生,我想你沒(méi)有那位奔走革命不暇暖的老人家還忙吧?他生平無(wú)論有多忙,沒(méi)有一天不偷暇讀幾頁(yè)書(shū)。你只要看他的《建國(guó)方略》,你便知道他不僅是一位政治家,而且還是一位學(xué)者。不讀書(shū)而講革命,不知道“光”的所在只是竄頭亂撞,終難成功。這個(gè)道理,孫先生懂得最清楚的,所以他的學(xué)說(shuō)特別重“和”。

人類的學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的,你不努力跟著跑,便會(huì)落伍退后,這固不說(shuō)。尤其要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,就是在學(xué)問(wèn)中尋找一種興趣。如果你沒(méi)有你自己的嗜好,沒(méi)有一種東西來(lái)讓你從中感到快樂(lè),將來(lái)離開(kāi)了學(xué)校,說(shuō)不定你會(huì)被惡習(xí)慣引誘。如果你能在讀書(shū)中尋出一種樂(lè)趣,你將來(lái)抵抗誘惑的能力肯定會(huì)比別人強(qiáng)。同樣,這種興趣現(xiàn)在不去培養(yǎng),將來(lái)你是永不會(huì)尋出的。常人都是越老越麻木,你現(xiàn)在已比不上三五歲的孩子們那樣好奇。你長(zhǎng)大一歲就會(huì)對(duì)敏銳力遲鈍一分。

興趣要在少時(shí)設(shè)法培養(yǎng),一旦過(guò)了正當(dāng)時(shí)節(jié),便會(huì)萎縮。比如寫(xiě)字,你在少時(shí)就喜歡寫(xiě)字,你到老都會(huì)喜歡。假如你在少時(shí)代錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì),后天又自愿去學(xué),那是比登天還難。養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,也是這樣。

知識(shí)是無(wú)止境的,有的人一輩子去讀,也只是九牛一毛,當(dāng)你真正的培養(yǎng)成“讀書(shū)會(huì),會(huì)讀書(shū)”的時(shí)候,你便可以在知識(shí)的海洋里遨游,那時(shí)你的生活將會(huì)過(guò)得非常的充實(shí),知識(shí)也會(huì)越來(lái)越廣闊。

聽(tīng)了我的一番介紹后,你們會(huì)有所感嗎?讓我們從小就做起,熱愛(ài)知識(shí),熱愛(ài)讀書(shū),讓我們的情操得到陶冶。

談讀書(shū)議論文篇六

書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是當(dāng)代真正的大學(xué);是智慧的鑰匙、最好的朋友,也是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。

讀書(shū),有何用之

讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。凡有所讀,皆有所用。讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書(shū)使人充實(shí)。因?yàn)樽x書(shū),你足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才;因?yàn)樽x書(shū),你狹窄的心靈逐漸變大,變得豐富多彩,以至變成一個(gè)大的心靈宇宙。

讀書(shū)與境遇

不同的境遇中的人讀同一本書(shū),會(huì)產(chǎn)生不同的理解和感悟。所以,讀者務(wù)必需知“心隨境轉(zhuǎn)是凡夫,境隨心轉(zhuǎn)是圣賢”的道理。

順境中讀書(shū),可貴的是精神愉悅。關(guān)鍵是確立“欲窮千里目,更上一層樓”的高遠(yuǎn)目標(biāo),廣采博納。同時(shí),還應(yīng)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度和清醒的頭腦,平心靜氣,深思精進(jìn)。

逆境中讀書(shū),可貴的是堅(jiān)持不懈。古今中外,在逆境中堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。如在司馬遷、海倫凱勒等人身上,我們可以看到的是“水滴穿石”的韌性。

鬧境中讀書(shū),可貴的是心無(wú)旁鶩。社會(huì)愈是嘈雜,愈需要我們有“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的心態(tài)。

因此,讀者務(wù)必要做到“境隨心轉(zhuǎn)”,才會(huì)學(xué)有所成。

書(shū),我們應(yīng)怎么讀

在古代,古人就有許多的讀法。如:“史學(xué)家候外廬的‘熱處理法’:讀書(shū)學(xué)習(xí)都應(yīng)趁熱打鐵”、“理學(xué)家朱熹的‘三到法’:讀書(shū)有三到——心到,眼到,口到”、“教育家孔子的‘學(xué)思結(jié)合法’:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。那么,站在古人繁盛的讀法面前的我們,又應(yīng)如何選擇呢?因?yàn)槿烁饔兄荆酥胖堑袦K,所以擇其善者而從之,其不善者而改之。而不應(yīng)一味地與古人求同,宛如:“兒童文學(xué)家冰心的‘創(chuàng)新法’:讀書(shū)恨與古人同”。讀書(shū)時(shí),亦不可盡信書(shū)生所言,宛如:“孟軻的‘獨(dú)立思考法’:盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”。

熱愛(ài)讀書(shū)吧。讓書(shū)陪伴你一生。時(shí)刻把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一種追求,一種境界,一種信仰,就一定能拓展視野,更新觀念,振奮精神,不斷進(jìn)步。

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