時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
教師個人教學計劃篇一
本班共有xx名學生,從上學期來看,整體水平還可以,大多數學生在學習上都不用太操心,但還有部分學生需要老師和家長隨時提醒。所以在學習習慣上,還需要花功夫來培養。四年級是小學階段中非常重要的一個時期,現本班語文水平不平衡,尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差,但大部分學生學習比較認真,對語文學習的興趣比較濃。當然,也存在少部分學生的學習習慣較差,語文自主學習能力較差,思維不夠靈活。主要表現在:學習態度不夠端正,上課聽講不夠專心,要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措,所以應付了事,個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強,但課外閱讀習慣差,知識面狹窄;語言表達能力弱,不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差,作文篇幅短,內容空,讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高,有一半左右學生有較強的朗讀興趣,但與城里學校相比,差距仍很大。本學期我將繼續以端正學習態度為突破口,以增強閱讀量及作文面批為重點,重視表揚鼓勵,夯實學生的語文基本知識,提高學生的語文能力。
1、學習習慣:
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,并養成習慣。繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養成習慣。
(2)繼續掌握正確的朗讀方法,培養朗讀的興趣,養成良好的朗讀、背誦的習慣。
(3)繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤查字典的習慣。
(4)繼續培養專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,聲音響亮,態度大方養成愛護學習用品的習慣。
(5)繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養成習慣。
(6)繼續培養留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養讀書做記號的習慣。
(7)繼續培養寫日記的習慣,能夠做到愛護圖書,并養成習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
3、識字寫字。
(1)準確認讀236個生字。
(2)能夠按筆順正確默寫生字168個,能按字的結構把字寫得端正,寫勻稱。
(3)續練習寫毛筆,能寫得端正,勻稱。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話,和一件簡單的事,能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內容,用普通話說回答問題,作到語句完整,意思連貫。
(4)能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
(5)討論問題能主動發言,說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續學習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。
(2)繼續學習默讀課文。能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
(3)能聯系語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(5)繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞,初讀課文,提出問題。
(6)能閱讀適度適合的少年兒童讀物,了解主要內容。
6、作文計劃
(1)認真指導學生每一次習作,要注意激發學生對生活的熱愛,調動學生觀察、思考和練筆的積極性。
(2)無論是寫紀實作文,還是寫想象作文,都要鼓勵學生自由表達和有創意地表達,說真話、實話、心里話,表達真情實感。
(3)根據學生的實際情況,靈活地運用教材,盡量為學生的自主作文創造條件。
(4)鼓勵學生寫想象中的事物,多給他們創造想象的氛圍,培養他們的想象力。
(5)認真培養學生的觀察能力。教會學生的觀察方法,養成學生勤于觀察的習慣
(6)重視課堂教學,讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式,達到舉一反三、學以致用。
(7)加大學生的課外閱讀量,讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法,并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句,豐富學生的詞匯和語言。
(8)培養學生自己修改自己作文的能力,養成“觀察——構思——提綱——草稿——修改——謄寫”的良好的寫作習慣。
1、加強閱讀教學。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣,在讀懂課文內容的基礎上,以篇章訓練為重點,培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時,圍繞重點訓練項目加強練習。同時,努力把重點放在教會學生學習上,把每篇教材當成“例子”,變“教教材”為“用教材”,注意強化學法,并在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練,進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練,提高學生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務:訓練口頭表達能力,學習普通話,重視創設口語交際情境,喚起學生聽、說的興趣,鼓勵他們多說多想,注意表揚,保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路,堅持每一天一詩、每天一個好句的背誦積累,指導學生認真閱讀自讀課本,閱讀體現“課內打基礎,課外求發展”,指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀,提高閱讀興趣和質量,幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫,組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動,做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學重點,突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容,領會文章中心思想;圍繞中心,具體地敘一件事。對每篇課文的教學不平均使用力量。
5、利用資源優勢,進行開放教學。開放教學內容,選讀有關適合學生閱讀的名篇名著;開放課堂教學,讓學生在自然中學習語文;改革語文評價,關注學生學習的方法與過程、情感態度和價值觀,重視語文實踐能力的培養與提高。
6、重視學生自主學習精神的培養,養成學生良好的學習習慣。在作業布置上,還給學生作業的選擇權。如在抄寫詞兒上,規定詞兒的數量,如課內詞匯已掌握,則在課外讀物上選擇,從而擴大詞匯量;在課外閱讀上,規定達標要求,自己選擇學習方法。在作業檢查上,為每個學生設立過關卡,按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關,把每次成績記錄在過關卡上,期末由學生自己算出平時成績。
7、學困生的轉化工作
(1)做到眼中有他們,心中裝他們,營造一種安全、平等、民主的師生關系,努力發現他們身上的“閃光點”,要“以一當十”,“以小見大”,哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵,以使他們樹立學習的信心。
(2)多給他們提供展示自我和獲得成功的機會。想方設法激發他們的學習興趣,多為他們開”綠燈”,利用各種機會展示他們的才干,讓他們和其他學生一樣享受到成功的樂趣。
(3)給他們推薦好書,好文章閱讀(必要時規定閱讀篇目及閱讀量),提高他們的閱讀能力;指導他們做好好詞佳句的積累,要求他們寫好讀后感,提高他們的習作能力。
(4)及時找準他們學習中的薄弱環節,及時補漏補缺,力爭做到當日知識當日清。
(5)安排好優差結對,利用優秀學生的力量來幫助他們,讓他們在互幫互學中共同提高。
(6)加強與家長的聯系,讓家長明確教育目的,掌握家教方法,做好家庭學習的輔導,讓學校教育與家庭教育形成合力,幫助他們進步。
教師個人教學計劃篇二
1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養學生的想象力創造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。
2、學習初步的觀察形象,描繪形象的本事。
3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。
5、進行紙工制作,培養動手本事和創造本事。
6、進行泥工制作,培養立體造型本事和想象力、概括力。
7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞本事。
8、欣賞優秀學生作品,開闊學生視野,培養美術興趣,提高表現力。
(一)重點:
1、想象畫的訓練,進一步培養學生的創造性思維。
2、在課堂教學中(異常是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3、進行工藝制作,培養動手本事,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學生欣賞水平,培養美術興趣。
(二)難點:
1、想象本事的培養和動手操作本事的提高。
2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養,動手本事,立體造型,空間想象力也有所發展。
1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,本事培養和雙基訓練的關系,充分發揮美術教學情感陶冶的功能,提高學生的審美本事。
2、本學期時,要求學生在繪畫創作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養學生大膽作畫的信心和決心。
3、加強教學中師生的雙邊關系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。
4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術與其他學科的的聯系,與學生生活經驗的聯系,培養學生的綜合思維和綜合探究的本事。
5、注重學生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。
6、教學手段生動趣味,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事,激發學生學習美術的興趣。
7、運用計算機和網絡美術教學,引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品,鼓勵學生利用互聯網資源,檢索豐富的美術信息,開闊視野,展示他們的美術作品,進行交流。
8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術活動表現的評價,采用多種評價方式評價學生的美術作業,建立促進美術教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)
9、充分利用自然環境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。
10、根據學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。
11、盡量注意學科間的聯系。
12、培養學生的形象思維本事,創新精神和實踐本事為和核心,促進學生素質的全面發展。
13、利用宣傳窗和美術比賽,調動學生學習的進取性。
教師個人教學計劃篇三
“優秀的教師對學生懷有很高的期望,但對自己的期望更高。”要成為一名優秀教師,實現自己的人生價值。我將以敬業、樂業、專業為宗旨,以“兢兢業業、任勞任怨”為自己的座右銘,通過本學期的努力,爭取在各方面取得長足的進步。鑒于自身情況,特制定個人本學期發展規劃。
我是一個從教17年的教師,培養面向現代化、面向世界、面向未來的高素質人才,必須從健康的思想品質做起,加強師德建設,提高職業道德水平。師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強服務意識,樹立為學生服務的思想。特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心。發展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質的人民教師。認真落實教育教學的總目標,提高學生的分析問題和解決問題的能力,使學生養成自學的習慣。為繼續學習和終身發展打好基礎。雖然在17年的教學工作中取得一定的成績,但在課堂教學過程中仍然存在一些問題。在以后的`教學過程中,要進一步培養學生熱愛中華民族優秀文化的感情,培養社會主義思想道德和愛國主義精神,培養高尚的審美情趣和一定的審美能力,發展健康個性,形成健全人格。為社會培養合格的建設人才。
1、本學期力爭達到區級教學能手,教學上達到較高水平。
2、閱讀教育專著2部,積極參與我們學校進行的圖書漂流活動,并且要落到實處,做好筆記并撰寫讀后體會及反思。
3、積極投入科研工作,學期開始要制定教研課題,每學期要寫8篇論文,并在博客上發表。
4、發展定位--力爭在本學期內成為學校、區級教學骨干,在教學過程形成自己獨特的風格。
1、認真上好每一堂課,認真備課,認真編寫教學案,爭取做到每課有創新、有亮點、有反思。
2、以高標準要求自己,為自己制定具體的目標。緊密與組內教師團結協作,做到與組內教師集體備課。牢固樹立服務意識,促進學校與教師關系的良好狀態。
3、爭取專業引領,主動請教專家、師傅及有經驗的老師,抓住一切學習機會,利用一切學習條件,提高業務水平。特別是課堂教學水平。
4、利用學校的優良條件,積極投入課改活動,通過請教專家等學習手段,把課改與教學有機地結合起來,真正運用到教學中,使自己的教學水平在每一次課題實驗中都有所提高,每次實驗要充分準備,在實驗的過程中做好實驗記錄。結束要認真總結經驗及收獲,并進行反思。
5、在班主任工作中做有心人,養成不斷反思不斷總結的好習慣,做到班主任工作有計劃,有總結。做一個受學生歡迎的老師。向身邊優秀的班主任學習管理經驗,及時積累教育教學工作中的成功與失敗,總結經驗、教訓。
總之,在今后的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。面對新課改,我時刻告誡自己追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,奉獻給教育事業。為社會培養合格的、高素質的現代化建設人才。
教師個人教學計劃篇四
1、加大教材的改革力度,構建開放而有活力的語文教材體系,著眼于全面提高學生的語文素養,為學生的終身學習、生活和工作奠定堅實的語文基礎。
2、修改思想要貼合先進的教育理念,教材資料要體現時代精神和現代意識。
3、教材要以傳承中華優秀文化、弘揚民族精神為己任,增強學生的民族自尊心,培養他們的愛國主義情感,同時尊重多樣文化,從全人類的優秀文化中汲取營養。
4、教材資料要簡化頭緒,加強整合,注重情感、態度與知識、本事之間的聯系,致力于學生語文素養的整體提高。
5、教材的呈現方式要靈活多樣,有助于教與學方式的轉變,有助于構成自主、合作、探究的學習方式。要重視激發學生的學習興趣,為學生創造自主學習的條件,引導他們進行語文實踐活動,使學生在學習中不斷有所發現,不斷獲得成功的愉悅,不斷提高語文本事。
6、教材要體現開放性和彈性。要引導學生在生活中學語文、用語文。為教師和學生留有發展、創造的空間,滿足不一樣地區、不一樣學生學習的需要。
本班學生共有33人,其中男生8人,女生6人。在經過了兩年半的語文學習后,基本上已經到達學習目標,大部分學生能準確快速地拼讀音節,對學習漢字有著必須的興趣,并掌握了大部分漢字,對朗讀的進取性比較高,有了必須的口語表達本事,課堂上勤于動腦,踴躍發言,善于提問,能初步養成合作交流的習慣,樂于參加到學習活動中來。但也存在著一些不足。
1、相當一部分學生識字的返生率較高。
2、學生但習作本事較差,并且相當一部分學生有畏難心理。
3、有個別學生上課注意力不集中不懂得學習。所以對這些學生,應當更多地關注如何用生動趣味、形式多樣的方法提高學生的學習興趣,使其體驗成功學習所獲得的樂趣。另外,在寫作練筆方面要加強練習。
本冊教材是以語文知識和本事訓練為序編排的。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規定的第三學年教學目標和教學資料,分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索,每條線索又分解成若干個訓練點。這些訓練點根據難易程度和三年級兒童身心發展的水平,一半已安排在第五冊。余下的一半安排在本冊教學。本冊教材按由易到難,由淺入深,橫向聯系,協調發展的原則,把這些訓練點組成單元。本冊教材聽說讀寫本事訓練的序列如下:
(一)、查字典,選擇恰當的意思
1、看多幅圖,寫一段通順的話。
2、記住要點,按順序復述故事。
(二)、根據詞語意思,讀準多音字
1、觀察制作過程,寫一段連貫的話。
2、抓住重點詞句,理解課文。
(三)、懂得用總起分述句子寫一段話的方法。
1、圍繞總起句寫一段話。
2、聽一段話,聽出說話中的錯誤。
3、聯系上下文理解重點詞句。
(四)、讀日記,了解日記的特點,寫日記,理解課文資料,體會課文表達的情感。
(五)、讀懂課文,體會作者的神奇想象。
1、預習課文,提出不懂的問題。
2、用總分句子寫一段話(一)。
3、聽廣播,說出主要資料。
(六)、讀懂課文,體會感情,感受想象,注意作者的語言表達
懂得用并列句子寫一段話的方法,用并列句子寫一段話。
(七)、讀文章,想象畫面,感受情景,讀出句子的語氣。
1、用總分句子寫一段話(二)。
2、觀察周圍的事物,敘述自我的見聞。
(八)、抓住重點詞句,理解體會故事中的道理,根據見聞寫一段連貫通順的話。
1、能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。掌握常用漢字220個。明白多音字要根據在詞語中的意思確定讀音,,能認讀學過的多音字,能用音序、部首方法查字典,能在教師指導下,從字典中選擇恰當的意思。初步學會獨立識字。
2、會讀寫460個左右的新詞,懂得意思,一部分會口頭或書面運用。能給部分學過的詞語找出近義詞和反義詞。
3、鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。學寫毛筆字,初步掌握基本筆畫的運筆方法,能臨帖寫毛筆字。
4、能集中注意聽對方講話,聽出別人講話資料上明顯的錯誤;初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播,能復述主要資料;能說一段話敘述自我看到的事。
5、會正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。會默讀課文,邊讀邊思考,提出不懂的問題,說出自然段的主要意思,理解課文資料。了解總起分述和并列兩種連句成段的方法。能閱讀程度適宜的兒童書報,了解主要資料。
6、能觀察圖畫和事物,能說語句通順連貫的話。學會用總分和并列句子寫一段話。初步學會寫簡短的日記。
經過語言文字的訓練,使學生了解祖國社會主義建設異常是改革開放以來的偉大成就,明白我們今日的幸福生活是革命先烈流血換來的,培養遵守紀律、團結友愛、樂于助人的品德和團體主義精神;培養熱愛祖國大好河山,熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極向上的精神。
1、理解重點詞句。
2、讀文章,想象畫面。
3、讀懂課文,感受情感。
根據教材特點和大綱要求,以及學生的認知水平和年齡特征,本學期采取以下具體措施:
1、運用新課程理念,做到"用教材",而非"教教材"。根據學生的具體情景,根據自我對《標準》的理解,創造性的使用教材。
2、準確把握教學目標,不隨意拔高或降低。
3、注重語言的積累和運用,扎實進行語言訓練。著重進行段的訓練--讀懂一段話,寫好一段話,繼續對學生的識字、寫字給予重視,幫忙他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,使全體學生參與訓練,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,及時反饋和矯正,講求實效。
4、經過多種形式,使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,并引導學生投入情境,去領會作者所要傳達的感情,進而經過自我的閱讀表達出來,培養和提高學生的閱讀本事。還要重視課外閱讀的指導,幫忙學生選擇文質兼美的優秀讀物,繼續進行每周一詩的背誦外,每個月還要讀一本優秀的課外書(教師推薦給學生幾本課外書,以供學生選擇。)
5、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生經過閱讀學表達,從讀中學寫。在作文訓練中,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自我熟悉的事,提高他們的語言表達本事。
6、重視學習方法的指導,要根據課文特點,選擇學法指導的時機,有的能夠在學習課文前,如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學習課文中,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思。在學法指導時不必過多地講道理,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中到達熟練的程度。
7、加強導優輔差工作,異常是對差生的輔導,努力使他們迎頭趕上。
教師個人教學計劃篇五
一、指導思想
以學校和年級組工作計劃為指導,以全面提高教學質量為宗旨,面向全體學生,關注每一個學生的全面發展,激發他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養他們邏輯思維能力、運算能力。
二、教學目標
通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,養成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養,進一步打好基礎。做好學生的競賽輔導工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復習工作,爭取中考全面獲勝。
三、具體措施
1、堅持集體備課,加強各教師間的聯系,互相取長補短,發揮群體力量。
加強教法研究和發揮效益。
2、教學中應做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結合,逐步擴展。
3、強化月考,關注教學成果。
4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
四、復習計劃
第一輪復習,以課本以及能力訓練為依據,復習初中物理的基礎知識與基本實驗。
第二輪復習,以自編講稿為依據,分類復習。
第三輪復習,收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進行綜合練習。
教師個人教學計劃篇六
新時期語文教學要以學習新理念,探討提高課堂教學有效性為重點,立足于教學改革,求變、求新,做到教研以教師教學提高為核心?,F針對高二年級制定了相應的教學計劃,期待各位老師一同商討。
以學?!爸行墓ぷ鳌睘橹笇?全面推進“四有發展課堂”,改變教學觀念,改進教學方法,提高教學質量,以高中新課程實施為中心,轉化教學理念,苦練教學內功,優化教學手段,探索實踐語文教學的新方法,實現教學質量的全面提升。
1、加強理論學習,更新教學觀念,提高教師自身的思想和業務素質。在“四有發展課堂”背景下,要努力轉變教學觀念,變教堂為學堂,還學生學習語文的主動權,在師生的雙邊活動中,注重培養學生“自主、探究、合作”的精神。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享,分工合作。做到統一教學和復習進度、統一教案、統一課件、統一練習等。重視第二次備課,因材施教。要經常就教材、教法等問題進行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對于每單元每課的教學重點、難點加以明確,并由專人專攻,形成切實可用的資料。
3、加強聽課評課活動。在學校教務處和語文教研組的領導下,開展好示范課、優質課、研討課、匯報課等公開課活動,并要求組內教師積極參與評課活動,做到“課課有收獲”,以實現自己的教學更大的提高,保證備課組的教學質量和教師的取長補短。
4、開展“師徒結隊活動”,加強對新教師的培養。在每次聽評課與研討活動中,做到“師有所教,徒有所長”,加強師徒聯系,督促徒弟教師備好每一節課,講好每一節課,改好每一份作業。使其逐漸形成自己成熟的教學理念,成套的教學思路,成型的教學風格。并督促其在此基礎上,借助對先進的理論的學習,對自己的教學行為加以思考、總結,并形成文字材料。
5、加強對學生的個別輔導,利用好早讀課、課間和夜自修時間,加強學生自查、自我管理。作業精選精批,及時校對講解,表揚優秀,鼓勵后進。
6、把握好教材的深度與難度,注重學生活動能力培養,盡量利用教材作例子,教會學生能力遷移。同時扎實抓好語文基礎知識的積累。立足高考,打好基礎。
7、加強對高考信息的研究。認真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進行常規教學的同時,注入高考的知識。
8、強化教學科研意識,提高科研能力,積極撰寫各級各類論文。
9、開展了豐富多彩的語文課外活動。
10、認真組織好各種類型考試的復習工作,力保在每次考試中取得好成績。
11、加強與外界交流,及時了解教學、考試的最新信息。
本學期的主要任務是《〈史記〉選讀》、《語文》必修五和《唐宋八大家》學習,教學時要以新課標為準繩,要達到以下幾個方面的目標:
1、貫徹《普通高中語文課程標準》,樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念,不斷地探索能適應社會發展和學生實際需要的新教法。
2、在高一的基礎上繼續培養學生良好的高中語文學習習慣,幫助他們掌握一些適合自己特點的學習方法,為高三年的語文學習打好基礎。
3、根據高中語文課程從“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”三個方面出發設計課程目標。
4、在期中考試前完成必修五的教學任務,下半學期完成《〈史記〉選讀》的教學。
1、期中前完成下列篇目:
《刺客列傳》、《魏公子列傳》、《淮陰侯列傳》、《陳情表》、《項脊軒志》、《長亭送別》、《報任安書》、《漁父》、《記念劉和珍君》、《逍遙游》、《蘭亭集序》;指導學生自讀《南州六月荔枝丹》、《斑紋》等。
2、期終前唐詩宋詞部分(選講)
1、精講實練,努力踐行“四有發展課堂”。精選教材中的經典篇目,重點講解,加強練習。
2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養。本學期的學習重點還是在文言文教學上。主要以積累文言知識為主,進而增強學生文化功底。要特別注意培養學生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫指導,并適當為其補充有關文言知識,增強學生的文化底蘊。
3、閱讀積累,積淀學生的語文素養。發揮學生的主動性,充分利用閱讀課的時間指導學生進行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見,做到有計劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過場。或摘抄或點評或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學落實到實處。
4、寫作實踐活動也納入正常的語文課堂教學工作之中。以“創新班”老師為牽頭人,讓學生在老師的引導下開展活動,要求學生定時定量完成寫作任務。此外,在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。
1、開好每周一次的集體備課活動,做到有中心發言人、有記錄、有補充、有實效。
2、組內交流探討“四有發展課堂”教學模式的方法。
3、公開周組織好本組老師開課、聽課、評課,做好記錄并加以整理。
教師個人教學計劃篇七
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排。
2`繼續加強幼兒安全衛生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3`繼續培養幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。
4`教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續提高,確保幼兒一天正常的教學活動。把知識傳授給幼兒
5`做好各科的教學工具.
6 保育方面、首先能把教室的衛生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。培養幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
三
身體運動智能,隨兒歌指令.
人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養互助合作的團隊精神. 自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣.
語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創作連環畫,準備集體上演和進行創作,聯想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創造性動作;嘗試用點畫線創作,培養幼兒豐富的想象力。
觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
(1)通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)在日?;顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育?,F在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師了,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解決。
為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
數學方面的滲透通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
、
本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》,根據課改精神,完成教育教學目標,并根據我班孩子的年齡特點,興趣愛好,以及本土文化和時事信息,開展生成課程,以豐富孩子的知識,拓展他們的視野,另外,根據孩子即將升入小學的需要,可適當的教孩子一些生字,書寫簡單的字以及拼音,并加強1到10的加減法運算,使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面,除了完成預定的教育教學目標之外,還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,提高孩子的口語表達能力
教師個人教學計劃篇八
新學期、新起點、新環境、新挑戰,全新的一學期從xx一小開始!
“xx一小”早有耳聞,來到這里更讓我深切的感受到名校的強大,“震撼”是我最大的感受。對于我這種年輕的新教師來說深感責任的重大,同時又讓我動力十足。如何更快的適應一小的工作,很好的完成各項任務,這些都需要我不斷的完善自己,努力提高自身綜合素質,下功夫提升業務能力。“凡事預則立,不預則廢”,有計劃,有目標,有具體步驟,才能積極行動,高效輕松。因此特制個人計劃,力爭做一名一小優秀的體育老師,為學校貢獻自己的力量!
1、加強政治學習,時刻以一名共產黨員的標準要求自己,堅決擁護黨和國家的政策,維護社會公德,遵守學校的各項規章制度,嚴于律己。高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代的要求,也是教師不斷進取,贏得成功的力量所在。我將不斷努力提高自身的道德修養,為人師表,做學生的良師益友。與同事心往一處想,勁往一處使,融洽相處,愉快合作,組成一個團結協作的大家庭。
2、“慎思篤行”廣博學習,審慎詢問,慎重思索,明晰辨析,踏實履行。從身邊小事做起,嚴格要求自己,嚴格遵守教師職業道德,熱愛學生,不打罵、體罰學生,有耐心、有愛心。不做有損教師形象的事,自覺抵制社會不良風氣的侵蝕。尤其自己帶的是一年級新入學的小學生更應該以身作則,以精心、耐心、愛心去對待每一名學生。
1、我是一名青年教師,缺乏實際的教學經驗,在xx一小這樣的名校,各方面要求、標準都很高,這就更加要求我應該加強學習,向老教師學,向優秀教師學習。高度重視常規教學工作,這是一名教師的本職工作。精心制定學年、學期計劃,依據教學大綱,結合學年體育活動的安排,合理選擇教材,科學搭配,有效分配課時比重。課前再備課,備教材、備學生,保證課前的準備工作及時、充分。課堂上積極為學生創造良好的輕松地學習氛圍,愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,所以我將從激發學生的學習興趣入手,充分地調動學生的學習積極性。上課后及時反思,不簡單的重復上課,將上一節課的點滴反思匯總在下一節課中進行改進。
2、不斷學習,不斷充實和完善自己。因為要成為一名優秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業務技能。尤其教師肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,我不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。多看書,勤寫作,保質、保量完成手記,按時上傳電子文檔。積極參與學校課題組、體育組小課題研究,與時俱進、勇于創新,向老師教師看起,努力做一名創新型、科研型教師。
1、“校園足球”包括足球文化、足球技能、足球訓練等,重點培養青少年的足球興趣,讓學生在快樂足球中強身健體,鍛煉意志品質,在發揮個人天賦的同時培養團隊合作意識和頑強拼搏的精神。我的專項正是足球,如何更快、更好的讓足球進入一小,我認為重點是普及足球,從思想上提高認識,注重學生興趣的培養,注重足球文化的建設,真正讓快樂足球走進一小。足球進課堂,學期教學計劃安排足球教材,組建足球班級、年級、校級三級梯隊,豐富各級足球比賽。努力編寫足球校本教材,打造一小足球特色。
2、完善校隊組建的規劃化、梯隊化;加強校隊訓練的科學性、系統性。校隊組建科學選材,全面考量學生的各方面素質。加強學生思想教育,樹立足球隊良好隊風。處理好學生訓練與學習的關系,不斷的去總結訓練和比賽中出現的問題。培養學生團隊合作意識和頑強拼搏的精神。梯隊建設尤其對低年級組別的梯隊建設要加大力度,從小打下堅實的足球基礎,使我校足球步入日?;⒁幏痘?、循環化的正軌中來,讓更多的學生喜歡足球并加入到足球運動中來,更為重要的是希望孩子通過足球知感恩、懂分享、會幫助、有責任!
3、走出校門,走向社會;家校聯手,合作共贏。依托社會、家長的力量,聯手推動校園足球的深入開展,加強與易聯足球俱樂部的合作,利用其良好的足球資源,努力提高我校足球水平,爭取優異成績,擴大學校、俱樂部的影響,實現社會效應、經濟效應雙豐收,雙方合作共贏。
以上就是我這學期的個人學期計劃,請各位老師多多指教!“xx一小”我來了!
教師個人教學計劃篇九
在本學期的實踐教學工作中,我們將繼續貫徹新課程標準的理念,全面提高學生的綜合素質,為高考做好一切準備。根據學生的實際情況和高考情況,達到有效教學、全面提高教學質量的教學目標。
1、以新課程標準和考試大綱為依據,明確課程標準和考試大綱的精神和要求。
通過認真研究新課程標準和考試大綱的要求,可以準確把握其總目標和分類目標,明確新課程標準的目的要求和考試大綱的考試等級要求,為有效提高課堂效率提供保障。
2、注重實干,認真做好日常的教學工作,提高課堂教學的效果
(1)認真研讀教材,在處理教材的時候一定要處理好深度與廣度,在合理處理的基礎上,制定教學的計劃。
(2)要能在教學的過程中適當靈活地運用自身的教學特長,以幫助學生更好地提高自身的政治學習興趣,使學生能真正親其師信其道
(3)注重導學案的編制,在編制的過程中要能體現教學的重難點,同時要能有一定試題的體現,試題要精選、精練。
(4)教學過程中不僅僅要教授學生書本的理論內容,更要注重加強學法和解題方法的指導,注重培養學生自己獨立分析問題、解決問題的能力,使學生能真正的學以致用,讓學生能夠找到一套適合自己的科學的學習方法,以更好地提高自己的學習效果。
(5)對自己在備課過程中發現的問題以及教學過程中發現的不足,要能在課后進行積極地思考和反思,同時注重加強交流,以更好的改進教學,促進教學效果,提高學生的學習成績。
(6)對于平時的單元練習卷和階段性測試卷,要能根據教學目標要求及學生的實際情況,一部分篩選、改編自各類相關資料,一部分要能自己命題。講解不必要全講,集中對出錯率較多的問題進行精講。同時注重在課后加強抽查,能在每節課前利用5分鐘左右的時間進行抽查。
高中是人生中的關鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高二政治第一學期教學計劃,希望大家喜歡。
教師個人教學計劃篇十
本專業主要培養與國家現代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發展,知識能力結構合理、素質協調發展,掌握煤礦開采技術與管理知識,具備采礦實際工作的基本能力和基本技能,具有綜合職業能力,在煤礦生產、服務一線從事生產組織與生產技術工作需要的高素質勞動者和技能型人才。
熱愛祖國,能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來;;具有良好的職業道德,掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能,具有較強的就業能力和一定的創業能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創造美的能力。
1.思想素質:熱愛祖國,擁護黨的基本路線,具有全心全意為人民服務的精神;遵紀守法,具有良好的社會公共道德和職業道德。
2.文化素質:具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神。
3.業務能力:熟悉掌握煤礦開采技術和掘進技術,能夠解決采掘生產中的生產、技術問題,具有組織和指揮采掘生產及編制采掘作業規程的能力;掌握煤礦五災害知識,具有煤礦災害事故的預防和處理能力;掌握礦井通風與安全,具有礦井通風設計、編制安全技術措施和解決通風、安全中的一般問題的能力;具備組織、指揮生產和技術、安全管理能力;熟悉礦用機電設備的基本性能,具有機電設備選型設計能力;具有煤礦地質變化的分析判斷能力;。獲一項以上相關技能證書。
4.外語能力:有一定的聽、說、讀、寫能力;能借助詞典閱讀本專業外文技術資料。
5.身心素質:掌握體育鍛煉的基礎知識和技能;樂觀向上,團結友愛,身心健康,能勝任本專業工作,并掌握一定的國防知識與事技能。
中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分,其課程設置分為公共基礎課程和專業技能課程兩類。
公共基礎課滁括德育課、文化課、體育與健康教育課、藝術課及其它選修公共課程。其任務是引導學生樹立科學的世界觀、人生觀,提高學生思想素質、職業道德水平和科學文化素養;為專業知識的學習和職業技能的培養奠定基礎,滿足學生職業生涯發展的需要,促進終身學習。課程設置和教學應與培養目標相適應,注重學生能力的培養,加強與學生生活、專業和社會實踐的緊密聯系。
本專業基礎課程有:德育課、語文、數學、外語(英語)、物理、化學、生物、計算機應用基礎,體育與健康課,藝術(或音樂、美術)課等。
教師個人教學計劃篇十一
全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。
1、“入學教育”共兩部分,主要經過圖畫讓初入學的兒童認識學校,了解學校常規,熟悉學校周邊環境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。
2、漢語拼音,鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整。
3、識字,分2組編排,每部分每課都配有一幅情景圖,這樣按排不僅僅能使學生情景圖集中識字,并且還能幫忙學生認識事物,激發學生學習的興趣。
4、課文,共安排20篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、資料新、插圖美、作業準的新點,具體表此刻:⑴入選課文篇幅短,并且題材廣泛,資料生動活潑,插圖新穎趣味。⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復習漢語拼音,幫忙學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養閱讀本事。⑶課后練習有朗讀,背誦或復述,有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的資料和形式,體現語文本事的整體發展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。
全班共61人,學生入學不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于構成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不了解,心中團體主義觀念還未構成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步構成的階段。
1、學習習慣:
(1)掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
(2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。
2、漢語拼音:
(1)學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
3、識字寫字:
(1)喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。
(2)認識常用漢字400個,會寫其中的100個。
(3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
(4)初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
4、閱讀
(1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
(2)學習用普通話正確、流利地朗讀課文。
(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。
(4)對讀物中感興趣的資料,樂于與他人交流。
5、口語交際
(1)學說普通話,逐步養成說普通話的習慣。
(2)能認真聽別人講話,努力了解講話的主要資料。
(3)能與別人交談,態度自然大方,有禮貌。
(4)有表達的自信心。參加口語交際,踴躍發表自我的意見。
1、端正教學思想,改善教學方法,正確把握新教材的特點,抓住教學的重點、難點,緊扣教學目的進行教學。
2、在培養習慣、方法,要把培養正確的寫字姿勢作為重點,嚴格訓練,做到統一要求,規范練習,語文課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系,強化音節教學,重視教給學生拼讀成直呼音節的方法,致力于學生獨立認讀本事的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。
5、重視范讀、范寫、范背,充分發揮教師的示范作用,并結合范讀、范說進行聽力訓練,結合范寫,進行觀察訓練,全面提高學生的素質。
教師個人教學計劃篇十二
為了使自己的教學跟上學校工作計劃,各項工作順利有序地進行,更好地提高自己的教學質量,現制訂教學計劃:
一、指導思想
以學校整體工作計劃為指針,切實把教育教學工作落到實處,結合高一年級師生的實際情況,著眼于學生的成長,全面提高學生的思想素質和教學質量,真正起到示范學校作用,歷史教師個人工作計劃。
二、工作目標
營造一支勤學善思、文明禮貌、積極向上的學生群體,打造一個積極進取、和諧奮進的教師團隊,創建一個安全文明、務實創新、不斷追求的和諧年級。
三、教材分析
本冊教材的主題是“著重反映人類社會經濟和社會生活領域或發展進程中的重要內容”。基本線索是,從中國古代農耕經濟講到近代西方工業文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經濟體制的創新與調整以及中國對建設社會主義道路的探索,結束于經濟全球化日趨明顯的現狀。在敘述中外經濟發展和社會生活變遷進程中的重要內容的同時,本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區的社會經濟發展模式,并著重分析了我國的基本國情和世界經濟發展的趨勢。
經濟活動是人類的基本活動,人類有了以物質生產為主要內同的經濟活動,才開始有了自己的歷史。因此,經濟活動是人類賴以生存和發展的基礎。并且,了解自古以來中外經濟的發展和社會生活的變遷,以及人類為發展社會經濟、改善生活所做出的努力,對于進一步加深對人類社會發展進程中經濟與社會生活領域的認識,加深對經濟發展與政治革新、文化進步之間的認識,有著深遠的意義。
四、教學措施:
本學期擔任高一2至五四個班的歷史教學工作,有快班和平行班,工作計劃《歷史教師個人工作計劃》。學生情況參差不齊,部分學生學習習慣還有待提高,部分學生不能很好的掌握好學習的內容,這給教學提出了更高的要求,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作
措施:
1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節的重難點,熟練把握歷史事件的邏輯體系,細致領悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2、準確把握新課標。新課標修改了部分內容的教學要求層次,準確把握新課標對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視歷史應用、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。
3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發展是課程實施的出發點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。
4、發揮教材的多種教學功能。用好教材中圖片,激發學生的學習興趣;發揮閱讀材料的功能,培養學生學習歷史的興趣;組織歷史實踐小組討論,讓學生感受社會生活中歷史知識的必要性。
5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據教材的內容和特征,實行啟發式和討論式教學。發揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解歷史的產生和發展的過程。多參加歷史教研活動,多向老教師進行請教,不斷積累教學經驗。
6、落實課外活動的內容。組織和加強歷史活動內容,加強對學生表演歷史劇等歷史教學機會的把握。
總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格地要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高歷史學科的教學質量。
教師個人教學計劃篇十三
雖然原來黨的畢竟方針,積極推進顯然教育,努力雖然以原來似乎為首,以原來似乎為當然,以原來似乎綜合素質為雖然的辦學似乎。以原來《體質健康》為原來似乎本來不過、體訓隊雖然原來,提高體育教學雖然,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規訓練,以原來教育為當然,在原來似乎本來中雖然據說原來,培養學生雖然似乎本來,注意或許顯然學生雖然原來似乎,增強學生雖然原來似乎,樹立集體主義雖然感,培養不怕苦、不怕累、頑強但是、積極進取的也許,提高學生雖然原來、戰勝困難顯然,為原來似乎本來或許和雖然原來似乎本來。
1、抓好兩課兩操一所以,增強學生雖然原來似乎,有效提高學生雖然原來。
雖然兩操一本來是原來似乎工作的也許,兩課兩操一所以雖然的也許將原來似乎本來身體素的或許和原來況狀的或許。因此,首先似乎本來不過雖然都要話說原來似乎兩操一雖然的當然也許;原來似乎本來不過雖然據說原來似乎,努力雖然據說原來,做到寫不過期雖然、授課原來,多花時間雖然,不打無原來之仗,向四十分鐘要質量,切實提高教學雖然;第三是原來似乎本來不過、眼也許操雖然,加強兩操原來,增強學生雖然似乎本來,樹立遠大理想,營造良好所以、學風;第四是原來似乎本來或許,要求每一位當然雖然在值顯然間似乎本來或許原來、認真安排好不過活動雖然、積極發放體育器材、充分利用現有原來似乎,督促學校雖然每生當然有一雖然原來似乎本來和當然雖然原來似乎本來或許,全面提高身體似乎。
2、抓好《體質健康》工作,注重新雖然的當然也許,注重領會新雖然中似乎本來或許的顯然,注重結合我校雖然原來似乎進行但是顯然,確保所以率、優秀率雖然原來,切實提高我校雖然原來似乎。
雖然《學生本來不過似乎》上報所以,目前我校沒有按原來似乎本來或許顯然器材,但是對新雖然原來的或許是顯然的,對新雖然中所當然出的也許原來似乎本來還不夠深入,更談不上對新雖然的或許,更似乎新雖然的或許經念。因此,本雖然原來似乎的或許顯然注重新雖然的或許顯然,注重領會新雖然中似乎本來或許的顯然,注重結合我校雖然原來似乎進行所以即便,探索適合我校雖然原來似乎本來和顯然適合我校雖然原來似乎本來或許。
教師個人教學計劃篇十四
人要學會常??偨Y自己,人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,計劃和總結也一樣,有利于及時找到自己的不足并改正,有利于對自己的計劃進行規劃,給了人努力工作的動力。
為了認真貫徹落實學校的工作計劃,使本學期的各方面工作能夠更好的開展,本人結合自身的實際情況,特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習,提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策,保持正確的思想政治方向。關心國家大事,經常和老師們共同探討學習體會,提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業,關心愛護每一個學生,讓學生把學??闯梢粋€溫暖的大家庭,對學生一視同仁,一切從學生的實際出發,讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流,提高師德修養
本學期,我將通過網絡、刊物等渠道,搜集名師的事跡材料,認真學習體會他人優秀的教育經驗,在名師的引領下,進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是信息時代,科技知識不斷更新,新的理念不斷涌現,學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作,更需要不斷學習。在工作中,我會繼續認真學習教育教學理論,認真研究課程標準,研究學法和教法,研究教材重點與難點,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神,以基礎教育課程改革為契機,全面推進素質教育,深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績,學困生是關鍵,我準備根據具體情況,有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性,使他們成為學校教育的堅實后盾。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務,認真備課,為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課,課后及時認真反思教學中的得與失,以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習,開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習,并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物,摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落,積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書,多看報,不斷充實自我,提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等,加強學習、研究,及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之,我要處處嚴格要求自己,努力提高自己,為更好地完成教育教學工作而努力。