時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃篇一

1、活動主題、性質：

為了宣傳五四精神，展現我院當代大學生的精神風貌與多才多藝，同時豐 富同學的課余生活

2、活動內容：

選1-2首符合活動主題的歌曲，歌曲要求積極向上，內容思想健康

3、活動方式：

以班級為單位，采取比賽的形式，每班將歌曲報至班級文藝委員或班長處，最終上報至機電系文藝部

4、活動時間：

4月下旬(在運動會前一個星期左右)

5、活動結果：

比賽選取一(一個班級)、二(二個班級)、三(三個班級)等獎，另設最佳組織獎、最佳精神風貌獎、最佳指揮獎。(另外的獎項待定)

6、活動地點：

多功能報告廳(西)

1、活動主題、性質：

本次比賽主要借鑒《舞林大會》節目，激發同學們對舞蹈的興趣，采取比賽性質

2、參賽方式：

本次比賽面向全院，以國標、民族舞、現代舞、街舞(啦啦隊或健美操也可)

3、活動時間：

五月上旬(具體時間待定)

4、活動地點：

多功能報告廳(西)

5、報名方式：

可以以個人、雙人、團體(3人及3人以上)報名至各班文藝委員，各系文藝部收齊后交至機電系文藝部

6、獎項設置：

設置一(1名)、二(2名)、三(3名)名，最佳舞者，最佳搭檔、最佳團隊等(其他獎項討論后再設定)

活動計劃篇二

1.接待：熱情接待每位幼兒，幼兒能夠主動用英語向老師問早

2.自選活動：

語言角：故事《轟隆隆來了》

計算角：6的組成

美術角：動物是我們的好朋友

自理角：繞毛線圖案

益智角：拼圖

要求：

1）活動時盡量保持安靜，和同伴小聲交流不影響其他幼兒

2）提醒幼兒自由選擇活動，在指定的區域愉快的活動

3）活動中能夠有序的收放材料

3.戶外鍛煉：

項目：跳繩、套圈、踩小車、過障礙物、保齡球

要求：

1）愛惜材料，活動后及時收放整齊

2）提醒幼兒動靜交替，活動中注意安全

3）重點知道幼兒跳繩，幫助幼兒較快的掌握跳繩的基本技法

1.勞動：提醒幼兒擦干凈自己的椅子，值日生做好一日工作

2.盥洗：提醒幼兒有秩序的入廁，洗手時將水龍頭開小一些

3.點心：提醒幼兒端好豆奶杯子，一口點心一口豆奶，保持安靜

4.午餐：提醒幼兒正確使用筷子，并保持桌面、地面整潔

1、通過親子導讀，幫助幼兒和家長理解作品的深刻含義。

2、在閱讀、游戲、繪畫、表演活動中，學習用語言表達對作品的感受。

3、在活動中體驗母子共情的愉悅。

1、《逃家小兔》繪本、課件

2、布簾以及部分圖片

1.玩幼兒找媽媽手的游戲

1）教師：在布簾后面藏著小朋友們的媽媽，你們能夠找到自己媽媽的手嗎？

2）幼兒繼續尋找。

教師問幼兒為什么找到或沒找到媽媽，幼兒談談感受

2.交換游戲，媽媽們找孩子的手。

教師：媽媽為什么這么容易找到寶寶的手？

家長談談感受

教師：小兔和媽媽也做了個有趣的游戲。

1.閱讀圖書課件《逃家小兔》

1）教師：你聽到故事中小兔子變成了什么？兔媽媽又變成了什么？

2）教師：小兔變的時候，兔媽媽為什么要變成這些而不變成別的呢？

2.再次閱讀（分角色閱讀）

1）教師和幼兒閱讀小兔的話，媽媽閱讀兔媽媽的話。

2）有感情的閱讀故事。

3）教師：小兔和媽媽游戲時，小兔子怎么說，媽媽又是怎么說的？（幼兒一邊說，教師一邊出示圖片幫助幼兒記憶）你最喜歡兔媽媽變的什么？（可請家長猜一猜）

1.教師：你們想玩小兔和兔媽媽變變變的游戲嗎？你們想變成什么，媽媽又會變成什么來找你？

2.親子討論，鼓勵家長和幼兒把自己創編的情節畫下來并附上文字。

3.請部分家長和幼兒將自己創編的情節用書上的語言說一說。

將家長和幼兒創編的故事情節裝訂成冊，平時供幼兒之間相互閱讀，進一步體驗偉大的母愛。

角色游戲

目標：

1、能夠較明確自己所扮演角色的職責，并能監守崗位。

2、能夠使用禮貌用語較安靜的游戲。

準備：

娃娃家、秦淮小吃、醫院、超市、麥當勞

過程：

1、分配角色

1）分組進區域，有秩序的放材料

2）提醒幼兒不爭搶，學習相互謙讓

2、幼兒游戲

1）教師重點指導麥當勞，并關注每個服務場所應用禮貌用語

2）教師觀察：

*觀察幼兒是否能夠先搬好椅子，再去那玩具

*觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題

*觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位

3、結束

活動計劃篇三

為了豐富師生的課余生活，促進學生綜合素質的發展，學校特將十二月份定位文藝活動月，安排以下系列活動，按活動結果算積分到各班考核。今年以集體項目為主，意在增強班級凝聚力。若遇天氣問題，時間會有變動。

負責人兼匯總：胡迎蘭

評委：黃桂山楊麗周和妹李國祥高麗

評分因素：指揮、歌唱水平、朗誦水平、服裝、創新

每班一首參賽歌曲，唱前學生代表一分鐘朗誦

負責人兼匯總：吳有營

評委：七年級吳有營趙正祥徐峰

八年級耿加春李小東胡建新

九年級陳增忠沈穎超趙桂珠

每班一支代表隊，5男5女

負責人兼匯總：李小東按七xxx年級順序

評委：陶巧明邱宏勝陳曉霞陳春余左金炎

評分因素：入退場，服裝，人數，動作，節奏

負責人兼匯總：耿加春

評委：胡錦文居敏王梅香曹文娟徐峰

評分因素：口號、步伐、精神狀態

主題：慶元旦

截止日期：12月20日前交給趙娟老師

評委：趙娟徐文野

主題：校園一瞬，選取校園景色或學生等為題材，抓拍美麗的瞬間，優秀作品刊登在櫥窗。

截止日期：12月20日前以“標題加作者”命名拷至李小東的電腦桌面上“攝影比賽”文件夾

評委：徐峰吉華明

主題：慶元旦

截止日期：12月20日前

評委：居繼東張飛

活動計劃篇四

大學是我們成長的搖籃，在這片沃土上我們吸收養分茁壯成長，我們生活在同一片藍天，可是我們遺憾地發現，有一部分同學的天空是陰霾的，這些同學是乙肝患者。長期以來，大眾對乙肝知之甚少，甚至對乙肝及乙肝傳染途徑的認識上仍存在嚴重的認識誤區，以及社會生活中存在著對傳染病的“習慣性禁忌”，因此盡管近年來保護乙肝病毒攜帶者平等權利的法律和政策相繼出臺，但乙肝病毒攜帶者受歧視的狀況仍很普遍。例如乙肝病毒攜帶者在求職、工作和生活中屢屢遭受歧視，合法權益遭到侵害，社會上歧視肝病患者的事例層出不窮。

希望通過本次活動，一方面能倡導同學們學習乙肝有關科普知識，讓大家正確地認識乙肝及其傳播途徑，了解乙肝患者所擁有的法律保護權益以及就業范圍；另一方面能激勵乙肝患者克服困難，奮勇拼搏，立志成才。讓我們互愛互助，共同生活在一片燦爛的藍天下，成才報國。

主辦：南華大學學工部

承辦：護理學院、計算機科學與技術學院

協辦：南華大學心理協會

南華大學全日制本科在校學生

向全校征集與活動主題相關的flash、dv或者幻燈片作品，開展南華大學“同一片藍天” flash、dv、幻燈片創作大賽。

1、宣傳乙肝及乙肝傳播途徑等資料。

2、表現出社會上存在的歧視乙肝患者問題，引發深入的思考。

3、讓乙肝患者了解自己的合法權益。

4、激勵乙肝患者克服困難、立志成才。

時間：12月13日晚7：30

地點：大學生北校活動中心

1、征集作品：11月15日—12月5日各學院及國防生大隊自行組織征集作品，再選送優秀作品參加12月13日的比賽。（每院至少選送一份作品，至多不超過3份）

2、參賽作品上交時間：12月5日、12月6日（8：00—13：30，14：30—21：00）各學院及國防生大隊在12月6日21：00前將參賽作品及比賽報名表交到計算機科學與技術學院辦公室（8棟教學樓104）。逾期者視為棄權。

3、比賽時間：12月13日九、獎項設置：本次比賽將評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳人氣作品獎1名，由校學工部、護理學院、計算機科學與技術學院共同頒發證書。十、經費預算：1、橫幅：64元2、請柬：27元3、借場地（北校活動中心）：100元

4、宣傳費用：（照片、海報、展板等）30元

5、榮譽證書：28元

6、礦泉水：41元

7、評分卡、投票卡打印：10元

8、禮品：100元

9、其他：200元

合計：600元

附件一：比賽規則及評分標準

附件二：評分卡及參賽選手報名表

附件一：

1）比賽規則：

①作品要求：

1、作品需原創，作品內容需與本次活動主題想吻合，作品風格不限（故事、歌曲等均可）。

2、參賽選手可以選擇一個或一個以上的主題分別進行flash或者dv幻燈片創作，每位選手的參與次數不限，但是最終只有一次獲獎機會（以所獲最高獎項為準）。

3、每件參賽作品必須附上詳細說明：

a、作者學院、班級、姓名

b、作者聯系電話

c、作品簡介(包括作品名稱、作品說明等)4.作品形式及規格：三種形式——flash、dv、幻燈片作品，（flash、dv作品為主）播放時間均不超過5分鐘。

②參賽須知：

1、各學院及國防生大隊在12月5日及6日將參賽作品及比賽報名表交計算機科學與技術學院辦公室（8棟教學樓104）。逾期或未按上述程序操作均視為棄權。

2、作品投遞聯系人：

2）評分標準：滿分10分

1、主題分（4分）：緊扣主題、選題新穎，有思想性、教育性；

2、創意分（2分）：獨具個性創意品位，有時代感，創意有沖擊力和震撼力；

3、聲畫效果分（2分）：畫面美觀生動，配音優美，有表現力、感染力；

4、技術運用分（2分）：flash、dv、幻燈片技術運用巧妙，文檔壓縮準確合理，畫面剪輯準確；觀眾投票（最佳人氣作品獎）

由觀眾投票，選出“最佳人氣作品”，于比賽后期統計公布。

附件二：南華大學“同一片藍天”flash&dv創作大賽評分卡

編號__________學院________作品名________

評委簽名：__________________南華大學

“同一片藍天”flash&dv創作大賽報名表

學院班級 姓名 作品名 作品說明 作品形式 學院意見（蓋章）備注

活動計劃篇五

1、加強幼兒的用餐禮儀教育。

2、培養幼兒正確的握筆姿勢。

3、繼續開展“我們愛祖國”主題活動。進行飲食安全小知識教育。鼓勵幼兒主動與老師、阿姨打招呼，教育幼兒從小做個有禮貌的好孩子。早操：要求幼兒熟記操節動作。

體育游戲：捕魚、磁性人、木頭人一二三四五主題活動——五星紅旗升起來

看圖講述：聰明的小野兔故事：理發師的奇遇主題活動——

欣賞：京劇臉譜數學：

復習8的相鄰數，書寫數字8音樂：快樂的幼兒園(一)社會性：情境活動—受傷了怎么辦?

數學：學習7--9的相鄰數，音樂：快樂的幼兒園(二)弟子規：

聞過怒——益友卻角色游戲：

德克士(二)美工活動：

折紙—船

結構游戲：

宇宙飛船(四)表演游戲：

大灰狼和兔子(三)分組活動：

丟沙包、跳繩書寫拼音：e分組活動：

跳繩、拍皮球體育游戲：

腳踏平衡車美工區：提供紙張、剪刀指導幼兒繪畫京劇臉譜

益智區：提供各種棋類，指導幼兒學習下棋。

語言區：提供各種幼兒圖書，幼兒進行安靜、有序的閱讀。

角色區：開展德克士、超市游戲

計算區：提供骰子紙筆幼兒記錄7以內的相鄰數1、請家長每天關注家園聯系欄，及時引導幼兒完成當天的本領。

2、輔導幼兒鞏固認識7以內的相鄰數。

活動計劃篇六

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對學生的思想品質、心理品質、智力發展和身體素質的影響是顯而易見的。國家提倡素質教育，反對應試教育的目的就是為了培養思想高尚，具有創新能力的社會主義勞動者和接班人。可見，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于寓教于樂，減輕學生的過重心理負擔。我們說，考試考砸了，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備。俗話說：“條條大路通羅馬。”所謂“殊途同歸。”同樣，我們開展象棋教育，把象棋興趣小組辦好，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質，所以說，這也是實施素質教育的有效途徑。

（一）、針對以上孩子的特點，本學期象棋興趣小組的教學目標如下：

1、讓學生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2、讓學生在活動中發展智力，陶冶情操，培養良好的意志品質。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。

（二）、實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養德

教師方面：

1、注意課程內容可根據實際需要作出適當調整提高每次的練字興趣。授課教師要熟悉教材內容，積極創設情景，用通俗易懂的語言，生動的故事進行課堂教學。教學過程中要結合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本學期小組活動結束時，對各方面表現好的同學給予表揚獎勵。

3、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環境。

4、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好。

5、經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好。

學生方面：

1、多留心揣摩，注意把課內的學習延伸到課外。

2、經常與社區愛好者切磋，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手。

家長方面：

1、有能力的家庭可為孩子配置棋盤，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

2、積極配合學校有中國象棋校本課程的實施。

1、中國象棋歷史與文化簡介——預計3課時

通過向學生介始中國象棋的歷史發展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力。同時，為學生樹立榜樣，激發興趣。

2、象棋入門——預計10課時

讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法，結合實戰訓練加深認識，提高水平。

3、簡單的戰略戰術——預計10課時

本部分通過實例分析，讓學生感悟，提高棋藝，開發智力。同時，通過實戰訓練切實提高臨場應變能力。在訓練中，滲透貫穿育人思想，培養良好的心理素質和意志品質。

（一）開設時間：利用學校課外活動，每周周二進行輔導。

（二）本課程分為：中國象棋歷史與文化簡介、象棋入門、戰略戰術等三部分。

活動計劃篇七

（一）對家園協商背景下的親子早教活動設計方面的理念學習還不到位。

（二）教師們對“家園協商背景下親子早教”特點和“活動設計”的評價研究還不夠深入。

（三）教師們將理念轉化為行為的轉變需要一定的過程。

1.加強理論的學習和思維的碰撞，豐富教師對親子早教活動設計方面的理論基礎。

2.以家園協商背景下的親子早教特點和活動設計的評價研究為切入點，深入扎實開展課題研究。

3.梳理已有的活動設計方案，形成春季班各月齡階段嬰幼兒親子早教活動設計方案的修改。

1．圍繞“家園協商背景下的親子早教活動設計”方面的理論進行自主學習（漂流書、撰寫學習筆記、網絡互動交流等形式），重點內容為“家園協商背景下親子早教”的特點以及“活動設計”的評價研究方面的理論。

2．安排一定時間的集中理論學習和沙龍活動，進行思維碰撞，相互分享學習經驗。

1．針對中期評估小組專家的建議，圍繞“活動設計”，在“目標、活動內容、組織管理、活動指導”等層面開展研究。

2.梳理已形成的各月齡段嬰幼兒親子早教活動設計方案，凸顯家園協商式親子早教的特點。

3．爭取外出參觀學習的機會，拓展親子早教活動視野，彌補實踐經驗的缺乏。

1．固定兩周一次的課題研究活動日（單周周四），確定研究主題，夯實過程管理。

2．課題組人員明確分工，責任到人。

3．注重課題過程性資料的積累和課題網站建設，確保資料及時上傳。

時 間內 容形 式負責人

第三周制定課題學期計劃結合中期評估意見黃金秀

第五周制定課題個人計劃結合課題學期計劃各課題組成員

第七周理論學習自主學習各課題組成員

第九周專題研討：“家園協商背景下親子早教”的特點集中學習交流馬雪蓮

第十一周理論學習漂流書黃金秀

第十三周討論活動設計模板研討黃金秀

第十五周讀書心得交流沙龍研討朱金陽

第十七周專題研討“活動設計”的評價研究集中學習交流蔡麗萍

第十八周梳理課題成果（活動設計方案及過程性資料的收集）資料的收集各課題組成員

序號內容數量完成時間負責人

1課題研究計劃1份5月9日前施俊霞

2案例2篇5月底、6月中旬各1篇馬雪蓮

3推薦理論學習文章2篇5月上旬、6月中旬各1篇程靜

4總結或論文1篇6月中旬蔡麗萍

5漂流書2份5月、6月各1份黃金秀

6學習筆記1份6月中旬朱金陽

備注：3000字左右，可以是摘抄，也可以是剪貼后撰寫心得

7活動設計方案春季班6月中旬各負責人

8獲獎證書復印件 6月中旬韋珊珊

備注：發表論文需復印封面、目錄和論文，獲獎論文需復印論文原文及獲獎證書

9研究情況登記表 每次活動結束后活動組織者

10其他資料 6月中旬各負責人

以上資料一份上傳課題網站，一份上交ftp“家園協商課題”文件夾，由各負責人負責統一收集后打印紙質稿上交辦公室。