總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

校外教育活動總結篇一

長”。在信中以表格的形式分年段詳盡地說明了活動的各項內容、

要求，并且明確地標出該項目的驗收時間。

除了“為父母盡一份孝心；為社區(qū)安全文明提一條建議；做一件關心幫助他人的實事?！彼捻梼热萃猓瑸榕囵B(yǎng)同學們的實踐能力和探究意識，學校還組織同學們參觀家鄉(xiāng)的新變化。感受到時代的進步與發(fā)展，從而萌發(fā)努力學習把家鄉(xiāng)建設得更加美好的信念，寫一篇游記或社會實踐調查報告（四至五年級）等項目供同學們自由選擇參與。

還有專題活動：通過雛鷹假日小隊、探究性小課題研究、紅領巾記者團等多種形式，充分利用各種教育場所和資源，鍛煉全面素質；積極參加“信守社會公德，爭做文明小公民”的競選活動。組織高年段的學生到附近的孤寡老人家慰問，為老人們打掃房間和庭院，給孤單的老人們帶去溫暖和愛。

完整的教育是由社會、學校、家庭共同構成的。為了得到家長的支持，學校給每一位學生家長寫了一封信（《致家長一封信》）。在信中詳細說明了活動內容、意義，請家長根據(jù)孩子的實際，有意識地選擇參與活動內容，并督促、引導孩子積極參與、完成。

為了確保學生們假期安全，學校特地請來了派出所的民警到學校為學生做法制安全教育講座，對學生假期遵紀守法、遵守社會公德、注意安全、文明上網(wǎng)、不進經(jīng)營性網(wǎng)吧和游戲機室等提出明確具體的要求。讓每位同學都簽署了一份《學生暑假安全文明承諾書》，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且，在暑假期間學校還安排了教師值班。

在學校的精心布署，家長、社會的共同關注下，我校學生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故，也沒有違紀事情發(fā)生，渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。

校外教育活動總結篇二

當前我場積極投身到市場經(jīng)濟大潮中，場區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作。

對全場“留守兒童”情況展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

以關愛留守兒童為出發(fā)點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

兒童，給他們帶來需要的物品，同時關心他們的生活，學習等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護他們心理健康。

在原來的幫助基礎上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對老年監(jiān)護人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)社區(qū)與家庭的共同關心和教育。

總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，社區(qū)委員會更應該站在對留守兒童負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題。街道辦有義不容辭的責任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學習環(huán)境，促使他們能健康的成長。

校外教育活動總結篇三

為切實加強對教育工作的領導，保障教育工作順利進行和活動的有效開展，我區(qū)成立了區(qū)教育領導小組，具體負責校外活動場所與學校教育相結合活動的管理、組織和協(xié)調工作，有效統(tǒng)籌轄區(qū)內各種教育資源，建立教育網(wǎng)絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。

文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、架子鼓、二胡、手風琴、電子琴、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、素描、兒童畫、國畫等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。

指導培訓并組織比賽。

信息類：信息組開設網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。

此項活動為孩子們帶去了知識，為社區(qū)帶去了活力，為居民生活增添了色彩。下一步我區(qū)將在此基礎上，繼續(xù)深化各種活動，強化校外教育活動的實效性，創(chuàng)造性開展工作，使我區(qū)校外教育活動再上一個新臺階。

校外教育活動總結篇四

校外教育是學校實施素質教育的重要組成部分，是聯(lián)系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)青少年專業(yè)特長的重要陣地和有效載體。校外教育要以服務學校為宗旨，面向全體學生，一切工作從有利于青少年成長的角度出發(fā)，通過開展豐富多彩的校外活動，引導青少年學生健康、快樂地成長。

首先校外教育資源的開發(fā)利用，能讓學生了解社會的分工合作，增進學生對自身、他人和社會的理解，也使他們更加關注周圍的生活。其次學校和校外教育合作共育，有一定的教育價值，不僅能為學生贏得更加廣闊的探究學習空間，獲得有益的人生經(jīng)驗，也有助于教師的自我素養(yǎng)和職業(yè)技能的提高，同時也彌補了學校教育資源的不足。

因此，充分利用豐富的校外教育資源，找到學校課程與校外資源相結合的契合點，不僅能豐富學校課程而且能讓孩子關心生活、關注社會，使他們在了解社會的同時，更輕松愉快地溶入社會。學校所處的環(huán)境是社會大環(huán)境中的一個部分，它包括學校四周邊的自然景觀，風土人情，各種社會機構以及人員等，這一切給學生帶來了不同的信息和感受，能使學生獲得更多的人生經(jīng)歷和生活經(jīng)驗。我們只有走出學校狹小的空間，充分利用校外的教育資源，擴展學生生活學習的空間，才能更好地促進同學們可持續(xù)性的發(fā)展。

學校領導非常重視校外教育活動，主要領導親自抓，撥出專項活動經(jīng)費，確保校外教育活動有人干事、有章理事、有錢辦事。任務明確后，學校領導結合本地實際，有側重點地突出主題，開展了各具特色的活動。

學校在社會上聘請一批熱忱教育事業(yè)，關心下一代健康成長，有一定社會影響和號召力的有識之士作為“校外輔導員”，作為聯(lián)系學校、社會與家庭的橋梁與紐帶，將有助于推動學校教育與學生思想道德建設的發(fā)展。并請他們定期到學校開展主題講座與專題展示。

校外輔導員陳長福爺爺為全體少先隊員進行了一次題為"做孝敬父母的好孩子"的講座。呂爺爺用生動的事例從“孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德”、“為什么要做孝敬父母的孩子”、“怎樣做孝敬父母的孩子”等幾個方面進行了講解，使隊員們受到了一次深刻的教育。隊員們紛紛表示要從今天做起、從小事做起，真正做一個孝敬父母的好孩子。

四月份開展了“迎奧運,樹新風”主題實踐活動。，同學們參觀了奧運圖片展,這些圖片是由呂爺爺親自收集的，并給同學們耐心講解每幅圖片的背景及意義，聽了校外輔導員的講解,使同學們對奧運知識有了更深了的了解.抒發(fā)了對奧運的期待和祝福。借助法律工作者的專長，提高學生的法律意識和道德水平，一直以來，學校在法制教育方面都存在理論與實際脫節(jié)的現(xiàn)象，學生們在課堂上所學到的法律知識，很少能真正在實踐中起到作用。針對這一情況，任我校的法制副校長張成金輔導員便利用他們在法律方面的專長協(xié)助學校加強對學生的法制教育。每一個學期，他們都會親自或聘請縣司法機關的專家來學校進行法律知識講座。平時一有空，他們便會來學校找學生交流、談心，用活生生的案例，發(fā)生在身邊的法制故事來教育學生，引導學生遵紀守法，做合格的中學生。在他們的影響和配合下，我校進一步加強了對學生的道德法制教育，使學校的校紀校風發(fā)生了較大的變化，學生的學習積極性大大提高，遵紀守法的意識增強了，人人都能做到文明有禮，尊師愛校。

校外輔導員是學校德育教育的生力軍，是學校德育教育的有效資源。我校依托著這一資源，收到了良好的效果。學生不僅增強了法制觀念，而且豐富社會知識。

學校與實踐基地合作共育，不僅是我國學校教育依法治教的需要，而且也是發(fā)揮教育的整體功能、促進學生全面發(fā)展的需要。挖掘實踐基地資源進行探索，我們旨在為孩子贏得更加廣闊和具有激勵作用的探究學習空間，使孩子們在不斷地與周圍的人和自然廣泛的相互作用中獲得人生有益的經(jīng)驗，為其良好的人格品質的形成、完善打好基礎。

我校開展了“交通安全在心中”的大型主題活動。本次活動根據(jù)學生年齡特點，結合動畫片、圖片展、學當小交警等有序展開。我們事先與學生家長共同收集了許多馬路上的交通工具圖片、照片，讓學生在理性上有了認識。然后利用有效的社區(qū)資源，就近觀察了學校附近路上的車輛，讓學生從感性上有了進一步的親身體驗，很自然地引發(fā)了學生的觀察興趣，深化了教育內容，擴展了教育空間。在觀察過程中，學生親身感受到馬路上車輛來來往往，速度快，很危險，遵守交通規(guī)則很重要。

我們每學期通過開展“手拉手、愛心接力”和“自助式”圖書屋等活動，為師生創(chuàng)設合作的氛圍，這項“愛心接力”活動，哈市電視臺進行了專題報道，同時，《哈爾濱教育》雜志20xx年第九期發(fā)表了我校這一經(jīng)驗。

六月份組織學生到第一采區(qū)實踐基地，通過安全員對同學們的講解，使同學們了解煤的形成、開采和利用，也體驗到父母在這里上班的辛苦。九月末組織學生參觀礦史展，使同學們了解家鄉(xiāng)的歷史及家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，從而增強了同學們愛家鄉(xiāng)的情感。這些活動從各個活動領域提高了學生參與活動的積極性并增加了他們與社會密切接觸的機會。充分利用校外資源，帶領學生走進社會大課堂，擴展學生的學習空間，讓他們了解更多的科學知識，是實施新教育理念的一個重要體現(xiàn)。

總之，以校外教育為背景推動學校教育的發(fā)展，發(fā)揮學校與社會、社區(qū)相互促進的作用，它內容豐富、形式靈活多樣。校外教育已成為學校教育的有益補充和延伸，成為學校教育的校外實踐基地。對于校外教育我們也有許多困惑，這也是值得我們繼續(xù)認真研究和探索的課題。

校外教育活動總結篇五

為切實加強對教育工作的領導，保障教育工作順利進行和活動的有效開展，我區(qū)成立了區(qū)教育領導小組，具體負責校外活動場所與學校教育相結合活動的'管理、組織和協(xié)調工作，有效統(tǒng)籌轄區(qū)內各種教育資源，建立教育網(wǎng)絡和工作流程，并在人力、物力、財力等方面給予全方位支持。

文藝類：學校建立學生合唱團、舞蹈隊、架子鼓、二胡、手風琴、電子琴、葫蘆絲等興趣小組;美術類開設了書法、素描、兒童畫、國畫等興趣小組。分別由音樂、美術老師負責培訓指導并組織比賽。

指導培訓并組織比賽。

信息類：信息組開設網(wǎng)頁制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由信息技術老師負責指導培訓并組織比賽。

此項活動為孩子們帶去了知識，為社區(qū)帶去了活力，為居民生活增添了色彩。下一步我區(qū)將在此基礎上，繼續(xù)深化各種活動，強化校外教育活動的實效性，創(chuàng)造性開展工作，使我區(qū)校外教育活動再上一個新臺階。

校外教育活動總結篇六

20xx年，全市教育系統(tǒng)按照市委市政府的統(tǒng)一部署，緊緊圍繞“擴充資源、提升品質、以生為本、深化內涵”的總體工作思路，加強規(guī)劃引領，注重項目跟進，教育資源不斷拓展，教育內涵質量持續(xù)提升，各級各類教育協(xié)調并進，教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

一、學前教育步入快速發(fā)展軌道。投入8.2億元，全市開工新建、改擴建幼兒園93所，新增學位3萬個。271所幼兒園在原有等級上實現(xiàn)了達標升級，上等級幼兒園占全市注冊園比例達到73.3%，一級以上優(yōu)質園比例達到38.6%，又有22所幼兒園被認定為市級示范園，7所幼兒園被認定為省級示范園。完成了960名幼兒園市級骨干教師專項培訓，對300名民辦園園長進行了任職培訓，實施了“百園扶百園”提升工程，被幫扶的121所薄弱園在教育管理、環(huán)境與游戲、教師成長、保教質量方面有明顯提升。以市政府名義下發(fā)了《關于整治無證幼兒園的通知》，共準入幼兒園258所，取締179所。

二、中小學規(guī)劃建設持續(xù)實施。編制完成了《鄭州都市區(qū)中小學布局規(guī)劃》，配套研制了“鄭州都市區(qū)中小學校規(guī)劃建設管理系統(tǒng)”并投入使用，實現(xiàn)了對現(xiàn)狀學校、規(guī)劃學校和新建學校等綜合信息的統(tǒng)一動態(tài)管理。全年市區(qū)實際開工建設31所中小學，超額完成任務。31所中小學總投資15.3億元，將增加901個班、4.2萬個學位，其中小學636個班、2.9萬個學位，初中265個班、1.3萬個學位。與市財政局聯(lián)合制定了《鄭州市市區(qū)中小學和城鄉(xiāng)幼兒園建設獎補資金管理辦法》，明確了獎補標準、申請程序和要求，財政獎補機制得到進一步完善。局屬學?；椖坑行蛲七M，鄭州十四中、十八中、實驗高中、一○一中學、一○六中學新校區(qū)和鄭州龍湖一中建設進展順利，其中，市實驗高中、龍湖一中建成并實現(xiàn)招生。

三、優(yōu)質教育資源促進計劃效果顯著。優(yōu)質教育資源倍增工程年度3.5萬個優(yōu)質學位增量任務順利完成，其中，小學1.9萬個、初中1.2萬個、高中3600個。投資5.2億元，15個基建項目全部竣工投入使用，改擴建面積7萬平方米;今年確定的6個基建項目全部開工，建筑面積3.7萬平方米，預計明年全部竣工投入使用。投入1億元實施505個設施設備裝備項目，項目學校教學裝備水平得到提高。為期三年的學校優(yōu)質化工程順利完成，15所項目學校在原來的基礎上，辦學理念得到提煉，辦學特色得到強化，辦學品位提到一定提升，形成論文、調研報告、案例分析等不同形式的科研成果400多篇，為其他同層次學校在“課程建設、課堂教學、課題研究、專業(yè)化發(fā)展”等方面提供了值得借鑒的實踐方法。

四、職業(yè)教育與高等教育資源不斷整合優(yōu)化。中牟產(chǎn)業(yè)園職教園區(qū)全年完成投資1.48億元，累計完成投資3.5億元。主體工程3個批次13個標段順利施工，其中4個標段施工任務已完成。制定完成《鄭州市職業(yè)學校整體改造提升工作方案》，首批掛牌成立了6個職業(yè)教育專業(yè)技能教師工作室，18所中職學校學分制試點學校已經(jīng)建立了與高職院校學分互認工作機制。創(chuàng)建省級職業(yè)教育品牌示范院校和特色院校、創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校工作順利推進，組織指導14所學校積極創(chuàng)建。鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校、鄭州嵩山少林武術職業(yè)學院、鄭州電子信息職業(yè)技術學院等3所民辦升本高校已經(jīng)省政府同意正式上報教育部。

五、民辦教育發(fā)展逐步規(guī)范有序。建立了民辦學校年檢與日常管理相結合的長效管理機制，完成了189所市管民辦學校的年審工作，對6所民辦學校給予停止招生處理，取消1所民辦學校招生資格。完善了民辦學校扶持獎勵機制，對27所名優(yōu)民辦學校、40個民辦教育單位、30位民辦教育杰出人物和100名民辦教育優(yōu)秀教師進行獎勵。出臺了今年市區(qū)36所民辦初中招生管理辦法，統(tǒng)一報名時間，統(tǒng)一測試時間，統(tǒng)一錄取，民辦初中學校招生秩序良好。

六、教育內涵提升發(fā)展逐步深入。研究出臺了《鄭州市普通高中多樣化特色化建設實施方案》并啟動了創(chuàng)建工作。啟動了10所校園文化試點學校建設。開展學生健康巡回體檢，為每個學生出具體質健康狀況監(jiān)測報告和運動處方，啟動“運動處方”體育教學模式試點。開展全市中小學心理咨詢室功能發(fā)揮及心理健康教育情況調研，出臺了《鄭州市中小學心理健康教育實施方案》。印發(fā)《鄭州市教育局關于加強課程建設工作的意見》，進一步加強學校校本特色課程建設，25所學校獲得“校本課程建設獎”。繼續(xù)開展道德課堂診斷交流活動，道德課堂建設水平進一步提升。制定出臺了《鄭州市中小學校外教育工作規(guī)程》及考核辦法。開展鄭州市中學社團評定工作和“中學生志愿服務品牌年”活動，局屬學校789個社團管理水平和活動質量得到提高，100個社團被評為“四星社團”。

七、教師隊伍建設整體推進。通過教師職稱改革、績效工資制度、教師崗位設置等工作的推行，初步形成職稱改革、崗位聘用、年度考核、績效管理、工資分配等五位一體的教師人事管理格局。組織培訓18項，培訓各級各類教師共計2.1萬人次，針對不同類別、層次、崗位教師的需求，研發(fā)了分類別、分層次的“菜單式自選課程”體系。出臺了發(fā)展評價機制，加強50個名師工作室、23個校長工作室、30個名班主任工作室建設，研究出臺發(fā)展評價機制。評選出了109名鄭州市第四屆名師并在此基礎上遴選出了10名鄭州市第二屆杰出教師。187名教師到農村學校支教，560多位教師到農村學校送課2200多節(jié)次，近300名教師到農村學校開展結對指導1200余節(jié)次。

八、教育綜合管理水平進一步提升。組建了由20名國內知名教育專家、教授、名校長組成的評估組，對局屬16所初中，14所高中的三年發(fā)展規(guī)劃實施情況進行了督導評估，逐校反饋整改意見。組織專家、督學對新密市、滎陽市、二七區(qū)創(chuàng)建義務教育發(fā)展基本均衡縣工作進行過程督導并順利通過國家驗收。出臺了《鄭州市區(qū)中小學教育技術裝備標準和公用經(jīng)費標準》，五縣(市、區(qū))共投資9020.2萬元用于455所義務教育階段學校改善辦學條件。進一步完善了《鄭州市教育局學校安全管理標準化考核辦法》和實施細則，55所市直學校被評為市平安校園建設工作達標單位，達標比例達到86%。

九、招生入學工作平穩(wěn)有序。今年我市高招報名7.95萬人，比去年下降4.7%，其中參加普招的考生5.32萬人，比去年下降5.2%。全市共有7.3萬名考生參加中招考試，其中市區(qū)3.7萬人，比去年增加11%。高招、中招平穩(wěn)有序，沒有發(fā)生考風考紀問題。今年市內四區(qū)義務教育階段學校參加入學報名8.85萬人，其中外來務工人員子女3萬人，全部以公辦學校為主，妥善安置入學就讀。

校外教育活動總結篇七

xx學校在校領導的熱心指導和幫助下，順利開展了本學期的社會實踐活動并圓滿的完成了各項預定任務。經(jīng)過我們小組全體成員的團結協(xié)作，精心策劃，嚴密布置，認真落實，向團委交上了一份令人滿意的答卷。通過這次的活動，本組中學生志愿者普遍增長了勞動和服務經(jīng)驗，提高了各項義務勞動技能。

為了給孤寡的老人們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情并領略當代學生服務社會的風采，我們小組做了很長時間的前期準備工作。我們制定了完善的活動計劃，明確了項目內容，細化了項目分工。委派小組成員聯(lián)絡街道辦負責人并多次實地踩點，熟悉路線和環(huán)境，協(xié)商活動細節(jié)，取得了不錯的效果，為后續(xù)活動的順利進行提供了有力保障。

在活動策劃書得到學校團委的批準后，我們立馬組織相關人員采購禮物，通知所有志愿者準時出發(fā)，各項工作都安排得有條不紊。本小組全體志愿者準時在廣場集合。大家打出學校的旗幟，浩浩蕩蕩的社區(qū)進發(fā)。

到了社區(qū)后，我們?yōu)橹驹刚吆凸鹿牙先藗儼才帕艘粋€小型見面會，并請學校負責人致宣誓詞。社區(qū)負責人介紹了孤寡老人的各項情況并對我們的到來表示歡迎。我們按照事先與校方共同擬定的活動方案，明確各位志愿者的分工，讓他們發(fā)揮各自的專長展開勞動。

心與心的交流與溝通。在這里，各個上了年齡的老爺爺、老奶奶們，在他們年輕的時候也像如今的我們一樣，滿腔熱誠，擁有報效祖國，服務國家社會人民的遠大志向，并在他們青春依在的時候，為建設祖國，建設家園奉獻出自己寶貴的青春，拋灑自己滿腔的熱血，流盡自己辛勞的汗水。每個為祖國、為社會、為人民作出過貢獻的人們都值得我們尊重，我們應該好好尊敬他們，給他們以關懷、愛護，讓他們深刻體會到曾經(jīng)為建設祖國而作出的努力沒有白費。其實老人啊，不是需要多么豐富的物質、多么舒服的享受，他們想要的是能夠受到別人的尊敬，能夠有人與他們交流，所以多與他們聊聊天，反而是給予他們最大的關懷。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有著太多的悲歡離合，有著太多的辛酸，是啊，他們已經(jīng)很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。有幾個女生還主動幫老人修剪指甲。一部分力氣大、活躍好動、勞動熱情極度高漲的志愿者被安排搬運雜物，打掃衛(wèi)生，修理樹枝，擦窗戶，他們忙的不亦樂乎。大家都全身心的投入到了關愛孤寡老人的生活和活動中去了。