無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高三家長會的發言稿篇一

大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！

各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了。小學五年級，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是成功的一半。開學初始，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

上學期，班里的學生有了較大的進步，他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩定。

但個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與其他學生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，不能夠堅持在家校聯系本上堅持簽字，給予孩子的具體指導太少。

本冊教材的教學內容主要有：小數乘、除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。可以看到還是以計算為主，可是對于部分學生來說計算比較困難，分析原因，大部分學生是粗心犯的錯，如受了思維定勢主要表現在舊法則干擾新法則，產生錯誤；再如感知粗略，由于小學生感知事物的特點比較籠統、粗略、不具體，往往看不出事物的聯系和特征，對算式在頭腦中的印象缺乏整體性，加上計算本身比較枯燥，容易引起疲勞，遇到相似或相近的數字、符號，往往沒有看清就動筆算了，如搬錯數字，58看成85，+看成—。還有記憶發生錯誤，像一題兩位數乘兩、三位數的.乘法計算中既包括了乘法口訣又包含加法計算，口訣有記憶錯誤的，6×9=45，加法時1+2=2，2+3=6的情況時有發生，還有在連續進位、退位時常會犯錯。

為此本學期希望家長能夠堅持每天讓孩子口算5分鐘，檢查學生到底5分鐘能完成多少道題目，能做對多少，在本子上或家校聯系本上簽字，持之以恒幫助學生提高口算水平，老師會定期進行檢查。每個學生準備一個專門練習計算的本子，老師補充大量的計算來進行強化訓練。

繼續培養學生養成良好的學習習慣。學生成績不理想，實際上就是學習習慣差了些。學生良好的學習習慣是掌握學習方法，提高計算能力的前提。像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。粗心不是一朝一夕能克服的，需要堅持不懈地努力訓練。這學期計算占據了四個單元，望家長重視起來。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查后繼續堅持在家校聯系本上簽字，及時反映學生的方面情況，通過這一渠道和老師進行溝通。

2、強調學生早上到校時間，避免早到校或遲到現象，打掃衛生區的學生提前10分鐘到校。

3、中午不吃小飯桌的學生請家長妥善安排好，避免出現安全問題。

4、每天提醒學生佩戴好紅領巾和黃帽，注意上學、放學的安全。

5、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

高三家長會的發言稿篇二

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！

我是牛牛的媽媽，首先請允許我代表全體家長向二位老師表示衷心的感謝！在這一年里孩子有了很大的進步，孩子的每一個進步都離不開離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。在這里我要向朱老師和任老師說聲：“謝謝，您辛苦了！”

說真的，在教育孩子方面與在座的各位家長相比我做的還不夠，既然是學習交流，我也來說說吧。今天與大家交流的主題是：把孩子的事當成一回事。主要從以下兩方面來談。

首先來談第一個方面：把孩子的讀書當成一回事。

讀書的重要性我自己也知道的，怎樣去讀呢？我也是一路摸索過來的。一年級上學期是個適應的過程。孩子在適應，我也在適應。我知道讀書對孩子很重要，也時常督促孩子去讀書。不知不覺中我成了一個純粹的監督員。其實，任何知識的學習都擺脫不了枯燥和乏味。看著孩子讀書的興致不高，成效也不明顯，針對如何讓孩子讀到書里去，我還真動了一番腦筋。于是，一年級下學期我積極主動地轉變角色，陪孩子一起讀，同時還嘗試了多種有效的讀書方式。比如母子共讀，父子共讀，與親戚朋友家的孩子交流讀；在規定的時間里，我們采取全家默讀，大聲朗讀；孩子讀一段我讀一段，孩子讀一頁我讀一頁；針對書中有趣的故事還和孩子一起演書、編書、畫書，讀書形式的豐富，大大激發了孩子讀書的樂趣。

此外，我還和朋友多次開展了快樂讀書會。由單一的家庭讀書會到豐富的戶外讀書會，一路走來孩子真真切切地感受到了讀書是件很愜意很快樂的事情。玩樂兩不誤，效果非常顯著。到目前為止，我們利用早讀、午讀晚讀的時間父子共讀了《窗邊的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校車》；母子共讀了《草房子》《蘭心的秘密》《人體探秘》；在我和牛牛爸爸的帶動下，孩子自己讀完了《一年級的小蜜瓜》《昆蟲記》鸝聲分級閱讀系列一套，還有數學小子系列等書。在讀書的時候經常和孩子交流，這樣不僅學習了知識，還增進了親情。不知不覺中我成了孩子的好朋友好伙伴。

如今，每天早上我都在牛牛的讀書聲中醒來，偶爾牛牛也會在我的讀書聲中醒來。（有時早晨賴床時，我就會坐在孩子床邊大聲的朗讀。）

要想讓孩子真正的愛上讀書，我們就必須把孩子的讀書當成一回事。如今，由原來的借書讀到現在的從網上成套的購書讀，孩子由原來的督促讀變成了如今的愿意讀。與孩子一起讀書的這段時間我也的確收獲了很多。我打算與陪讀四年。也許，四年，陪讀計劃完成后，孩子讀書習慣養成后，我也真正讀到了書里了，讀書也真正成為我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收獲了孩子，何樂而不為呢？愛孩子就和孩子一起讀書吧！

大家交流的第二個方面：把孩子的學習當成一回事。從孩子上一年級以來，我們家一直在為孩子創造一個良好的學習環境而努力。好的學習環境對孩子來說很重要，孩子學習時，我和牛牛爸爸也在學習，從不看電視，從不玩游戲。老師推薦的書我們一起讀要求背誦的課文我們一起背，要求會寫的字我們一起張貼，在牛牛的床頭旁，學習桌旁，餐桌前的墻上都能看到課文背誦片段，生字表。這是我一課一課地打印出來的。在這一張張表上，有著大大小小不同顏色的圓圈，當時不會寫的`字，背誦不熟練的課文留下的記號。不失時機的認讀背誦。這個方法在復習時起來很大作用。

孩子的學習情緒是階段性的。一年級上學期的學習成績基本穩定，一般都在98分以上，下學期在學習方面很是費了周折。連續兩次都在90分以下，緊接著是老師講評過的一張卷子讓拿回家里做，他居然得了70分。這件事給了我當頭一棒。雖然我們不能以分數來衡量孩子，但是作為一個一年級孩子得70分，這說明孩子肯定出了問題。孩子挨揍是不可避免的，然而后來孩子的一席話讓我不得不靜下心來。又一次在放學路上兒子沮喪地對我說：“媽媽，今天考試了，一個92，一個88。”聽后我就有些生氣，但是沒有表現出來。兒子接著告訴我：“我看到92分時孩子不泄氣，看到88分時我都有點泄氣了。媽媽你還支持我嗎？”頓時我心里酸酸的。的確那段時間我們已經認識到問題而且也正在努力地往上趕，從孩子的話里我感受到兒子也想考好，也想進步。于是我決定和孩子一起面對。從那以后對于每次的練習，無論是語文還是數學，對作對的題多鼓勵多表揚，幫助孩子樹立信心；做錯的部分集中在錯題本上及時改正。針對錯題的類型，我也比葫蘆畫瓢地出了不少類似卷子，從而達到練習鞏固的目的。

感觸最深的就是與老師及時的交流和溝通，向老師請教取經。在我最痛苦最無奈的時候，我通過短信的方式向二位老師發出了求助。朱老師及時的從孩子自身著手下了不少功夫幫孩子找回了自信。我清楚的記得那天兒子回家高興對我說：“媽媽，朱老師還相信我能考一百分。”看到兒子久違的笑臉，我也有種說不出的高興。任老師則從我這方面入手，任老師告訴我兒子正處于爬坡階段我們要竭盡全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，對孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指責；任老師為我的一條短信還特意給我寫了一封信，我很受感動。在老師的幫助下我和兒子都找回了自信，看到了希望；在老師的指點下我在教育孩子的路上少走了很多彎路。

在這里，我想說，作為家長，我們不應該是配合老師的工作，而應該是老師配合我們把咱們自己的孩子教育好。有愛心、有耐心、有責任心的朱老師和任老師為我們的孩子付出了很多很多。我們家長更應該把孩子的事當成一回事，幫助孩子養成良好的生活習慣，學習習慣，讀書習慣。相信在我們的共同努力下，一六班的每一個孩子都會成為我們的驕傲。我們的孩子也會在健康快樂中成長。

謝謝大家！

高三家長會的發言稿篇三

尊敬的各位家長：

下午好！

非常感謝各位家長準時參加我們這次家長會，在此，我代表全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。今天我講話的內容包括五個方面：一是作息時間的要求；二是接送孩子的問題；三是談談學生學習生活習慣和學校的要求；四是對學生家庭作業的要求；五是家庭教育的重要性。

作息時間：我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。早晨學校開校門的時間是7：30分，下午開校門的時間是2：30分。我們培養孩子養成進校門就開始讀書、學習的習慣。希望各位家長能合理安排孩子時間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養成中午午休的習慣。盡管學校經常在講不要早到校，并按時開鎖校門，但仍有個別孩子下午1：00多就到了校門口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長，我們要關注孩子的生活習慣，指導孩子合理安排時間，合理休息。

希望各位家長能根據學校開校門的時間，按時督促孩子上學，不在馬路、小賣部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習，完成作業，養成良好的學習、生活習慣。第二個問題，我來說說接送孩子：一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請配合學校，督促自己的孩子，放學、上學靠右行走，不要三兩人并排。也請您不要把摩托車、自行車、電動車等直接駛進校園。二是提醒各位家長注意與老師、學生交流的時間。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學生上課時間，各位家長不要在教室門口、校園內逗留，以免影響正常的教育教學秩序。

第三個問題，談談學生的學習生活習慣和學校的要求低年級家長，請您根據孩子的課程表及任課教師的要求，在每天晚上督促孩子帶好第二天所需的書本、學習用品，并逐步養成自己整理書包，整理用具的習慣。中高年級的家長，請您檢查一下孩子是否每天都能帶齊學習用品，據我們巡視課堂發現，我校每班都有不同人數的學生不帶教科書，這直接影響孩子的學習。三至六年級學生上語文課，要求帶齊字典、詞典等工具書。另外，學校不提倡家長給孩子購買《一點通》教輔材料，因為學生使用后，往往不再動腦筋，直接抄下答案。久而久之，會讓學生養成不勞而獲的習慣。我們也不允許學生將《一點通》等教輔材料帶到學校來。

學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統一穿校服。體育課，要求學生一律穿著運動服、運動鞋，不得佩帶項鏈、鑰匙、小刀等危險物品；信息技術課（也就是微機課）要求學生戴腳套進入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進入夏季，天氣炎熱，請各位家長注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學。另外，春夏季是傳染病多發季節，請家長注意孩子的個人衛生，上學時為孩子準備好飲用水，別讓孩子到學校水泵上嘴對嘴去喝生水。

盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。第四個問題：學生家庭作業：二至六年級每天都會有一定數量的家庭作業，以鞏固課內知識。，各位家長要檢查孩子作業的完成情況，特別是六日的作業。每位孩子都要準備一個記作業的小本本，將每天的家庭作業記清楚。家長在檢查作業時，不要只是問一句“做完作業了嗎？”，還要拿出記作業的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。對孩子的教育在于平時的點點滴滴，我們都只有一兩個孩子，沒有什么比我們的孩子更重要了，關注孩子，多和孩子交流，不要讓一時的疏忽造成終身的遺憾。為了您的孩子全面發展，您可以讓孩子在完成家庭作業的同時，參加一些實踐活動。如：朗讀、閱讀、為孩子選擇電視節目（不要選擇言情劇、娛樂劇）多看電視新聞、科學知識、多帶孩子進行戶外鍛煉，讓他們做力所能及的家務活。

您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。如英語班、作文輔導班、電腦培訓班、音樂、器樂、繪畫輔導班等，多關注孩子在家時做了些什么，孩子愛好什么，為他們提供條件，別讓我們的孩子輸在起跑線上。第五個問題：家庭教育要想讓孩子不罵人，我們自己得不罵人；要想讓孩子不賭博，我們自己得不玩牌、不打麻將；要想讓孩子不斤斤計較，我們自己得寬于待人；要想讓孩子學習好，我們首先得重視孩子的學習，關注孩子的成長；要想讓孩子全面發展，我們首先要投資教育，給孩子的成長提供平臺；要想讓孩子真正成才，我們得學會賞識自己的孩子。“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，但你卻應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”“中國第一位覺醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。

周弘的女兒周婷婷一生下來就雙耳全聾，四歲半開口說話，23歲時成為中國第一位在美國獲得碩士學位的聾人留學生，周婷婷現在波士頓大學攻讀博士學位。

在周弘看來，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。女兒8歲時，一天，他出了10道題給她做，女兒只答對了一道。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了！這么難的題目，你都能做出一道！”女兒不相信地問：“真的嗎？”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”！女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強。

“太好了”，這是整個講座中出現最多的字眼。在孩子的教育上，態度很重要，態度是最好的方法。態度說簡單點就是要學會賞識自己的孩子。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。

賞識不等于不批評，“凡事都有兩面性，肯定好的同時，孩子會逐漸意識到不好的一面。”周弘說，批評孩子時，努力創造一個讓孩子感到“不好意思”的環境，讓他自覺意識到自己的錯誤從而改進。他說，女兒成長過程中，自己沒少說“太好了”三個字。周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母和老師。

謝謝大家！

高三家長會的發言稿篇四

各位家長：

大家上午好！我首先代表四年級51名同學和本班8位科任教師歡迎你們準時參加本校的家長會，也誠摯的感謝你們的到來！

各位家長，我現在與你們的身份一樣，也是一位家長，欣喜著孩子一天天的長大，但也正疑惑著怎樣合理教育正在成長中的孩子。論家庭教育的方法，我不如各位家長，因為你們的經驗豐富一些。只是在肩負家長責任的同時，我又多了一種身份——教師，今天我就站在教師的角度，來和各位家長共同商討怎樣讓我們與孩子共同成長！

前不久，我在班上做了一項關于“我的理想是什么”的調查活動，結果只有15名左右的學生思考過自己的將來，我的內心被震撼了，我也反思著我工作的失誤。今天，我想也應該引起各位家長的警覺和反思。也許您會認為孩子的理想太幼稚，不夠遠大或者是不能夠實現，其實理想是有階段性的，是可以改變的。今天，我們所說的理想是孩子勤奮刻苦學習、不斷完善品行的動力。有了理想，就有了目標；有了目標，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了計劃；有了計劃，就才有行動。理想的實現，需要用行動來支撐與充實。用理想指導行動，孩子每走一步，覺得離自己的理想就又近了一步，才覺得自己的努力與奮斗是值得的，因為可以給自己贏的一個美好的未來。

家長是孩子成長的啟蒙老師，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，說的就是這個道理。俗話說：“親其師，信其道。”您是孩子最親密的人，他也愿意向您學習，覺得您就是他學習的榜樣。所以，我們家長就要給學生樹立榜樣，為他們的健康成長正確導航！

1、是學知識的榜樣

現在的孩子頑性大，這是事實。但是凡事都有底線，頑性超過了限度，就是懶惰。如果我們家長還認為這是正常的，那就是為我們自己沒有管理好孩子的學習而找的一個借口，是我們不負責任的表現。我們經常接見家長時，有的.家長就把這份責任推給老師和學校，殊不知正是這種錯誤的認識讓您的孩子有機可乘。所以，強化家庭教育，學會管理孩子是我們家長更應該盡的責任！懶惰的表現有很多，不按時完成做作業，不愛動腦筋思考問題，降低對自己的要求，缺乏刻苦鉆研的精神（因人而異、郭譚作業自覺一題多解）等都是懶惰的表現。那么怎樣改變孩子的惰性呢？首先，幫助還認識到懶惰的嚴重性。（如失去很多的機會，缺乏信心，影響到自己的未來和理想的實現。）接著，用自己的勤奮勞動（讓孩子目睹您的勞動情景，眼見為實）教育孩子，影響孩子，樹立榜樣。其次，與孩子共同制定計劃，監督提醒，常與老師聯系聯系。最后，利用身邊的各種資源教育孩子愛學習，讓他們目睹知識改變命運的現實。（禮物買學習用品、與孩子一起看有益的電視節目等）

2、是學做人的榜樣

——誠信的榜樣

一個人擁有了誠信，具備了誠信的品質，就是擁有了一筆不可估量的財富。我們都愿意與誠實、講信用的人叫朋友。而誠信的養成就靠我們自身日積月累“修煉”得到，我們“修煉”的過程就是孩子成長的過程，就是孩子培養誠信品質的最好讀本。（培訓歸來，孩子面對榮譽，自覺承認錯誤，危險物品自覺交給班干部或是交給我，損壞公共財務，自覺承認主動賠償。一切的前提就是他們知道誠實的意義，不能一錯就錯。）如我在班上就啟用過誠信制度，作業掉在家里，組長根據該同學的誠信表現來確定是否相信他的理由，是否原諒他！

——愛勞動、講衛生的榜樣

在班級日常管理中，我經常接受到學生反饋給我的一些信息。如誰不愛清潔（衣服、作業），課桌里很臟，隨地吐痰和丟垃圾；誰做清潔時不認真等。這些有的是我們家庭教育的一種折射，或者是我們認為這些品質都無關緊要，沒有指導孩子養成良好的品行；或者是我們的部分家長沒有在家庭、社會交往中給孩子樹立榜樣，影響到了孩子的成長；或者是過分心疼孩子，對孩子的事情一手操辦，甚至家務事也不讓孩子動手做做，因而在學校里就沒辦法和其他學生一樣愛勞動、講衛生。我們的孩子將來還要走的很遠，還要實現自己的幸福未來，這些基本的修養還是要有的。所以，無論是什么原因，請您為了孩子，與孩子一起改正，一起成長！

——真誠關心他人的榜樣

我們都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和觀念影響著孩子交朋友。俗話說：“好的朋友就是自己的好老師！”有了朋友，孩子就不覺得孤獨；有了朋友，孩子就有了心中的榜樣；有了朋友，孩子學會了坦蕩蕩的分享他人的成功與快樂；有了朋友，孩子就學會了幫助他人！有些孩子很孤獨，課間活動孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我為中心，心中只有自己，不會與同學相處，不知道關心他人，不知道寬容他人，不知道“舍”就有“得”，就不會收獲友誼。所以，當我們的孩子在用他們的方式交朋友時（借學習用品，共同品嘗美食，集體活動中主動帶東西等），請你不要忙著反對（孩子幫助他人，覺得傻，不值得等），甚至可以做孩子的參謀，孩子的關心與幫助總會有收獲的！

各位家長，孩子是上帝送給我們的禮物，感謝孩子給了我們生命的歡樂；我們是上天派來呵護我們的孩子的，要細心體驗孩子的每個喜怒哀樂。為孩子的幸福，我們要擺正自己的心態；為了孩子的成長，我們要先于孩子成長。讓我們在家庭教育的樂園里一起探索，一起反思，讓我們的孩子首先贏在我們孜孜不倦的教育中！

高三家長會的發言稿篇五

各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：

大家下午好！

我叫黃蘇萍，是張天樂小朋友的媽媽。很高興在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長會。謝謝王老師給我這樣的機會，讓我得以總結自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長交流經驗。

王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說，我只不過是發自內心地愛這個孩子，發自內心地愿意為她的快樂成長做我力所能及的付出。

不知道在座的家長分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因為在很多走讀生的家長看來，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來學校，經常看到她在課間、課后開心地和同學一起玩耍的情景，我來了就來了，走了就走了，她從不會拖著我哭臉耍賴不讓我走。因為從一開始選擇讓她讀寄宿時我就告訴她：“寄宿班的老師都是學校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學、緊湊、效率高，有助于從小培養良好的習慣；寄宿班的學習生活豐富多彩，每天早睡早起、按時用餐，還有體育項目鍛煉身體，生活有規律；學習的時候能在老師的指導下認認真真地學，玩耍的時候因為沒有沒完成作業的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學交往的機會更多了，更有助于培養開朗大方的性格。”孩子有上進心，樂于受到更好的教育，認同寄宿的好處，于是欣然接受了這個選擇。而且，最開始的一個月，我幾乎每天都會不定時地來趟學校，了解她各個時段的學習生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠離她，也就不會產生失落感。等她和老師、同學都很熟悉了，我就對孩子說：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來了，媽媽有空就會來看你。”孩子很懂事地表示支持。現在我就只是在有事的時候才會來學校了。每個周末孩子回家，我都會問她：“這個星期在學校過得開不開心？”她都會告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時間都是很開心的。

我了解到，有一些做父母的因為這樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認為，母愛是任何一種情感都無法替代的，而且教育理念和知識文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來帶。所以在去年孩子還在讀學前班的時候，我就結束了替人打工的日子，來學校附近開了家小小的精品店。其實算下來，我開這小店的月收入還不如我打工時的月薪高。但我自己當老板，自己的時間自己安排，孩子需要我的時候，我可以隨時把店門一關來處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時間帶她，那我也是連關兩天一晚的`店門，專門在家為孩子做營養的飯菜，督促她及時完成作業，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術學校上她自己選擇的三個興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長過程是不可逆轉的，錯過了以后都彌補不了。多留些時間和精力給孩子，關注她成長過程中的點滴變化，分享她的各種心情，這對孩子來說，是她人生畫冊中最美麗的底色！

有時候，看到有些家長當著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語氣指責老師；有些家長還在孩子面前說老師的不是，貶低老師。我認為這樣做實在是大錯。我在孩子入園、入學的整個過程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學習的心態就很好，對老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達到更好的效果，自然能培養出品學兼優的好學生。

其實我并不善于在大庭廣眾之下作公開發言，但想到我應該給我的孩子樹立榜樣，因為我一向都教育她要落落大方，所以我還是克服了怯場的心理，接受了王老師要我發言的邀請。謝謝大家的鼓勵！謝謝王老師的認可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！

高三家長會的發言稿篇六

尊敬的各位老師，各位家長：

大家好！

我是二(x)班xx的家長，很高興來到咱們實驗小學，參加二(x)班召開的家長座談會，更榮幸的是能代表學生家長和大家一起學習一起交流。首先允許我代表各位家長向學校的領導和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！

要讓我談家教的一些經驗，我問心有愧，因為孩子的成長我付出的實在太少。我只知道應盡一點家長的責任督促孩子學習，使她進一步成為一個能遵守課堂紀律，自覺完成課堂和家庭作業，行為習慣和學習都得到了較快的進步，學習積極性特別高的學生，當然，要達到這個目標，離不開老師的教育和指導。因此今天我要說的就是：家庭教育必須跟得上學校教育。

一個孩子的良好發展，家庭是第一任的，為什么這么說呢？舉個例子吧，老師好比醫生，家長好比護士，孩子就是住院的病人。醫生下了藥病人要想好好康復，離不開護士的精心護理，也就是說我們對孩子起著關鍵的作用。孩子學習生涯才剛剛開始，我們必須盡責任給他一個好的開頭。我們改變了晚上放任自流的錯誤做法，督促孩子學習，除了把老師布置的家庭作業保證質量完成外，他媽媽定時定量地給他布置一些其他的作業，比如做一些相關的卷子，讀讀童話小故事，跳200個繩、上網畫畫、看動畫片等。俗話說習慣決定命運，老師注重了孩子多方面的習慣，我們就得通過努力使孩子的習慣得到鞏固，當然不僅僅是學習方面的，好習慣會讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習慣，學會學習，更要學會做人。因此我們在家也努力做到教育無小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時刻教育孩子學會寬宏大量、樂于助人、以集體利益為重、對人誠實、有禮貌、講究衛生等，為了能給孩子一個好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽話、也很聰明，好象長大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書包，收拾床鋪等，而且還主動幫著媽媽做家務，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說的是：如果你還沒有重視孩子在家的教育，請你為了孩子趕快行動！望子成龍、望女成風是我們每個家長的心聲，可以說孩子比什么都重要。象剛才說的經驗談不上，但我要說的是家庭教育勢在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學生多，家長不能完全依賴學校，晚上必須督促和檢查孩子當天的學習。

最后我要再一次感謝老師：

謝謝老師對孩子的耐心教育與辛勤培育！

謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！

謝謝老師給我們提供了這一次交流與學習的機會！

我會在老師與大家的指引下不斷學習家教方法，對自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發展！

為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，希望各位家長能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來，共同為這一目標而努力！

謝謝大家！

高三家長會的發言稿篇七

在座的很多家長都對我很熟悉了，因為我的女兒鄭子璇是你們孩子的同學，幼兒園組織活動時我們也經常見面。所以我們有更多共同語言，那么我就說說目前我最關心的，肯定也是大家最關心的話題，那就是我們的孩子即將進入小學，我們該怎樣才能讓孩子盡快完成由幼兒到小學生的角色轉變及適應小學生活呢？簡單說就是“幼小銜接”問題，希望與各位家長共勉。

一、 加強幼兒對環境的適應能力。

為了消除幼兒入學后對環境的陌生感，家長可以常常帶領孩子到我們學校的小學實地參觀。與孩子一起熟悉學校的環境，教學大樓，圖書室、電腦室、大操場、網場等，激起幼兒對學校的向往。當然，我們的孩子目前在我們學校的附屬幼兒園，對學校肯定比其他幼兒園的孩子更熟悉，這一步家長們就相對可以放松些。

另外，學前教育主要以游戲、活動為主體，在游戲和活動中學習，而小學生活要以學習為主，而且是規范的，40分鐘一節課。對孩子來講，所有的一切都是新的，所以，在入學前幾個月，家長應該有意識地多向孩子介紹一些小學里的學習、生活情況。包括學習哪些課程，每天上幾節課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學們的相互關系等。使他對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上作好入學的準備。

同時，家長還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經上學的孩子到家里玩，請小學生說說他們的老師、同學、學校里有趣的事等，讓孩子對小學生活不會太陌生。還要注意培養孩子對學校的感情，比如你可以說說我們學校的榮譽呀，說說你對我們學校的了解呀，說說我們學校的口號：今天……明天……，北大在哪里？總之，你要讓孩子對學校有一種向往，讓他渴望上學，從上學開始就以校為榮，并且樹立遠大的志向，這樣孩子就擁有了一個良好的開始。上學后一定要注意維護學校的形象，老師的形象，這對孩子的學習是有好處的。

二、 培養良好的學習習慣

小學生活和幼兒園生活很不一樣，新的學習環境，老師不同，小朋友不同，學習方式方法不同，課堂要求不同，行為規范也不同……孩子來講，在學習方面也有一個適應的過程。我們又該怎樣幫助孩子度過這一適應期呢？

首先，一定要讓孩子知道放學后要先完成作業。現在一年級的孩子，一般沒有書面作業，一放學回家不能讓孩子只知道玩耍，家長要引導學生不能讓孩子在心理上形成一個放學后不用做作業的念頭，因為課前預習、認真上課、課后復習，永遠是一個使孩子學好知識的捷徑。所以，從現在開始家長們就可以布置給孩子說一說，做一做口頭作業。孩子回家后，請家長務必抽出一定的時間，（每天10—15分鐘）和孩子說一說在幼兒園里發生的事和當天學到的新知識，或者剛學會的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽故事，然后復述故事。

現在我們辛苦一點，多花點時間督促孩子，多花點精力培養孩子自覺學習的好習慣，習慣好了，以后家長就會很省力，孩子學起來也特別輕松。反之，如果習慣不好，大人要時時催促孩子學習，非常辛苦，而孩子也很被動，會產生抵觸心理。

其次，請家長在家中為孩子創設一個安靜的學習空間，如為孩子配一張獨立的書桌，而且桌上除了鉛筆盒（怎樣的學習用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等）、需看的書或該完成的作業外，再沒其他亂七八糟的東西，這樣可以培養孩子專心致志完成作業的習慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環畫、下跳棋、折紙、畫畫等。特別是畫畫，既可以培養孩子“坐得住”，又為今后寫字打下基礎。通過繪畫，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執筆姿勢，養成良好的書寫習慣。同時，再增加一些學習內容，適當減少游戲時間。例如，讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數字、中文數字以及簡單的詞匯，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題。漢語拼音基礎較好的父母，還可以適當教孩子學習漢語拼音。但要防止小學化，應從興趣出發，引導幼兒形成良好的學習習慣和品質。

平時，孩子如果在家做作業，不要要求孩子長時間地寫幾遍、甚至幾張，你們的任務就是給孩子安靜的學習環境、正確的握筆及寫字姿勢，正確的書寫筆順，如有不對，請及時幫助糾正，在班級寫字，老師會時刻注意的，因為孩子一旦養成不良習慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢越早越好。

第三，請家長要記住：好習慣并不是一、兩天就能形成的，短時間內看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅持。

三、培養孩子的生活能力

孩子的學習能力和生活能力是不可分割的.，從現在開始，要培養孩子良好的生活習慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來上學，穿著整潔（不穿背心）來上學，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學習起著一種無形的暗示作用。

孩子在生活上自己能做的事讓他（她）自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書包、收拾書桌、小房間、削鉛筆、背書包等等，但請家長適當地進行輔導，使孩子能最快掌握。開始時，你可幫忙整理，孩子一定要在場，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務事，這樣孩子才會更懂事，更體貼，更懂得關心長輩。上小學后一定要讓孩子養成整理書包的習慣，每天晚上整理書包，把該帶的東西都放在一起，最好是門口，第二天早上就不會忘記，省了家長往學校送東西的苦。而且這種習慣讓孩子終生受益。

四、引導孩子多看書。

我是語文老師，同時我也是學校語文教研組的組長，我們學校語文組的力量特別強，基本上都是班主任，而且有多位市、區級優秀班主任，語文教壇新秀、語文優質課一等獎獲得者等。就在上個星期，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語文教學展示二等獎第一名的好成績。我們語文組開會時就經常會提到現在語文是越來越難教了。為什么呢？因為知識面太廣了，真可以用這句話來形容：知識的海洋浩瀚無邊。我現在教四年級，班里昨天才考了一張試卷，上面有一道題：看圖猜成語（一葉知秋、雪中送炭……）幾乎每一張試卷都有課外積累的內容，如名人名言、俗語、諺語、歇后語、古詩古文……這些知識課文里都沒有，都是在課外書上。本學期區里就要舉行六年級課外閱讀比賽，這是一個導向，說明課外閱讀已經越來越被重視。從這幾年的中考、高考語文卷來看，沒有大量的課外閱讀積累，學生難得高分。所以，家長們培養孩子的課外閱讀興趣及習慣勢在必行，）家長應每天堅持指導孩子閱讀，多讀書，讀好書。

高三家長會的發言稿篇八

大家都讀過《好媽媽勝過好老師》，這本書吧，記得一年級孩子們剛入校時學校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖，它有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態和學習能力就會更好，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。這幾年來，學校和老師也一再強調課外閱讀對于孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀。

四年來，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀，從一年級圖文并茂的繪本到現在，內容涉獵廣泛，有童話、科幻、校園文學、歷史地理、動植物、人物傳記、軍事等等。現在回頭看看宋浩的成長經歷，確如伊建莉所說，他很幸運成為了被魔杖點中的孩子，他學習能力很強，學習很輕松，幾年來語數英音體美樣樣成績優秀。無需上任何課外學習班，結余出更多的時間用于發展特長和課外閱讀，從而進入了良性循環。

宋鈞浩讀書多，對寫作潛移默化起了促進作用，昨天晚上他還對我說，媽媽，只要我想寫，那好詞好句都一股腦出現在我的腦子里。我很欣慰，孩子已經有了下筆如有神的體會了，這都是長期閱讀的積累，厚積而薄發。那天寫第一單元作文，李時芳媽媽剛好去我家，進門時浩浩才寫了有半頁，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成。

再給大家講一下宋浩參加體育隊的事，我想對大家也有一定的觸發。剛開始宋浩沒有被選上，但過了兩天他對說我說參加體育隊了。一問才知道，人家找體育隊老師毛遂自薦，加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因為走出哪一步孩子需要鼓出很大的勇氣。

又過了幾天浩浩說體育隊人太多，他又被撒下來了。我問浩浩你準備怎么辦，因為我知道他愛好體育，而且體育成績又不錯。他說我不會放棄，我會再找體育隊老師的，一次不行，兩次，兩次不行三次，這叫死磨硬纏。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦、死磨硬纏這些法了。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的，抓住一切可以抓住的機會。最后是呂老師向體育隊組長介紹浩浩，才進入體育隊。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到，孩子看書不僅僅對學習有幫助，也會影響他的思維，和處理身邊事情的方法。

以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學習能力、思維能力、作文能力和處事能力的影響。想讓一個孩子變得更聰明，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧！

我非常珍惜孩子的小學時光，小學也是課外閱讀的黃金時間，到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學，哪還有那么多時間進行課外閱讀呀。所以小學的課外閱讀對于是成長至關重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時間，讓我們趕快行動，引領孩子踏上課外閱讀的末班車吧！

下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現象給大家說一下；

1、剛開始閱讀一定要讀經典的故事性比較強的書，有趣、感人、冒險等能夠抓住孩子的心的故事，家長不能太心急，看到孩子愛看書了就高興，問這問那，這會打消孩子的興趣。

孩子的時間比較有限，盡量在這有限的時間里讓孩子讀些好書，否則浪費孩子的時間。

2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結合起來。

3、如果孩子還沒有養成自主閱讀的習慣，那么請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個時間親子共讀，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀。

4、如果孩子已經養成了自主讀書的好習慣，家長也要偶爾給孩子讀讀書，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物、情節，增強孩子對書的理解，促進親子關系，增進共同語言。

高三家長會的發言稿篇九

大家好，我是xx的爸爸。今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發言能和大家一起探討培育孩子的問題。我家xx在幼兒園不是表現最棒的，但我相信各位老師都目睹了xx的進步，有些家長可能也能感覺到。xx自小是個乖巧聽話的孩子，但她還不夠勇敢，平時做事格外的小心，也不太喜歡與不熟悉的人交流。然而，經過了一年多的幼兒園生活，她已經有了很大進步，看在眼里我們也特別欣慰。

其實每個家長在教育孩子時都有一個共同點，那就是大家的眼睛都看向了未來孩子的發展。我們家長目前為孩子的付出也是基于這一點去努力的。但孩子的未來是什么樣子呢？我們無從把握，也很難去掌控。然而我們卻可以在孩子的早期教育中，就開始逐步的觀察、分析、挖掘、引導孩子養成良好的個性、興趣、習慣。孩子的什么能力最重要，我覺得是一個良好的性格、健康的心理，這遠遠比會多背幾首詩、多認幾個字、多學習一些特長要重要的多。那我們對孩子最大的期望是什么？其實很簡單，快樂！所以讓我們盡最大可能去滿足她們吧，不要把孩子的天性扼殺在搖籃里。

每個家長都想為孩子付出自己最大的努力，給她們我們所能提供的.最好的環境、最好的教育條件。但是我覺得孩子們最需要的是愛，是父母給予他們的愛。“愛”，不僅僅是一個有趣的玩具、一本好看的圖書，最重要的是時間，是陪他們一起游戲、一起享受那份“愛”的時間，而這也正是我們現在的家長所欠缺的。人的一生沒有幾個童年，所以我們也沒有多少時間去妄想長久享受那份“痛并快樂著”的經歷。孩子需要在父母的陪伴與關懷中成長。

一直說讓孩子形成一個良好的性格、習慣、培養其良好的興趣，其實首先需要改變的是我們這些家長。“言傳不如身教”，家長平時一個不恰當的行為，一些不好的習慣，會潛移默化的影響孩子，甚至一生。那么就請家長們在恰當的時候關掉我們的電腦、電視，遠離一些我們容易忽略的有待改正的細節；時時注意我們的言行、控制我們的情緒……。

我比較欣賞國外的某些教育方式。他們強調孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神；提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。這樣才能為孩子的未來打下堅實的基礎。

我們有理由相信，經過我們與幼兒園的快樂攜手與默契合作，必將為孩子營造一個快樂、幸福的童年，同時，也祝愿我們東方花園幼兒園越辦越好。謝謝大家！

高三家長會的發言稿篇十

各位家長，上午好！非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我是九（3）班的班主任，姓鄧。這位是我們班的數學老師，姓林，我們對家長們的到來表示最真誠的歡迎，感謝你們對學校和班級工作的支持。

今天我們為了一個共同的目的：為了孩子的明天相聚一堂。接下來我想和各位家長談一談以下幾個方面的問題：

第一，學校情況簡介。我們五指山思源實驗學校是在香港愛心人士邢李源的鼎力資助下于前年的9月份建立的。

而今，不知道會前家長們有沒有在我們的校園里走一走呢？呈現在我們面前的已是一個非常現代化、漂亮的校園了。可以說，我們思源學校為同學們努力創設了良好的學習生活環境，政府每月補助學生生活費100及每學期交通費80元。在思源讀書的孩子是幸福的。同時，學校的管理也在“嚴”字上下功夫，學校采取封閉式管理，平時除非特殊情況，不允許任何學生外出。在紀律、學習上對學生嚴格要求。讓學生在思源學會做人、學會學習、學會思考、學會創新、學會做事、學會感恩、學會生活、學會勞動、學會合作、學會健身。特別是為了保證學生中午、晚上的休息，我們學校都安排了值班老師在學生宿舍值班。三年來，學生逐漸適應了在思源緊張的學習生活。

第二，班級管理簡介。在班級管理這一塊，突出一個字“嚴”。主要有以下措施：

1、任命了一大批工作認真負責的同學擔任班干部，他們處處起模范帶頭作用。如班長、紀律委員王周忠，他們都以身作則，對自己嚴格要求。副班長黃安琪工作認真細致，學習委員黃秋韻王葉佳熱愛學習，勞動委員王德寒、生活委員曹瓊麗、宣傳委員陳月佳、團支書盆佳珍工作兢兢業業，體育委員王德偉指揮整隊得當，還有各小組組長如

他們也認真完成老師布置的任務。當然還有四位宿舍舍長王亞平、林祚運、盆佳珍、黃紫罕為宿舍管理立下了汗馬功勞。除了班干部外，還有一大批同學積極為班集體做貢獻。如

等同學，他們認真執行老師的任務，可以說，有了這些可愛的學生們，我們九（3）班的將會發展得越來越壯大。

制定了一系列班規，最主要的是不允許學生在校遲到、曠課、抽煙、喝酒、嚼檳榔，更不允許學生帶手機來班上，違者都將以班規處罰。

與上學期相比較，我們九（3）班每一個同學在紀律上都有很大的進步，上學期還有曠課、無故離校等不良現象，這學期幾乎沒有了。好的紀律是成績提高的保證，進入思源以來，學生的成績都有了一定程度上的提高，涌現了一大批刻苦學習的學生。如進入年級前八十名的吉玉馬、黃安琪、黃詩穎、王周忠 同學。還有班級前二十名的

等同學，在這些同學的帶動下，我們班形成了良好的學風。但是有些同學偏科現象較嚴重，主要集中在數學、英語這兩科。一方面是由于學生基礎比較薄弱，另外就是學生的學習態度不太端正。下面請數學老師談一談班級數學學習情況。

我再來說說英語學習情況。 我想這些問題希望我們家長們重視。多督促孩子們用心學習。

這一年來，在全班同學的共同努力下，班級舉辦了一系列的活動，也取得了一系列的榮譽，在校運動會籃球比賽中榮獲第一名、安全交通知識競賽中榮獲第一名。陳月佳同學在校運會晚會中獨唱榮獲三等獎。黑板報評比中榮獲二等獎。此外，在學雷鋒活動中，王德寒、黃秋韻被評為“學雷鋒小標兵”，學生們的點滴進步都是令家長和老師感到最欣慰的。但還存在一些較突出的問題：

1、很多學生來到學校并沒有樹立目標，沒有人生理想，沒有上進心，不知道以后要成為一個怎樣的人。有的則是抱著混日子的態度面對學習，學習成績是好是壞無所謂，得過且過。

2、很多學生愛把臟話掛在嘴邊。學校是提倡文明用語的，可依然有學生屢教不改。

3、雖然班規規定禁止帶手機來校。依然有學生偷偷摸摸帶來。

4、個別學生上課愛插話，如王佳望，上課愛睡覺。回到宿舍后休息時間愛講話，影響別人。

5、個別學生星期天晚不能按時到校，如黃安宙。還有一些學生周末留校晚上卻跑出去上網。

5、個別學生偷偷抽煙。

讓你們的子女、我們的學生成才是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長提出以下幾點希望：

1、多關心孩子的學習。請問在座家長，當孩子周末回到家后，您是否過問過他的學習情況？是否問過他考了多少分？我相信沒有哪位家長不希望自己的孩子有出息，沒有哪位家長愿意自己的孩子以后過苦日子，我相信每一位家長都是希望自己的孩子有一天能夠走出大山，看看外面世界的精彩。所以，我在這里懇切家長當孩子回到家時，您不僅要關心他在學校是否吃飽穿暖，更應關心她的學習，要給孩子學習上的壓力，要讓孩子明白：父母辛苦地付出都是為了你們，所以孩子你可千萬不能在學校浪費時間。為什么要這么說呢？因為令我們老師很苦惱的是經常我們教育學生要努力學習時，有學生就會反感：我爸媽在家都沒叫我學習，你老師干嘛老逼我學習呢？家長們，我們都知道在現在這個社會，只有有知識、有文化才能改變一個人的命運。知識改變命運，讀書成就未來。所以孩子回到家、暑假、寒假，請您讓孩子養成在家學習的習慣。

2、指出并幫助孩子改正一些不良的行為習慣。當孩子嘴里冒出臟話時，請您立即制止并教育他，而不是聽之任之。另外，我們家長也要在孩子心中樹立榜樣，因為“父母是孩子最好的老師”，你們的一言一行，無不影響著孩子的性格和品行。

3、不要縱容孩子帶手機來校。也許個別家長會說：“孩子帶手機來校是方便與家里聯系的。”我知道家長們為孩子買手機是出于一片好心，可是孩子的自制力還是較差的，他們不能很好地約束自己，帶手機來到學校常常是用于聽歌、發短信、打游戲等，中午、晚上睡覺也在玩，嚴重影響了休息和學習。所以，我認為家長切不可因一時心軟就給孩子買手機。等他成年了再買比較好。如果家長有什么事要找孩子，可以打班主任的電話：13518048193。孩子在校如果有什么事需要聯系家長，都可以找班主任要電話打。如果孩子在校出現了什么問題，我們老師也會在第一時間通知家長您。

4、我希望我們男生的家長們在發現自己的孩子如果染上抽煙惡習時，要狠狠地批評他。

5、每個星期除了給孩子來回車費及必須購買的的生活日用品所花的錢后，不要給孩子太多零花錢，以免孩子養成大手大腳的壞毛病。

6、希望家長多給孩子支持和關愛。不僅是物質上的。孩子慢慢長大了，他更需要你們精神上的鼓勵和幫助。平時孩子在家，您無論多忙，要多與他們聊聊天，談談心。這會讓他們更有動力在學校發奮讀書。

7、希望家長支持學校和老師的工作，多與老師聯系，關心孩子的學習，關注孩子的進步。

8、有一個情況需要注意的是很多學生星期天返校后，那天晚上上晚修就無精打采地，原因是星期天在家干活太多了。所以在這我有個小小的建議，孩子周末替你們分擔家務是應該的，但是否星期天就讓孩子少干點呢？讓孩子有一副好的精力來到學校。

總之一句話，我們就是爭取不讓一個學生掉隊，讓好的也能更好。教育好孩子，需要家長和我們老師共同攜手努力，讓我們都從一點一滴做起。

最后，祝各位家長身體健康！家庭幸福！再次感謝你們的到來！謝謝大家！

高三家長會的發言稿篇十一

各位家長：

大家好！

首先我代表六（1）班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！在這樣一個快節奏的社會里，您一定很忙，但是不管怎么忙，您最最關心的肯定還是你的孩子。一個孩子的健康成長，既需要學校的教育，更離不開家庭教育的力量。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。再過幾個多月時間，我們的孩子就要踏進中學的校門。人生的路雖然很長，但關鍵時往往只有幾步。這就需要我們共同幫助孩子來走好。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹。再結合我的語文方面對各位同學做個簡單分析，然后請其他兩位任課老師對數學和英語學科介紹情況并提要求。最后請各位家長對老師和學校有什么要求和建議，提一提。

1、行為情況

我是從五年級接了這個班的班主任，開始給我的感覺就是學習差、亂，學生上課愛亂叫，下課自由散漫，說臟話、打罵現象時有發生，同學之間缺少了應有的團結友愛，其實我們知道這種環境是不利于學生學習的，所以我接了這個班后首先整頓班風，為了整頓班風，增強班級的凝聚力，我重新選拔班干部，培養他們的管理、能力，并和學生一起制定班級文明公約，通過具體的獎懲措施來約束、規范他們的行為，平時經常樹立典型，及時表揚做的好的同學，教育思想不上進的同學，以此帶動其他同學。本學期我們要迎接優質小學的驗收，我們花了大力氣培養我們學生的習慣，從用餐、上課、作業、放學、出操、課間活動、禮儀等方面入手，我班的學生面貌有了很大的轉變。同學們心中真、善、美的意識加強了，面對他們的進步，我們教師感到由衷的欣慰。ppt

2、活動情況ppt

3、學習情況

從接這個班時，我就有這樣的愿望：希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。大家知道，只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度，才能取得優異的成績。所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣，經過努力，學生的學習自覺性增強了，絕大多數同學能自覺的學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高；學生們也能夠自覺遵守課堂紀律。詳見《七彩橋》周報。

因而，我班現在是一個班風正學風濃，紀律較好的班級，孩子們學習勁頭足，能認真聽講，及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學，這還需要我們共同努力。因為每個學生都是有潛力的，只要我們付出耐心和愛心，當然與家長的配合也是分不開的。

當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話，（這里為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了）品德是從小培養的，這些小毛病都必須引起我們的重視，及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題：

1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成；

3、也有些學生對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網，單元練習比較差；

4、還有些學生就是存在偏科現象，發展不全面、不均衡；

具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進行分析。

一、全面提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽說態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。

二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的.指導下，主動探索和積極構建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

一、注重培養學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深。。

二、注重培養學生的課外閱讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。

三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長發現我的語文作業布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友，了解他們，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發現每次考試后家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。以上是我工作中的一些做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師。

1、給子女多一點關愛。

一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。

晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利于提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業、認真復習呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯系。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

6、語文學習上，關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因

7、每天給孩子聽寫一下詞語，盤點當天學習知識。

8、督促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。

9、要教育孩子學會合理安排時間，培養孩子良好的學習習慣。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽空參與這次家長學校活動。

高三家長會的發言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好！忙忙碌碌的三年過去了。回想上一次家長會，是在學生剛入學半年的時候。在這三年里，孩子們的各方面都有了長足的進步與發展。我們有辛苦，但感到很欣慰，因為我們有沉甸甸的收獲。為了孩子的進一步發展，下面，我對我們班的學生情況從以下幾個方面做一些總結。

1、學習認真、自覺，成績穩定、出色的有：韓富群、李萌、主國美梅、李行健、黃瑋、張家銘、張萃佳、陳子如、宋煒、劉彬、周峻、李陽、孫真、李國安、趙璐瑤、高靜宜、王雨、沙瑤等。

2、上課遵守紀律，踏實、認真的同學有：葉雨、賈彥菲、陳新元、邵珠菊、藺葉桐、李珂、馬康宏、李群、韓映雪、張偉、張珊、高安琪等。

3、頭腦聰明、潛力很大，或進步明顯的同學有：呂啟元、吳宇丙、劉曉龍、胡瑞元、邊玉棟、閆方寧、吳番、王子同、王謙、鄭博文、姜彤陽、張地、姜瑩、楊雷、賈雨鑫、孫雪蓮、宋健、馬賢達、黃可、丁心潔、周帥東、甄慶瑤、劉威、李恩濤、張俊一、楊孟華、趙欣宇、曹震、袁國棟、張天陽、張永菊、亓振、孫佳怡、公啟潤、楊泉、陳則達、王晏、皮惠心、朱曉琳、高金川等。

：作為個體的班級，咱們三年紀七班有自己的特點：男同學多，特別是活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味著聰明。但是，過于好動也有好多弊端。比如，自制力差，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，造成課堂秩序混亂，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。長此下去，造成惡性循環，學生的學習積極性下降。針對這種情況，各位家長，特別是過于調皮的學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細致，長此下去，孩子的表現肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。我們班不乏聰明的學生，但智商和成績成正比的學生不多。同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大。造成這種結果的原因是什么呢？我認為，這主要是學生個體的家庭教育不一樣，造成學習習慣差別大的后果。一個班里有八十多個人，八十多個人有八十多種情況，老師不可能把他們一刀切，要做到因人施教的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣培養。另外，上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什么，他（或她）一律聽不見；懶懶散散，從來緊張不起來，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，沒有上進心，不求好等。

高三家長會的發言稿篇十三

尊敬的各位家長：

大家好！首先請允許我代表三年級六班全體師生，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來瀏覽，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

大部分同學學習積極努力，班級建設上也扎扎實實，取得了一個又一個進步。可以說，我帶著這個班三年的風風雨雨，讓我們師生結下了深厚的友誼。

一年的數學教學中這個班的數學成績有了很大的進步，出現了許多刻苦學習，成績優秀的同學。比如：武會敏、李可心、主文豪、劉揚、李靖、劉馨遙、范一博、李風辰、邱俊儒、王樂源、宋亦平、劉楠楠、趙佳雪、楊震、張子涵、蓋珂、孫朋、韓繼飛、閆碩、錢一葦、何藝斌、杜昱潔、張振芳、李子璇、紀小宣、王璐等同學。還有許多位同學在這個學期的學習中有了很大的進步，比如：趙明子、張宇捷、尤靖宇、顧宣宇、季小冬、劉萬杰、李晴、王涵、劉芝會、袁媛等同學。

學生的思想品質也有了很大的提高，比如：劉揚、武會敏、李可心、何藝斌、張康寧、劉馨遙、張子涵等幾位同學不僅犧牲休息時間又自己買顏料多次為班級畫壁畫；韓繼飛、劉揚、王樂源、主文豪、周子恒、張磊、高振捷等幾位同學一次又一次地整理考場而毫無怨言；同時我們班也涌現了很多拾金不昧的同學，比如：劉揚拾到了100多元錢在沒有找到失主的情況下上交了學校，張康寧撿到鋼筆交到了班級等受到了老師的表揚和同學們的贊美。還有許多同學無私地為我們班復印試卷，如：劉揚、武會敏、李風辰、邱俊儒、張琰、周子恒、王樂源、紀小萱、張子涵、劉萬杰等。

以上取得的`點點成績跟我們三年級六班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習成績差，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢也是任其發展，對孩子的學習漠不關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他，有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現。給各位家長提幾條建議，說的不當之處請各位家長諒解。

1、 請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。

2、 孩子來學校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學校來，影響學習。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。

3、 弄清語文、數學分別有幾個單元，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家。

4、 對老師有什么建議的話到辦公室交流，一定不要當著孩子的面說，否則的話對孩子是百害而無一利。

有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.

第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.

第二、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業時,要求準確而迅速,;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練.

第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中都注意認真培養上述能?

孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

高三家長會的發言稿篇十四

尊敬的各位家長：

你們好！

我是中三班的班主任，剛才，前幾位老師向你們分別介紹了幼兒園的情況和本學期的教育教學情況。下面，就由我來向大家介紹一下我們班的幼兒情況。

我們中三班在幼兒園是一個特殊的集體，為什么說它特殊呢？因為我班的幼兒大都是全托的，也就是吃住在幼兒園的，他們有的一星期回家一次，有的半月，甚至還有一個月才回家一次的，我班現在共有44名幼兒，其中全托有24人，其余20名為日托幼兒，也就是用車接送的，由于我們存在這些特殊性，因此，各方面的工作也相對具有一定的難度。

首先，我向你們介紹一下孩子在園的飲食，起居情況。本學期，我園共招收了65名全托幼兒，其中大班33名，中班24名，小班8名，在全縣幼兒園中我校的全托幼兒總數高居第一，在此，我代表幼兒園及全體教師感謝各位家長對我園的信任和支持，我們也將全力以赴做好孩子各方面的工作。由于生源多，我們將幼兒分成了兩組，大班組和中小班組，雖然孩子多，但為了保證孩子的生活質量，我園為每位全托孩子配備了一套生活用品，為了使孩子能夠得到全方位的照顧，幼兒園為全托班一共配備了10名保育老師，其中8名老師分成白班和夜班負責全托孩子的一日三餐和晚上就寢，白班的老師要對孩子的衣服及床上用品進行清洗，做到隨臟隨換，保證每位孩子每天都能穿戴干凈整潔，對孩子的用品進行定期消毒，觀察孩子的身體情況，發現孩子有身體不適的，及時與家長聯系，以便第一時間帶孩子到醫院就診，另外，幼兒園還備有一些常用藥，對于患病的幼兒，老師會負責定時給孩子喂藥。夜班的老師分上下半夜不睡覺輪流為幼兒蓋被子，照顧幼兒的夜間睡覺，以保證幼兒有充足的睡眠時間，第二天能有飽滿的精神投入到新的學習和生活中去，還有2名老師就分別配在中班和大班兩個全托班，負責協助我們對孩子進行日常生活的照顧，由于人員配備充足，分工明確，使得每一個孩子都能健康，舒適，快樂的生活在幼兒園這個大家庭中。

每個孩子都是家長的心頭肉，在家里是想吃什么家長便會給孩子做什么，為了使孩子能夠吃飽吃好。食堂的師傅根據幼兒的生長需要，制定了科學合理的食譜，每天變著花樣給孩子準備營養豐富，色彩鮮艷，十分可口的一日三餐，每天的早餐都保證有牛奶和雞蛋，中餐為兩菜一湯，一葷一素，晚餐更是有各式各樣的面點和粥，孩子們經過將近一個月的在園生活，我們驚喜的發現，有許多孩子都長高長胖了，并且，有的還改掉了挑食的壞毛病，在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的，全班幼兒大多數都能獨立進餐，當然有部分孩子還是需要老師的幫助。舉例。我班幼兒的挑食現象不嚴重，能保持正常的飯量，大多數時候胃口比較好，而且已逐步養成了良好的進餐常規，這是我們中三班的一大優點，希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持下去，在自理方面，孩子的進步也是明顯的，剛入園的時候，不少孩子是很習慣于“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或是不愿意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了，不過孩子的能力畢竟有限，請家長在給孩子準備衣物鞋襪的時候，還是以簡潔易穿為好，另外還請我們的家長為孩子的衣服繡好名字或號碼。

我班幼兒都是新生，年齡在3-4歲之間，盡管剛開學時孩子都不是很樂意上幼兒園，但我們中三班的家長們都基本能堅持把孩子送回來，雖然哭鬧也有，調皮也有，撒嬌的也有。但是我們的孩子都平安的度過了開學關，成功的邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣，擔心憂慮，我，班上的兩位老師及在座的每一位家長都經歷過，現在看著孩子能高高興興的上幼兒園，大聲的向老師問好，愉快的.參與整天生活活動，我喜悅的心情決不亞于在座的任何一位。就目前的情況來看，每個星期一早上偶有哭鬧的孩子到班后不出兩分鐘就能停止哭鬧，當然前提是家長已離開孩子的視線。

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那么讓人一眼明了，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說托班是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等……但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

在今后的工作中，我們將繼續用真心對待家長！用愛心對待孩子！用恒心對待工作。