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班主任工作計劃(通用八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-03 13:15:21
班主任工作計劃(通用八篇)
時間:2023-04-03 13:15:21     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任工作計劃篇一

一、開學第一周,具體了解八(1)班的具體情況,摸清學生的思想動態,選出一個得力的班委。班干是班主任老師的得力助手。一個團結奮進、敢于負責、嚴于律己班委,會使整個班集體的精神面貌、學習環境煥然一新。選出班委成員后,明確他們各自的責任。要求他們做到分工負責,團結協作,在班上起到模范帶頭作用使他們真正成為老師的得力助手。

二、與各科任老師密切配合,共同管理好本班學生,力爭使本班學生在學習風氣、組織紀律等方面都能有較大的提升。

三、在九月中旬召開一次學生家長會,做好學校與家長共同管理學生、督促學生,為學生應在健康成長的氛圍和環境。

四、狠抓紀律整頓,杜絕逃學、曠課等不良現象的發生,努力做好控輟保學工作。首先,讓班帶頭做好示范帶頭作用,使班干真正成為班主任和科任老師的得力助手;其次對個比較為典型的學生,單獨進行談話,做好其思想工作,使其從思想上有較為明顯的轉變,同樣能起到帶頭作用。

五、做好差生轉化工作。差生最大的思想問題就是厭學,主要表現為不遵守課堂紀律、逃學、曠課、厭學等。針對這些現象,首先進行家訪,了解他們在家中的平時表現,了解監護人的態度,積極與監護人配合督促差生在思想上積極改變學習態度。其次,在班上建立幫扶學習小組,讓優生幫扶帶動差生,使其在學習上有較為明顯的進步。

六、常抓衛生工作。因為學校周邊環境較差,所以,衛生工作是我校的一大難題,也是八(1)班的一大難題。部分學生的衛生意識較差,隨手亂丟垃圾的現象較為嚴重;部分學生不愛勞動,輪到他值日時就逃避。針對此種不良行為和不良習慣,從班委抓起,真正讓勞動委員、各組組長以及其他班委成員做好帶頭作用。做到室內外衛生天天打掃、時時保潔。努力創造一個干凈舒適的學習環境。

七、通過一段時間的整頓,使八(1)班能成為紀律有人管,學習有人帶頭,衛生工作有人抓,班級的常規工作有序進行;使班集體的精神面貌、學習風氣有一個較大的改變。讓八(1)班真正成為一個團結協作、共同進步的班集體。

班主任工作計劃篇二

本學期我繼續擔任六年級的班主任,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級,把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。特制定如下班務工作計劃

本班共有學生60人,其中男生35人,女生25人。學習較好的有12人,他們在各方面都表現得很優秀。有20名學生聰明伶俐,學習比較努力,成績較好。有15名同學能按時完成作業,但是學習方法不夠靈活學習成績良好。有13名同學學習不努力,成績特別差。

1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學生思想道德素質。

2、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發揮學生的自主自動能力,創新實踐能力,自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動,通過學生的主動參與,自我管理,自我服務等多種活動模式,使學生中涌現出一大批“行為規范小榜樣”,并使全體學生養成良好的文明行為習慣,人人爭做“小榜樣”。

4、繼續開展“家長學校”的指導與研究,切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平,有效組織學生參與社區各項活動,使學校、家庭、社會這三位一體的德育網絡保持整體性。

5、加強心理健康教育,使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”,使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學生思想政治素質。

6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。

1、文明行為教育:

(1)切實抓好行為規范教育。堅持每周一次班會,對學生進行行為規范訓練,使行為規范經常化。(班會時間抽學生背誦《小學生行為規范》、《小學生守則》等)。

(2)認真抓好值日工作,實行人人輪流值日制,讓每位學生都感受值日的艱辛,從而積極主動地配合值日生的工作。

(3)以學生發展為本,挖掘學生自我管理,自我教育意識,以班級日常行為規范為抓手,找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處,進行自我、小隊考核,爭創“星級文明班”。

2、禮貌教育

a.見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。

b.學習待人接物的基本禮儀。

c.在家尊敬長輩,不發脾氣,校內家里一個樣。

1、 開學第一周對學生進行安全教育,聽取安全教育報告。

2、 第二周召開家長會,舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生。

3、 加強閱讀指導,開展閱讀比賽。

4、 開展語文實踐活動,每月更換一次黑板報。

5、 加強學生的作文指導,開展作文比賽。

6、 加強學生的思想教育。臨近畢業,學生思想波動較大,表現出迷茫、甚至沮喪等情緒,此時作為老師,要關心、體貼他們,幫助他們度過此關。

班主任工作計劃篇三

制定一新學期工作計劃,以期對整個學期班級各項工作都有一個有效的指導作用。

良好的紀律是學習好的根本保證,它的養成必須從日常生活中的一點一滴抓起。我打算從課間、課前準備、自習、午飯等方面關注,培養學生良好的行為習慣。

衛生、兩操,我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循,使這兩項工作在新的學期里取得進步。

積極與學生家長聯系,及時地把學生在校的學習生活表現及時和家長交流,并收集家長的意見和建議,讓學生家長配合我們共同把學生教育好,讓其成為有用的人才。新學期,我計劃繼續保留家長與班主任間的信息反饋渠道,以經常性地了解家長對學校的要求。

新學期里,我將抓住時機加強學生的安全防范意識,消除學生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用午會課對學生進行生命教育,讓學生了解自己,了解生命,珍惜生命,學會感恩。

以上計劃是我班本學期計劃一個總的思路。實施過程中,我會根據當時的工作需要對此計劃做出適當的調整。

班主任工作計劃篇四

培優補差工作是班主任義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有優等生和后進生,可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據后進生的特點和形成原因做好轉化工作。在我班后進生身上表現出來的不良行為,大多數不是道德觀念上的,有的是出于好奇,有的是出于一時糊涂做出的不正當舉動,有的是由于自控能力差造成的。分析后進生形成的原因,幫助他們克服缺點和毛病是班主任份內的責任,因此,在本學期中本班培優補差工作計劃如下:

在本學期中,本人培養優秀生,關心熱愛后進,對于優秀生,加以鼓勵,促使更上一層樓,對于生后進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異,不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進生存在不少的缺點和錯誤,因此經常受到老師們的.批評,家長的指責,同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心,家庭、集體的溫暖。實踐證明,要轉化后進生,只有使后進生動情。我們只有用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創傷,用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢,只有消除了后進生對老師、家長、同學的對立情緒,才能開展轉化工作。日常生活中,我從各方面去關心他們:在學習上熱情地給予指導,遇到困難時給予真誠的幫助,有了點滴進步及時鼓勵,犯了錯誤進行耐心地教育,使他們時時感到老師的愛護與關心,使逐步改正錯誤和缺點。

要做好轉化后進生的工作,就得深入了解,全面分析后進生的特點和形成原因,堅持在了解中教育,在教育中了解。每接一個新的班級,我首先在原班主任那里了解學生情況,特別是后進生的情況:雙差生是哪些,家庭教育如何,主要問題是什么?單差生是哪些,家庭教育如何,主要問題是什么?在新的學期開學前,做到心中有數。

實踐證明,只有全面了解后進生的情況,才能有的放矢,做好轉化后進生的工作。

后進生的缺點較多,也較突出,容易被大家發現。他們也有優點和長處,只不過不太明顯和突出,時常被大家忽視。往往這一點就不利于調動后進生自身的積極因素去克服消極因素。我認為,作為一個班主任就應該注意發現后進生的微小進步,堅持一分為二,優點給予充分的肯定,積極引導,有時創造條件讓他們施展自己的長處,以自身的長處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,增強進步的信心。

本學期中,本人計劃把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

總之,只要本人按照以上計劃堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后本班培優補差工作效果就會更好。

班主任工作計劃篇五

本班本期為新組合班級,學生數xx,來自xx個不同的自然村,其中男生xx人,女生xx人。學困生較多,至少有xx人。行為習慣、學習習慣和學習能力方面,學生的水平參差不齊。如何快速、有效地建立一個團結、合作、積極進取、有凝聚力的班集體,是一個長期而艱巨的任務。

作為班主任,首先要把每一個學生放在心間,愛護他們中的每一個,關注并引導他們健康成長。其次是關心每一個學生的學習,讓他們在快樂中學習知識,學會做人。第三要做到“以身作則,言傳身教”。最后才能建立起一個優秀的班集體。

基于班級實際情況,通過班會隊會,堅持德育為首,教學為中心,對學生進行初期常規教育,確立班集體總的奮斗目標:爭取成為一個團結、活潑、文明、上進的集體。

雖然學生來自不同的地方,彼此不甚熟悉,難談了解,但班干部的產生我仍然堅持“民主選舉”的原則,第一步請以前擔任過班干和愿意擔任班干的學生,向同學們介紹自己基本情況,展示自己的工作能力,明確自己的工作方法好方向;第二步,班主任遴選班干部候選人;第三步,學生投票選舉。同時向學生作一說明,班委會成員會因其日常表現和學習表現,出現不定期的變化。以期形成一個人人是楷模,具有凝聚力的班委會。

1、通過班會隊會,班主任提出初步方案,學生提議補充,產生班級各項管理制度和規范。包括:紀律管理制度,安全管理制度,衛生管理制度,日常行為規范,結對幫扶學習方案等。

2、明確班干職責和作用。班長負責班級全面日常工作,包括配合教師工作,組織班級活動,監督并指導班干工作,調解學生間的糾紛等。語、數課代表負責配合授課教師開展的教學活動,幫助學困生解決學習上的難題。勞動委員全面負責班級環境衛生,安排并督查值日生的值日情況。文娛委員配合音樂教師授課,負責班級活動的文藝表演安排。體育委員配合體育教師工作,負責每天出操帶隊、整隊,安排班級體育活動。紀律監督員負責配合值日班干工作,勸解無效或無改正態度之后記錄違紀情況。衛生監督員負責配合勞動委員工作,記錄破壞班級環境衛生的現象。

3、充分發揮小組長的作用。小組長負責收發作業本,檢查背誦,檢查家庭作業,記錄小組成員學習表現。為激勵學生的競爭意識,小組長為組內語數總分最高者(除班干之外),人選不固定,隨單元測試成績變化而變化。

1、重視尖子生和特長生的培養。對學習優秀的學生加強培養,發掘其潛力,設計更多的彈性問題,多方面促進和提高其學習能力。在全面實施素質教育的今天,特長生是班級寶貴的資源,要充分發掘,培養興趣,條件成熟,可成立興趣小組,引導特長生的健康成長和進步。

2、重視后進生的轉化。對后進生,要傾注更多的關愛,耐心輔導,諄諄善誘,捕捉他們的閃光點,多給他們創造表現機會,鼓勵他們重拾信心和勇氣。同時采取“一幫一”、“眾幫一”等措施,給他們營造一個溫暖的集體氛圍。另外還要加強家訪工作,與家長共同研究學生的教育內容和方法。

3、關注中等生的發展。這一群體是班級的主要組成部分,要特別關注他們的成績波動,鼓勵他們向尖子生挑戰,在保持自己的成績不下降的前提下,力求有更大進步。

根據學生實際,認真組織,精心安排,對家訪工作以“創新、實效”的目標,從“單純交流學業式家訪”轉向“突出關愛主題式家訪”家訪形式,重視關愛學生成長,從學生的行為習慣及健康狀況等深入細致了解。在家訪中,不再局限于學生學習情況的詢問,同時把好的家庭教育方法帶進家庭,把學生的養成教育和生命教育理念帶給家長,力爭家訪工作出實效。

班主任工作計劃篇六

我班現在32人,較上學期已輟學7人,留守兒童的人數比較多,而且留守兒童相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好。初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任的八一班,經過一個學期的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多不足,為作好這學期的班主任工作,特制定如下計劃。

1、第一周換掉一些不負責任的班干部,召開班委會議,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

2、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

3、進一步抓好學生的養成習慣,倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

4、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

5、以學習委員為核心,以各科課代表為主,開展學習互助活動。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動。

7、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出,無故曠課的情況。

9、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯,防止各類事故的發生。

10、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

11、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

12、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作。

13、采取有效的措施,杜絕學生進網吧。

14、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度,在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件,這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

班主任工作計劃篇七

本學期進入了高三年級,面臨著高考的到來,又進行了分班調整。我班的學生整體成績較差,缺乏尖子生,落后面較大。要在高考中取得好成績,這學期對學生的管理更加重要,本學期準備做好以下幾個方面的工作:

良好的紀律是保證取得成績的保證。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律,做到不遲到、不缺席,如有違反嚴格按照規定處理。

良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了,學風才會好,學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是:在開學初始召開分層同學會,為每個同學分析存在的問題及要采取的方法,讓每個學生知道自己的不足在那些方面,有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經驗,也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導,抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片,拓展視野,多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

高三年級的學生思想比較成熟,想的問題也比較多。如果引導不好容易偏離了主線,因而本學期更要注意到學生的思想動態,發現問題及時解決,讓學生不要背著包袱學生,而是輕裝前進,只有這樣才能取得更好的成績。

在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好相應的工作。

具體工作安排(按月份)

九月:(1)抓考勤,養成學生良好的出勤習慣,不遲到,不曠課。

(2)營造班級復習氛圍,引導學生盡快進入高三的學習狀態。

(3)繼續做好與學生的談心、溝通工作。

(4)召開主題班會,明確人生的第一個大目標,樹立人生的高遠理想,建立高度的責任心。

十月:(1)利用班會加強對學生養成行為規范和良好學風的教育。

(2)結合月考成績,分析學生情況,和任課教師密切配合,做好學困生的思想工作和輔導工作。

(3)完善教室美化布置。

十一月:(1)期中考試動員。

(2)班會:班級優秀學生的學習方法交流和報告。

(3)統計和分析期中考試成績;期中家長會。

(4)部分學生的考后談話,指導反思學習。

(5)期中班委會,總結班級半學期的工作,明確下階段目標。

十二月:(1)錯題集的檢查和交流工作;學習小組的交流活動。

(2)在班內評比:

1、“進步最大的同學”;

2、“學習最刻苦最塌實的同學”;

3、“最愛問問題的同學”;

4、“成績最優異的同學”;

5、“學習最規范的同學”。在班內樹立好的榜樣,讓同學們取他人之長補己之短,養成良好的學習習慣,取得更大進步。

班主任工作計劃篇八

本學期制定工作計劃如下:

穩定才能求得發展,穩定才能進步,沒有班級的穩定,就無從談學習爭優,無從說考核優秀,對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求,學生“五不禁令”要時時抓,處處抓,對有破壞班級和諧穩定的苗頭一定要及時采取措施,及時制止,確保班級有穩定良好的學習氛圍。

對于學校、政教處的部署、安排,認真執行,使學生在搞各種活動的過程中提高自我,完善自我,通過完成一系列的活動、任務凝聚班集體的力量,樹立班集體的正氣,使學生有一個良好、團結、向上的奮斗環境。

學生干部歸根到底還只是學生,在工作當中難免會有過錯、失誤,可能會難以拿捏把握分寸,或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力,對學生干部不可以聽之任之,放任自流,應當及時關注,及時了解他們的工作效果,工作情況,并且每周給予輔導、給予建議、給予正確的引導幫助,讓他們更加得心應手的工作,真正成為自己的左膀右臂。

隨著經濟社會的發展,人們越來越看重的是金錢利益,看重的是經濟價值,學生也深受社會的影響,有些學生對親情、對同學之間的友情表現的很是冷漠、淡泊,甚至對于同學的困難“事不關己、高高掛起”。本學期無論在教學當中,還是平時與學生接觸當中,要加強對學生德育方面的引導教育,特別是對一些中國傳統美德的重申培養,通過搞一系列的二課堂活動、集體活動,培養學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神,特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動,讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。

通過一個學期的觀察了解,班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生,對這樣的學生要給予特別的關注,要關注他們的生活、學習,他們做的不對、不規范的地方及時給予糾正幫助和引導關懷,讓他們感到信心、感到溫暖,讓他們不掉隊、不走遠,讓他們也為班級的團結、穩定、拼搏向上盡一份力,而且針對不同的學生還得采取不同的辦法,施硬施軟,該文該武自己掌握,只要可以取得良好的效果。

千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍,建設良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解情況,制定學風建設計劃,認真對待每次的月考,對于有希望考上大學的學生要一直盯緊,常抓不懈,再接再厲,多發展苗子學生,多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感,使學生提前進入對口升學備戰狀態。

人不學便會閉目塞聽,當班主任亦是如此,不僅要注重平時認真學習業務知識,而且還要留心當下學生的喜好、追求,這樣才能“知己知彼”,才能“對癥下藥”,這樣才能把班級管理好,把學生教育好,把自己的工作干好。平時還要繼續關注“班主任博客圈”,向各位同仁學習一些寶貴的經驗,平時遇事多與老教師溝通交流。總之一句話,“虛心使人進步,驕傲使人落后”,要想有所長進,有所建樹,必須謙虛,這樣才能“取人之長,補己之短”,這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務。

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