我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

大國工匠心得體會500篇一

傳承是為了創新。中國作為一個古老的禮儀之邦，是一代有才華的人和熟練的工匠，他們用自己的智慧為這座文明的建筑做出了持續的貢獻。優秀的技能需要傳承，但也需要敢于創新。李人慶在二維紙上拓印三維雕塑是他深入研究的結果。

當老師從教的第一天就說自古以來只能在平面作品上拓印時，普通工匠只需要學習他們已經擁有的東西，但李人慶選擇在無人涉足的領域開始漫長的探索。前進的道路未知，但正是他追求卓越的信念，使得無數古代文物得以研究修復，讓人領略到儒雅古雅的魅力。

這種精神在大學里尤為重要。我們在課堂上接受的知識，只是前人的成果。如果就此止步，知識不會更新，社會也無法前進，科技只會停滯不前。只有在舊的成就上探索新的領域，國家的社會發展才能有取之不盡的動力。

創新就是追求卓越。工匠不詳。他們是普通工人，卻煥發著追求卓越的信念。超高壓線路工人王錦，一次又一次地尋求從660千伏到1000千伏的更高突破。他用自己精湛的技術保證了千家萬戶的正常用電。由于對現有技術感到不安，他成了為數不多的掌握uhv現場工作的頂級技術人員之一。正是通過這樣的嘗試和突破，中國才能成為世界上少數幾個掌握uhv傳輸技術的國家之一。

在他們身上，我能感受到“以優秀為信念”、“愛得更多”的工作作風。工匠不局限于掌握現有技術，還要求自己更優秀。很容易糊弄作品的每一個細節，但當我的名字印在產品上，榮耀和責任隨之而來。

大學，做偉大的學問，成為偉大的境界。每個人手里都有一把鑿子，用來雕刻自己的未來，將來他也會在自己的崗位上雕刻國家的未來。做好自己的崗位，做到精準、細膩、新穎，會達到一個新的境界，這也是校訓“學會做精工”所傳達的精神。追求卓越，依然不滿足原來起點的現狀，不再原地踏步，勇敢地探索新的目標，這才是這個時代所需要的精神。在中國經濟的未來發展中，科學技術不可避免地會發揮越來越重要的作用，這就要求科技人員敢于創新，追求卓越，敢于思考，什么都做，努力做到極致。

我們要發揚大國工匠精神，用自己的雙手、智慧和勇氣，成就非凡的人生。

大國工匠心得體會500篇二

“當工人，就要當個好工人！”父親這樣說，艾愛國就在幾十年的焊工崗位上這樣做。

2021年大國工匠年度人物艾愛國，站在領獎臺上說，我熱愛這個工作，熱愛，我就有激情。短片中，普通青年焊工艾愛國，面對紫銅牢固焊接難題，敢于多次嘗試。面對次次失敗，絕不氣餒，提出采用當時尚未普及的氬弧焊工藝焊接。這種技術需要長時間面對高溫，汗流盡了，人消瘦了，戴著石棉手套的手起了無數血泡都沒使他動搖，最終一舉成功。成功的他依舊不斷鉆研，改進技術，并將自己的絕技毫無保留的傳授給年輕人。

71歲的他，面對新的難題，依舊迎難而上，挑戰高難度。不斷創新，在技術突破時他常說：“焊工易學難精。我對自己的技術要求是達到極致?！?/p>

樸素的話語，蘊含精深的道理。

極致，就是最高的造詣。艾愛國在焊接工的崗位上，對待自己的每一件焊接作品都精雕細琢，做到極致。那么，在我自己的教育工作崗位上，我應該怎樣做到極致呢？

滿懷激情。正如艾愛國所說，熱愛，就有激情，激情，就有創新。幾十年的教育工作，是積累了一些教育經驗，然而這些經驗是在過去中積淀的。有些已經不能適應現有的教育教學。就拿眼前的疫情來說，線上教學就是我們要攻克的難關。

平臺使用可以學習，但與學生隔屏的情形下，如何能有線下教學的現場感，帶動學生主動參與呢？網絡上推薦了一些老師的做法，這些做法適不適合我所教的學生？我的學生每天在家里是怎樣的狀態？網課時使用的是手機、平板還是電腦？網課時家中有無父母陪伴？會受到哪些因素干擾？這些疑問是通過冷冰冰的問卷調查？還是通過有溫度的通話溝通？我想，真正的熱愛，會讓人充滿激情的工作，做到極致。

學無止境。為跟上時代發展，花甲之年的艾愛國開始學用電腦，打字、制圖，無一不能。主動學習，自我提升，將自己的經驗撰寫成論文、書籍，毫無保留地傳給年輕人。反觀自己，雖也能做到主動學習，毫無保留地傳遞。但在自我總結，精煉文字方面做地非常不足。學習，也要追求極致。學必思，思必記，整理成文，才是可以不斷傳遞的經驗。

勇于挑戰。無論何時迎難而上，艾愛國的故事警醒著我?！半p減”之下，疫情之下，教育面臨無數挑戰。作為一名有著多年黨齡的一線教師，要敢于走出舒適區，挑戰面前絕不后退，默默堅守，耐心、創新地將自己的工作做到極致，這才是一名黨員應有的優秀品格！

大國工匠心得體會500篇三

不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索。不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的精神實質。

不斷提高，勤奮學習，這是我看完紀錄片《大國工匠》六集后最強烈的感受。在生產一線，都是默默無聞的勞動者；他們很普通，但他們很偉大，因為偉大工匠的高超技藝。從坦克焊接到火藥微雕，從造船到醫生，從古文物修復到汝窯燒制技藝的傳承與探索。不滿足于現有的技術水平，每一次的潛心鉆研，每一次的勇敢挑戰，他們都在表演著做一個偉大的鄉村工匠，追求卓越的精神實質。

傳承是為了創新。中國作為一個古老的禮儀之邦，是一代有才華的人和熟練的工匠，他們用自己的智慧為這座文明的建筑做出了持續的貢獻。優秀的技能需要傳承，但也需要敢于創新。李人慶在二維紙上拓印三維雕塑是他深入研究的結果。

當老師從教的第一天就說自古以來只能在平面作品上拓印時，普通工匠只需要學習他們已經擁有的東西，但李人慶選擇在無人涉足的領域開始漫長的探索。前進的道路未知，但正是他追求卓越的信念，使得無數古代文物得以研究修復，讓人領略到儒雅古雅的魅力。

這種精神在大學里尤為重要。我們只在課堂上學到的知識

是前人已有的成果，若止步于此，知識不會更新，社會無法向前發展，科技也只能停滯不前。僅有在舊的成果上鉆研新的領域，國家社會發展才有不竭的動力。

創新，是為了追求卓越。工匠們默默無聞，他們本是普普通通的工人，但因心中懷揣追求卓越的信念而發光發彩。特高壓線路作業工人王進就是在一次又一次地尋求更高的突破，從660千伏到1000千伏，他用精湛的技藝確保了千家萬戶的正常用電。不安于現有技術的他，成為了掌握特高壓帶電作業少有的頂尖技工。正是這樣一次次的嘗試和突破，我國才能成為世界上少數掌握了特高壓輸電技術的國家。

在他們身上，我能感覺到“把精益求精當作一種信仰”，“愛較勁兒”的工作作風。匠人們不僅僅局限于把已有的技術熟練掌握，還要要求自我做到更好。工作的每一處細節，糊弄固然容易，可是當自我的名字印在產品上的那一瞬間，榮耀與職責就隨之而來。

大學，做大學問，成大境界。每個人手中都有一把鏨子，去雕刻自我的前途，也會在將來自我的崗位上雕刻國家的未來。干好自我崗位上的事，將其做精，做細，做奇，便到達了新境界，這也是校訓“學以精工”所要傳達的精神。追求卓越，在原有起點上仍然不滿足現狀，不故步自封，勇于向新的目標探索，這是這個時代所需要的精神。未來中國經濟的發展，科技必然扮演越來越重要的主角，這更要科技工作者們敢于創新，追求卓越，敢想敢做，每件事都努力做到極致。

我們應發揚大國工匠的精神，用自我雙手、智慧和膽略成就不平凡的人生。

大國工匠心得體會500篇四

工匠過去指從事手工活動的群體。作為一個工匠，他必須靜下心來，小心他的意思，專門行走，稍微在身體之外，這樣他才能成為一個職業。現在的'工匠不僅限于手工業群體，他們分散在各行各業，但都散發著強烈的“工匠精神”。

工匠精神是專注、細心和認真的。也是一種忽略外界事物，爭取秒的精神。就像高級鉗工寧一樣，精度極高、結構復雜的零件，經過十年的手工打磨，沒有一處出錯。或者是四川蜀錦，十萬帛之一，美得驚人。沒有十幾個工匠共同的“弘揚金淑文化，傳承中華文明”的精神，金淑的精彩和復雜技藝就不會流傳于世。此時此刻，他們不再是有特殊技能的偉大技師，他們只是文化工匠。

工匠精神是從古代傳承下來的。“加文王被扣留玩周易，仲聶宇在春秋，左丘瞎了，他有國語，孫子的鬢角在兵法里……”盡管他們面臨著生活中的各種困難，但他們沒有倒下。他們只是感到孤獨和憤怒，把所有的精力都投入到作品中。一代宗師，成功，義矣。工匠精神也是中華民族的傳統精神之一，是中華民族幾千年來無盡繁榮的精神基礎。保持工匠精神，保持中華民族的優秀文化傳統，保持人民的精神紐帶和基礎，保持一代文明古國！

要保持匠人精神，首先要“平內外之別”。就是無論身外發生什么困難和阻礙，你都不能放棄工匠傳統，堅持下去，永遠忍受下去。畢加索過早的生活，沒有金錢和愛情，幾乎貫穿了他的一生。他并沒有因為貧窮和極度的困難而放棄繪畫。他用自己的血在畫布上畫得光彩奪目。他的堅持和努力，像向日葵一樣明亮倔強，最終點亮了歐洲的花壇，成為了一顆高不可攀的現代主義明星。就像他說的，“我在無休止地畫畫的時候，追求的是無限的美?！彼漠嫵浞终故玖说湫偷膱讨に嚒１３止そ尘?，然后專心做事。傾注散煙，由敬業的工匠錘煉打磨，最終成為一代墨寶。黑墨水是不朽的手藝。

靜下心來，克服外來物體的喧囂，專心致志，用心做好工作，也可以稱之為“工匠”。在喧囂起伏的今天，非常需要這樣一種安靜的“工匠精神”。做一個工匠，就像是繁華紅塵中最自然最樸素的一棵樹，扎根于大地，屹立于天空，默默生長，弘揚中華民族精神。

大國工匠心得體會500篇五

《大國工匠》，這群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。在這個國際勞動節到來之際，讓我們一起借這8雙手向各行各業的勞動人民致敬!

大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發絲的五十分之一，就拿中國航天科技集團一院火箭總裝廠高級技師高鳳林來講，他繪火箭焊心臟，是發動機焊接的第一人。0.16毫米，是火箭發動機上一個焊點的寬度0.1秒，是完成焊接允許的時間誤差，如此高的焊接技術，不由人折服。

這些大國工匠，基本都是奮斗在生產第一線的杰出勞動者，他們以聰明才智，敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡，他們為我們的時代，為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們為之震驚，為之嘆服，為之激動，為之點贊。

大國工匠中高級技工，生產的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求非常高的產品。如果0.1%的質量問題。飛機可能會墜落;高鐵可能會脫軌;輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經習從為常。成為小菜一碟的事情了;中國經濟經過三十年的飛速發展。經濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們日日夜夜加班加點，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。

高鳳林中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經驗和反復摸索使壓了生產單位一年多的兩組18臺產品順利交付。

他們熱愛航天，勤奮實踐，立足本崗，刻苦鉆研，我們應該時刻向他們學習。提高自己的技術水平，使自己在以后可以大有作為，成為大國工匠的一員。

大國工匠每期介紹的都是一些從事制造行業的技師們，有的是在生產一線裝配蛟龍號。高速列車，飛機的鉗工，在用他們一雙雙勤勞的雙手，高超的藝術創造者中國史上的一個個奇跡。

而現在的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，而在學習中我們要更加努力的學知識，我們要不斷地進步，爭取做好自己。

我以后一定努力好好學習，學習他們的刻苦認真精神，把這些精神應用到我的專業課學習中來，刻苦扎實的學習專業課知識，在實訓時積極認真參加實訓，多練習，以創造出一個優異的成績而努力!

他們耐心專注，咫尺匠心，詮釋極致追求!他們鍥而不舍，身體力行傳承匠人精神!他們千錘百煉，精益求精，打磨“中國制造”他們是勞動者，一念執著、一生堅守。

靠品質贏信任，靠敬業樹立口碑，大國工匠的水準應該成為我們的社會共識。

大國工匠心得體會500篇六

周建民有一雙神奇之手，工作39年來，完成創新成果千余項；他有一雙可靠之手，研制的1。6萬余件專用量規無一發生質量事故；他有一雙精準之手，憑借眼看、耳聽與手感，使專用量具達到微米級精度。執著忘我、巧思鉆研，周建民用行動詮釋著工匠精神！

工作中，周建民追求精益求精。正是這種對極致的追求，讓他創造了精度達到頭發絲直徑1/60的“周氏精度”。

很多次精密量具的完成是靠周建民手工研磨與微米級“對話”；

很多次技術突破是靠周建民一次又一次自加壓力把精度再一次提升一微米；

很多次技術空白的填補是靠他幾天幾夜沒有離開工房的執著；

……

追求極致已經融入周建民的血液中，成了一種工作習慣。正是這種對極致的追求，讓他創造了精度達到頭發絲六十分之一的“周氏精度”。

作為一名教育工作者，已經有了一些教育、教學經驗，好像后面的工作靠著已有的經驗繼續下去就可以了?？戳舜髧そ场吨芙裰苁暇热缱寥缒ァ泛笥X得自己需要思考和努力的還有很多。

時代在變，我們面對的學生也在變，我如何能更準確了解他們？不同學生的學習能力不同，我如何找到適合不同層次學生學習的教學方法？面對日漸深化的“雙減”，如何進一步提高課堂教學效率，減少學生課后繁重的負擔？在雙減背景下，如何讓不同層次學生都能得到充分發展？……面對這一切，我只有秉承追求極致的精神，不斷學習、不斷優化，讓每一位學生家長放心，培養國家需要的接班人而不懈努力。

作為一名教育工作者，除了擔負著傳承文化知識，還承擔著培養合格的社會主義接班人的重任，其中也包含著追求極致的工匠精神。

大國工匠心得體會500篇七

最近，央視新聞推出了一個八集系列節目《大國工匠》，講述了八個不同崗位的工人的故事，比如為長征火箭焊接發動機的國家高級技師高鳳林，他們用靈巧的雙手和獨創性創造了夢想。這群超常工作者的成功之路，不是進入名牌大學，拿到耀眼的文憑，而是默默的、勤奮的堅持下去，在普通崗位上追求專業技能的完善和完美。終于脫穎而出，成為“國寶”技師之一，成為某一領域不可或缺的人才。

劍鋒磨礪。我看這一系列節目的時候發現，他們文化不同，年齡不同，但都有一個共同的閃光點——熱愛自己的工作和奉獻精神。他們很熟練。有些人可以在薄如牛皮紙的鋼板上焊接而不漏水。有的人可以把封口精度控制到頭發的五十分之一。有的人能感覺到像x光一樣精準，很神奇。他們能夠憑借創造力，依靠繼承和學習，依靠專注和磨練來實現自己的夢想。

“問運河這么清楚，這樣才有活水的來源?！币坏┤藗冃闹杏辛嗽丛床粩嗟摹盎钏?，就會有取之不盡的創業創造和成就的“源泉”。我稱之為“成功之源”。這種“成功之源”就是愛崗敬業的精神。有一些人想成功，但缺乏必要的“成功之源”。表現在，不愛崗位，更不工作。有的挑肥揀瘦，這山望那山高；有的工作不到位，專注于“第二職業”；有的大大咧咧，不求“命硬”，只求“過得去”；他們中的一些人已經“占用廁所”多年了。

愛與奉獻是社會主義核心價值觀的內容之一。構建美好的人生夢想，踐行核心價值觀，既不是虛無縹緲，也不是遙不可及?！俺晒χ础备灿谀愕穆殬I道德和情感良知。表面上看，愛和奉獻是利他的；本質上，愛崗敬業也是利己。換句話說，就是滿足社會需求和實現個人價值的有機統一。

“大國工匠”感人的故事和生動的實踐表明，只有熱愛自己的工作，腳踏實地，勤奮、盡責、盡責、精益求精的人，才能成就事業，拓展人生價值。

大國工匠心得體會500篇八

在追求短暫和快速的今天，我們應該有工匠精神，擁有它，并相信在未來，我們會走得更順利。

工匠精神是對完美的不懈追求。有多少人經歷過，因為一個鐵蹄，一個小標點，一個小鋼筆，不幸的是，他們死了，他們仔細的想了一天，甚至在不知道好朋友到來的情況下，他們去調查，仔細的一個個整理數據，計算出每個星期可以使用的最大數量。在很多人眼里，工匠精神更像是一種傲慢，但其實正是這種精神造就了很多偉大的成就，影響了很多人，比如瑞典的手表，德國的制造，日本的豐田。也許有人會對此不懈關注，高喊所謂“成大事者不拘小節”，卻不知道為什么不掃一屋就能橫掃天下。是的，正是因為像沙子一樣的小部分的小聚集，高層建筑才從平坦的地面升起。細節是工匠精神的肢體。

如果說細節是工匠精神的四肢，那么創新就是工匠精神的心臟。

工匠精神是不斷創新的努力。多少人經歷過，對于一個知識，一個問題，一個知識上的小突破，只是為了理解，只是為了足夠重視思考，稿滿桌，只是欣喜若狂，談笑風生。在很多人眼里，手藝更像是學者的怪癖。但實際上，正是這種精神影響了很多人的世界，造就了很多人的偉大成就，比如愛因斯坦和愛迪生。是的，創新是工匠精神的靈魂。

匠人精神如星辰高懸，影響無數人。所以要繼承發揚。

工匠精神，其實是細節與創新相結合的產物，活在我們心中。有些人主張出國，學習他們的管理方法，以繼承工匠精神。但其實這種行為是不對的。

工匠精神更像是對職業本身的一種要求，一種追求完美和創新的責任感，它活在每個人的心里。我們想學的不是國外的管理方法或者神秘的知識，而是在人們的頭腦中。我們需要做的是問問自己，我們是否能一直保持這種不斷追求完美和創新的精神，用它完成一切，熱愛它。是的，手藝不是一種管理方法，不是一種工具，也不是一種神秘的知識。是一種心態，一種做好本職工作、熱愛本職工作、善于本職工作的態度，是工匠精神的靈魂。

細節是工匠精神的四肢，創新是工匠精神的心臟，態度是工匠精神的靈魂。是的，態度會導致細節，創新，做任何事。老師說沒有云：沒有硅階，沒有里數，沒有小溪，沒有河海。讓我們從小事做起，從每一件小事做起，一點點積累。

回首未來，你會看到彩虹。

大國工匠心得體會500篇九

近日回顧觀看了20xx大國工匠年度人物《洪家光：言傳身教匠心筑夢》，感慨作為一名一線的工作者，在師父的言傳身教下，潛心研究葉片磨削加工各個環節，不斷的挑戰精度極限，不斷提升工藝水平，不斷提升自身技術水平，從而以精益求精的工匠精神為飛機打造出強勁的“中國心”?；仡櫰涑砷L的經歷，洪家光說的最多的就是在其成長道路上一位又一位師父的言傳身教，讓其有了不斷挑戰自我勇氣，有了不斷提升自我技能的決心，有了不放棄的堅持毅力。

作為一名教育工作者都明白“教育貴于薰習，風氣賴于浸染”，教育是一種思維的傳授，是一種習慣的形成，是一種品質養成，歸根到底教育就是育人。人的培養是一個復雜而系統的工作，作為一名小學教師，我認為踐行“身正為范、學高為師”就是最好的教育，通過“熏習”潤物無聲，“浸染”春風化雨。

因此，要達到“熏習和浸染”的境界，作為教師的我，還需做到一范、二強、三練。

范——平時在校園內注意自己的言行舉止，做到謙和、有禮、溫良、友愛，給學生做好言行和思想道德上的示范者。

強——強化學習，學習專業理論、技能，學習教育學、心理學知識，做一個“知識等身”的教育者。

練——練習體育專業技能，不能因為年齡而惰于練習體育技能；練習課堂教學技能，提升自我教學水平；練習溝通技巧，跨越與兒童因年齡而產生的交流“鴻溝”，做一個能夠立得住課堂的體育教學者。