作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

印染手帕小班教案篇一

1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。

2、培養幼兒認真做事的習慣。

3、幫助幼兒體驗成功的快樂。

活動準備:

每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

范例若干，餐巾紙幼兒人數的兩倍多，坐墊人手一個。

活動過程:

1、出示范例，引起興趣。

今天教師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?

你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?

2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。

和幼兒一起討論要注意的問題。

(1)蘸顏料的時間不能太長。

(2)打開時小心慢一點，不弄壞作業紙。

3、幼兒染手帕，教師指導

(1)鼓勵幼兒大膽印染。

(2)幫助能力較弱的幼兒完成作業。

(3)提醒幼兒不弄臟衣服。

(4)鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一件事。

4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?

這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

印染手帕小班教案篇二

活動目標:

1、 學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、養成細心、認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

活動準備:

1、每桌兩盒顏料，一 塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板( 陳列幼兒作品)。

2、 范例3-4幅，白色餐巾紙若干(幼兒人數的兩倍多)。

3、 幼兒成半圓形坐在地墊上。

活動過程:

一 、欣賞范例，感受印染作品的美

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒自由講述。

二、觀察印染手帕的方法

1、 這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一 看。

老師示范印染手帕方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一 下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕，教師指導

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

5、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅持做完一 件事。

五、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)

1、激發幼兒的成功感。

哇!你們裝飾的小手帕真漂亮!

2、你喜歡哪一 塊手帕？為什么？

3、老師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。

活動建議：

1、教師示范時不講解，會收到此時無聲勝有聲的效果。老師示范時用試錯法幫助幼兒總結蘸顏料不能多蘸的經驗。

2、 此活動可放在小班上學期天氣比較暖和的時候實施。

印染手帕小班教案篇三

［活動目標］

1、學習用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、養成細心，認真的操作習慣，體驗成功的快樂。

［活動準備］

1、每桌兩盒顏料，一塊洗毛巾，地板革若干塊，襯衣盒若干個。

2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

3、幼兒成半圓形坐在地毯上。

［活動過程］

一、欣賞范例，感受印染作品的美。

1、這些手帕美嗎？美在什么地方？

2、幼兒進行自由講述。

二、觀察印染手帕的方法

1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。

2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別醮一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不要太長。

2、印染后打開時要輕輕的、慢慢的。

四、幼兒操作染手帕，師巡回指導。

1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

2、提醒幼兒注意衛生，不弄臟衣服。

五、講評：將幼兒作品放在襯衣盒中，幼兒圍坐在作品周圍。

1、激發幼兒的成功感。

2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？

3、師表揚講衛生、操作認真、不怕困難的小朋友。