“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

城南舊事讀后感300字篇一

我回家細(xì)細(xì)地看了一遍，了解到〈城南舊事〉是1960年出版的。講述了林海音小時候上小學(xué)時發(fā)生的事情。讓我印象最深的兩個故事一個是“瘋”秀貞，一個是小偷的故事。

在英子第一次搬家時看見一個瘋子，聽別人說才知道，她在瘋以前喜歡一個大學(xué)生，后來大學(xué)生別警察抓走了，家人把她生的孩子小桂子丟棄在城外，英子覺得小桂子的身世很像她地好朋友妞兒。在確定之后她們母子終于相逢了，她們決定立刻去找小桂的父親，可最后好像被壓死了！

在第三次搬家后，英子認(rèn)識了一個小偷，他為了供他弟弟讀書，不得不去偷東西。英子很同情他們，可在一次不小心中，英子在一片小荒地里撿到了一個被小偷偷來的銅佛，不巧被一個便衣警察發(fā)現(xiàn)，正巧把小偷抓住了！

最后一次搬家后，英子的父親被日本人氣地死了，英子也跟著她的母親去了別的地方生活了。

就這樣，英子的童年過去了，不過她童年發(fā)生的事將被世人永遠(yuǎn)記載在心里的。

城南舊事讀后感300字篇二

《城南舊事》這本書講述的是作家林海音從七歲到十三歲的童年生活，作者通過主人公英子的視角來描述她所看到的大人們的世界，這個世界充滿著悲歡離合，同時也帶著小英子的童真與天真。

看完本書，里面的人物形象讓我記憶很深，最令我感興趣的就是小英子了。當(dāng)別人都不愿去與瘋子秀貞講話時，小英子卻不像其他人一樣看待惠安館的瘋子，與秀貞成為了朋友，還幫助她找到了妞兒。從這里能看出小英子的善良，樂于助人。后來，英子一家遷居新簾子胡同，英子又在附近的花園中認(rèn)識了一個厚嘴唇的年輕人，別人都說他是小偷，但在小英子的眼光下，陌生男子卻是善良的，但又分不清他是好人還是壞人，為了供弟弟上學(xué)，他不得不去偷東西。但最后刑警還是抓走了年輕人，這件事使英子非常難過。小英子聰明、善良、熱心、天真的形象讓我印象頗深。

除了英子，蘭姨娘也是作品中的一個重要角色。她敢于抗?fàn)帲矣诜磌ang封建禮教，是一位敢作敢為的新時代女性。最后經(jīng)過小英子的幫忙，與進(jìn)步青年德先叔在一起，獲得了幸福。

后來，英子的爸爸因肺病去世，英子隨家人乘上遠(yuǎn)行的馬車，帶著種種疑惑告別了童年。

本小說是以兒童的角度來看這個世界，揭示成人世界難以體察或忽略的生活景觀，因為在兒童的眼光下，能夠看到很多成人無法看到的地方。同時這本小說中處處都蘊含著一股淡淡的哀愁，其中還包含了作者對人生悲劇意蘊的感悟。

這里面的故事有溫暖的、悲傷的，但都是難以忘懷的，并讓人感悟頗深。

城南舊事讀后感300字篇三

在這個暑假里，我讀了林海音奶奶寫的《城南舊事》。這本書是我讀過的一本最讓人難忘的好書。

它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。里面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子——秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽、小英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……

這本書講述了小英子小時候在北京發(fā)生的許多事。它通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個明晰的時空背景。

全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，讓人禁不住再三尋思其深意。

童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號。小英子的童年是十分快樂的，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本《城南舊事》的產(chǎn)生。

回憶童年，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無怨言。

記得在小時候，我最開心的事就是去外婆家了，因為在那里，不僅有許多好玩的東西，而且犯了錯媽媽也不會責(zé)怪我。

童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了。小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。

《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年。

城南舊事讀后感300字篇四

講了童年時期，在北京居住時，經(jīng)歷的幾個故事。

一個被情人拋棄、孩子被扔掉的瘋女人，一個被繼父撿回來、經(jīng)常受虐待的小姑娘，到底是不是母女？孩子想不明白，大人不想明白。

一個敗了家的旗人，靠偷東西供養(yǎng)弟弟讀書，一直強調(diào)“我不是壞人”，卻被警察帶走。他到底是不是壞人？小孩子只想跟他去看海。

一個姨太太，忍受不了家里的虐待，跑來尋求庇護(hù)。怕她破壞家庭，破壞父母感情，小孩子智商爆發(fā)，為他人牽線搭橋，幫家庭避免矛盾。可能，這個姨太太之前之所以被趕走，也是這個原因吧。

家里的保姆，為生計出來打工，盡心盡力的照顧主家，賺錢養(yǎng)自己的孩子。然而，兩個孩子，一個淹死一個送人，保姆辛辛苦苦，希望孩子健康長大，卻遇到不成器的丈夫。

這本書，全是孩子的視角，只有一個個不完整的故事，沒有善惡對錯的判斷，只有小孩子眼中簡簡單單的歡樂悲傷，沒有大人世界的復(fù)雜虛偽。

我們都看慣了成人世界，習(xí)慣了成人的視角，看看這本書，換個視角，可能會有不一樣的啟發(fā)。