時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇一

1、在學(xué)期開(kāi)學(xué)初分別找優(yōu)生談話，告誡優(yōu)生不要驕傲，要更加努力地學(xué)習(xí)。

2、因?yàn)閮?yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的現(xiàn)象，針對(duì)個(gè)人不同情況，定時(shí)、定點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，具有良好的個(gè)性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。

3、對(duì)其進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

4、為使優(yōu)等生更加先進(jìn)，掌握一技之長(zhǎng)，拔尖生更加拔尖，成為學(xué)生中的佼佼者。我計(jì)劃開(kāi)設(shè)幾個(gè)興趣小組，提高對(duì)優(yōu)等生素質(zhì)的培養(yǎng)。

5、由于師生在課內(nèi)接觸時(shí)間比課外多，輔導(dǎo)效果也比課外好，因此培優(yōu)工作，應(yīng)以課內(nèi)為主，課外為輔。如果把小學(xué)生留下來(lái)往往情緒不好，所以教師在班級(jí)授課當(dāng)中，應(yīng)注意因材施教，區(qū)別對(duì)待，不搞“一刀切”。如課堂提問(wèn)，對(duì)于有探究性、思考性的問(wèn)題，應(yīng)把機(jī)會(huì)給優(yōu)生；課堂中要適時(shí)地出一些開(kāi)放性的習(xí)題，發(fā)展學(xué)生的思維，不滿足于課本答案，不滿足于唯一的答案，培養(yǎng)發(fā)散思維及創(chuàng)新能力。

6、家校配合。教師還應(yīng)多做深入細(xì)致的家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助配合，改善、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，教育和鼓勵(lì)這些優(yōu)生勇于探索、勇于挑戰(zhàn)。積極采用鼓勵(lì)政策。教師和家長(zhǎng)還要多鼓勵(lì)他們多做課外較難的練習(xí)題，多讀課外書(shū)，豐富他們的課外知識(shí)。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)年段的英語(yǔ)課教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生表現(xiàn)大同小異，但各有千秋，有的毫無(wú)責(zé)任感，自私自利；有的好吃懶做，胡亂花錢(qián)，吃零食；有的.言語(yǔ)粗俗，行為粗野，頂撞老師；有的胸?zé)o大志，無(wú)心學(xué)習(xí)；有的紀(jì)律渙散，課堂無(wú)課本，聽(tīng)音樂(lè)，看其他書(shū)。不一而足，究其原因，不外于家庭因素，社會(huì)因素和后進(jìn)生自身因素，面臨其境，只好面向現(xiàn)實(shí)，教書(shū)同時(shí)盡力做好育人工作。

二、幫教轉(zhuǎn)化目標(biāo)

通過(guò)個(gè)別的幫教，感化工作，力爭(zhēng)本學(xué)期讓后進(jìn)生達(dá)到：

1、部分轉(zhuǎn)變學(xué)生存在極不良的壞習(xí)慣，壞作風(fēng)，盡力引導(dǎo)他們用《小學(xué)生行為規(guī)范》的條款約束自己的言行。

2、老師通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心講述，讓后進(jìn)生能認(rèn)同，信任和仰慕學(xué)科老師，喜歡上課聽(tīng)課尊重老師的勞動(dòng)。

3、克服改變遲到、課堂不專(zhuān)心聽(tīng)講，甚至睡覺(jué)的惡習(xí)。

4、促使部分后進(jìn)生也能完成老師布置的作業(yè)。

三、轉(zhuǎn)化的措施方法：

1、弄清后進(jìn)生落后的原因，尋找病根，以便對(duì)癥下藥，這為促其轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備了重要條件，使幫教工作有明確的目的性和針對(duì)性，從而使轉(zhuǎn)化工作走上捷徑，容易找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

2、分辨后進(jìn)生類(lèi)型，是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，還是學(xué)習(xí)成績(jī)差；是學(xué)習(xí)態(tài)度差，還是學(xué)習(xí)方法差；是思想品德差，還是行為規(guī)范紀(jì)律差。不管是智力因素還是非智力因素偏差，差別雖是千姿百態(tài)，但每個(gè)后進(jìn)生也都有“優(yōu)”點(diǎn)，轉(zhuǎn)化中肯定其“優(yōu)”，針對(duì)性突破其“差”。

3、端正心態(tài)，克服偏見(jiàn)，不歧視、厭惡后進(jìn)生，不對(duì)后進(jìn)生有失望的表現(xiàn)，認(rèn)真考慮教育工作實(shí)施方法、步驟，避免學(xué)生拒絕教育與勸導(dǎo)，少發(fā)火、少訓(xùn)人、多與之交朋友，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，多些寬容，畢竟他們是未成年人。

4、抓住契機(jī)，適時(shí)地表?yè)P(yáng)，注意場(chǎng)合，公開(kāi)地表?yè)P(yáng)。后進(jìn)生之所以表現(xiàn)差，是因?yàn)槿鄙賽?ài)和信任，常使他們自卑感增加。轉(zhuǎn)化中多肯定，多鼓勵(lì)。只要今天較昨天進(jìn)步，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)。對(duì)于一些性格內(nèi)向，自卑感強(qiáng)的后進(jìn)生，他們內(nèi)心未進(jìn)步的愿望不會(huì)改變，很需要老師的賞識(shí)，一個(gè)贊許的眼神、一個(gè)真誠(chéng)的微笑、一句由衷的贊美、一個(gè)親切的撫摸，在公開(kāi)的場(chǎng)合被重視、被夸獎(jiǎng)，會(huì)嘗到幸運(yùn)的甘甜，感到無(wú)限的溫暖。

5、抓住反復(fù)，反復(fù)抓住。后進(jìn)生的心理活動(dòng)是十分復(fù)雜和不穩(wěn)定的，轉(zhuǎn)化工作并非一次就可以完成，轉(zhuǎn)化過(guò)程有反復(fù)，要抓住反復(fù)點(diǎn)，促其飛躍，要以毅力、耐心、保持教育轉(zhuǎn)化工作的連續(xù)性，并一抓到底，常抓不懈，不半途而廢，使自己前功盡氣。利用課余時(shí)間，或晚督修的時(shí)間多與后進(jìn)生溝通、交流、對(duì)話，消除師生之間的誤解、隔閡，多講些實(shí)實(shí)在在的東西，不說(shuō)大話空話，有理有節(jié)，使老師的談話能更好地被后進(jìn)生所接受。

總之，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是一項(xiàng)浩大的工程。老師，靈魂的工程師，應(yīng)多發(fā)揮自身的智慧，講究藝術(shù)，把愛(ài)的甘露灑進(jìn)每一位學(xué)生的心田。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇二

活動(dòng)名稱(chēng)：建筑工程學(xué)院第n屆“文化藝術(shù)節(jié)”

活動(dòng)時(shí)間：xx年x月xx日——xx年x月xx日

參賽對(duì)象：新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)地點(diǎn)：南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前空地

為了讓全校同學(xué)融入到高雅校園文化的氛圍中，弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，鼓勵(lì)同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛(ài)好中來(lái)，促進(jìn)我們?cè)诖髮W(xué)期間更加積極地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)，提高創(chuàng)造能力，建設(shè)學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我院特舉辦此次文化藝術(shù)節(jié)，豐富同學(xué)們的課余生活。并且展現(xiàn)建筑工程學(xué)院的專(zhuān)業(yè)特色

伴隨著xx年亞歐博覽會(huì)在疆的成功舉辦，弘揚(yáng)中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國(guó)文化內(nèi)涵。

1、向全院師生征集書(shū)法，繪畫(huà)(如素描，水粉，國(guó)畫(huà)，油畫(huà)等)，攝影，手工制作，建筑模型，專(zhuān)業(yè)構(gòu)設(shè)計(jì)，漫畫(huà)等與藝術(shù)文化相關(guān)的各種作品(詳見(jiàn)文化藝術(shù)節(jié)參賽須知)

2、邀請(qǐng)本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)院代表到場(chǎng)觀看

3、活動(dòng)開(kāi)幕式進(jìn)行文藝表演(街舞社或動(dòng)漫社助演準(zhǔn)備中)

4、相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品展覽為主題

5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進(jìn)行展出

6、對(duì)征集的作品進(jìn)行群眾評(píng)比、設(shè)意見(jiàn)簿等，凡參觀者均有機(jī)會(huì)投票抽獎(jiǎng)

7、頒獎(jiǎng)典禮(待定)

會(huì)場(chǎng)分三個(gè)大的板塊布置。即展覽區(qū)、評(píng)比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。

展覽區(qū)：包括書(shū)畫(huà)手工制作展和專(zhuān)業(yè)構(gòu)圖模型展，主要展覽學(xué)院老師及同學(xué)提供的高水平藝術(shù)作品，包括書(shū)法、漫畫(huà)、繪畫(huà)、模型、攝影作品，手工制作，專(zhuān)業(yè)構(gòu)圖等。

評(píng)比區(qū):主要用于觀眾對(duì)展出作品投票及留言，同時(shí)設(shè)立專(zhuān)區(qū)供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及兄弟學(xué)院代表投票，并設(shè)抽獎(jiǎng)箱。

宣傳助演區(qū):主要為贊助單位和助演嘉賓提供場(chǎng)地。

1、展覽地點(diǎn)布置：在場(chǎng)區(qū)放置若干畫(huà)架，利用地理位置的優(yōu)勢(shì)，在畫(huà)架和樹(shù)中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫(huà)書(shū)畫(huà)專(zhuān)業(yè)制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。

2、由街舞社或動(dòng)漫社成員進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)助陣，而后由宣傳部部員和動(dòng)漫社成員，引導(dǎo)大家對(duì)各展區(qū)進(jìn)行參觀，并由建筑系同學(xué)對(duì)各建筑模型進(jìn)行講解。

4、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎(jiǎng)箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品。

5、每日活動(dòng)后，派工作人員負(fù)責(zé)收集安放作品及現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生。

1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。

2、向?qū)W校申請(qǐng)場(chǎng)地(南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地)，x月x日之前完成。

3、通過(guò)各班團(tuán)支書(shū)在院內(nèi)征集作品，x月x日前征集完。

4、通過(guò)校廣播站廣播，教學(xué)樓e區(qū)二樓、a區(qū)大廳、二號(hào)樓大廳、超市樓旁公示欄張貼相關(guān)海報(bào)或展板進(jìn)行宣傳

5、通過(guò)院團(tuán)委對(duì)各個(gè)系、班級(jí)進(jìn)行動(dòng)員工作，傳達(dá)文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇三

（一）晨間活動(dòng)

目標(biāo)：為幼兒測(cè)量體溫。

（二）戶外體育活動(dòng) 小白兔找山洞

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳和跑跳相結(jié)合。

（三）生活活動(dòng) 上廁所 洗手 喝水

目標(biāo)：洗手時(shí)不在水池邊玩水，弄濕衣服。

（四）集體教學(xué)活動(dòng)：兒歌——原來(lái)是你

目標(biāo)：在了解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)跟念整首兒歌。

（五）課間操

目標(biāo)：精神飽滿。

（六）生活活動(dòng) 吃小點(diǎn)心。

目標(biāo)：保持桌面和地板干凈。

（七）集中活動(dòng) 手工 ——剪窗花

目標(biāo)：學(xué)習(xí)折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。

（八）游戲活動(dòng) 猜猜誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)人

（九） 生活活動(dòng) 午餐

目標(biāo)：督促幼兒加速進(jìn)餐 吃熱飯熱菜。

（十） 自由活動(dòng)

（一）生活活動(dòng) 午睡

目標(biāo)：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。

（二）生活活動(dòng) 吃小點(diǎn)心

目標(biāo)：洗手時(shí)不玩水。

（三）戶外體育活動(dòng) 大型玩具

（四）游戲游動(dòng) 猜謎語(yǔ)

目標(biāo)：學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師講謎面。

（五）幼兒離園

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃表怎么做篇四

孩子是國(guó)家的未來(lái)，他們的綜合素質(zhì)關(guān)系到未來(lái)國(guó)家的興衰。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，目前有十三億多人口，兒童人口約為兩億八千多萬(wàn)。其中農(nóng)村兒童數(shù)量占全國(guó)兒童數(shù)量的百分之七十以上（據(jù)中國(guó)人口與計(jì)劃生育委員會(huì)資料），可見(jiàn)農(nóng)村兒童數(shù)量是一個(gè)極大的基數(shù)。就目前山區(qū)兒童所受到的教育和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)來(lái)看，他們與生活在現(xiàn)代都市里的孩子們有著很大的差距。山區(qū)里的孩子們由于客觀原因，所接受和感知到的綜合素質(zhì)教育還是微乎其微。偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)人民思想意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展應(yīng)該從青少年抓起。孩子在十三歲到十四歲這個(gè)年齡段，正是價(jià)值觀的形成時(shí)期。這時(shí)有針對(duì)性地讓他們接受到綜合素質(zhì)教育，其所產(chǎn)生的影響力是可以受用終身的。

“揚(yáng)帆計(jì)劃”就是為這些將來(lái)有可能來(lái)到都市學(xué)習(xí)和發(fā)展的貧困山區(qū)孩子們提前打下綜合素質(zhì)教育的疫苗，以促進(jìn)他們思想意識(shí)的健康發(fā)展。“揚(yáng)帆計(jì)劃”是一種全新的針對(duì)貧困山區(qū)孩子們通常特有的欠缺并尋求給予啟迪的援助模式。擁有夢(mèng)想并不是什么難事兒，而最難的莫過(guò)于有了理想，卻不知用什么方式去實(shí)現(xiàn)它。“揚(yáng)帆計(jì)劃”可以為山區(qū)里的孩子們打開(kāi)一條實(shí)現(xiàn)理想的通路，提供一個(gè)綜合素質(zhì)的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。正是：“施之以魚(yú)不如授之以漁”。

作為揚(yáng)帆的志愿者，我們的收獲更是數(shù)不勝數(shù)的。心靈的洗禮，投身于這項(xiàng)公益事業(yè)中的成就感與激勵(lì)感是學(xué)校里的活動(dòng)難以取代的。同時(shí)，在這里可以提升口才和溝通能力，這是一次團(tuán)隊(duì)合作的絕佳經(jīng)歷。揚(yáng)帆夏令營(yíng)項(xiàng)目組成員都是新浪的高層管理人員，參加此活動(dòng)，我們與捐助企業(yè)代表等高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才一起從事公益工作。更在博客、論壇撰寫(xiě)維護(hù)方面獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)。也 結(jié)交東南大學(xué)不同專(zhuān)業(yè)的志同道合的好友。

一切皆有可能性，我們能在其中創(chuàng)造什么，就能得到什么！

參加了此次暑期揚(yáng)帆計(jì)劃夏令營(yíng)活動(dòng)，作為一名志愿者，我們對(duì)于志愿者的工作有了更加深入的了解。對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是傳遞愛(ài)心，傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛(ài)心，傳播了文明，這種“愛(ài)心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的社會(huì)暖流；二是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧；三是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵(lì)越來(lái)越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來(lái)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：一是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過(guò)參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。二是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑暇時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長(zhǎng)和提高是十分有益的。三是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿工作過(guò)程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

揚(yáng)帆計(jì)劃作為一項(xiàng)公益助學(xué)事業(yè)，讓我們也了解了國(guó)家公益事業(yè)的活動(dòng)流程和意義。當(dāng)然，揚(yáng)帆夏令營(yíng)只是其中小小的一部分，但公益這個(gè)詞已經(jīng)不可避免的進(jìn)入到了我們每一個(gè)志愿者的心中了。大學(xué)生參與公益活動(dòng)，通過(guò)認(rèn)知、認(rèn)同體驗(yàn)而融匯真知、涵養(yǎng)真性、感悟真理的過(guò)程，達(dá)到靈魂深處完成思想政治素質(zhì)內(nèi)化的過(guò)程。公益活動(dòng)使我們不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者而是活動(dòng)的主體，一個(gè)主動(dòng)的參與者。公益活動(dòng)增強(qiáng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力，更能增強(qiáng)我們畢業(yè)后進(jìn)入工作崗位的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也讓我們?cè)诠婊顒?dòng)中感悟生活、學(xué)會(huì)感恩、懂得回報(bào)社會(huì)，并樹(shù)立身處逆境，自立自強(qiáng)的精神，做一個(gè)有責(zé)任感的大學(xué)生。

當(dāng)然，揚(yáng)帆計(jì)劃是任重而道遠(yuǎn)，我們好比蒼穹下的一個(gè)小小的螢火蟲(chóng)，單憑我們的力量，可以照亮的范圍是非常微不足道的。只有匯集了更多的愛(ài)心人士的加入，我們才可以溫暖了自己，照亮了別人。希望我們可以帶動(dòng)那些需要照亮的人們，讓他們可以燃起希望的火花，溫暖自己，照亮自己的家鄉(xiāng)。

xx揚(yáng)帆夏令營(yíng)東南大學(xué)全體志愿者

xx年8月