光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

活動計劃 活動計劃書應該篇一

開學初,我校組織開展一年級新生家長會,會上陳校長介紹了我們學校,著重分析了我校的地理位置,特別強調了交通安全的重要性,要求家長高度重視孩子的安全,以身作則,在家教育孩子正確的交通行為,同時一再要求與會家長提高認識,配合、支持學校工作,加強孩子交通安全教育,兩位班主任也特別提醒家長不坐無牌無證的機動車,注意出行安全,杜絕事故發生,確保學生生命安全。

我校結合五年級美術第7冊第2課的《安全標識》,徐老師為全體同學上了一堂生動的交通安全知識課。徐老師精心準備的開場白,播放了幾張交通安全標識,讓孩子們說出安全標識的重要性,緊緊抓住了學生的注意力,隨后又給孩子們講解了交通文明行為、以及步行、騎車、乘車等交通安全常識,接著又與學生們進行交流如何設計更鮮明的安全標識,再讓孩子們欣賞同齡人設計的交通安全標識,最后學生設計交通安全標識,進一步教育他們要遵守道路交通法規,養成文明交通意識。

通過主題隊會宣傳教育活動,對學生開展道路交通安全教育。學校在確保常規管理工作正常開展的情況下,創造性地開展了主題鮮明、具有針對性的“交通安全”宣傳教育活動。對此,安保處擬發了關于召開“交通安全記心中”的主題隊會通知并及時發放到各班級,要求班主任精心組織,認真落實。各班接到通知后,能組織學生積極準備,隊會課上,各班學生能自發性地繪制醒目會標,并通過“情景劇表演”“唱交通安全拍手歌”“快板表演”“交通標志大講臺”“馬路天使體驗崗”“馬路的苦惱我來講”“一輛小汽車的歷險記”等豐富多彩的活動形式展現了遵守交通安全的重要意義。

我校校門口正對大馬路,左鄰溫瑞塘河,是三條道路的交叉口,更糟糕的是門口左邊被保安室圍墻擋住視線,存在嚴重交通隱患。9月18日,在安保處的指導下,班主任潘晶晶老師組織一(2)班學生,進行了進出校門演習。潘老師結合我們學校的實際情況讓學生學習了交通安全知識,走出校門時要慢慢走,不可跑著沖出校門;做到左看右看再通行。然后帶領學生依次走出校門,正確穿過校門口的大路。最后回到教室又鞏固了安全知識。通過演練,一年級的學生進一步了解了正確進出校門的常識。

為確保交通安全教育宣傳工作的落實,學校成立專項行動領導小組。首先,學校對校園周邊路網結構,道路狀況、公交車站臺、交通流量等基本情況進行排查,重點排查:一是校園門前道路是否施劃人行橫道線、緩沖帶不完善;二是校園門前道路50-200米內是否設置限速標志;三是校園門前道路兩側50-100米內是否設置“前方有學校、減速慢行”等警示標志。其次,學校每天設值周老師,少先大隊部每天組織輔助員在校門口站崗,及時監督學生的進出情況,將交通安全教育落到實處。

通過以上一系列有效的措施,新學期新氣象,我校營造了交通安全教育的濃厚氛圍,增強了全校師生的交通安全及文明交通意識,也為良好的教育教學秩序提供了保障?！吧辽闲枵湎?安全護航有保障”,加強學校交通安全宣傳教育,預防交通事故的發生是一項長期而艱巨的任務,學校將常抓不懈,打造暢通安全的和諧校園環境。

活動計劃 活動計劃書應該篇二

今年10月13日是第xx個國際減災日，根據xx市減災委員會《關于開展國際減災日主題宣傳活動的通知》文件要求，在全市教育系統開展“國際減災日”主題宣傳活動。

一是結合自然災害的新規律、新特點，進一步明確防災減災主題，加大防災減災力度。

二是高度重視防災減災科學知識和技能的宣傳教育，注意總結自然災害應對過程中的經驗和教訓，逐步提升全民防災減災意識。

三是牢固樹立災害風險管理意識，因地制宜，科學施策，切實提升基層綜合防災減災能力。

活動主題：一是強調在災害風險管理過程中，注重運用防災減災科學知識，提升使用符合當地實際情況防災減災知識和技能的意識;二是強調在落實《20xx-20xx年仙臺減輕災害風險框架》過程中，鼓勵當地社區和居民積極參與，采取適合當地社區和居民的防災減災措施，保護人民群眾生命財產安全。

為確保國際減災日主題宣傳活動順利開展，各縣(市)區教育局和各級各類學校，要高度重視，抓好落實，把做好“國際減災日”相關工作，作為維護師生利益和保障生命財產安全，促進校園安全穩定的重要舉措，抓緊制訂針對性和操作性較強的活動方案，明確職責分工，提供必要的人力、物力和經費保障，保障宣傳活動順利實施。xx月13日當天，各單位要通過在顯要處張貼標語、設立展板、分發資料、利用電子屏幕宣傳減災知識、以應急疏散演練等方式開展“掌握防災減災知識，保護生命安全”主題宣傳活動，提高師生防災減災意識和自救互救技能。

“國際減災日”宣傳活動當天，市減災委員會將聯系電臺、電視臺、報社等新聞單位進行采報道。宣傳活動后，各單位要認真總結活動的經驗和取得的成果，并形成書面報告，于xx月15日將紙質版和和電子版報市教育局安全教育科。

活動計劃 活動計劃書應該篇三

xx年的秋季，也到了新學期的開始。一個學校的少先隊工作如何進行，就開始了全新的少先隊工作計劃了。以下是xx年秋小學少先隊工作計劃的范文，僅供參考。

本學期學校少先隊工作將繼續以黨的十八大精神為指導，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，結合本校的實際情況和特點和上學期少先隊活動中已經取得的經驗和教訓，以培養隊員的創新精神和實踐能力，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化為核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要為指導，以安全教育、愛國教育、養成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

轉變觀念，熱情服務，穩抓常規，追求創新，加強實踐報告，體驗為主，講求實效。

（一）強化規范養成教育,促進學生良好習慣的形成

1、抓好養成教育,培養良好行為習慣。

組織各中隊和學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“校園之星”（禮儀之星、環保之星、安全之星、學習之星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。

2、抓好學校常規,創建積極向上校風。

繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的.檢查監督,提高值日質量,對紅領巾監督崗和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。

精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、抓好心理健康教育,形成健全人格.

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,開展好學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正?；?、規范化,促進學生身心全面和諧健康的發展.充分利用日常教育教學主渠道,開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通,交往等,將心理健康教育真正落在實處。

（二）、以活動為載體,注重體驗,提高學生道德素養。

1、結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。

充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，“我山區小朋友心連心”獻愛心活動，慶“國慶”系列活動，新生入隊活動等。

2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。

充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念。邀請學校法制副校長定期開展法制講座，舉行“開心法典”系列活動，以青少年喜聞樂見的法律實踐活動，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。

3、開展安全教育和自護教育。

要把安全教育貫穿到整個學期,常抓不懈,通過多種活動,幫助學生了解和掌握更多的安全常識,學習自護本領,提高安全防范意識和自護自救能力,規范學生的課間活動,杜絕不安全隱患。

4、加強未成年人思想道德建設。

開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《小學生行為規范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。

5、開展文明禮儀養成教育。

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》等文件的精神，結合我校開展的“十個道德好習慣”、“日行一善”、“一日常規”誦讀等活動要求，從學生的實際生活入手，切實加強學生的禮儀教育、理想情操教育、培養學生從一點一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的實效性，切實提高小學生文明禮儀素質，提升群英小學師生的文明形象，建設和諧團結向上的人文環境。

以《中小學文明禮儀教育綱要》為指導，以培養學生養成良好的文明禮儀習慣為目的；以“文明禮儀伴我行”為調查主題開展活動；以教師在平時言行的示范作用為先導；以學生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、語言”為突破口；全面提升我校學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造一個積極向上、文明禮貌的校園文化環境。

（三）、以人為本，抓好隊伍建設，強化育人意識

1．強化班主任隊伍建設和班級管理。（1）定期組織班主任的學習培訓及教育交流活動。（2）認真使用好《班主任工作手冊》，進一步規范班主任工作。（3）進一步完善班主任工作考評機制，加大獎懲力度。（4）抓好班隊與學生管理，強化班風建設，努力使學校的學生教育工作向精細化、特色化、實效化發展。

2．重視課堂主渠道建設。重視與學生進行面對面的、互動式的集體教育，上好品德與社會課、主題班會課。各班輔導員及各任課教師要充分利用課堂教育主陣地，積極配合學校進行學生良好行為習慣的養成教育。

3．重視德育主陣地建設。

加強少先隊陣地建設,充分利用少先隊室、圖書室、宣傳窗、黑板報等少先隊陣地作用,組織開展教育活動;建好少先隊鼓號隊。定期開展培訓，為少先隊活動添彩。做好鼓號隊員的新老銜接，使鼓號聲更嘹亮更振奮；利用社會資源,依靠社會力量,多渠道,多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地,通過建立各種興趣小組,培養和提高隊員的全面素質。

九月:濃濃尊師意

1.少先隊工作計劃，建立健全少先隊組織

2.隊常規教育。

3.出好第一期黑板報。

4.制定讀書活動方案。

5.培訓紅領巾監督崗值日生，恢復常規考核。

6.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。

7.開展“推普”活動

8.組織學生學習《守則》、《規范》，加強學生思想道德建設。

9.開展文明禮儀養成教育。

10.組建腰鼓隊，加強訓練

十月:深深愛國情

1.加強常規教育

2.對學生進行安全教育。

3.第二期黑板報

4.開展“慶國慶”系列活動。

5.隊干競選。

6.召開少先隊大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

7.舉行新生入隊儀式。

十一月:拳拳感恩心繼續加強常規教育

1.召開少先隊大隊干部會議

2.對學生進行安全教育活動

3.開展“感恩”系列活動

4.第三期黑板報

５.參加鎮主題隊會觀摩活動。

６.參加鎮小學生演講比賽。

十二月:切切遵法情

1.加強心理健康教育

2.第四期黑板報

3.對學生進行法制教育。

４．參加鎮小學生現場書畫比賽。

５.開展校園文化系列活動。

活動計劃 活動計劃書應該篇四

一、總目標：

1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內快跑，在200~300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。

5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

二、具體措施：

1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠。

5、發展幼兒側步走的能力及動作的協調性。

6、進行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學習助跑跨跳。

5、練習頭頂沙袋走平行線。發展平衡能力。

十一月：

1、培養幼兒的獨立能力和勇敢的品質。

2、能側身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習側身向右傳球，發展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學習側身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習立定跳遠的動作。

4、繼續教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的準確性。