報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

年度上期述職報告篇一

作為一所新建校，在建校之初規范化、制度化是學校的必經之路。在建校五年后，我校又加入了市級課題“現代學校制度建設”的研究，目的就是通過不斷完善學校制度，來保障學校的進一步發展，讓制度成為學校發展堅實的基礎。

我們也在用制度化推進德育工作的進一步深化。本學年，為了推進德育工作的“對標”發展，我牽頭德育處對照《中小學德育工作指南實施手冊》，編寫了明道的《德育工作實施手冊》，從課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，六個方面深度梳理了學校的德育工作，也查找了工作中的不足，為進一步完成學校德育找準了方向。

努力培養和建設一素質優良的班主任隊伍是德育工作的重要任務。本期，我們注重新班主任的培養，開學初進行新班主任專題培訓，多次找新上崗班主任談話，指導工作。同時，組織學校老師參與了“第三屆青少年學生法治教育優秀多媒體課件資源征集活動”、校級隊會展示課、區級隊會課比賽等比賽，通過比賽發現和鍛煉青年班主任的專業技術水平。

班主任每期都要認真填寫《班務工作情況統計表》，表中即包含了治班策略、長期規劃、計劃總結規劃性內容，也包括班隊會活動、班干部培訓等實際工作的記錄。每期每月都有相關的班主任培訓，有具體落實工作的工作會，也有引領思想的培訓會，并且制定了詳細校級班隊會展示課計劃(每年的五月為班會課展示，十月為隊會課展示)。學校還不斷完善班主任考評制度和優秀班級評選制度，保證了班主任工作的良性發展。

1、社會責任的培養。

全面實行“全班值周”制度，讓值周班級的學生人人有崗位，人人有責任，同時將學校的德育常規檢查遍及學校的每一個角落，幫助全校學生隨時養成文明禮儀的行為習慣。同時，每天和衛生室老師將檢查結果進行及時的公布和反饋，每周連同衛生室的老師對一周的檢查情況進行認真的統計、評比，確保了檢查的時效性和檢查結果的透明度。

“明道志愿者”是培養學生社會責任的重要途徑。本學年在德育處、大隊部的組織下，“明道志愿者”團隊活躍在校園、社區。“志愿者”們對師生和社區居民進行了文明禮儀、法制宣傳、擁軍擁屬等各項宣傳教育活動。在一次次的活動總，學生對身邊的人和事有了主動參與的意識，也使他們從一名優秀的學生，逐漸成長為一名合格的社會公民。

2、國家認同感的培養。

少先隊是培養社會主義接班人的重要組織，我校重視少先隊工作的開展，設立了專門的大隊輔導員，建立了少先隊室、少先隊主題墻、五旗一徽主題墻、民族英雄雕塑。同時，明道少先隊五大課程，是少先隊活動的主要載體：入隊一課：隊前教育和入隊儀式。每周一課：國旗下講話和隊會主題活動課。每期一課：開學典禮和社會實踐課程。每年一課：大隊委入職儀式每年一課：大隊委入職儀式。隊員們在一次次活動中去體驗、總結，社會主義核心價值觀的種子在他們心中逐漸生根發芽，今天他們做祖國的兒童，明天他們將成為祖國的建設者。

3、珍愛生命意識的培養

學校重視學生心理健康工作，設立專門的心理健康工作室，有專職教師擔任學校心理健康工作，并定期開展心理咨詢工作。我校的心理專職教師在心理專業方面取得了較高的工作資質，能對學生、教師、家長進行專業的心理咨詢和團隊輔導，并積極承擔區、市級心理健康的研究工作，張老師是區心理健康小學組組長，并承擔了市級匯報工作。學校還結合學生實踐，自己創編了心理校本教材。

加強法制宣傳教育活動。本學年，我們為了加強法制教育，聯合社區、青羊區教育局、青羊區政府進行了“國家安全日”、“反邪教”等主題活動，并帶領學生、教師、黨員志愿者進入社區進行法制宣傳，充分發揮學校輻射社區的教育作用，并被青羊區政府授予了“反邪教宣傳教育示范點”。同時，我們在班級開展了法制微課、法制開學第一課、校園欺凌專題國旗下講話等主題教育活動，讓法制教育深入到學生生活的方方面面。

4、自我管理意識的培養

創立“明道學生手冊”，將法制和規則融入到學生日常生活的方方面面：我們從晨檢、進校、早讀到課堂內外，再到放學、大型活動、日常交往，在每學期期末以“自評、他評”等方式幫助孩子們鞏固養成的良好習慣,并結合校新星少年、校優秀少先隊員的評比，形成完善的學生評價制度，培養學生自我管理、自我認知的意識。

我們打造了“小鬼當家養成教育基地”，它是學校基于為學生終生發展服務的基本原則，精心打造的養成教育體驗基地。我們一直以來通過這樣一個活動方式，開展了各種體驗式養成教育活動，對學生進行禮儀、誠信、傳統美德等教育，在輕松的體驗式教育中促進學生良好行為習慣的養成，同時，也提升了學生自我管理的能力。

作為學校德育，我們明確地認識到作為教育主體的我們，對家庭教育仍然肩負著重要的職責和使命。因此，我們將努力地通過方方面面的活動，引領家長在家庭教育上的成長，從而形成了家校共育的目標，確立了家校共育的良好起點，為孩子的未來打好更加堅實的基礎。我們每期堅持至少舉辦3場家庭教育講座，內容涉及家風家規的培養、親子溝通的`技巧、學生成長過程中應對方式、相關法律法規等，讓每個家長在一學年里至少有一次機會，能夠聆聽專家講座。同時，每個班還定期邀請家長志愿者參與班級的各項活動。

我們努力打造由學校、教師、學生、家長、社會共同構建的一個高效、具有親和力的教育平臺，為孩子的未來發展打好更堅實的基礎，開拓更廣闊的天地。

明道文化，需要我們修煉自身的內功，也需要有外顯的能量來支撐。學校獲得的各級各類的表彰和獎勵，就是學校外顯文化最好的證明。因此，基于我校德育工作的各項特色和亮點，本期我們參加了四川省健康促進學校和成都市文明校園創建工作，所提及的材料得到了上級檢查部門的高度肯定，同時，我校還被區委區政府授予“反邪教警示教育示范點”的稱號。

本學期，德育處、大隊部組織我校學生參與市級、區級各類比賽，其中有200多人次獲得各級各類獎項，學校也多次在活動中獲得優秀組織獎。

年度上期述職報告篇二

忙忙碌碌中，難忘的20xx年悄悄落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾，站在09的門檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進行一下簡單的梳理:

在這一年的工作里我始終牢記一個宗旨，那就是“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作，以實為本，盡心盡力”。

作為科研室主任，做好學校課題研究工作是我的職責。20xx年是學校課題進入第二個深入研究階段，也是課題研究下深水的時期。這一年，周校擔任研究小組組長，負責全面統籌規劃;科研室負責課題管理及理論指導;德育處兩位主任、教導處四位主任負責具體項目推進及實施。整個管理層負責課程體系頂層設計、課題關鍵詞再理解、理論傳播、領導各子課題等。在研究中，感謝校級領導對課題研究的重視，感謝整個管理層的強有力推動，同時也 感謝每一位教師在課題中的具體實踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進入20xx年以后，學校頂層設計日益清晰，課題名稱進一步修訂。20xx年6月，學校邀請到省教科院科研管理所副所長楊賢科、市教科院教育改革與發展研究所副所長劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長、陸枋校長、青羊區專家督學牟佳與校長、易德遠校長以及四川教育報刊社副社長胥茜、《中國教育報》駐站記者倪秀、四川教育新聞網主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、問對教育智庫理事長李勇等教育專家及其社區代表、家長代表近百人，和全校教師一起聽取開題報告，觀看“一班一字”漢字文化體驗課程匯報展演，并在現場對該課題進行了全方位、多視角的點評和指導，統一了認識，凝聚了人心，也明確了研究與實踐的方向。

20xx年11月課題參加了區級中期考核現場答辯，后來又參加了市級中期考核。對于我來說，每一次親自執筆撰寫開題報告、中期報告、查新報告、調查報告，研究方案、申報表、評審表等等，那真是像老干媽一樣“熬”出來的心血。我整天整天地坐在電腦前，每寫一份報告都要經歷至少一周的醞釀思考再動筆，寫的過程中又一遍一遍地修改，最后再成文。在11月份的中期考核中，編撰了《課題簡報》兩本、《論文集》《教案集》等過程性資料滿滿裝了一大筐，課題在踏踏實實地開展中。在12月28日的課題研討會中，邀請到青羊區教科院教師發展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長、四川師范大學教師教育學院薛巧巧副教授參與課題中期研討，獲得專家們的一致好評。

重視校級科研骨干人員培訓，科研室中心成員除了張艷霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參與區級科研新手培訓，壯大學校科研隊伍。在子課題方面采取賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。給予課程實施者更多的自主權，充分發揮基層教師的參與熱情和創造力，以課程為單位的項目式工作模式，課程開發及實施包干給項目負責老師，教導主任指導，效果與績效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過申報-立項審核-學期總結-年度考核-結題匯報-評優獎勵整個流程規范公平，今年年底評優中評選出3個一等獎、3個二等獎。老師們看到了科研對自己專業發展的作用，感覺到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺科研轉變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語組課題《英文繪本教學研究》已升級參與國家級十三五一般課題立項。科學組課題《小學基于項目學習下的創客校本課程研究》已升級為市級專項課題。越來越多的學科組有了自己的課題，以研究促進教育教學工作：心理健康組與美術組的課題今年順利立項。“課題”兩個字深入人心，隨時都聽到老師們在談論著課題，一線教師不再是“被稱為研究者”，不再是“旁觀者”，而是作為研究的真實主體存在，小課題研究給予了教師反思的空間，有效地促進了教師轉變為研究型、學者型教師。小課題研究的推進真正引領了教師的專業發展。

課堂永遠是教師職業的主陣地，近年來新課改上至國家層面下至青羊區學校層面都非常重視。我堅持學習課堂改革新觀念，緊跟課改趨勢，重視學科核心素養重視新時代教學方式更新。

在英語組管理方面，重視先進教學經驗引領以及重視教師培養。一是重視新教師培養，本學期我先后聽了四次剛剛入職的新教師趙敏老師的課，課后及時與新老師交流反饋，在每一次的聽課中切實感覺到老師的進步。如今趙老師通過一學期的努力，站穩了講臺，提高了教學水平，深受學生喜愛。二是重視全組教師專業發展，扎實開展好每一次的校本教研。利用英語繪本研討課全組聽課評課，以課代培的方式組織全組教師共同探討，學習英語學科傳遞先進教學理念。本學期全組一共有8位老師上了公開課，其中1節西藏教師國培班展示課。三是重視區級比賽推優，本學期在青羊區小學英語教師說課比賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過努力，謝老師獲得片區初賽總分第一名、區級決賽第二名的好成績。

今年參加了9次專家培訓，聆聽大師的講座：1月赴青羊實驗附小參加王真東教授講座、赴實小天府參加李松林教授講座;3月在校內參加賀慧校長講座、赴少城小學參加區教科院培訓;5月赴實小西區參加陶研會培訓、赴金牛實驗中學參加科研骨干培訓;6月赴樹德西區觀摩市級課題開題會;9月赴青羊實驗小學參加區教科院培訓;12月赴青羊實驗中學參加區教科院課改經驗交流會。

梳理20xx，可圈可點，在已經到來的20xx年里，再接再厲!

年度上期述職報告篇三

20xx年下學期，我始終圍繞學校中心工作和學期工作重點，在校領導的領導，關心下，在學校老師、年級組和各學科組的支持、配合下，努力抓好任務落實，努力提高工作質量，努力提升服水平，較好地完成了本學期的各項任務。

1、認真做好公文處理，用好oa公文交換系統，及時登記、報告和分發了上級各種來文來電，并按照校領導的指示和要求，及時牽頭辦理了向上級報告的事項，并通過信息系統及時送達，確保了信息暢通，學期內沒有出現漏報漏辦、遲報誤報的情況。

2、認真做好招生工作，用好新生生源統計系統，及時整理、準確掌握符合入學條件的適齡兒童的基本情況，并通過短信、微信、公告欄、社區服務窗口等媒介，及時介紹學校情況，宣傳招生政策，公示分班結果，圓滿完成了新學期招生工作。

3、認真履行助理職能，利用電話、短信、微信等手段，對校領導交辦的各項任務，特別是要求回復上級的辦理事項，都及時、準確地進行了告知和提醒，并在辦理過程中盡力提供幫助，協調解決困難和問題;認真完成了校領導交辦的各項臨時性、應急性任務，有理有節、妥善處理了個別家校矛盾和突發性事情;認真完成了學期內的各項會務和接待任務。

1、認真做好課程管理，用好課程計劃管理系統，加強了對各學科課程計劃的信息化管理，合理有序地完成了本學期的課程安排，嚴格落實“三表”制度，常規管理更加規范，尤其是在“調課”管理上，注重合理合規和可操作性，及時糾正了不按課程計劃安排行課的行為，圓滿完成了學期課程計劃。

2、認真做好學籍管理，用好學生學籍管理信息系統，及時完成了分班統計、校務匯總、檔案管理，使每一名在校學生的學籍信息都清楚準確、有檔可查，為一年級新生入學教育和新生家長培訓提供了支持，為學生辦理轉入轉出手續提供了幫助。

1、認真做好人事管理工作，用好學校人事管理信息系統，將工資、待遇、職稱、評聘、考核、調動，以及日常考勤等都納入了信息化管理，并通過短信、微信等方式，及時傳達、通報職稱評定等方面的工作信息和要求;認真辦理了教師調入調出手續，完善了學校臨聘人員的用工合同，完成了學校臨時用工人員的工資待遇的核算及用工考核，并按規定辦理社保，及時錄入系統。

2、認真做好紀檢工作，重點牽頭完成了上級轉交辦理的信訪件的處理，認真調查、走訪、取證，對個別反映屬實的問題及時進行了提醒、告誡，對部分反映失實的情況進行了客觀分析、報告，并據實向上級作了回復，努力為老師、學生和家長之間的溝通提供服務和幫助，維護了當事人的權益和學校的聲譽，學期內沒有出現重大違法違紀事件。

校務工作是一項繁雜且責任心、管理和服務意識都要求高的工作。我將不忘初心，堅守“明道”的辦學理念和“以人為本”的服務信念，圍繞中心工作，認真履行職責，不斷優化工作方式方法，為學校持續健康發展盡心盡力。