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教師的個(gè)人總結(jié)1500字4篇(通用)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 12:01:29
教師的個(gè)人總結(jié)1500字4篇(通用)
時(shí)間:2023-04-04 12:01:29     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師的個(gè)人總結(jié)1500字篇一

每一個(gè)人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對(duì)幸福認(rèn)識(shí)、感悟和理解不夠。

幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽(yáng);是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來(lái)快樂(lè)。可從作為追求精神生活和享受的教師來(lái)說(shuō),幸福在哪里?怎樣感受咱們的工作的幸福呢?

教師的職業(yè)幸福是一種感受,它是教師個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界,教師追求職業(yè)幸福的腳步應(yīng)當(dāng)朝著精神方面行走。我們教師的人生價(jià)值和理想是為了孩子受到良好的教育,我們很苦但奉獻(xiàn)著、快樂(lè)著、幸福著。

教師這個(gè)職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”,有了這種蠟燭、春蠶般的價(jià)值觀、人生觀、幸福觀,就能干好自己的工作;就會(huì)真心對(duì)學(xué)生,就會(huì)用心靈點(diǎn)燃心靈;就會(huì)固守這份職業(yè),堅(jiān)守這份信念,并綻放出許多精彩與豪邁。

教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師的心態(tài)很重要。有的人會(huì)埋怨事情多,整天煩燥,有的人會(huì)自我調(diào)節(jié)心情,同樣都要做事情,為什么不能高高興興的去做完呢!特別是教師這個(gè)職業(yè),尤其是班主任工作真的是千頭萬(wàn)緒,雖談不上日理萬(wàn)機(jī),但早出晚歸、披星戴月絕不夸張。如果沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài),不僅影響到自己的情緒,更會(huì)影響到教育的效果。試想,學(xué)生整天面對(duì)情緒異常、愁眉苦臉的老師,學(xué)生會(huì)怎么發(fā)展和進(jìn)步呢?所以教師是精神的傳道士,必須擁有好的心態(tài)面對(duì)工作和社會(huì),這與我們的幸福緊密相關(guān)。

心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛(ài)的事業(yè),有了好心情,就能笑對(duì)生活,就能愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,同他們打成一片,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過(guò)言傳身教讓學(xué)生陶醉,接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì)。有了好心態(tài),就會(huì)少些煩惱多些快樂(lè),少些狹隘多些豁達(dá),就會(huì)視教書(shū)為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂(lè)此不疲雖苦猶甜。本人認(rèn)為,當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人、社會(huì)認(rèn)可時(shí),必然會(huì)帶來(lái)無(wú)比的快樂(lè),會(huì)被幸福緊緊圍繞。

另外教師的工作還要有責(zé)任心。一是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師職業(yè)悠關(guān)學(xué)生前途,責(zé)任之大可想而知。如果教師能從自己的良心出發(fā),讓家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)放心,這樣的老師一定是好老師。話是一句,可做起來(lái)非常難。如何負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)到什么程度?都全憑教師自己的心態(tài)和素質(zhì)去把握了;二是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校是一個(gè)特殊的服務(wù)行業(yè),學(xué)生是我們服務(wù)的主體,除了需要教師有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力外,教師的責(zé)任心也是非常重要的,在某些方面,責(zé)任心比業(yè)務(wù)能力更為重要。學(xué)校的生存、發(fā)展,依賴于教師的責(zé)任心,如果每一個(gè)教師的工作都做好了,學(xué)校各項(xiàng)工作也就做好了;

其實(shí),教師的職業(yè)幸福就是來(lái)源于平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。真心希望我的同事、朋友們能快樂(lè)地面對(duì)每一天的工作與生活,在工作中去體驗(yàn)生活的樂(lè)趣和幸福。

教師的個(gè)人總結(jié)1500字篇二

個(gè)人總結(jié)

轉(zhuǎn)順間來(lái)到實(shí)中已經(jīng)三年有余了!想來(lái)其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過(guò)去的并不是過(guò)眼云煙,而是經(jīng)驗(yàn)和收獲,它使我的人生航標(biāo)又走到了一個(gè)新的起點(diǎn)上,就這樣,我在展望未來(lái)的同時(shí)不斷的回顧和總結(jié)著前進(jìn),因?yàn)榛仡櫩偨Y(jié)為前進(jìn)的腳步清掃障礙,保駕護(hù)航!下面回顧一下近年的點(diǎn)滴吧!

作為一名年輕的黨員教師,時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù);關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛(ài)自己的事業(yè)。積極地投身到工作之中去。積極地參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在這幾年中,我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)和班主任工作,在教學(xué)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,利用好地方豐富有利的教學(xué)資源,讓學(xué)生在濃厚的趣味中自己開(kāi)拓思維,遇到困惑能在同學(xué)的`幫助下和老師的引導(dǎo)下共同尋求與突破!這樣的課堂不再是乏味的教學(xué),不再是老師教學(xué)生學(xué),而是老師融入學(xué)生中去,和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)和探究!我特別注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,對(duì)優(yōu)秀作業(yè),獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定。定期給優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng),以點(diǎn)帶面,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在班主任工作方面,與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、衛(wèi)生清潔、儀容儀表、安全防護(hù)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,以便加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理。深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,及時(shí)了解、關(guān)心、教育其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我還經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。另外,我還在20xx學(xué)年度自己審請(qǐng)到河頭鎮(zhèn)進(jìn)行了一年的支教活動(dòng);在20xx年也利用了暑假期間為我縣小學(xué)美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗進(jìn)行了培訓(xùn)。三、工作業(yè)績(jī)方面:

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,老師的幫助下,于20xx中小學(xué)小專(zhuān)題研究成果評(píng)比中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),我還積極組織、輔導(dǎo)學(xué)生參加縣、市、省不同部門(mén)舉辦的比賽并取得了較好的成績(jī)。

作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上快樂(lè)地學(xué)習(xí)和工作著。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

謝謝大家!

教師的個(gè)人總結(jié)1500字篇三

本人19xx年6月參加xx農(nóng)場(chǎng)工作。1976年3月參加農(nóng)場(chǎng)中心小學(xué)教育工作。1982年9月參加xx教育學(xué)院師范專(zhuān)科中文專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習(xí)。于19852年12月以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉么髮?zhuān)畢業(yè)文憑。在參加師范專(zhuān)科中文專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習(xí)時(shí)同步參加北京語(yǔ)言自修大學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年時(shí)間的努力拼搏,我的語(yǔ)言文字功底更加扎實(shí)。1987年12月我被聘任為小學(xué)一級(jí)教師。19xx年5月經(jīng)xx農(nóng)墾總局小學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),聘任為小學(xué)高級(jí)教師。參加教學(xué)工作以來(lái),我擔(dān)任過(guò)小學(xué)各年級(jí)教學(xué)工作。勝任大小循環(huán)教學(xué)。工作盡職盡責(zé),任勞任怨,出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德。認(rèn)真執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,堅(jiān)持教書(shū)育人,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視、諷刺學(xué)生,愛(ài)生如子,師生關(guān)系平等、密切。克已奉公,遵紀(jì)守法,愛(ài)校如家,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與科級(jí)教師、家長(zhǎng)緊密配合,共同教育學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和教育理論,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于創(chuàng)新。

我從事教學(xué)工作三十多年來(lái),每學(xué)年都兼任班主任工作。擔(dān)任班主任工作這么多年來(lái),我深刻地體會(huì)到:一個(gè)班要班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,形成奮發(fā)向上的班集體,班主任工作至關(guān)重要。班主任是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的紐帶與橋梁,是年級(jí)教師集體的靈魂。班主任的工作是重要的、艱苦的。如果一個(gè)班級(jí)紀(jì)律不嚴(yán)明,不僅不能順利實(shí)施教學(xué)工作,還會(huì)不斷地出現(xiàn)亂子。我當(dāng)班主任,大膽管理,恩威相濟(jì),動(dòng)之以情,曉之以理,賞罰分明是我的座右銘。我尊重學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,并不遷就學(xué)生,溺愛(ài)學(xué)生。該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng),該批評(píng)的批評(píng),該個(gè)別談話的個(gè)別談話,該公開(kāi)亮相的公開(kāi)亮相,該懲戒的懲戒。比如有的學(xué)生損壞公物,我就處理他照價(jià)賠償。讓他明白,做了錯(cuò)事是要花出代價(jià)的。由于我處理問(wèn)題一碗水端平,寬嚴(yán)有度,學(xué)生心悅誠(chéng)服接受教育。這些年來(lái),我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,沒(méi)有發(fā)生過(guò)大的亂子或事故。

在教學(xué)工作中,我循序漸進(jìn),因材施教,重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題深入淺出講深講透逐個(gè)攻克.數(shù)學(xué)上抓計(jì)算、換算、圖形分析和應(yīng)用題分析。精講多練和及時(shí)的信息反饋使我掌握了學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),學(xué)生比較熟練地掌握了計(jì)算步驟和明確了應(yīng)用題的條件和問(wèn)題的潛在聯(lián)系;語(yǔ)文上狠抓雙基教學(xué),學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力上了一個(gè)新臺(tái)階。所教年級(jí)學(xué)生取得較好成績(jī)。

我積極參加繼續(xù)教育,認(rèn)真參加各級(jí)舉辦的教師培訓(xùn),不斷夯實(shí)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí).為了跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本原理,并運(yùn)用這些原理指導(dǎo)教學(xué);積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的科研成果,向書(shū)本學(xué)習(xí),向別人學(xué)習(xí),使我受益匪淺,能夠?qū)懗鲚^有質(zhì)量的教案,文字口頭表達(dá)能力強(qiáng),能正確、流利、有感情地進(jìn)行普通話教學(xué)。嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、風(fēng)趣是我的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生歡迎。

教師的個(gè)人總結(jié)1500字篇四

首先,好教師應(yīng)該把自己的孩子教育好。教師如果教育不好自己的孩子,會(huì)覺(jué)得很沒(méi)有面子,甚至抬不起頭,人家會(huì)說(shuō):連自己的孩子都教不好,還能教好學(xué)生?教師如果能教育好自己的孩子,會(huì)從中悟出許多教育的道理,這些道理用在教育學(xué)生身上同樣適用,因?yàn)楹芏嗟览硎窍嗤ǖ摹5拇_如此,所以我也一直認(rèn)為,作為教師,在教育孩子方面教師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),相對(duì)于其他職業(yè)更有利。但這并不是說(shuō)教師一定能教育好自己的孩子,很多教師還是未能教育好自己的孩子,作為教師,這是相當(dāng)遺憾的,也是絕不應(yīng)該的。我們?cè)谫澝纼?yōu)秀教師的高尚師德的時(shí)候,往往會(huì)說(shuō),他是如何愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子,不顧自己的孩子,一心撲在工作上。在我看來(lái),一個(gè)只顧學(xué)生、不顧自己孩子的教師,不能算作好教師。如果為了學(xué)生而耽誤了孩子的教育,這同樣是一種失職,這種失職其他人無(wú)法彌補(bǔ),而且永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ),這對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是一種罪過(guò),對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),也是一種犯罪。

如何教育好自己的孩子呢?首先要愛(ài)孩子。什么是愛(ài)呢?愛(ài)孩子就是要抽時(shí)間多和孩子在一起,和孩子一起吃飯,一起看書(shū),一起做游戲,一起活動(dòng)。國(guó)外的一項(xiàng)研究結(jié)果表面:父母和孩子一起吃飯,孩子的發(fā)展就好,不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,品德也好,很少會(huì)出現(xiàn)抽煙、酗酒、吸毒等不良行為。經(jīng)常和孩子在一起,就容易發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,就能及時(shí)提醒,督促孩子改正。凡是在孩子初次出現(xiàn)不良行為時(shí),對(duì)孩子的提醒最有效,就如流水,在源頭,要改變方向很容易;當(dāng)匯成河流,再想改變,就非常困難。孩子的教育也同樣,起始階段要糾正比較容易;一旦形成習(xí)慣,再要糾正就難乎其難,再罵再打也沒(méi)有用。可是,我們有多少教師家長(zhǎng)意識(shí)到了這一點(diǎn)呢?

現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育存在著一大誤區(qū),以為只要給孩子找一所高檔的學(xué)校,花上足夠的錢(qián),就是對(duì)孩子的愛(ài),就能把孩子教育好。其實(shí)不然,孩子成長(zhǎng)的核心不是物質(zhì)條件,不是花錢(qián)越多越好,而是需要陪伴,需要榜樣。父母陪伴孩子時(shí)間的多少,決定著孩子成長(zhǎng)的優(yōu)劣;要改變孩子,首先要改變自己。看看我們周?chē)募议L(zhǎng),也有不少教師家長(zhǎng),在孩子身上花多少錢(qián)都肯,都舍得,就是不肯、不舍得花時(shí)間陪伴孩子。更有甚者,自己整天在外面花天酒地,還要帶著孩子一起吃喝玩樂(lè),造成孩子營(yíng)養(yǎng)太好,變成“胖”孩子,這是多么可憐又可悲。

其次,好教師看上去至少比實(shí)際年齡年輕五歲。

好教師給人的感覺(jué)很年輕,很陽(yáng)光,這種年輕、陽(yáng)光不僅表現(xiàn)在容顏上,更表現(xiàn)在心態(tài)上。好教師一定是一個(gè)身心舒朗、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)健康、富有情趣、有較強(qiáng)抗挫折能力與自我消解痛苦能力的人。好教師應(yīng)該保持童真,擁有童趣,富有童心。

如何保持良好的心態(tài)呢?教育是一項(xiàng)非常辛苦的工作,付出和收入往往不成比例,許多該獲得的權(quán)利常常被剝奪,許多該享受的待遇常常得不到落實(shí),辛勤的付出往往沒(méi)有結(jié)果,壓力大,要求高,工作繁,收入低,用錢(qián)理群教授的話來(lái)說(shuō),“想想你忍不住要哭”;可是哭又有什么用呢?整天愁眉苦臉,還不如換個(gè)角度思考,多想想教師的美好,教師的優(yōu)越,教師的崇高,還是錢(qián)理群教授說(shuō)的另一句話:“想想你忍不住又要笑啊”。每天帶著笑臉上班,帶著笑臉走進(jìn)教室;再帶著笑臉下班,帶著笑臉走進(jìn)家門(mén),你還會(huì)不年輕嗎?你不想年輕恐怕都不行。

第三,好教師看上去就像一個(gè)“教師”。

如何理解“就像一個(gè)‘教師’呢”?教師日積月累的閱讀、思考、寫(xiě)作,外表儒雅,有書(shū)卷氣;愛(ài)孩子,愛(ài)教育,慈祥,和善,精神長(zhǎng)相對(duì)得起自己,對(duì)得起自己的職業(yè)。一個(gè)教師如果眼中沒(méi)有慈祥,舉止缺少優(yōu)雅,臉上沒(méi)有書(shū)卷氣,都是很遺憾的。

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