范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一篇通知的篇一

羨慕。苦惱。失望。

杭州下雪了？聽說。我只知道溫州沒下雪。

這個與溫州相鄰的城市飄起了雪，而溫州依舊晴是晴，雨是雨，人們穿著風衣，帶著圍巾，呼呼哈氣，期待著20xx年溫州的第一場雪，等著，盼著。看著每一天太陽從東邊升起，西邊落下，看著，看著，心中不由大雪紛飛。

這一切，對于每一個溫州的孩子來說，都算得上是奢侈。數數，我想用兩只手掰著數，不夠再用腳趾頭替，可是數到第一個手指后，我便后悔了。原來，我只在溫州看過一次雪，那么少，少的我都不記得雪，究竟是什么樣子。

雪，我聽過的，我會寫的，我知道它是如何如何形成，如何如何落下，如何如何消失。我用盡所有科學名詞形容它，用盡所有華麗的辭藻描繪它——白，很白。僅此而已。連我自己都覺得虛偽。這，真的是雪嗎？

聽說杭州下雪了，聽說，我希望，有一天早上，也是這樣，一大早被朋友圈刷爆，千篇一律的雪景再配上一個如出一轍的標題——今天溫州下雪了。

一篇通知的篇二

xxx商務酒店品牌宣傳推廣

策

劃

方

案

(草案)

2012年2月

目 錄

一、序言 ------------------3

二、目標消費群 ----------------5

三、形象定位

市場定位-------------------6 風格定位-------------------7 品牌定位-------------------9

四、宣傳推廣的目標和原則

宣傳推廣的目標----------------11 宣傳推廣的原則----------------11

五、宣傳推廣的步驟和策略

策略建議和媒體選擇 ------------- 12 宣傳推廣的步驟和策略 ------------ 14

附件:

1。

2。

xxx商務酒店品牌宣傳推廣

策 劃 方 案

(草案)

[序 言]

在酒店服務業日益發展的今天，顧客尤其是追求新奇，崇尚時尚生活的年輕群體，對千篇一律的客房設計，千篇一律的服務模式，千篇一律的餐飲康樂活動等等，千篇一律的標準化感到厭煩。怎樣才能向顧客提供優質的，與眾不同的酒店服務；如何使顧客選擇適合自己的酒店，成為酒店服務業提高競爭力，吸引消費者眼球的焦點。提高xxx商務酒店知名度和市場需求度，這就是本策劃書所要到達的效果和目標。

xxx商務酒店是一家現代化時尚精品商務酒店，酒店座落于--。--廣

一篇通知的篇三

尊敬的家長朋友：

您好！

光陰荏苒，歲月如歌。我們送走令人難忘的一年，又迎來了充滿希望的一年。新的一年開啟新的征程，新的歲月記錄新的篇章，在元旦來臨之際，根據上級部門放假通知，結合我校實際情況，為方便家長接送。20xx年12月31日（星期六）至20xx年1月2日（星期一）放假，共3天。1月2日（星期一）正常返校。

因為進入冬天，所以防寒保暖至關重要，此外已經接近年底，為了保證各位家長、同學的人身財產安全，在此提醒您注意以下幾點：

（1）盡量不要讓學生獨自一人在家，做好家庭的防火、防煤氣安全工作。

（2）不要讓孩子單獨逛街或者到人流量較大的市場或者商場，避免拐騙、盜搶事件的發生。

（3）如果外出請盡量做好防寒保暖準備，避免孩子感冒、發燒；做好安全防護措施，保證孩子安全。

（4）如果孩子出現發燒、咳嗽、流鼻涕等癥狀，要及時就醫，確認病情。

最后祝您新年快樂，家庭幸福！

xx小學

二〇xx年十二月二十三日

放假的通知08-20

放假通知12-12

放假通知！10-17

一篇通知的篇四

說到理發，我就想起了小時候剪齊留海的悲慘故事。

大約在七八歲時，我媽媽認為我腦門太黑，就帶我去理發店剪了個齊劉海。那個理發師是個中年大叔，個子不高，肥肥的，特別是臉上和肚子上的肉，走起路來一顛一顛的。他的頭上沒有一根頭發，在燈光下，油亮亮的。理發師喜歡笑，在幫我理發時，我總會看見他對著我笑。

開始理發了，他把一塊白色的大布圍在我身上，從脖子處圍起，然后像變魔術一樣變出了一個發夾、剪刀和梳子。只見他的手高速運轉起來，不斷地夾上發夾，剪著頭發，對著落地鏡笑笑……

有一次，大叔在對著鏡子笑，我的目光與他的目光撞在一起，我望著大叔笑得瞇起的小眼，以及臉上那肥肥的肉，忍不住笑了起來。結果悲劇發生了，理發師看我笑了，他也笑得嗨起來，但他那高速運轉的手卻沒停下，一不留神。那幾縷頭發就剪短了，然而大叔卻不在意，依舊重復著那一系列動作。

當頭發都剪完放下時，不再是齊劉海，而是斜劉海了。大叔又笑又搖頭，臉上的肉又一顛一顛的，剛停下的手又發動起“小馬達”開始修修剪剪。而我卻再也不敢抬頭了，怕再出一點差錯。

時間一分一秒地度過，不經意間過去了一個多小時，這場殘酷的刑罰總算結束了。雖然這次刑罰坐的有點累，但是我的心里卻是高興的。因為當白色大布從我身上拿開時，鏡中出現了一個萌萌的小女孩。

大約半年后，劉海長長了，我不愿再次受刑，索性把劉海梳了起來，但那種充滿緊張歡樂的回憶卻難以消失。

一篇通知的篇五

靜靜地坐著，左手托著下巴，右手撫弄著鋼筆，仰望夜空，總覺得缺少什么。眼前的事物為何如此木然，如此死板。仿佛時間就駐留在此刻，把一切的一切都死死的釘住這一刻。一切都沉睡著，遠方的夜空中僅有零星幾處漂渺微弱的星光。樹木一動不動得像個奄奄一息的病人，但面對死亡無論是誰都該作臨死前的掙扎吧!也許他疲倦了，也許這對他來說是種解脫……

等待著，等待著，竟不知自己在等待什么。不經意間，一股蘊含著新鮮泥土氣流，吹來，吹散烏云，搖曳枝葉，撫過面頰時，我突然想起來了，等待的就是這——起風了。

起風了，令那承載著理想的風箏暢翔藍天，令那即將遠航的航船揚帆起航，吹綠了人們干枯的心田。

起風了，令那云彩為之飄蕩，令那水波為之蕩漾，令那枝葉為之搖擺……

無風的日子確實令人受不了，空虛，無聊、平庸、乏味、千篇一律!沒有風，哪能吹起承載理想的風箏;沒有風，哪能吹起鼓即將遠航的風帆;沒有風，哪能凈化心田，哪能云飄、水蕩、枝搖。無風、空虛、無聊、平庸、乏味、千篇一律……

人們渴望風，駕馭風、與風同行。就連俄國大文豪高爾基以及那遠在千里之外海面上的海燕，都在渴望，都在等待風的到來——就讓暴風雨來的更猛烈些吧!

風，傳播種子，為自然界傳遞生命，傳播希望，使之生生不息。風，磨練意志，大風大雨中，人們在挑戰自己的能力，挑戰自己的極限，走出來的往往精品。起風了，點燃希望，傳遞夢想。起風了，邁向理想，鑄就精品。

大風起兮，云飛揚!

無風，世界會怎樣?

一篇通知的篇六

“踩一朵蓮葉，跟隨夢的腳步，在夢中的一切，都是清雅自然的，遠方有一女子，秀手輕彈一曲琵琶，我感到迷人的醉，那是我很久以前的夢……我想要輕輕觸碰她，她卻只是微笑，這個夢叫做青春，多少青春渲染離別呀……”

僅僅說這有些文章的寫法，因為那些做自作聰明的人多了，奇異文章也能夠被評選為推薦，因為那些感悟人生的奇葩文章存在，能夠使20歲的青年活的像60歲似的，誰可以想象得到，在那些作文里，真的那么好嗎？清靜幽雅地過去一生，僅僅是因為活著而活著嗎？那是不是魯迅所說的浪費時間嗎？那是快樂嗎？那是獨自的自以為聰明的愚蠢罷了。

單說那些寫法，“踩一朵蓮葉，你悄悄飛到我的身邊。”“多少青春渲染離別”，有時候這樣寫固然是好的，給人賞心悅目的效果，于是這樣被人所念好，那些寫的不好的，便努力學習那些寫的好的人所“學習”，其實不過就是模仿罷了。假如評卷人單是喜歡紅花，那他的學生們便會寫“漫山遍野開滿了紅花”。一人固然是美，二人，三人，四人一齊寫這樣，千篇一律，固然也顯得不美觀了，沒多大意思了。

在我第一次進的時候，初看一兩篇文章，感覺寫的很好，越是再看，越是無趣，千篇一律了，總是寫的那么傷感，總是要如同夢幻般的神似，吃東坡肉，一次吃不膩，兩次吃不膩，三次吃不膩，第四次便是吃膩了。說再多在沒有多大意思希望某些人在選擇文章時在不同的文章上給予不同的角度來看，當大作家光臨小寒舍的時候不能叫人家笑話。有些推薦文章，我就不說是誰了，極其沒有文學性，今天我看到一篇英文詩歌是這樣的：

i love my mom!

yes! i love my mom!

yes! my mom give my all!

she is how nice!

“oh,you is（be動詞用錯you 后用are）my mother!”

i love my mom!

我做的翻譯：我愛我的母親！是的！我愛我的母親！是的！她給予了我所有！她是那么美麗！我愛母親！

我看了十次竟沒看出其中的妙處，畢竟詞都用錯了，還有奇怪的是，就這樣風韻百出的文章竟然排在詩歌的第二，這將是會是屬于什么問題的歸類呢？

最終我也不想說些什么，只希望各位的文章不要千篇一律，所有的東西細節，或者大致含糊，不明文章中心思想，或者是關于如何不奮斗的文章。評卷人我也誠懇地你們考慮一些事情，不要將與你思想不一致的人拒之門外，我們所有人都喜歡即使是用白話說清一件事的文章，也不愿意要一個由庸俗的詞語組成的一套攤煎餅。

一篇通知的篇七

有很多人把老師比作辛勤的園丁，我也這么認為。在我們眼中，老師是“多種多樣”的，就像一個裝滿各色各樣花兒的瓶子。回首過去，差不多每一個名人的身后，都有一位老師在支撐他，鼓勵他。

有些老師是千篇一律的，作業考試可以堆積成山，總是死板板的教導學生，一點兒也不新奇;有些老師是嚴肅的，每天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求也是嚴格的;有些老師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生們也喜歡;有些老師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪的活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收;有些老師……

其實，我更喜歡童心未免的老師，因為他會給我們溫暖，并且玩是孩子們的天性，敢問天底下哪個孩子不喜歡玩耍了，如果能在玩的過程中，知識也學到了，這不正合了孩子們，家長們的心愿嗎?所以，不要去刻意的剝奪孩子們玩的權利，讓所有時間全部花在學習上，這樣，不僅學不好知識，反而弄巧成拙。

如果，千篇一律的老師，再新奇點，就更好了;嚴肅的老師，再溫柔點，再親切點，就更好了。

盡管有各種各樣的老師，可老師們的負責心是一樣的，他們都希望自己的學生學到很多的知識，長大后為祖國盡自己的一份力量，為祖國爭光。老師就如同學生們的再生父母，將僅有的知識傳授給學生們。我們用千言萬語歌頌不了我們的老師，用這世界上所有的字都不能將老師對學生的愛描繪完。其實，老師并不輕松，每天晚上，要為我們批改作業，為我們絞盡腦汁的找更多的知識。只要你注意看，你就會看到老師眼皮底下的絲絲皺紋，頭發中摻雜的白色頭絲，在仿佛中，我們“看見”了老師一天的工作。

不要學會去埋怨老師，因為老師是無私的，等你哪一天長大，哪一天成功的時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的啟蒙老師，你的好老師。透過眼中的瞳孔，透過自己的心，你會發現，我們眼中的老師，是好老師!