人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

寫一個學生的品質篇一

我的奶奶已經58歲了，她整天忙忙碌碌。都忙什么呀？奶奶忙著打掃、買菜、做飯、洗衣服、掃地、做衣服……還有每天中午還得去做環保。我看著奶奶忙來忙去的滿頭大汗。我就幫奶奶做我能做的事情。這樣的話奶奶就不用那么忙了。

奶奶是不忙了，可是她很想做事，所以她搶著做事。我說“奶奶你不是很累嗎？”奶奶說：“沒事。”我說：“你還是歇一會兒吧。”奶奶說：“我不累！

你去玩吧。”我說：“哦。”

這就是我的奶奶總是閑不住，不過我還是要像她一樣熱愛勞動！

2、勤勞的奶奶

我有一個勤勞的奶奶，每天她都是第一個在菜市場里買菜的；她有著高高的個兒，開門見山；胖胖的身材，還長著一頭黑白相間的頭發；臉上還長著許多小豆豆，額頭上有幾條皺紋。看過去好像很老一樣，我想：“這應該是奶奶每天起早貪黑，太*苦的原因吧！”

無論是凜冽的寒冬，還是炎熱的酷暑，不管是刮風下雨，奶奶每次到一點鐘的時候，她都會早早的起床去進菜，五點到了，奶奶一回到家里就叫醒爺爺，讓他幫奶奶擺菜，開始賣菜了，奶奶喊著說：“賣菜了，賣菜了。”菜市場里人山人海，熱鬧極了！爺爺也在賣菜，鄰居們都來到奶奶這里買菜了，他們還說：“這菜真新鮮，真好吃。”

我覺得我好幸福呀！有這么一對勤勞的爺爺，奶奶。

3、勤勞的奶奶

我的奶奶很勤勞。

夏天，奶奶一個人看管著菜園，菜園有著

寫一個學生的品質篇二

我贊美你——松樹！你普普通通，平平凡凡，卻有著旺盛的生命力。在街道旁，在山鄉村野，到處都是你的身影。不論是風和日麗的春天，不論是熱火朝天的夏天，不論是涼風習習的秋天，不論是寒風刺骨的冬天，你都能傲然挺立，充分展示了自己不屈不撓的*格。

我贊美你——松樹！你默默無聞，樸實無華，從不在春天與桃樹爭艷麗，也沒有夏天梧桐樹那碩大的葉片，更沒有秋天杏樹金黃*的外衣。你一年四季，都穿著樸素的綠衣。你從不索取什么，也不渴求什么，只要有點雨露，你就會滿足，只要有點陽光，你就會燦爛。你用你的精神鼓舞人們，你用你的生命回報大地。

我贊美你——松樹！我贊美你的精神。你任憑狂風吹打，任憑暴雪肆意欺凌，你始終忍辱負重百折不回。一年四季，你都堅守在自己的崗位上。日復一日，年復一年，你始終置身于平凡的工作中。

啊！松樹，你雖不是高山，卻有著高山一樣的豪放，你雖不是大海，卻有著大海一樣的胸懷，你雖不是梅花，卻有著梅花一樣的品質。你，就是百木之王！

“大雪壓青松，青松且挺直。要知松高潔，待到雪化時”這是古人對松樹最真實的寫照，也是詩人對松樹精神最崇高的贊揚。

啊，松樹！平凡的松樹！不屈不撓的松樹！我不奢求擁有你的本*，但愿我能擁有你的品格。

有人贊美柳樹婀娜多姿的形態，有人贊美梅花的美麗與清香，我卻喜歡松樹，喜歡松樹那堅強的、

寫一個學生的品質篇三

讀書，可以作為裝飾，還可以增加才能。

孤獨時，讀書可以消遣，和人談話時，可以作為裝飾，處于行事時，可以正確運用平常學來的知識來行事，這樣才可以放心的干。

讀一本好書，可以改變人生，陶冶情操，人的天性像野生的花草，求知學習好比修剪移栽，學問雖能提高人的修養，但往往讀書也不是萬能的，我們必須讀好書來幫我們解決。

讀書的目的是為了明確方向，認識事物的原理，求知的目的不是吹噓，而是為了激勵人們懂得做人的道理和怎樣去做人。

有些書必須細讀，細讀，再細讀，細看，細看，再細看。顧名思義，就是要讀的書，不要只是嘴動，心也要動，腦也要動，才能恰到好處地懂得怎樣去讀書，怎樣讀好書，明了其中的道理。同時，有些書只需大概看，以免誤了時間。

讀書可以讓人快樂、充實、明智。讀書可以讓人高尚，讓人的寫作能力變得多樣化，明朗化。

閱讀之后該做筆記，及時寫下自己的感悟和收獲。

讀書是重要的，閱讀不能當作消遣，要從書中吸取他人的經驗，達到為我所用的目的，借以來增加我們的能力。

寫一個學生的品質篇四

我的身邊有許許多多的好人，今天給你介紹的就是其中的一個，那就是我親愛的媽媽。

我的媽媽很漂亮，每天出門前，都要打扮得整潔而得體。

記得我小時候，有一次，媽媽拿著一堆東西還帶著我坐公交車，有一位老奶奶上來了，誰都不給她讓座，只有我媽媽抱著我主動站起來給老奶奶讓了座位。當時我就哭著要坐下，媽媽強把我拉起來，說老奶奶站不住，并騙我說下車后給我買玩具，我這才站起來。老奶奶直夸媽媽是好人，我現在都記得老奶奶夸媽媽時，媽媽微笑著的表情。

我的媽媽也很勤勞，是一位賢慧的母親。每次當我中午或下午放學回家，媽媽把家已經收拾得干干凈凈，提前就把飯做好了在等我！

我的媽媽有一次在超市買菜，看見一位叔叔拿了好多東西，都悄悄的裝在了他的口袋里，沒結賬就準備走呢！我的媽媽走過去對那人生氣地說：“把你的東西快點拿出來放下！”那位叔叔瞬間臉通紅，垂頭喪氣地把東西放了下來，倉皇逃出了超市。

這就是我心中的好人。

寫一個學生的品質篇五

“別隨便給人發好人卡，我從來就知道我不是什么好人。”我冷冷的看著郝湘。郝湘似乎沒想到我會這樣說，但是良好的修養還是讓她扯出一個微笑，“不是就不是吧。”

“慢走不送。”我冷笑道。郝湘出去了。門被重重的關上，如此良好修養的人也生氣了，我卻不生氣。俗話說伸手不打笑臉人，郝湘的教養確實很討人喜歡，我也很喜歡她，可這并不能成為我成為她好友并且成為一個好人的理由。我從來不是什么好人。

雖然我害怕孤獨，但是交不到益友，我寧可享受孤獨。

嘆口氣，為自己倒了杯水，將自己埋在沙發里，抱著暖暖的水杯思考著。來這里的每一個人都感謝我，他們都把我當成好人。我卻一直不溫不火。這是否也是我一直孤獨的原因？可是，一個有著情感潔癖的人怎么會允許自己嘗試著去交友，相當于嘗試著在身上留下不好的地方。這是我厭惡的。

他們說，謝謝你。有三分真，七分口頭。我坦然而笑，“你不需要感謝我，我們之間再做一場交易。”“但是，你幫我們的時候比自己都盡力。”“那是信譽。”我輕描淡寫。

喝了一口水，將杯子放在草綠色的桌上，享受著熱烘烘空氣的簇擁，我深吸了一口氣，開始在電腦上記錄起下一位顧客的資料……