每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇一

甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。

乙：我們把真誠(chéng)融入電波，我們把真情化成祝福。

甲：光榮小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播之聲又與您在空中相約了。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們 401 中隊(duì)主辦。我是 。

甲：我是 。

合：歡迎大家收聽(tīng)。

（播放音樂(lè)）

二、小竅門(mén)

甲：秋季，天氣轉(zhuǎn)涼，是易感冒的高發(fā)時(shí)節(jié)。

乙：一般感冒分兩種：一種是普通感冒；另一種是流行性感冒，其發(fā)病原因，除了因身體受到寒涼的侵襲外，還由于一種或幾種病毒所引起——病毒侵犯呼吸道黏膜，使它發(fā)炎，從而出現(xiàn)種種癥狀。

甲：為了預(yù)防感冒，我們?cè)谌粘Ｗo(hù)理中可適當(dāng)使用以下方法：

3、飲用姜茶法：以生姜、紅糖適量煮水代茶飲，能有效地防治感冒；

4、飲食防治法。

三：文學(xué)星空：

乙：文學(xué)星空，下面請(qǐng)欣賞現(xiàn)代詩(shī)《相信未來(lái)》。

甲： 當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)，

當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，

用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。

乙：當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，

當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，

我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤

在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。

甲： 我要用手指那涌向天邊的排浪，

我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿

用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。

乙：我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，

是我相信未來(lái)人們的眼睛——

她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，

她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉，

那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，

是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情，

還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨，

甲：那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，

一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定。

是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定。

朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧，

相信不屈不撓的努力，

相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，

相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。

（播放音樂(lè)）

四：音樂(lè)欣賞：

乙：音樂(lè)欣賞，為您送上一首《藍(lán)精靈之歌》

結(jié)束：

乙：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。

甲：非常感謝大家的收聽(tīng)，讓我們?cè)谙轮芡粫r(shí)間再見(jiàn)。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇二

甲：老師，同學(xué)們，大家好，我是xx班的xx。

乙：我是xx班的xx。

合 歡迎再次收聽(tīng)知心姐姐廣播節(jié)目。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？對(duì)于小學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí)、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù)。

甲：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，xx小學(xué)對(duì)二至五年級(jí)xx個(gè)教學(xué)班xx名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷xx份，回收xx份），調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

乙：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長(zhǎng)陪做作業(yè)占xx3%，向同學(xué)抄作業(yè)的占xx%，邊做作業(yè)邊聽(tīng)音樂(lè)或邊吃東西的占xx%。另外，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話(huà)或做其它事的占xx%；還有xx%的同學(xué)經(jīng)常或有時(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

甲：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們，我們?cè)S多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間，不能自主學(xué)習(xí)，不能專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)等。因而在以下的廣播主題中，我們將從自覺(jué)學(xué)習(xí)、管理時(shí)間、做好課堂筆記、認(rèn)真完成作業(yè)、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

乙：現(xiàn)在，請(qǐng)有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆，通過(guò)以下31道題目的測(cè)試，“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。（等10秒）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答。

甲：

1、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做。

3、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書(shū)的習(xí)慣。

4、上課時(shí)，我有專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。

5、我有看報(bào)紙的習(xí)慣。

6、我有整理書(shū)桌、書(shū)房的習(xí)慣。

7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

8、除了喜歡小說(shuō)，漫畫(huà)等書(shū)外，我還有看一些其他課外書(shū)的習(xí)慣。

9、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化。

10、課堂筆記做得不完整時(shí)，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣。

11、看課外書(shū)時(shí)我有做筆記的習(xí)慣。

12、看完課外書(shū)后，我有馬上寫(xiě)出感想的習(xí)慣。

13、我有使用工具書(shū)的習(xí)慣。

14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書(shū)的習(xí)慣。

15、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

乙：

16、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注。

18、我有寫(xiě)工整的漢字的習(xí)慣。

19、在學(xué)習(xí)新功課之前，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的習(xí)慣。

21、 我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

22、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)的習(xí)慣。

23、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

24、看書(shū)或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣。

25、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26、在做作業(yè)之前，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27、不用父母催促，我能夠做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。

28、在考試或答錯(cuò)的題目，我有重做三遍的習(xí)慣。

29、我有寫(xiě)日記的習(xí)慣。

30、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下。

31、無(wú)論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程。

甲：現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù)。（等30秒）測(cè)試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13——25個(gè)，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò)，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲！

乙：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的，它長(zhǎng)年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。同學(xué)們，讓我們一起翻開(kāi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書(shū)，共同努力進(jìn)步！

甲：以上是我們本期的節(jié)目?jī)?nèi)容，感謝大家的收聽(tīng)！我們下期時(shí)間再見(jiàn)！

乙： 老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇三

親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我們通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波再次與你見(jiàn)面。我是主持人。今天，我們給你帶來(lái)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的話(huà)題——生活因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而美麗。歡迎收聽(tīng)。

有人說(shuō)，生活因?yàn)樘剿鞫篮茫驗(yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生活的色彩；

b:有人說(shuō)，生活因?yàn)榕Χ篮茫驗(yàn)榕Φ暮顾疂补嘀畹幕ǘ洌?/p>

我們認(rèn)為生活因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而美麗。

b:誠(chéng)信是山，支撐著中華民族的優(yōu)秀品格；

答:誠(chéng)信是水，它培育了中國(guó)人后裔非凡的人格。

b:誠(chéng)是秋風(fēng)來(lái)時(shí)，黃葉隨風(fēng)飄落，無(wú)怨無(wú)悔地飛向大地，迎接母親的懷抱。

答:誠(chéng)信是從小“查”拉出來(lái)的；誠(chéng)實(shí)是青春的誓言；誠(chéng)實(shí)是淺淺的微笑，充滿(mǎn)真誠(chéng)和理解；誠(chéng)實(shí)是一種溫和的點(diǎn)頭，其中包含著英雄主義的承諾。

b:誠(chéng)信是一條小溪，它可以像打磨鵝卵石一樣磨去生活的污漬；誠(chéng)信是一個(gè)磨輪，可以像粗糙的玉石一樣打磨人生。

答:誠(chéng)信是需要溝通和關(guān)心的橋梁。誠(chéng)信的貢獻(xiàn)應(yīng)該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，付出之后不要有雜念，不要有索取的錯(cuò)覺(jué)，因?yàn)檎\(chéng)信是一面鏡子，收進(jìn)去卻不擁有，收進(jìn)去卻不隱藏。

b:誠(chéng)信是盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)之手；是給那些匆忙不小心踩了你腳的人一個(gè)理解的微笑；誠(chéng)信是交友時(shí)暴雨中無(wú)法退縮的身體。

答:誠(chéng)實(shí)是這樣的。真誠(chéng)不能容忍任何虛偽或褻瀆，信任不能容忍任何欺騙或不忠。真誠(chéng)和信任支撐著誠(chéng)實(shí)和不屈的正直。

b:誠(chéng)信是生命所折射出的神圣光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠一樣清澈明亮，像彩一樣純凈晶瑩。

答:朋友，請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)和信任。它會(huì)讓你的生活更加美好。

組合:做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做誠(chéng)實(shí)的事。愿每個(gè)人的生活因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而美好！

請(qǐng)聽(tīng)“恢復(fù)誠(chéng)實(shí)”這個(gè)故事

答:那是我親身經(jīng)歷的。它教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)的重要性。

我打開(kāi)門(mén)假裝哭著說(shuō):“媽媽?zhuān)∝執(zhí)鴣?lái)跳去，把花瓶打碎了！”我媽怒不可遏，趕緊拿起掃帚，狠狠地打了小貓一下。小貓?zhí)鄣枚闫饋?lái)，“喵喵喵”的聲音很可怕。媽媽抓住小貓，把它拖了出來(lái)。小貓用無(wú)辜的眼神看著我，似乎在說(shuō):“小主人，你不能冤枉我！你不老實(shí)！”我羞愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出門(mén)外，砰的一聲關(guān)上門(mén)，生氣地說(shuō):“死貓，這么調(diào)皮，不要！”這時(shí)候我的心就像被人用刀切開(kāi)一樣，有一種說(shuō)不出的痛。畢竟貓跟我住了一年多，我一般都喜歡！

媽媽趕緊打開(kāi)門(mén)，抱起受傷濕漉漉的小貓，抱了進(jìn)來(lái)，洗干凈。

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇四

女：敬愛(ài)的老師們！

男：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了，小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿。

女：我是節(jié)目主持人。

男：我是節(jié)目主持人。

合：今天，將由我倆陪大家一起度過(guò)這段快樂(lè)時(shí)光。這次的紅領(lǐng)巾小廣播的主要內(nèi)容有：校園新聞、推廣普通話(huà)、優(yōu)秀習(xí)作欣賞、送您一支歌。

一、校園新聞

下面讓我們一起走進(jìn)《校園快訊》。

20xx“招商銀行金葵花杯”鎮(zhèn)江市少兒繪畫(huà)大賽落下帷幕。我校張家穩(wěn)、蔣陳佳同學(xué)從805名選手中脫穎而出，參加了現(xiàn)場(chǎng)的角逐。比賽場(chǎng)上她們技法嫻熟，構(gòu)思巧妙，吸引了在場(chǎng)評(píng)委和老師們的目光。最終張家穩(wěn)同學(xué)的剪紙作品“我的朋友”榮獲金獎(jiǎng)，蔣陳佳獲得銀獎(jiǎng)。

9月17日，豐小的多功能廳格外熱鬧，格外喜慶。中國(guó)民間文藝協(xié)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)副主席谷中和老師來(lái)到學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行剪紙培訓(xùn)。

培訓(xùn)前古大師將親手剪成的長(zhǎng)達(dá)6米的作品贈(zèng)送給朱林武校長(zhǎng)，古老師的作品精巧細(xì)致、形象生動(dòng)，引起了老師們的嘖嘖贊嘆。培訓(xùn)過(guò)程中，古老師細(xì)心地教大家怎么疊，怎么剪，老師教得認(rèn)真，“學(xué)生”看得專(zhuān)注，聽(tīng)得入神。他還不時(shí)走到大家身邊手把手的指導(dǎo)。一會(huì)兒一幅幅栩栩如生的雙心喜，人物喜，鴛鴦喜便完成了，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的喜悅蕩漾在每個(gè)人的臉上，范文《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》。

為了提升校本特色，豐小聘請(qǐng)了谷中和、高秀蓮等多位剪紙藝人定期對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)豐富了學(xué)校剪紙校本課程的研究，使全校師生的剪紙水平邁向了新的臺(tái)階。

二、推廣普通話(huà)

20xx年9月14日至20日是第十五屆推普周，本次推普周的主題是：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。

普通話(huà)是我們國(guó)家和民族的通用語(yǔ)言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。我國(guó)《憲法》明確規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話(huà)”。

1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà)，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。

4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。

三、習(xí)作欣賞

下面請(qǐng)朱蘇寧給大家朗讀她的習(xí)作

四、歌曲欣賞

同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束，謝謝大家。《小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿》

小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿夏季篇五

陳：這么重大的活動(dòng)，大家都知道，是新教育活動(dòng)啊!

張：是啊!我們學(xué)校的老師同學(xué)在那天為大家進(jìn)行了30分鐘精彩才藝表演。有詩(shī)文誦讀，有英語(yǔ)小品，有音樂(lè)劇等，給各位領(lǐng)導(dǎo)、各位佳賓留下了一下美好的記憶。

陳：瞧，我們是多么幸運(yùn)，能在這樣優(yōu)越的校園中學(xué)習(xí)生活著。相信我們的愛(ài)德雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新教育活動(dòng)的推動(dòng)下會(huì)結(jié)出更豐碩的成果，身在其中的我們更能健康成長(zhǎng)。

張：從本周起，我校主題班隊(duì)活動(dòng)大檢閱開(kāi)始啦!全校各中隊(duì)都傾其所能，積極準(zhǔn)備著豐富多彩的主題內(nèi)容。現(xiàn)在就讓我們稍作介紹。

陳：隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的生活真是越來(lái)越富裕了。可養(yǎng)育我們的地球媽媽卻變得千瘡百孔、苦不堪言了。地球是我們的家，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩!我們五(3)隊(duì)就在昨天成功開(kāi)展了“只有一個(gè)地球”的環(huán)保主題隊(duì)會(huì)。

張：“非典”是多么可怕。在那年那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的抗非戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，在白衣天使的英勇抗擊下，“sars”病毒終于被我們?nèi)祟?lèi)征服了。但我們絕不能麻痹大意，還是要防患于未然。五(1)中隊(duì)就為大家獻(xiàn)上了“抗擊‘非典’”的主題隊(duì)會(huì)。

陳：人的生命是寶貴的，生命又是脆弱的。五(2)中隊(duì)的“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”的主題隊(duì)會(huì)讓同學(xué)們切身體會(huì)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性，更讓同學(xué)們掌握不少安全知識(shí)。張：還有一(1)中隊(duì)的“古詩(shī)大比拼”、一(2)中隊(duì)的“走進(jìn)童話(huà)世界”定能讓一年級(jí)的小朋友大顯身手了。四(1)班的“與書(shū)擁抱”的主題隊(duì)會(huì)更會(huì)讓我們體驗(yàn)到與書(shū)親密接觸的樂(lè)趣。

齊：下面讓我們進(jìn)入雛鷹abc小欄目

陳：今天我們學(xué)一些有關(guān)服裝的英文單詞，請(qǐng)同學(xué)們一起學(xué) “jacket”,夾克衫(兩遍)

張：“coat”，大衣(兩遍)

陳：“blouse”女式襯衫(兩遍)

張：“dre”連衣裙(兩遍)

陳：“sweater”毛衣(兩遍)

張：“shirt”男式襯衫(兩遍)

陳：“skirt”短裙(兩遍)

張：“t-shirt”t恤衫(兩遍)

陳：同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎?你們學(xué)得真認(rèn)真!

張：接下來(lái)是好書(shū)推薦欄目

陳：今天我們要給大家推薦二本好書(shū)!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)、教師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

齊：聽(tīng)完了好書(shū)介紹，讓我們一起走進(jìn)雛鷹百科全書(shū)小欄目

張：一代教育大師陶行知先生一再告誡我們，身體是工作、生活的本錢(qián)，有了健康的身體才能有實(shí)現(xiàn)我們美好理想的可能。接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹医榻B一些健康小知識(shí)(略)

齊：時(shí)間過(guò)得真快!“紅領(lǐng)巾”廣播又要與大家說(shuō)“再見(jiàn)”了!歡迎大家下次繼續(xù)收聽(tīng)。nextweek。下周見(jiàn)!