方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案設計篇一

為進一步推動我校小學科學的實驗教學，激發小學生學習科學的興趣，提高小學生動手操作能力和解決實際問題的綜合能力，培養學生的創新意識，根據區里的文件精神，開展我校小學生實驗操作技能比賽。過程中教師加強計劃與指導，讓活動取得實效與長效。

六年級學生（自愿報名或教師推薦）

（一）第一階段：校級活動開展

1、初賽：10月20日12:10集中實驗室2各班代表參賽選拔。

2、復賽：11月7日12:10集中實驗室2候選人復賽。

（二）第二階段：區級活動開展

7名代表于20xx年11月15日（星期六）早上8:00集中比賽地點（另行通知）報到抽簽。

以小學教科版《科學》課本為基礎，不拘泥于教材，要求在規定時間內完成2個實驗（包括實驗設計、操作、記錄等）。

初賽選拔12名學生每天中午集中實驗室進行培訓指導，培訓內容如下。

周次 內容 地點

10月21日 制定計劃 實驗室1

10月22日 認識實驗室里常見的各類器材 實驗室1

10月23日 電路組裝及畫電路圖 光的研究活動 實驗室1

10月24日 比較材料的沉浮、柔韌性、硬度、吸水性等 實驗室1

10月27日 設計多個不同實驗證明空氣的存在，了解空氣的各種性質 實驗室1

10月28日 水結冰的探究活動，了解水和溫度的關系 實驗室1

10月29日 磁鐵各種磁性的探究活動 摩擦力的研究活動 實驗室1

10月30日 物質溶解的探究活動 種子萌發條件的實驗設計 實驗室1

10月31日 聲音高低強弱的變化研究 實驗室1

11月3日 巖石特點及巖石風化 實驗室1

11月4日 食物中營養成分鑒別及霉菌生長條件研究 實驗室1

11月5日 觀察、解剖植物的種子、花、果實 實驗室1

11月6日 觀察植物并設計實驗來研究植物根、莖、葉的作用 實驗室1

城沙一小

活動方案設計篇二

1、根據故事情節熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動作，學玩音樂游戲《風中的小鴨》。

2、創編刮大風和刮小風時的動作。

3、遵守游戲規則與同伴共享游戲的快樂。

音樂磁帶

1、在優美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。

2、復習歌曲《柳樹姑娘》

a、齊唱歌曲。

b、進行簡單的表演。

3、學玩音樂游戲。

a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風了，風一會大，一會兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風就不會把??。

b、傾聽音樂，感知樂曲aba結構，并聯想故事情節。

c、在座位上做隨樂動作。a段音樂用雙手食指合拍地點雙腿，表示鴨走和自由游泳動作。b段音樂控制不動。

d、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作，b段音樂控制不動。

e、創編括風動作。

傾聽b段音樂，區分樂曲中的力度變化，并隨樂動作，教師反饋部分幼兒動作，供幼兒交流、學習。

f、全體幼兒隨b段音樂做括風動作。

g分角色游戲。

部分幼兒扮“風”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。

h、交換角色。

活動方案設計篇三

為弘揚傳統文化，迎接十年校慶，提升教師的人文素養，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，經研究決定，特開展以“誦讀經典，愛我二中”為主題的朗誦比賽活動，為使活動高效有序地進行，特制定本方案。

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

1、內容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文為主，倡導結合實際的創作。

2、形式可多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，并進行適當配樂和表演，朗誦可脫稿也可看稿，倡導脫稿朗誦，脫稿的將進行適當加分。每個節目的時間不超過5分鐘。

1、參加對象：每年級組選派6名教師參加。

2、程序：10月20日前由年級組選定相關教師并組織排練，10月23日把參賽情況（包括年級、參賽者、詩歌題目、形式、配樂等）交至教科處。教科處將參賽情況作為教師績效的一項依據存檔。

3、比賽時間：10月26日（星期五）下午2：30—5:00

4、比賽地點：科技樓六樓

5、會場布置：xx

6、主持：xx

7、攝像：xx

8、評委：xx

9、統分：xx

10、評分辦法：本次演講比賽中采用100分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目表演完畢后，評委當場評分，統分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余的平均分為選手最后得分。

11、獎項設置：評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別獎給該教師300元、200元、100元。設一個團體獎（取選手平均分）獎給年級組500元。

1、參賽選手統一穿校服，按時到場、抽簽、比賽。

2、選手參賽必須使用普通話，倡導脫稿朗誦，并富有感情色彩及豐富的肢體語言。

3、每位選手比賽時間限定在3—5分鐘內,如果超時或不足，評委將適當扣分。

4、比賽順序由抽簽決定，中途不變更順序，比賽需緊湊進行，選手上場遲到2分鐘視為棄權。

5、參賽選手必須嚴格遵守比賽規則，比賽過程中，若有疑義，由評委會裁定。

6、各年級組選派教師（不少于15人）、自主值日的班級選派50名學生作為觀眾，在賽前10分鐘入場，遵守會場紀律，不起哄，不喝倒彩，做文明觀眾，對每一位選手的比賽都給予熱烈的掌聲鼓勵，不得擅自提前退場或中途走動。

附：朗誦比賽評分表

序號： 選手姓名： 年級： 總分：

項目

形象與形式

（30分）

語言與表達

（30分）

思想內容

（30分）

綜合印象

(10分)

具體方面

衣著得體，與朗誦內容相協調，精神飽滿，姿態得體大方。朗誦形式富有創意，配以適當樂曲或以其他富有創意形式朗誦。

內容熟練，吐字清晰，普通話標準，能很好把握節奏。能正確把握內容，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。

作品主題鮮明突出，內容積極向上，富有感召力和思想教育意義。

感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映作品的內涵，基本功扎實、發揮出色、振奮人心。

得分

評分備注：1、脫稿朗誦的可視具體情況加1—3分

2、原創作品可視其內容和表達加3—5分。

3、每個節目的比賽時間限定在3—5分鐘內,時間不足或超時扣3—5分。

xx二中教科處 團委會

活動方案設計篇四

根據國家和省市統一部署，按照縣委、縣政府領導指示精神，結合我縣客觀實際，特制定本方案。

編制“十一五”規劃，要堅持以人為本，以全面、協調和可持續的科學發展觀為指導，全面分析“十一五”期間國際、國內發展環境，深入研究各種因素的變化和可能存在的矛盾和問題，結合我縣經濟社會發展狀況，通過深入調查研究和科學分析，抓住我縣經濟社會發展的重要戰略機遇期，緊緊圍繞全面建設小康社會，明確提出“十一五”期間的發展目標、指導方針、發展重點和重大舉措，使“十一五”規劃成為指導我縣未來五年國民經濟和社會發展的行動綱領。

“十一五”總體規劃是編制專項規劃和年度計劃的依據，應起到綱領性、總體性的作用。規劃以五年為主，與全面建設小康社會的奮斗目標相銜接，展望到20xx年。重點研究關系全縣國民經濟和社會發展全局的重大戰略問題；制定竹山國民經濟和社會發展的基本框架；確定支柱產業、優勢產業的發展方向和目標；提出政府組織實施的重大項目；提出經濟和社會發展的主要政策、措施等。要強化規劃的戰略性、宏觀性和政策性，尤其要體現出政府的服務功能，不宜設置過多過細的量化指標。

（一）完善前期重大課題的研究

為保證“十一五”規劃編制的`科學性和可行性，從20xx年7月份開始，我們組織相關部門對一些關系我縣國民經濟和社會發展的重大問題進行廣泛深入地調查研究，重點對環境保護、總量平衡、結構調整、區域經濟、科技教育、人才資源、改革開放、社會發展、人民生活和可持續發展等方面共25個重大課題進行研究，絕大多數課題承辦單位都認真開展了調研，寫出了具有一定參考價值的調研報告，少數單位由于多種原因，目前還沒有完成任務。在此，要求有規劃編制任務的單位要高度重視這項工作，盡快完成任務，為編制好“十一五”規劃奠定基礎。

（二）做好做深專項規劃、行業規劃和區域規劃

專項規劃應符合總體規劃確定的發展方向和原則，要任務明確、重點突出、布局合理、保障措施可行，是指導該領域發展，并決定該領域重大項目和安排政府投資的依據。各行業主管部門在配合規劃牽頭部門做好總體規劃、專項規劃的同時，可以根據行業發展的需要，編制符合行業發展趨勢和特點的發展規劃。

專題規劃和行業規劃包括：發展現狀估價、存在的主要問題、“十一五”期間發展思路、發展目標、戰略重點、重點項目和對策措施等七方面內容；區域規劃主要包括：“十一五”期間區域經濟與社會發展基本估價、要主經驗、存在的問題、“十一五”期間區域經濟社會發展面臨的機遇和挑戰、總體思路、發展目標、戰略重點、重點項目和對策措施等九方面內容。

1、專業規劃和行業規劃及區域規劃分別由相關部門或鄉鎮負責編制，由縣規劃辦負責組織有關人員進行審核。（詳見附件）

2、關于總體規劃編制工作：總體規劃由縣委政研室、縣政府研究室、縣發展和改革局負責統籌。其中，縣委政研室負責提出“十一五”期間總體思路、奮斗目標、基本原則、戰略重點及主要措施。政府研究室負責總結“十五”期間經濟社會發展的基本經驗和主要成果、存在的突出問題。縣發展和改革局負責提出“十五”期間項目強縣戰略實施情況及“十一五”期間重點項目建設面臨的機遇與挑戰，篩選與包裝及推進項目建設的主要目標、任務及措施。縣統計局負責對“十五”期間竹山國民經濟和社會發展的基本估價，“十一五”期間經濟社會發展的主要目標的預測分析。縣發改局農業科配合縣農辦編制“十一五”農村經濟發展規劃；負責水利基礎設施建設及水土保持規劃、農業發展規劃、林業發展規劃、畜牧業發展規劃蔬菜產業發展規劃、農業機械化發展規劃、氣象事業發展規劃等行業規劃的審核定稿工作；負責為總體規劃提供相關的發展思路、目標數據。地區科負責城關、寶豐、官渡三個區域規劃及生態環境建設規劃，土地和礦產開發規劃等行業規劃的審核定稿工作；負責為總體規劃編制提供發展思路和相關數據。投資科負責社會固定資產投資和重點項目建設規劃編制工作；負責工業化發展規劃、水電開發規劃、交通發展規劃、汽配工業發展規劃、建材工業發展規劃、城鎮發展規劃等行業規劃的審核定稿工作；負責為總體規劃提供發展思路和相關數據。社會發展科負責社會事業發展規劃的編制工作；負責科技發展規劃、就業和社會保障規劃、財源建設規劃、對外貿易和利用外資規劃、市場體系建設規劃、教育規劃、文化體育發展規劃、旅游業發展規劃、信息化發展規劃、人才發展規劃、人口和計劃生育規劃、公共衛生體系建設規劃、廣播電視發展規劃、社會福利事業發展規劃等行業規劃的審核定稿工作；負責為總體規劃編制提供發展思路和相關數據。

為了加強組織協調，確保“十一五”規劃編制工作的順利進行，縣委、縣政府已成立了“十一五”規劃編制工作領導小組，全面負責“十一五”規劃編制的組織領導工作，研究解決重大問題。領導小組下設辦公室（規劃辦設在縣發展和改革局），主要負責“十一五”規劃重大課題研究協調組織工作，提出“十一五”規劃基本思路，起草“十一五”規劃綱要，并負責督辦專項規劃、行業規劃和區域規劃的編制、審定等工作。辦公室還要負責“十一五”規劃成果的編輯出版工作和評審工作，組織“十一五”規劃總結表彰會議，對于前期工作扎實、質量高、可操作性強的規劃給予一定獎勵。縣直各部門也要建立相應的工作班子，安排相應的工作經費，確保規劃工作順利推進。

第一階段，20xx年3月至20xx年5月起草專題規劃和行業規劃及區域規劃；6月至7月主要任務是做好有關規劃的論證、評審工作，起草“十一五”總體規劃綱要基本框架，同時要重點做好聽取社會各界意見，規劃銜接和論證工作。

第二階段，20xx年8月至10月，起草“十一五”總體規劃草案，經縣委、縣政府審定后，提交竹山縣人民代表大會審議。

第三階段，20xx年11月開始對總體規劃、專題規劃、行業規劃和區域規劃進行評審、整理出版。

（一）結合實際，理清發展思路

要全面深入地分析國內外發展環境，準確把握所處發展階段和發展方向，按照以人為本，全面、協調、可持續發展的科學發展觀的要求，深入開展調查研究，立足竹山實際，形成發展思路。

（二）發揚民主，提高社會參與度

要采取多種形式，讓公眾共同參與“十一五”規劃編制工作，提高透明度和社會參與度。要建立健全社會公示和社會聽證機制，廣泛聽取各界意見，凝聚社會智慧。

（三）銜接協調，增強可操作性

要加強各級各類規劃的相互銜接工作，要遵循下級規劃服從上級規劃，專項規劃和行業規劃服從總體規劃，同級規劃互相協調的原則。各級各類規劃要從實際出發，防止面面俱到，增強針對性，文字要精煉，力戒講大話，講空話。要突出重點任務、重點領域、重點區域和重大工程。要加強定量分析，做好重大項目的篩選和指標論證工作，力爭規劃科學合理，切實可行。

活動方案設計篇五

1、加大理論學習力度

一方面采取集體學習與自學相結合的形式，每月至少集體學習一次，學習地點設在二樓會議室；另一方面要與時俱進，不斷創新學習載體，如網上教育、讀書會、課題調研等學習形式，拓寬工作渠道。此外理論學習與實踐相結合，在各種業務工作中采取撰寫計劃和總結的方式加強學習力度。

2、增加工作調研次數

做好與三個活動的結合。一是和民情訪談相結合，在基層走訪和調研活動中，深入到殘疾人家中，了解社情民意，幫助解決實際困難和問題。二是與創先爭優活動相結合，結合工作實際和崗位職責，進一步解放思想，服務大局，提高工作效率。三是與黨建工作相結合，加強對鄉（鎮）殘聯和村、（社區）殘協黨組織建設的指導與幫扶，提高他們的實際工作水平。

3、做好“五個一”活動

按照峽效能發[20xx]10號《關于認真做好第二階段開門查擺“五個一”活動的通知》文件精神，在整改中將重點抓好以下幾項工作：一是組織一次基層走訪活動，二是召開一次工作座談會，三是開展一次我

4、完整機關獎懲機制

以吉效能發[20xx]1號《關于印發干部作風“六個不準”和“六個一律”的通知》文件精神為指導，完善我會機關獎懲制度，切實解決影響發展環境的干部職工作風突出問題，進一步轉變工作作風，提高行政效能。

1、要切實強化責任

理事長對整改工作負總責，副理事長具體抓好整改落實活動的開展，全體人員根據整改方案，進一步明確目標，細化措施，抓好任務分解，確保工作推進有序、落實有力。

2、要精心組織安排。

嚴格細致地抓好整改提高階段各環節工作。要保證時間服從質量，不趕時間，不影響質量、影響實效。要做好宣傳工作，營造輿論氛圍。要統籌兼顧、合理安排各項工作，做到主題教育活動與其他工作“兩不誤、兩促進”。

3、要注重工作實效。

狠抓落實上下功夫，扎扎實實地辦實事、解難題、促發展，不搞形式主義，不做表面文章，不擺花架子，確保“三大”主題教育活動取得實實在在的效果。

4、要強化監督檢查。

辦公室加強對整改落實工作的統籌協調，確保整改工作逐項落實到位。

活動方案設計篇六

一、競賽宗旨

開展全公司崗位技能競賽，本次競賽以“展示崆峒風采、樹立公司形象”為宗旨，以提高廣大員工理論水平和職業道德素養為目的，通過以賽代訓的方式，全面展現集團公司的形象風采，交流員工服務經驗，激勵員工提升素質，提高員工服務質量。推出一批身心健康、品質優異、技能突出，能代表公司形象的優秀員工；以本次大賽作為崗位練兵的平臺，以賽促學，以學促賽，努力建設一支政治素質過硬、服務技能規范、業務水平和職業操守一流的員工隊伍，為廣大游客提供更加滿意的優質服務。

二、組織領導

組 長：xx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

成 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

xxx、xxx、xxx

競賽評委：邀請有關領導、嘉賓

記分員：xxx、xxx

主 持：xxx、xxx

演 員：4名

三、參賽范圍

（一）景區全體導游員、崆峒國際旅行社導游員；

（二）票務公司售票員、檢票員、站臺服務員；

（三）文化藝術有限責任公司織畫工；

（四）崆峒山莊餐飲服務員、廚師。

四、賽程安排

競賽分部門選拔賽和公司總決賽兩個階段。部門選拔賽由各部門自行組織舉行，選拔出優秀選手參加總決賽。

時間安排：

20xx年9月11日至9月19日前：部門選拔賽（推薦參加部門選拔賽選手名單于9月19日前報至公司辦公室）

20xx年9月20日至9月21日每日早8：00開始舉行公司總決賽。

地點安排：公司總決賽設在崆峒古鎮五味宮酒店

五、比賽內容及規則

（一）導游員競賽

時間：20xx年9月20日

包括導游服務中心和崆峒國際旅行社2個部門的參賽選手，導游服務中心選手比賽成績也作為導游員（講解員）定級考試成績。競賽內容分自我形象展示、激情演講、綜合知識問答、才藝展示4部分。

自我形象展示主要通過選手的自我介紹來考核選手的儀容儀表、精神面貌及各方面表現。按每人1分鐘時間逐個進行個人形象展示和自我介紹。

激情演講由參賽人員圍繞“愛我名山、興我崆峒”的主題，設計并自編導游詞講解，題材不限。主要展現選手向游客表達意思的準確性、文字的清晰性、語言的規范性、幽默性、邏輯性等方面的能力。每位選手演講時間5分鐘，如超時，評委可根據每超時30秒扣0.5分，超時1分鐘即被停止講解，超時扣分分值最高不得超過1分。

綜合知識問答以景區概況、周邊旅游景點、旅游線路等旅游服務知識為主。每位選手現場抽取2道綜合知識問答題，作答時間為2分鐘，超時即被停止作答，超時未作答或答題錯誤均不得分。

才藝展示由每位選手根據自身在歌舞、書畫、剪紙、相聲、手工制作、模仿秀、口技、詩歌朗誦、講笑話故事等任意特長中選擇一項，展示個人才藝。展示時間為4分鐘，如超時，評委可根據超時長短酌情扣分，超時1分鐘即被停止

展示，超時扣分分值最高不得超過1分。

（二）售檢票和站臺服務員競賽

時間：20xx年9月21日上午

售檢票和站臺服務員競賽共分3個環節：自我形象展示時間為1分鐘，主要是通過選手的自我介紹來考核選手的儀容儀表、精神面貌、儀態及各方面表現等；知識問答內容以景區概況、景區收費標準、周邊旅游景點、景區優惠政策、旅游線路等旅游服務業務知識為主，每位選手現場抽取2道題進行作答，每道題作答時間不超過1分鐘，超時視為作答無效；情景再現時間為3分鐘，每位選手現場抽取2道題進行作答，其中：檢票員、站臺服務員的情景再現主要考察其為游客咨詢講解能力及現場突發事件的應對能力。售票員的情景再現主要考察工作中辦理票款的速度及準確率，時間為3分鐘。評委可根據這一環節選手的語言表情、應變能力以及處理事情的準確與否做出評分。

（三）織畫工競賽

織畫工競賽依據部門選拔賽階段結束后的成品畫和時間，根據畫稿制作要求，由評委對織畫員工的剪裁能力、織畫能力及修畫能力進行評分。如出現裁剪紙條大小不一，斷線，橫條不緊密，作品有太大縫隙等情況，可酌情扣分。

（四）山莊廚師、餐飲服務員競賽

時間：20xx年9月21日下午

活動方案設計篇七

活動目的：樹立環保理念，豐富學生校園文化生活，以創造“書香校園”的氛圍，提升我校學生動手動腦的能力，促進學生全面發展。

活動對象：1—6年級學生

作品要求：

倡導“低碳、低消耗，高環保”，利用廢舊材料重新煥發了奪目的光彩，一起動手變廢為寶，“diy”的小制作。

具體安排：

一、繪畫類手工類:

低年級（一、二年級），以瓷磚畫為主要形式，“美麗的熱帶魚”為主題，采用丙烯顏料（學校提供）在學校走廊瓷磚上作畫，每個班級選派2人參加。另外，低年級每個班級再上交2個diy手工作品（如：創意小制作、在小盆栽上作畫等等，如圖1）

中年級（三、四年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，中年級每個班級再上交2-3個瓶子的作品。（以丙烯顏料在塑料瓶身上作畫的形式，現場繪畫上交）如圖2

高年級（五、六年級），用丙烯顏料（學校提供）在垃圾桶的外殼上作畫，主題不限（主題畫、裝飾畫、抽象畫都可以），要求顏色豐富，畫面飽滿。每個班級選派4人完成一個垃圾桶的美化。另外，高年級每班再選5人，分別在木質立方體模型的六個面上用丙烯顏料作畫。每班一個立方體，每人負責一個面，畫一張臉譜。

比賽時間：暫定第七周

比賽地點：學校小操場

提示：所有作品都是現場完成，除了低年級的diy手工制作。

本次活動每項都設有一、二、三等獎，請班主任老師盡早選好學生，提早做好準備。

二、剪紙類:

2—6年級于3月14日前將剪紙作品上交美術組。(每班不超過2幅)

三、篆刻類：

2—6年級于3月14日前將篆刻作品上交美術組。（每班不超過1個）

四、書法類：

1—6年級于3月14日前將書法作品上交美術組。（每班不超過3個）

五、攝影類：

每班選出1名學生，自備數碼相機，在第一類繪畫比賽現場進行拍攝。時間暫定第七周。

活動方案設計篇八

美食節的舉辦，可以豐富同學們的課余生活，增強同學們均衡健康飲食的意識，了解均衡飲食的知識，從而對日常飲食文化有更深刻的理解。能夠鍛煉同學們的實踐操作能力，為構建和諧校園，豐富師生的校園文化生活，增進師生之間的感情，推動文明食堂建設，不斷提高飲食服務質量，同時也更好的讓廣大同學支持宿管會的工作，增加知名度。

用我的手，造福你的口，讓美食填充你的胃

10觀光農業

略

舊食堂

(一)活動前期：

1、通知各小組美食節的開始時間和各類注意事項。

2、做好美食節的物品準備工作。

3、場地的布置。

4、各類美食的名稱

5、邀請嘉賓

活動中期：

1、班委進行美食券的兌換

2、生活部維持現場秩序

3、宣傳部做好安全工作

(三)活動后期：

1、場地的整理

2、美食券的退還

1、宣布美食節的開始

2、各班級展示各自美食

3、“美食大比拼“活動

準備一份最拿手的美食。由老師和同學們進行評比。

350元左右

總負責：

策劃：

10觀光農業全體同學

1、環境衛生布置，清潔工對桌子和現場垃圾進行整理。

2、美食券僅限活動餐廳使用。

3、結束后由各班各自將自己所在攤位打掃干凈。