在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇一

健康門診流程指引?

??

掛號??

周一至周五全天應診，一樓大廳掛號?

?

???

門診二樓名醫堂?

??咨詢者填寫問卷，專家接診，望聞問切，體質辨識?（如有必要，請遵專家建議到體檢中心體檢）??專家開出調養指導處方（飲食、起居、情志、運動）必要時?推薦適合您的中藥保健精品和非藥物干預治療方法??

???

交費??

一樓大廳收費處繳費?

?

???

干預治療?

醫院分設治未病科和貴細藥材專柜??治未病科負責針灸、火罐、推拿、沐足、熏蒸等特色理療??貴細藥材專柜負責進補膏方的熬制和養生保健精品的領取??

??

專科介入?如若您的健康可能存在明顯問題，名醫堂專家會?幫您聯系各臨床專科醫生，指導您進行專科治療?

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇二

平山縣中醫院 2012年中醫“治未病”工作計劃

治未病”理念和實踐是落實預防為主的衛生工作方針、實現人人享有基本醫療衛生服務宏偉目標的重要舉措是增強全民健康意識、提高健康素質的重要途徑是弘揚中醫藥優先傳統文化、建設中華民族共有精神家園的重要組成部分是推動中醫藥產業發展、提高中醫藥在經濟社會發展中的貢獻率的重要動力。我院根據2011的工作情況制定了2012年中醫“治未病”工作計劃如下

具體措施選擇鄉鎮衛生院、村衛生室進行中醫“治未病”的推廣工作。

具體措施

具體措施在開展治未病推廣工作的同時要加強資料的收集、整理、歸檔工作做到專人負責及時收集定期整理確保資料的齊備、系統和規范。

可以派人參觀國內中醫“治未病”工作開展得比較好的醫院結合我院實際建立工作規范流程安排和特色建設并且逐步加以完善。 具體措施初步定于今年5月份到市中醫院參觀學習再結合我院實際情況逐步加以完善。

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇三

五華縣中醫醫院

“治未病”科2014年工作計劃

“治未病”理念和實踐，是落實預防為主的衛生工作方針、實現人人享有基本醫療衛生服務宏偉目標的重要舉措；是增強全民健康意識、提高健康素質的重要途徑；是弘揚中醫藥優先傳統文化、建設中華民族共有精神家園的重要組成部分；是推動中醫藥產業發展、提高中醫藥在經濟社會發展中的貢獻率的重要動力。我院根據2013的工作情況，制定了2014年中醫“治未病”工作計劃如下：

1）購進中醫經絡檢測儀（正進行招標）：

2）以康復科中風專科為中心設立“治未病”服務點，制訂相應管理制度，配備相應設備。

以中醫“治未病”理念為核心，開展以中醫理論為指導的健康狀態辨識、檢測/監測、分析/評估、咨詢/指導、干預等“治未病”服務各環節、全程的“治未病”服務。服務對象面對社會所有人群，包括健康人群、亞健康人群、疾病人群和康復人群。 具體措施：

1）、運用健康教育講座的模式，更多更廣的在全民中提供治未病中醫治未病宣傳推廣，將適宜技術推廣到全民家中。

2）、印制中醫治未病宣傳手冊，免費向居民發放，并提供治未病咨詢講解活動。

3）、全面開展城鄉居民中醫體質辨識工作，城鄉居民健康檔案中醫體質辨識建檔率達到40%，群眾中醫藥健康知識知曉率達到50%，。

具體措施：在開展治未病推廣工作的同時，要加強資料的收集、1

整理、歸檔工作，做到專人負責及時收集定期整理，確保資料的齊備、系統和規范。

可以派人參觀國內中醫“治未病”工作開展得比較好的醫院，結合我院實際，完善工作規范，流程安排和特色建設，并且逐步加以健全。

具體措施：初步定于今年5月份到上級中醫院參觀學習，再結合我院實際情況逐步加以健全。

五華縣中醫醫院“治未病”科

2014年1月1日

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇四

尊敬的各位領導：

大家好！學生高志華，男，四川省xx市xx縣人，就讀于貴院電商系20xx級會電6班。我出生在一個貧窮而又落后的小山村。家中有四口人，父母文化淺薄,在家務農,弟弟正在讀小學。由于多年的勞累,父母兩人身體狀況極差,全年收入十分微薄。家中一年省吃儉用的錢大多都供給了我和弟弟讀書。

今年，我得到四川托普信息職業技術學院的錄取通知書的時候，全家人都很高興，因為我畢竟是我們村子里多年以后才考取的一個大學生。但是大學學費對于一個農村家庭來說真是一個天文數字。為此家中面臨著巨大的學費壓力,家中實在是拿不出足夠的錢來送我上大學,可是我又不想因為貧困而喪失上大學的機會，我知道當今社會如果沒有知識沒有文化是無法生存的。為了我能完成學業，親戚朋友湊足了入學的相關費用，但入學后的生活費用幾無來源。故申請學院考慮到我的家庭情況，能給予各種補助，幫助我順利完成學業。懇望批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月xx日

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇五

試用期考核合格證明

附件2：

證明

姓名：性別：年齡： 身份證號：學號：

所學專業：實習單位：

入學時間：年月畢業時間：年

入學前學歷：入學前所學專業：

以上情況屬實，特此證明！

實習單位（章）研究生院（章）

年月日

注：此證明僅限報考2011年國家醫師資格考試用，請考生憑此證明和學生證參加報名。

附件3：月

連續從事執業助理醫師工作年限證明

xxx同志系我單位職工，于xxxx年取得執業助理資格并已注冊，在我單位連續從事執業助理工作已滿x年，特此證明。

（單位公章）

xxxx年x月

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇六

高碑店市中醫醫院

2013年中醫“治未病”工作計劃

根據《保定市區域中醫藥 “治未病”預防保健服務實施方案》的要求，為落實預防為主的衛生工作方針、實現人人享有基本醫療衛生服務目標；增強全民健康意識、提高健康素質；弘揚中醫藥傳統文化；制定2012年中醫“治未病”工作計劃如下：

具體措施：選擇鄉鎮衛生院、村衛生室，進行中醫“治未病”的宣傳推廣工作。

具體措施：

具體措施：在開展治未病推廣工作的同時，要加強資料的收集、整理、歸檔工作，做到專人負責及時收集定期整理，確保資料的齊備、系統和規范。

。

具體措施：流程安排和特色建設，并且逐步加以完善

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇七

“治未病”是祖國醫學對預防思想的高度概括，在疾病的預防、診治方面都有重要意義,這種強調防患于未然的思想同樣適用于學生管理，對存在問題的學生進行提前干預、教育與有效引導，有利于杜絕不良行為發生，凈化學風校風，提高教育教學質量，構建和諧校園。

“治未病”是古代醫家就疾病發生、發展規律提出的預防思想，包括“未病先防”和“已病防變”。在《素問四氣調神大論》中說：“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”

唐代孫思邈則將疾病分為“未病”、“欲病”、“已病”三個階段，并提出“上醫醫未病之病，下醫醫已病之病”，等見解。可見，“治未病”包含三層意思：（1）“未病先防”，在疾病未形成之前，采取積極措施，預防其發生；（2）“見微知著”，對某些疾病出現的細微前兆，早發現、早診斷、早治療，把疾病消滅在萌芽狀態；（3）“已病防變”，把握疾病的發展規律，及時切斷傳變途徑。如果將“治未病”的思想融入到學生管理之中，一定會收到事半功倍的效果。

小學生正處于迅速成長階段，在學習過程中表現出諸多不穩定性和不成熟性，會出現依賴和獨立的矛盾。作為班主任應善于發現苗頭，及時、科學地進行干預，幫助其克服心理障礙、防治心理疾病發生，避免他們出現性格孤僻、煩躁、抑郁、恐懼、休學、出走等行為。中醫學“未病先防”思想關鍵就是在“防”字上下功夫，由被動應對向主動應對轉變，由事后采取措施向事前干預、調節轉變，由心理障礙疏導、心理疾病醫治向心理問題預防、心理健康管理轉變。學校要依托心理咨詢室和心理健康輔導站，加強對“問題”學生心理矯正，增強他們的心理適應能力、心理承受能力和心理調節能力，使他們以一種健康的心理、良好的心境、積極的心態來面對學習和生活。

作為班主任應善于收集、掌握學生的第一手資料。在一些違紀、違規案例還處于“醞釀”階段就將其處理在萌芽狀態。這就要求班主任在日常工作、生活中深入學生當中多留心，勤觀察，勤做筆記，善于思考與學習。班主任要為每一個學生備課，更要細心、全面的為“問題學生”多備課，備好課。班主任要融入到學生中間，注意觀察，隨時勸導、教育。同時，班主任還要在班中安排一到兩位信任的、保守秘密的同學做好班主任的“耳目”，通過他們來掌握班級和重點學生的動向，以利于及時、主動地采取措施進行干涉。

此外，在學生管理中一定要從細節入手，注意防微杜漸。學生違紀、違法是一個漸變的過程，教師要從細微處入手，防止學生違規行為由輕變重，由小變大，由局部向全校蔓延。只有及早發現，提前干預，才能防止小事變大乃至惡變。

“一對夫妻一個孩”，計劃生育已見成效。現在，大多數家庭中只有一個或兩個孩子，在家庭教育中，普遍出現對孩子的溺愛和縱容，使得許多小學生思想道德水平差，散漫成性，厭學情緒嚴重、自控能力差，導致部分學生逃學、打架斗毆，甚至敲詐勒索、搶劫等，最終走上違法違紀的道路。當然，導致“問題學生”問題出現的原因，還有社會、教育制度等諸多方面，班主任要學會駕馭、統籌全局的本領，練就一雙善于發現問題的“慧眼”，懷著仁愛之心，本著以人為本思想，耐心的開展學生教育工作。

我們要認識到“問題學生”任何時期都會有，作為班主任要虛心學習、善于總結規律，正視學生的錯誤，以治病救人的思想，及時、果斷的采取補救措施，不可偏激定性，以免導致事態惡化。

據不完全統計，在校學生中，學生的錯誤傾向50%左右是由于心理健康原因。面對這樣一個龐大的人群，班主任應向他們廣泛的傳播心理衛生知識，幫助他們建立維護個人心理健康的自覺意識。比如：開展專題講座、觀看心理衛生和勵志為主題的影片、開設與心理衛生和健康教育相關的課程等，將宣教與心理咨詢結合起來。做好“問題”學生的轉化工作，是一項非常有意義而又非常艱巨的工作。要在強化思想政治教育的同時，講究教育藝術，注重心理疏導，矯治學生的心理誤區，堅持虛功實做，使他們學會記憶、學會思維、學會辦事、學會審美、學會生活、學會做人，逐步形成健全人格、完美的人性。

班主任在對學生教育管理過程中，要思考、總結；再思考、再總結。要注意做到：

（2）努力提高個人素質，主動學習教法和管法，靈活運用各種教育技巧。遵從教育教學規律和青春期學生心理特征及個體特點進行教育，隨著“問題”內容及表現形式的多樣化，班主任應轉變思維定勢，懷著大愛之心與耐心進行學生教育。走進學生，掌握思想變動，依據個體特征選擇最佳技巧實施教育。

（3）在教育管理過程中，不要苛求一次性藥到病除做好“反復”的思想準備。正如前面所說“問題學生”歷來有之，老師要做好學生反復的心理準備。在“問題”反復時，老師不能急躁、需要付出耐心和愛心。要告訴學生他的進步，同時要求學生盡可能拉長反復的時間，以至徹底解決“問題”。

為了更好的對學生進行心理健康教育，應當對教師所做的工作進行記錄，便于對今后工作的開展和比對。

總之，學生管理無小事，我們只有懷著“治未病”的思想，努力做好防“病”在前，認真細致地做好學生工作，付出加倍的愛心、耐心，就一定能幫助學生順利健康地成長。

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇八

學習經歷：從小學寫起，起止時知間均填到年、月。“在何地何學校學習”填寫為當時學校全稱即可。“證明人”填寫為學校校長或班主任，不可填寫為本人家長或同學、朋友等。

格式如下：

幾幾年幾月——幾幾年幾月 在某某小學學習 證明人：

幾幾年幾道月——幾幾年幾月 在某某初中學習 證明人：

幾幾年幾月——幾幾年幾月 在某某高中學習 證明人：

幾幾年幾月至今 某某大學在讀 證明人：

擴展資料

大學生入學登記表一般是在入學后進行的第一件事，首先有人會核實身份，然后會讓你詳細填專寫入學登記證，包含個人信息。

1、大學新生的學生登記表，作為確認學籍的有效證件，必須認真填寫表格。

2、填寫本表一律使用鋼筆、毛筆或簽字筆，字跡清晰工整，盡量無涂改。

3、表內要全部填寫，不留空白。如有情況不明無法填寫時，應寫屬“不清、不詳”及其原因；如無該項情況，應寫“無”。

4、“家庭詳細住址”一欄需詳細填寫清楚家庭居住地的門牌號或鄉鎮及村名。

5、“本人學歷及社會經驗”應自初中時起，以時間順序詳細填寫，年月要銜接。

6、“家庭主要成員”是指直系親屬（含父母、兄弟姐妹）。

7、“本人健康狀況”主要填寫有無疾病、殘疾或體制狀況的強弱。

8、粘貼近期一寸免冠照片。

未入學證明及承諾 未入學證明是找學院辦還是學校辦篇九

“治未病”科工作制度

按上級黨委和主管部門的要求，準確、及時有效的完成各項任務，不斷進行改革創新，使治未病的各項 工作有效進行。

負責開展組織、檢查臨床教學工作，培訓科室人員業務學習。

8.開展實際調查研究，不斷總結經驗，以點帶面。推動工作室的工作不斷向前發展。

“治未病”科職工工作制度

請事假要按規定事先親自向科主任提交請假報告，特殊情況可電話或托人請假，但不能超過一天，事后需補辦手續。病假要有符合要求的病假條。

工作間要保持清潔。