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生產車間消防檢查內容篇一
我方現在的大型機械設備有2臺qtz63塔吊及其他中小型設備進行檢查,建筑起重機械(塔吊)的備案、安裝告知和檢測合格報告、使用登記手續齊全,均符合起重設備管理相關要求,主要設備操作人員均持有特種操作證。
目前,2#樓南立面為落地腳手架,其它三面為懸挑腳手架,搭設高度為米,已對二樓施工進行了有效的防護,檢查中發現懸挑首層的硬質封閉滯后,且個別位置立桿離結構邊大于300mm。另外對現場模板支撐體系進行了檢查,發現2#樓2層結構的支撐體系,部分位置掃地桿稀缺,現場要求班組人員當天組織人員按專項方案和安全技術交底完成整改。
對于現場倉庫的氧氣乙炔作安全警示,使用和擺放達到安全距離,滅火器材數量基本配足,現場木材堆放處已設置滅火器,消防器材專人進行負責管理,集體宿舍內檢查未發現大功率電器,消防通道、緊急疏散通道、安全出口明確暢通。
此次檢查后,項目部安全管理人員加強了起重設備和安全防護的檢查,對查出的違規行為,制定整改計劃,明確整改措施及時消除;下步工作中將牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針,增強自身的安全責任感,真正落實好安全生產。
生產車間消防檢查內容篇二
鎮教辦成立了助理為組長,以安監員、工會主席和各校(園)長為成員的防火安全自查工作領導小組,各單位成立以校(園)長為組長,安保處(室)、總務處、德育處領導為成員的自查組,在各校園自查自糾的基礎上,鎮教辦展開督查整改。
各學校(園)安全自查工作領導小組,會同各器材室、專用教室負責人及各班主任,通過認真分析研究,排查消防隱患,確定安全檢查的重點目標,要害部位,再次明確消防安全責任。將食堂、宿舍、實驗室作為重點部位,將用電、用氣、用油作為主要領域,在普查基礎上突出重點。
學校十分重視對師生進行冬季消防安全知識的宣傳,各單位組織教師學生觀看消防四個能力建設宣傳片,依據鎮提供的消防知識題集,進行消防知識的學習、宣傳以及知識競賽。還利用一切宣傳工具,如板報、班會、廣播對學生進行冬季消防全知識宣傳,使全鎮師生的冬季安全防范意識明顯得到加強。
⑴各校(園)消防設施使用標志不全或不夠明顯,責任還沒明確到具體人。各單位要進一步細化工作,消防設施的安全使用責任要更具體明確。
⑵陳舊建筑沒有設計消防栓箱,如角斜中學育鴻樓。保障育鴻樓周圍50米內有消防栓箱或在大樓附近增設地面消防栓。
⑶陳舊建筑內部電線線徑較小,不能使用較大功率的電器,如角斜小學教工宿舍樓。教工立即停止使用大功率電器。
生產車間消防檢查內容篇三
為進一步更好貫徹落實省、市、區政府及教育局冬季消防安全工作指示精神,樹立“安全第一”思想觀念,防患于未然,將可能發生的消防隱患消滅在萌芽之中,我校在自檢自查過程中做了以下工作。
從整體上學校利用廣播對學生進行冬季消防安全學習講座,從局部上利用班級黑板報進行冬季消防安全普及,從個體上樹立“安全第一”思想觀念,把“安全第一”深深刻在每個人的腦海之中,讓不安全事故不發生,出現不安全事故能及時應對。
第一,學校組織師生認真學習安全手冊里的內容,讓消防、交通、衛生、治安等安全常識走進課堂,從根本上增強廣大師生員工的安全防范意識,提高自我保護和自救能力,高度重視國家安全教育和“三防”教育,做好未來可能發生的災難性或突發性事件的安全教育。
第二,學校已在xx月末組織了一次安全疏散大演練,培養學生上下樓時有秩序,避免因擁擠造成的安全事故。后勤指派專項負責人時常對各項器械進行檢查,發現損壞要及時維修或更換,徹底消除不安全因素。
第三,學校建立正常的安全工作信息報告制度,凡發生重大事件,必須立即向校長報告。
學校教學用房、生活用房通道暢通,未發現在通道內堆放雜物,教學用房周邊未發現堆放可燃雜物情況。其中對重點區域及各科室進行了檢查和清理。同時為消除隱患,老化的線路重新進行了更換,消防器材及時進行了增補,在原有28個滅火器的基礎上新增加15個滅火器,并且在學校的一些關鍵部位還新增加了一些滅火器專用箱,檢查了樓內應急燈、樓梯口“安全出口”指示牌。
各科室尤其是用電量較大的地方,各科室負責人都進行了認真排查,后勤人員也不定時進行檢查,保障無漏電現象,不超負荷運轉。
以上是我校在自檢與自查過程中所做的具體工作,在以后工作中我們會一如既往,完善各項安全制度,完善檢查機制,定期進行安全排查、進行安全疏散演練,對于發現的漏洞及時彌補,讓不安全隱患沒有立足之地。
生產車間消防檢查內容篇四
今年的消防安全宣傳月活動主題為“人人參與消防、共創平安和諧”。,通過開展豐富多彩的消防宣傳教育活動,切實提高全體師生的消防意識,增強消防素質,提高抗御火災的整體能力,為構建平安和諧校園創造良好的消防安全環境。
活動時間:20xx年11月
為確保消防安全宣傳月活動取得實效,我校成立了以曹政偉校長為組長,趙振永副校長為副組長,各小學幼兒園負責人,各班主任為成員的消防安全宣傳月活動領導小組。安全辦具體負責策劃,協調消防安全宣傳月各項消防宣傳工作。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
各小學采取張貼宣傳標語、進行國旗下講話、開展自救互救、組織消防應急演練、布置消防安全宣傳月活動展牌、舉行主題大隊會等師生喜聞樂見的形式,廣泛開展消防宣傳教育活動,積極營造良好的宣傳氛圍。
(一)各小學開展一次了消防安全自查:在11月9日前各小學深入細致的開展一次消防安全大檢查,發現隱患,馬上整改;完善學校安全工作體系,不斷加強學校安全防范意識和各項安全防范措施,進一步消除學校內部各種設施的安全隱患,確保廣大師生的生命安全。
(二)各小學在11月9日以前各班位置張貼消防安全宣傳資料安全常識二十條。
(三)、11月5日清晨,各小學利用升旗儀式國旗下講話的時間,從防火、滅火、逃生、自救四個方面深入淺出地介紹了火災的形成過程、火場中易出現的延誤逃生時機的誤區、自救逃生的方法以及滅火器的種類和操作使用方法等一系列防火安全知識。通過此次講話,師生們從中吸取了教訓,真正起到了普及消防知識、提高消防安全認識、增強防火安全意識的作用。
(四)、各小學開展了一次火災逃生應急演練,演練在緊急狀態下老師和學生的迅速撤離技能學生們在老師的帶領下,安全、快速、有序地撤離現場,來到安全地帶。通過這次演練使師生員工增強了消防安全意識,提高了自防自救的能力和使用消防器材的本領,教育學生掌握報警,逃生救護等自防自救基本技能。
本次消防安全宣傳月系列活動,各小學全體師生的消防安全意識大有提高,同時更獲得了有效地消防安全知識。此次宣傳活動,加強了學生良好的習慣的培養,讓學生牢固樹立“時時講安全,處處講安全”的思想,提高學生自我教育,自我管理,自我防護的意識和能力。我校今后的工作中將繼續貫徹上級消防工作的各項方針,最大限度的避免火災的危害。
生產車間消防檢查內容篇五
1、公司領導對本項工作高度重視,召開各部門管理人員會議,就消防演習工作進行了部署,要求在4月組織一次消防演習,各部門緊密配合。
2、行政部安全辦下發了《20xx年度消防演習預案》、《消防演習流程》,并組織相關人員進行討論、部署確保演習順利進行。
本次演習,分疏散逃生及實地操演兩部分:4月18日14:00原材料倉庫發生火情散發出大量濃煙(煙霧彈模擬),倉管員立即將情況上報,生產部負責人接警后立即組織本部門義務消防隊員趕往事發處,一邊向消防指揮中心報告,指揮部負責人立即召集各應急小組所有成員,進入應急、疏散人員逃生狀態中。疏散組成員在廠房四處安全出口位置組織員工有秩序疏散﹔警戒組位于廠房四周主要通道實施警戒,防止一切無關車輛和人員進入演習區域﹔滅火行動組立即趕赴火場利用消防器材進行火災撲救﹔搶救組前往火場對傷員及貴重物資進行搶救并轉移至安全區域﹔保障組運送應急物資至火災現場備用﹔14:30各部門疏散集結點名完畢向總指揮匯報疏散結果;各應急小組組長完成各自任務后向總指揮報告現場狀況,總指揮下令各應急小組人員撤回集合,解除應急狀態;15:00進入實操演練環節,由專職消防隊指派人員講解演示滅火器使用操作、不同種類火災撲救方法及火場逃生注意事項等消防知識。16:00實操演練項目結束后,各小組重新列隊集合,總指揮對演習實施流程、消防演習重要性、本次演習存在問題以及以后演習注意事項進行了總結講話,17:00消防演習指揮宣布此次消防演習結束。
1、疏散逃生演練時,員工在接到消防報警后疏散動作不夠迅速,疏散過程中存在說笑打鬧、散漫拖拉現象,主要體現在疏散時,同消防演習要求的“緊張、嚴肅、有序”的.氛圍很不相宜。
2、在進行滅火器實操滅火過程中,員工參與實操滅火之環節,有部分員工存在刺激、好玩的心態參加,在滅火過程中未按照演示操作的動作要求,拿起滅火器胡亂噴射,和燃燒油桶保持的安全距離過近。
第二、要加強對員工消防知識培訓,提高員工消防安全意識,讓每位員工認識到消防安全的重要性,自覺遵守消防安全管理工作,參與日常消防安全管理工作,營造一種“人人重消防、處處管消防”的良好氛圍。
消防安全重在預防,我們必須時刻繃緊安全這根弦,勤加演練,防患于未然,為公司安全生產提供有力的保障。
生產車間消防檢查內容篇六
20xx年,雖然車間絕大多數職工能夠努力做好白身的安全工作,車間的安全基礎管理工作也緊抓不懈,但是因為上報工傷事故,車間的安全環保工作目標沒有實現。
現將20xx年安全環保工作簡單總結如下:
車間堅持每月召開安全領導小組會議,認真學習上級有關安全工作的文件精神,了解廠當前安全形勢,結合車間實際情況制定了月度安全活動計劃,并在每周白律檢查和月度安全檢查中,仔細檢查各班組安全活動開展情況,保證各項安全工作安排落實到實處,起到實效。
車間領導堅持每周下班組,參加班組安全學習,督導班組安全活動開展,積極宣講廠和車間安全形勢,以及不同時期的安全工作重點。班組的安全學習能夠做到四落實”。
班組持續開展了崗位危險因素辨識活動,并且在檢修前期,進一步完善和細化了檢修危險源點辨識工作,同時要求檢修期間,每天的班前會要開展檢修危險源點辨識,進一步對檢修現場進行管控。
組織了多個安全應急演練,如中署急救、廠區大停電的應急預案等活動,將安全生產確認制、操作規程等規章制度,結合到日常的工作中來,確保各項安全制度落到實處,落實到現場。
針對季節變化,有重點地開展專項安全防護工作。如雷雨季節對設備的接地進行檢查、對機柜室防水防潮進行檢查,再如高溫季節,加大對控制室制冷設備的檢查,對大型高速設備加大點巡檢頻次,關注氣溫變化對設備運行參數變化造成的影響。
對2名大學生和1名廠內調動人員、4名復工人員進行安全培訓和考試。
針對事故,班組開展了大討論,召開了事故調查分析會。
根據廠關于安全生產月、百日安全無事故活動安排,車間成立了相應活動領導小組,制定了相應活動計劃并按期開展。
今年三季度,車間承接了精煉爐、硫酸部分儀表控制設備安裝調試任務。在時間緊、任務重的情況下,車間精心組織領導,合理安排人眼,明確了施工項目負責人,做到誰主管誰負責,并根據現場實際情況,制定了相應防范措施。
車間領導每周帶隊進行安全白查,重點在現場開展反三違活動。例如在8月份,對少數幾名違反勞動紀律、勞保用品穿戴不規范的職工進行了考核扣罰,起到警示作用。
車間職工在現場作業時,能夠按照安全操作規程進行操作,嚴格執行檢修安全確認制,從制度上保證了現場安全管理的有效性。
對于現場發現的隱患,能夠積極整改,絕不放過,從客觀上排除各類不安全因素。但是目前仍有一些檢修安全防護平臺,需要廠里制作。
作為一個非生產性輔助車間,我們能夠積極關注有關廠環保指標的儀表設備,有針對性的進行重點維護,加強點巡檢,例如硫酸系統的二氧化硫分析儀等,為廠環保生產提供可靠正確數據。
班組每月至少有一次專項消防安全學習,班組交接班時對消防器材進行交接班檢查,保證應急情況下,消防器材能夠用得上,有備無患。
在日常檢修維護過程中,對重要部位進行火電焊施工時,能夠嚴格按照動火證管理制度執行。二季度,車間針對一些重點儀表控制室,配備了專用的消防器材,三季度,對所有消防器材過期及時更換,同時車間每月安全檢查把消防工作也同時納入檢查,警鐘長鳴不放松。
一是思想松懈麻痹大意,認為車間已經近十年沒有發生安全事故,安全的弦沒有時刻緊繃。實際上,車間由于工作性質決定,現場點多面廣錯綜復雜,各類危險區域、危險源點都可能涉及到,局空、周溫、周壓、周速設備、有毒有害等危險因素,在日常工作中會時刻遇到,危險系數一點也不比現場操作工低。甚至由于工作地點的不固定,安全防護難度有時候遠高于現場操作工。
三是安全技能有待進一步加強,對于危險區域操作的方式、人員的站位等安全技巧,有待在今后的安全學習和培訓中努力提升。
生產車間消防檢查內容篇七
消防安全是金融機構工作的重要內容,是關系銀行財產安全和員工生命安全的頭等大事。對此,分理處成立以主任為組長,安全員為第一負責人,其余員工為直接責任人的的消防安全工作小組,全面負責日常的消防安全工作。本著對公司財產和員工生命負責的精神,把做好消防安全工作擺到最重要位置。
接上級文件精神,我分理處高度重視,全體員工通過集中學習和分散學習相結合的方式,積極督查員工學習《消防法》,開展消防知識教育,切實提高了全員的消防安全意識,樹立了“人人都是消防員,消防工作人人有責”的意識,并時刻牢記消防安全工作的重要性。
(一)營業室、機房、檔案室、金庫。根據文件要求,立即動員全體員工徹底對以上部位的電源線路、大功率電器、插座的自查,均無發現電源線路老化,裸露、燒焦、存在易燃易爆物品等現象,消防器材均擺放到位且正常有效,大功率電器在額定功率下正常運作。下班后營業場所(除監控設備、路由器、atm機外)所有電器設備、機具電源進行雙人排查,確保徹底斷開。
(二)住宅區。采取員工自查和安全小組排查相結合的方式,安全員積極動員各位員工每天細致的檢查住宅范圍內的電源線路、燃氣管道,大功率電器是否潛在隱患,并及時上報檢查情況;此外,領導小組組長挨家挨戶的對電源線路進行了,對發現老化的線路已更換。
(三)伙食團。加強對伙食團的管理,伙食團操作時時時與油、液化氣接觸,稍有不慎有引發火災可能。對此,安全領導小組高度重視伙食團的消防工作,徹底排查電源線路有無老化現象,為消除隱患,老化的線路重新進行了更換,消防器材及時進行了檢查增補。
總之,消防安全工作是一項長期而重要的任務,事關公司財產與員工生命安全。我們決心以上級文件精神為指導,貫徹“以防為主、防消結合”的方針,價強日常消防工作管理,提高全員消防意識,切實做到防患與未然。
生產車間消防檢查內容篇八
學習公司制定的《消防應急預案》,掌握滅火器和消火栓的使用,按照《消防應急預案名單》牢記各自的安全職責,落實消防安全責任制。在電梯口張貼了溫馨提示,做好了客戶的消防安全宣傳工作,與廣大客戶一同做好消防安全工作,杜絕火災的發生。
1、每月與機關事務管理局、環島派出所一起對環島商務中心辦公區域的防火重點部位,包括各種設備房進行定期的消防治安安全檢查,對發現的問題都作了及時整改。
2、安排保安每天巡邏,提醒保潔員注意,一旦發現通道堆放有雜物,立即通知業主清除,保障通道暢通無阻。
3、安排工程部和消防監控室落實專人堅持每天巡檢,并著重對樓內的滅火器、消火栓和消防泵等消防設施進行檢查。確保滅火器、消火栓完好有效,疏散指示標識及應急照明設施運行正常。
我中心對小區20棟樓,兩個地下車庫及地下室,消防設備進行檢查。消防栓、手報、煙感基本正常。滅火器剛做完年檢,檢查中出現一些問題。
1、1號樓1層消防栓沒水
2、1號樓15層手報未復位
3、消防用水壓力不足
我中心將以此次消防安全檢查為起點,繼續做好消防安全管理工作,努力為業主們營造出安全祥和的工作和生活環境。
生產車間消防檢查內容篇九
前段時間的消防安全宣傳活動,我xx社區按照上級的要求和相關文件的精神,結合我社區實際,積極制定和采取各種有效,切實加強領導,加大宣傳力度,全面落實宣傳。現將工作開展情況總結如下。
我xx社區以預防和遏制重大特大火災事故為目標,力求充分調動廣大人民群眾和社區居民的積極性,從自身做起,形成全社區人人參與消防,人人關心消防的良好氛圍,增強消防、法規意識和學習消防安全常識的積極性,走消防工作社會化道路,力爭開創我社區消防工作的嶄新局面。
領導重視,組織有力是開展好消防宣傳工作的根本保障。為確保今年我社區消防安全宣傳活動開展的扎實有效,按要求,成立了消防安全領導小組,指定專人負責消防安全工作的落實,切實抓好消防安全消防宣傳的各項工作。
今年的消防宣傳活動以普及消防安全常識、提高火場自救能力為重點,以減少火災人員傷亡為目標。社區指定專人負責消防安全工作的落實,切實抓好消防安全消防宣傳的各項工作。在社區內設立了消防安全宣傳站,制作了橫幅、宣傳板,向居民發放防火宣傳材料;走訪空巢老人、殘疾人、人家屬,提醒其對病人加強監護;各居民樓道內的堆積物,劃出小區內限放、禁放煙花爆竹區域,并放置了標牌;對社區施工工地、外來人口住所、經營場所進行了安全檢查等。社區依照“安全自查、隱患自改、責任自負“的原則,加大對中小餐館、公共場所、“三合一”場所的檢查力度。沿街店面過期滅火器藥劑全部更換,確保消防安全,創造一個安全的消防環境。
按照上級有關開展消防安全宣傳活動的通知要求,根據消防安全宣傳活動的范圍和內容,結合我社區實際情況,組織人員認真開展了宣傳活動,并進行了監督檢查。通過在居民小區的消防安全宣傳周活動,加大了社區消防安全宣傳的力度,增強了社區居民的安全防范意識和火災逃生自救知識,健全了社區義務消防組織,提出了防火和減少火災危害的具體措施,取得了較好的效果。
生產車間消防檢查內容篇十
1、建立健全組織機構:
消防安全責任人:xx(園長)
消防安全管理人:xx(副園長)
2、落實了安全責任制消防安全自檢自查報告制定了各崗位消防安全職責,消防安全責任人,安全消防安全領導(園長)與各責任人簽了《幼兒園消防安全責任書》。
3、建立、完善、落實了消防安全規章制度 建立了《安全防火檢查、巡查制度》、《用電安全管理制度》、《消防安全宣傳教育制度》、《消防控制中心管理制度》、《消防設施、器維護管理制度》。
4、 幼兒園對全園的滅火器進行全面檢查,對過期和報廢的滅火器進行處理,并及時更換了一批符合國家標準的滅火器。要求教師提高責任意識,增強安全常識,切實認識到幼兒安全工作的重要性,保證把孩子教育好,管理好,保護好。
根據上級消防安全指示精神,我園開展了每日一小檢查、每周大檢查、每月一總結的方法,針對幼兒園各項設施進行全面的安全大檢查。同時,我們對檢查的結果進行記錄,并要求同查人員一起認真填寫排查記錄。真正做到心中有數,消滅死角,杜絕各種隱患。
1、我園將消防安全納入一日教學內容,每學期都開展消防安全主題活動,通過主題活動加強教師和幼兒的消防安全知識,同時還開展了“消防安全演練”活動,在活動中讓教師和幼兒知道當火災發時如何自救、如何逃生。如《119防火日的由來》《發生火災怎么辦?》《危險的東西我不碰》《消防知識問答賽》等活動。園領導和教師們還組織幼兒進行了實戰的消防演習“逃生”,小朋友在教師們的組織下從各個通道進行“逃生”,教師們在組織“逃生”過程中,提醒幼兒用毛巾捂住嘴巴,彎腰低頭快速下樓梯,到操場上的安全地帶。
2、我園以班級為單位,建立消防安全宣傳教育活動室,為幼兒播放《火災預防與自救》的光碟,老師還把防火安全知識納入常規教學中,向幼兒宣傳消防安全知識。同時,請消防大隊的消防員進行現場滅火器材演練,提高了大家應對突發事件的應變能力,并增強了消防安全意識,同時掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法。
今后,我園將繼續加強安全教育并滲透到一日生活中,常抓不懈。本著多一份防范,少一份危險,盡心盡力,盡心盡職抓好安全教育,提高孩子應對突發事件的生存能力和增強孩子自我保護意識,為孩子的健康成長,創造安全的教育環境。