光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼教工作計劃大班篇一

以浮橋幼教中心教師隊伍建設工作意見為指導，以新時期職業教育對教師的要求為標準，在園長指導下，以教科研活動和專業技能鑒定及競賽為載體，以教育教學水平和自身專業技能的提升為重點目標，以教學研討、校本技能訓練為主要形式開展各種活動，促進青年工作室學員加速專業成長。培養工作室學員在原有基礎上使教育教學水平、實訓指導能力、個人專業技能水平有較快提高。

1.制定青年教師成長規劃和目標考核意見，有針對性地落實幫扶工作。幫助青年教師明確成長方向，創造快速成長條件;

2.加強對青年教師在教育理念的確立、教學方法的豐富、教學機制的把握、教學技藝的運用等方面的培訓與指導;

3.引導青年教師對教育教學工作進行總結、反思，加強教育教學的理性探索，促進青年教師成為研究型教師、專家型教師，打造工作室品牌教師;

4.每人至少有一篇較高質量的論文發表或在縣市級論文評比中獲等級獎。

5.一半學員向全校上1節體現教改理念的公開教學課，并爭取上太倉市公開課。

1.心理健康：通過網絡建立一個可供青年教師交流、分享、釋疑、解惑、展示的平臺，通過這樣的平臺了解青年教師在工作中的疑問與困惑，積極應對，幫助青年教師更好的融入工作之中。

2.理論學習：定期開展讀書沙龍，推薦經典書目，每月撰寫讀書心得，并放在網絡上與大家分享。

3.基本功：①在各個年級組由組長根據教學要求督促青年教師的基本功訓練，并在組內展示，包括每月的鋼琴曲目、繪畫及歌唱。②定期舉辦集體性的活動，交流展示大家的特長與優勢。

幼教工作計劃大班篇二

深深的感到應以創新精神為出發點，作為一名新教師。努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

知識面、實踐經驗發生了變化，從事幼兒教師行業以來。經歷了一次質的飛躍。從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師逐步轉變成擁有一定經驗的教師，但更多的教學經驗還是不夠的幸虧園領導及老師們工作上給予了極大的幫助，使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐，已使自身各方面能力得到鍛煉。

1、優勢：

（1）半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

（2）隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

（3）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發展特點。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3）主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導下，積極進取，齊心協力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者！

幼教工作計劃大班篇三

以《玉環縣關于加強學前教育改革與發展若干意見》精神為指導，認真落實《玉環縣學前教育三年發展規劃》，以構建和諧幼兒園為主線，以認真實施素質教育，全面提高幼兒園保教保育質量為重點，以“規范準入制度，規范辦學行為，規范課程計劃，規范教師管理，規范安全管理”為主要內容，全面貫徹落實臺教辦基【20xx】34文件《關于進一步規范幼兒園課程開設和教材使用管理的通知》精神，嚴格按照《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》（試行）及《浙江省〈幼兒園教育指導綱要〉（試行）實施方案》和《浙江省學前教育保教管理指南》，推動城關片幼兒教育工作規范健康發展。

（一）安全工作：

1．認真落實玉教〔20xx〕52號 《玉環縣教育局關于印發玉環縣教育系統安全工作制度的通知》要求，加強對幼兒園安全工作的管理，層層簽定安全責任書，并注意資料的收集。落實安全工作記錄制度，制定安全工作和風險管理應急預案，落實措施，確保保教工作的順利進行。

2．認真執行有關幼兒園衛生保健方面的法規和規章制度，自覺接受衛生部門對幼兒園衛生保健業務的監督和指導，加強與衛生部門的合作。認真堅持晨午檢、食品留樣等制度，搞好清潔衛生管理工作，堅持每年對幼兒進行一次全面體檢，并做好學生體質和營養記錄與分析，確保幼兒身體健康。

3．要求幼兒園期初、期中、期末有計劃地通過開展多種生動有趣的活動，強化安全教育，增強幼兒的安全意識、自我保護意識。并進行必要避險實踐訓練，建立健全各種安全制度，落實有關安全防范措施。

4．嚴把接送關。對幼兒接送做到班主任教師全程陪同，確保將每一名幼兒送到家長手中。

5．施行幼兒園安全月報制度。

6．推行幼兒園食品配送工作。

（二）教研工作：

1．進一步貫徹落實《綱要》精神，深化幼兒教育課程改革，促進城關各幼兒園（班）保教質量的提高。繼續采取理論學習與實踐研討相結合的形式，開展以“改進教育方式，提高實踐能力”為出發點的師資培訓。加強“園本教研”，提高教研的有效性，把開展園本教研，構建學習共同體作為第一要務，引導教師共同發展。

2．積極開展教研活動。通過教研活動，規范幼兒園教師的教學行為，提高幼兒教師的教學能力、教學基本功。倡導“低成本高質量”的幼兒教育，有效利用城關中心幼兒園等一、二級園的指導作用，積極促進片區幼兒園開展活動。

3．推行民辦幼兒園教師的課題研究和論文撰寫工作和評獎活動，編制論文集。

（三）常規管理：

1．落實幼兒在園常規，加強對幼兒活動安全教育，開展活動必須由教師全程參與其中，加強對幼兒的活動安全教育，使幼兒能夠掌握必要的安全防范意識。

2．做好飲水衛生保證工作。對幼兒的飲水用具實行專用，杜絕出現多人共用一套飲水用具的情況。

3．課堂教學工作按照學校制訂的課程表進行，從幼兒教育的實際出發不斷豐富教育內容，充分考慮幼兒的身心發展特點，確保幼兒的身心健康發展。

4．加強傳染病和衛生清理與保持工作。確立專人對教室及相關用品進行定期消毒，對患病兒童實行必要隔離，返校要持醫院開具的康復證明方可。

5．做好下課期間及活動課的安全保障工作。

6．嚴格執行玉教【20xx】9號《玉環縣中小學食堂財務管理制度》和玉教辦【20xx】4號《浙江省幼兒園收費管理暫行辦法》有關規定。

7．規范幼兒教師教案。

8．加強幼兒園教師輪訓。

八月份：

1．配合教育局進行園長師德培訓，召開園長會議；

2．幼兒園食品配誦送和防溺水工作；

3．幼兒教師持證培訓選課工作指導；

4．幼兒園教師暑期師德分點培訓；

5．配合教育局做好保安培訓工作；

6．參加市教育局的安全視頻會議，配合抓好幼兒園安全工作；

7．配合教育局做好海島幼師招聘工作；

九月份：

1．制定幼兒園學期工作計劃；1周

2．召開園長工作會議，布置新學期工作； 1周

3．師德培訓表匯總、師德體會上交；1周

4．開展幼兒園教師職稱評審工作； 4周

5．做好常規的規范工作，學習教育教學常規，規范幼兒教師職業教育行為；3周

6．幼兒園開學檢查和開學安全工作；2~3周

7．幼兒園“五類困難生”排查及補助工作；4周

8．幼兒體檢和保險工作；2周

9.配合教育局對幼兒園整治以及其他工作；4周

10．幼兒園中國統計網統計輸錄工作；4周

11．幼兒園風險管理工作；1周

12．幼兒園微博培訓；1周

十月份：

1．幼兒園全方位的安全大檢查以及維穩工作（國慶）；5周

2．幼兒園黨建工作； 6周

3．開展城關片民辦幼兒園第七屆教研活動；待定（漁岙分園或者紅蜻蜓幼兒園）

4．幼兒園臺州市基礎教育統計工作；8周

十一月：

1．幼兒園教師教學規范輔導；9周

2．開展教師和園長培訓活動；10周

3．幼兒園教師論文和課題撰寫指導；9周

4．幼兒園教師集中培訓（方案另定）

5．幼兒園教師國考和普通話考試；

十二月：

1．對幼兒園進行安全抽查； 14周

2．常見傳染病預防工作；15周

3．幼兒園收發系統更新工作；16周

4．幼兒園元旦文藝匯演指導（或藝術節活動）；（全月）

一月：（20xx）

1．做好幼兒園的教育評價、考核等工作。18 周

2．做好幼兒園期末工作安排。19周

3．幼兒園學期檔案歸檔；20周

4．幼兒園教師培訓。21周

5.幼兒園元旦文藝匯演（或藝術成果展示）待定

幼教工作計劃大班篇四

以市學院、縣教育局工作要求為統領，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，加強對各級各類幼兒園的課程管理，提高教研工作的有效性，發揮教研部門教學研究、指導、服務的職能，全面提升幼兒園保教工作質量。

根據縣教育局20xx年教育教學工作要點，圍繞進修校整體工作部署，結合我縣幼兒園教育教學實際，加強教師隊伍建設，深化特色教育教學，創新教研模式、提升教研品質，努力造就一支師德高尚、業務精良、勇于創新的幼兒教師隊伍。

（一）強化隊伍建設，提升教師專業素養

1.互聯網+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓。

為了進一步加快信息技術與教育教學的深度融合，使幼兒教師對“互聯網+教育”能很好的了解與應用，幼教部預計在4月份組織骨干教師去市學院參加互聯網+教育與幼兒園課程深度融合的課例培訓，回來后我們將對全縣教師進行二級培訓。通過培訓提高教師運用信息技術進行教學的能力，促進教師教育觀念、教育內容、教育模式和教育方法的改革，提升我縣幼兒教育教學現代化技術水平。

2.教師基本功大賽。

基本功是教師從事教學工作必須具備的最基本的職業技能，是我們常抓不懈的一項工作，為了提升我縣幼兒教師的整體素質，打造一支業務素質扎實、業務能力精湛的教師隊伍，幼教部將在10月份開展教師基本功大賽，通過活動使教師真正認識到“練基本功”、“賽基本功”“強基本功”的內涵及意義。

（二）以教研為主導，提高各園保教質量

1.加強教學指導

定期深入幼兒園幫助幼兒園合理設置課程，調整課程結構，規范教育教學行為，避免幼兒教育“小學化”現象。加強日常教學的指導力度，通過聽課、評課、交流研討等解決教學工作中遇到的問題，促進教師課堂教學水平的整體提高。

2.開展“送教下鄉”活動

為促進學前教育的均衡發展，更新教師教育理念，提升教師專業水平和教學實踐能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學中的實際問題，全面提高我縣學前保教質量，幼教部決定在5月和11月開展“送教下鄉”活動，通過現場觀摩、課后交流研討等系列活動突出典型，以點帶面，提高教師教育教學觀念和課堂教學水平，讓教師真正在“研”中積淀、在 “研”中成長。

(三)開展特色教學，打造品牌園

以特色為品牌，打造品牌園是我們幼教部“十三五”的一項重點工作。經過近一年的前期準備，今年將正式啟動，具體做法：城內三所公辦園根據本園及教師的實際情況選擇特色課內容(教育幼兒園以“文明禮儀”為特色；幼教中心以“國學”為特色；東南幼教中心以“創意手工”為特色)，制定計劃并進行實施，在環境創設上要突出本園的特色課，達到環境育人的效果。針對特色課的開展情況我們會定期檢查、指導，年終各園要以不同形式進行特色成果展示，向家長及社會宣傳我們的特色，以特色為品牌，最終實現家長根據孩子的興趣愛好和每個幼兒園的特色來選擇幼兒園。

（四）強化課題研究，以科研促進教研提升

堅持科研為教改服務，科研為實踐所用的原則，把科研工作與教育教學實際緊密聯系，重點做好20xx年四個市級“小課題”的立項管理、檢查指導、階段總結、結題等工作，增強課題研究的實效性、針對性。

新學期我們幼教部將以更加飽滿的熱情、最佳的工作狀態，在幼教工作崗位上盡職盡責，促進我縣幼兒教育工作再上新臺階。

幼教工作計劃大班篇五

本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導，以“規范、引領、創新、高效”為教研工作的目標，在優化質量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內涵發展、教師的專業提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質量。

1、繼續加強對業務園長進行專題培訓，依托園本教研推廣班、外出觀摩考察學習，專題沙龍研討等幫助業務園長加強自身專業素養和課程領導能力的提高。

2、以現場展示、專題研培的形式推進我區的重點項目與課題研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎上，通過現場的觀摩研討對園本教研的系列方案設計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。

3、繼續進行省規劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區域環境創設、教師文本計劃班本化評價量表的設計與使用的基礎上，繼續立足班級課程實施的特點在專業理論的引領下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設計與運用，并對前期撰寫的案例進行歸納整理，為結題做好準備。

4、繼續做好省級課題“0--6歲托幼一體化學前教育體系的構建與研究”工作。立足區級教研組，繼續開展“如何創設適宜托班幼兒發展的環境”的教研，并在研究過程中培養教師；和社區聯動，繼續進行“0--3歲優質教育走進社區”的系列公益活動。

5、繼續進行市級規劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續探索并匯總適合本園教師專業化發展的校本研修內容與模式，做好子課題總結工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區不同層次教師專業成長的研修內容與模式。

1、繼續辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提高專題班，繼續開展對各年齡段體育活動設計的研究和反思，通過現場觀摩中學、小學教師的體育活動，結合設計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關系，并圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關的動作教學層次表和教學策略須知。區域游戲研培班繼續進行各區域活動的研究與探索，研究如何針對不同區域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應的指導策略。

幼兒園音樂教學研究專題班將開展對音樂游戲設計與教學的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍本，立足幼兒發展水平，進一步探討音樂游戲設計與教學的適宜性和有效性。

幼兒繪本閱讀推廣班將與社區聯動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關注幼兒的繪本閱讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導方法

準備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關系，促進幼兒的全面發展。成立信息技術骨干班，依托課題研究，學習新技術（白板）的運用，適時適宜地將傳統教學手段與現代教學手段有機結合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學習掌握幼兒園各領域教育教學的特點和組織策略，并逐步運用到教育教學中。

2、繼續通過菜單式服務、手拉手送教活動，利用市區優青、學科帶頭人在教學研究中的資源，發揮輻射、示范作用，本學期菜單服務繼續與教師的全員培訓相結合，通過現場觀摩與專題互動研討展示區課改基地有效教學研究的成果。本學期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區內名特教師在各領域教學中的研究成果，通過優秀教師的專題講座、教學活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區的幼兒教師實施全員培訓。

3、繼續對以片為單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關注片內各園教師的需求，充分利用片內各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現場展示，讓每位教師有所收獲與啟發。

1、繼續重視教學視導對各園教育教學與業務管理的服務與指導。圍繞質量監控、課程管理、創建達標等目標，有計劃對幼兒園進行教育教學常規與專項視導，本學期視導內容除進班察看半日活動了解與指導課程實施情況外，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關注幼兒園日常園本教研的現狀與成效。本學期將完成2—3所省示范園、4所爭創園的驗收與視導。

2、對各園課題申報、過程研究、結題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“xx”區規劃立項課題的集體結題（第二批）。指導組織部分省市“xx”規劃課題的結題。

3、區教研室將繼續立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導、教學實踐周等對各園在有效教學、課題研究、業務管理、教師培訓等方面提供適時、有效的幫助。

1、做好鶴琴幼兒教師成長學校的相關工作，對鶴琴基地園的特色發展研究給予關注與指導，并 以鶴琴學校為平臺，繼續進行專題培訓。

2、繼續以“有效教學”研究為中心，結合課程實施研究和教師教學行為研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務、有效教學現場會為平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。

3、根據省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學習，搞好各類競賽、評優活動，為教師的專業成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。

幼教工作計劃大班篇六

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，優化一日活動，開展以游戲為主的一日教學活動，強化保教管理，深化教學研究，扎實開展課題研究，全面提高幼兒園的辦園水平。

（一）教師隊伍培養

1.深化師德師風教育。以社會主義核心價值體系為導向，建設一支嚴謹篤學、為人師表、業務精良、嚴謹治學、依法執教的教師隊伍。把社會主義核心價值體系融入師德教育中，推動教師職業道德規范的貫徹、落實。

2.多形式的發展提高。積極創設教師學習、交流、對話和個性發展的空間，加強園本培訓，支持和鼓勵教師在職各類進修學習。充分發揮各園骨干教師的示范引領作用，更新教師的教育理念，不斷提高全體保教人員的教育技能和綜合素質。

（二）抓常規管理，優化日常保教工作

各園要加強內部管理，規范保教行為，抓保教常規工作，全面提高幼兒在園一日學習和生活的質量。中心小學將通過“常規大檢閱”、跟班半日活動和隨機抽查等多種形式，有效加強對保教質量的監控，不斷優化幼兒一日活動內容與方式，提升幼兒園的辦園水平。

（三）以教育科研為載體，提升教學水平

1.本學期以語言和科學領域為特點的教研專題研究。各園要在教研活動的實效上下功夫，切實提高課堂活動的質量和效率。擬定4月份在紅果果幼兒園開展校際開放日活動。充分發揮公辦幼兒園的輻射、引領作用，定期開放常態教研活動和教學、游戲等展示活動，促進學習、交流與互動，提高各園的整體教育教學水平。

2.以如何解決幼兒園與小學銜接問題，怎樣讓孩子平滑過渡到小學，促進幼兒健康快樂的成長為重點，幫助孩子順利地完成這一階段的過渡。擬于五月份由幼兒園與小學為活動現場，開展幼小銜接活動。

（ 四）細化后勤管理工作、完善服務保障

1.提高安全意識，加強有關業務學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自職責對教師加強突發事件的處理能力的培訓，進行消防知識的講座、演練等活動。

2.結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

3.加強門衛職能意識、加強巡視、晨檢、消毒、食堂衛生安全的管理和檢查等工作，對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生、消毒不嚴等不良事故的發生。

（五）加強家園聯系，實現家園共育

通過家長園地、家園聯系冊、家訪、家長會及家長接待日等形式，加強與家長的聯系，緊密配合，達到家園教育的一致性。

（六）對民辦園加強管理指導，規范民辦園辦學

加強對轄區民辦幼兒園的幫扶與指導，有效規范民辦幼兒園辦學行為，防止和糾正“小學化”現象。將游戲作為幼兒學習的基本形式，讓幼兒養成良好的生活、衛生、行為和學習習慣。學校將定開學期初組織對民辦幼兒園（班）進行一次全方位的教學環境、常規管理、科學保教、食品衛生、安全等內容進行全面的檢查。

（七）月份工作安排：

二月份：

1.各園做好新學期準備工作；

2.制定補充各類計劃；

3.園舍安全檢查；

4.學期初工作檢查；

5.衛生知識講座（春季常見疾病）；

三月份：

1.開展“三生”（生命教育、生存教育和生活教育）教育活動；

2.開展安全教育日活動；

3.第一季度“常規大檢閱”活動；

4.組織開展春季安全防火及森林防火宣傳教育工作；

5.開展民辦園結對幫扶活動。

四月份：

1. 檢查幼兒園食堂餐飲管理情況；

2.紅果果幼兒園校際開放日活動；

3.交通安全教育。

五月份：

1.慶祝“五一”勞動節系列活動；

2.期中工作檢查；

3.進行防溺水安全教育；

4.結合開展“防災減災教育日”，加強防災減災教育；

六月份：

1.慶“六一”文藝匯演活動；

2.各園舉行畢業生歡送會；

3.幼兒園、教師崗位目標管理考評；

4.做好資料收集歸檔工作。

幼教工作計劃大班篇七

進一步貫徹落實《指南》、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》文件精神，以《xx縣幼兒園教育教學十條》，以省市縣教研以及幼教工作會議精神為引領，加強內涵建設，突出文化導向，努力以課程游戲化項目、課程建設來引領教師的專業發展、幼兒園辦園水平的提升。

1、加強資源庫建設。根據省課程游戲化文件要求，本學期每所幼兒園收集園所附近一定范圍之內的各類自然資源、社會資源和人力資源（機構、基地、材料、有專長的人員等），形成本幼兒園的教育資源地圖，并上傳xx幼教人的家網站。同時每所幼兒園做好課程或主題資源包工作，充分發揮資源育人的功能。

2、加強園本課程建設。本學期繼續開展園本課程敘事活動，依然實行1+1報送課程方式，前面一個1，就是每個幼兒園報一個課程，后面一個1就是發展中心任意點擊一個鄉鎮或一個縣城幼兒園一個班級的課程。本學期園本課程建設要更加突出兒童，凸顯兒童參與活動的主動性、積極性與創造性（如主題來源于幼兒，看得見孩子的學習過程等）。課程敘事展評時，需提供課程審議記錄、課程方案研討、課程反思以及所運用的相關理論等過程性資料。

3、加強園長崗位能力培訓。一個幼兒園的領導首先是園長思想的領導，本學期積極籌劃“園長崗位能力提升”培訓工程，通過培訓努力提升園長的專業素養和管理智慧。開展園長比賽（城鎮組和農村組，園長室成員都可以參與，比賽形式未定），為六月份參加市第三批園長“導航杯”比賽做準備。業務園長培訓正常開展，本次業務園長讀書沙龍圍繞《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》《0—8歲兒童學習與環境創設》兩本書進行。

4、加強課程游戲化建設調研。對照省課程游戲化項目任務落實考察表（上學期已發群中），組織骨干力量，現場查看全縣各個幼兒園課程游戲化建設情況，重點查看xxxx年立項的市項目以及第一批縣項目園。本學期組織縣第二次課程游戲化推進會。

5、加強對各領域的研究。根據市教科院教研工作安排，南通市范圍內將成立各領域研究基地。xx七個共同體也將成為不同領域的研究基地，各幼兒園要對照指南，認真研究各個領域的具體要求，努力提升研究的水平。

6、加強對各類專題活動的研究。一是教學研共同體活動彰顯特色，共同體中所有幼兒園樹立共同的發展愿景，努力在課程建設、課程游戲化項目建設、園本研修方面（暑期培訓是否可以共同體形式開展）有自己較為獨特的思考與做法。二是創新團隊活動更具研究品質。創新團隊成員為園本課程敘事課題的核心組成員，各個成員要圍繞園本課程建設進行有深度的研究，努力創生出更多適合兒童的課程。三是音樂組活動力爭出更多的研究成果。本學期將開展課題中期匯報活動，屆時各個成員要充分挖掘中國民間音樂創生出孩子喜歡的韻律活動，擬請許卓婭高徒來xx做音樂方面的專題講座。以上三種活動根據實際情況，可以單獨開展，也可以有機融合。

1、布置本學期幼兒園教學研究工作。

2、各個幼兒園制定的教研計劃，各個教學研共同體制定的計劃及時上傳“xx幼教人的家”網站（2月12日之前）。

3、業務園長專題會議。（地點：發展中心）

4、成立縣男幼師俱樂部。

5、參與南通市幼教教研員會議，銜接省市教研室關于學前教育的有關工作。

6、參與南通市幼兒園領域研究基地成立大會。

1、全縣小學幼兒園教學研共同體會議（初定：栟茶幼兒園，時間待定）。

2、創新團隊活動（與共同體活動結合，地點：港城幼兒園，成麟琳、徐朗煜、繆小陽、陳愛麗、港城幼兒園一名教師）。

3、參與幼兒園教學研共同體活動。

4、新老男幼師同題異構活動。

5、協助開展新教師培訓活動。

6、參與南通市情境實驗學校（幼兒園）聯動活動。

7、組織年輕教師參與南通市幼兒園青年幼師基本功培訓活動。

1、市教科院對飲泉幼兒園進行教學視導。

2、縣音樂組課題中期展示活動。（擬為一天，上午教學展示，下午專題講座）

3、市縣課程游戲化項目園巡視。

4、參與幼兒園教學研共同體活動。

5、觀看新教師組織的半日活動。

6、組織項目園業務園長參與市組織的省、市課程游戲化項目單位業務園長培訓。

1、創新團隊活動。（與共同體活動結合，地點：岔河幼兒園，魏培培、于金蓮、石玲玲，岔河幼兒園一名教師）

2、組織縣“領航杯”園長比賽。

3、參與幼兒園教學研共同體活動。

4、開展縣第二次課程游戲化建設推進會。（地點：苴鎮幼兒園）

5、參與南通市幼兒園第一次領域研究基地研討活動。

6、參與南通市幼兒園課程游戲化建設第四次推進會。

1、第三屆南通市幼兒園園長“導航杯”比賽（分城鎮與農村組，地點待定）。

2、組織縣第五屆園本課程情境敘事活動。（地點：新林幼兒園）

3、參與幼兒園教學研共同體活動。

4、縣幼兒園領域研究基地研討活動。

1、創新團隊、音樂組、男教師俱樂部成員學期總結會議。

2、各共同體做好暑期園本研修工作。

3、匯總各個教學研共同體活動資料，出具相關活動證書。

4、總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。教科研工作總結、共同體工作總結上傳xx幼教人的家網站。

幼教工作計劃大班篇八

本學年，全鎮的幼兒教育工作依據《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》及《民辦教育促進法》的要求，按照“抓素質、提內涵、辦特色”的工作思路，穩中求進，以內涵建設為主線，進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，努力辦好全民的、均衡優質的幼兒教育。

煌固鎮是個大鎮，全鎮5萬多人口，在煌固鎮中心小學管轄范圍內3萬多人口，包含9個村，其中3-5周歲兒童1722人。現有12所幼兒園民辦幼兒園，3所附屬幼兒園和5所學前班。

1.做好煌固鎮民辦幼兒園的發展規劃。根據我鎮幼兒教育發展規劃，基本安排一村一園，嚴格審批申辦新的幼兒園。同時整合八都村7所幼兒園。

2.開展專項扶持。根據國家《民辦教育促進法》及《上饒縣民辦教育發展指導意見》的精神，結合轄區民辦幼兒園的實際情況，擬定全鎮民辦幼兒園的專項扶持措施，引導和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費合理的普惠性服務，推動和促進民辦幼兒園健康發展。

3.辦好黃塘、樟宅橋、沿坂三所附屬幼兒園。

4.籌建煌固鎮中心幼兒園。認真做好中心幼兒園選址工作，籌備中心幼兒園設備、人員配備等相關工作，期望中心幼兒園早日投入使用。

1.建立自主評價機制。我們將指導各園在完善《章程》及各項制度的過程中，理清幼兒園發展、文化建設、特色課程之間的關系，不斷提高辦學水平，使“一園一評”的評價機制有力地推動自身發展，從而使煌固鎮幼兒教育發展水平得到提高。

2.抓實內部管理。各園要進一步檢核出幼兒一日活動內容的合理性，完善衛生保健、安全管理、課程設置、一日常規執行等質量動態管理的運行機制，引導教師將工作重心放在保教管理中，關注幼兒自發、自主的各類活動。

3.做好常態指導。我們在繼續落實開學常規檢查制度，做好常規管理的同時，調整幼兒園課程，使課程更符合幼兒的學習方式和特點，促使幼兒園辦學行為的規范和教師教學行為的轉變；深入教師的備課、上課、游戲指導、教研等活動，加大常態教學的指導力度。

4.加強幼兒膳食管理。幼兒園要按照要求做好幼兒膳食管理。本學年，各園要扎實做好伙食標準調整的各項工作，不斷提高伙食質量，讓幼兒吃好吃飽，確保幼兒健康成長；實行監督管理，落實伙食質量、食品安全、滿意度等工作要求。

5.抓細服務保障。各幼兒園首先要認真做好衛生保健工作，嚴格執行衛生保健的相關要求，從細節入手抓好保健常規工作的落實，做好傳染病預防和控制工作；其次是牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，嚴格執行安全工作目標責任制；加強日常安全防范工作，做到制度到位，責任到位，檢查到位；認真執行園舍房屋、設施設備、食品、氣電和消防的安全檢查；第三是管理和學生的接送工作的同時，堅持做好飲食、保教以及突發事件的應急防控，形成長效機制；要經常組織安全教育和演練，提高師生的安全防范意識和自護自救能力，堅決杜絕重大安全、責任事故的發生。

1.注重保教結合。各幼兒園要重視德育教育和習慣養成，繼續關注幼兒的一日活動內容，結合幼兒園特點，突出保教共育。開展幼兒園一日生活、游戲活動、體育活動、學習活動的研究，以“觀察了解兒童”為重點，落實到每個幼兒的學習與發展上，使幼兒從小學會做人、學會學習、學會生活，為幼兒的一生發展奠定良好基礎。

2.優化一日活動內容。各園要結合本園現有的一日活動作息時間安排，進行整合和優化，開辟整塊幼兒活動的時間，充足的活動區數量，以保證幼兒在活動區內能自主參與活動。

3.重視游戲活動。游戲作為幼兒一日的基本活動，各園要在上學期基礎上繼續調整集體活動比重，重視游戲活動的開展，加大開展生活、游戲、體育活動的時間和空間，改變重學習輕游戲的現狀；各園要嘗試開發利于幼兒發展的游戲和其他活動資源；在制定游戲計劃、創設游戲環境、投放游戲材料以及游戲后反思調整等各個環節中，充分考慮到幼兒的年齡特點和現有水平，將游戲還給孩子，促進幼兒個性的全面和諧發展。本學年，各園要嘗試建立具有本園特色的游戲活動項目。

1.面對我鎮幼兒園的`現狀，借助年審“年度優秀幼兒園”的榜樣力量，對幼兒園管理理念、管理思路、管理方式等方面進行培養，有針對性地促進園長領導力和管理水平的提高。同時，開展幼兒園教師培訓。

2.通過研討、交流、觀摩等方式，著力培養教師觀察能力。鎮中心小學將在十二月開展文體類活動，在交流、展優的過程中促使教師從理念到行為的轉化。

3.結合我鎮骨干教師培養工作的實際，一是通過園際結對交流，加強園際間的交流學習，促進教師隊伍整體素質的提升。二是積極參與全縣幼兒園教師培訓，學習外校經驗。

1.幼兒園要繼續落實與家庭教育工作有機的結合起來，一是結合實際開展親子活動、家長沙龍、家長培訓班，堅持教育導向和正確教育方法，適當拓寬對家長開放的時間與空間，讓家長通過學習獲得育兒行為的改善，提高家長教育理念的認識水平。二是充分發揮網絡作用，建立班級、幼兒園的微信交流平臺，提升家園共育水平，聚力家園合作實效。

2.本學年，我們將加強民辦幼兒園的業務指導和服務，促進民辦幼兒園規范辦園水平的提高。通過開學常規檢查、教學指導、對口幫扶等方式，提高幼兒園的教育教學質量；同時， 指導民辦幼兒園依據園本特點制定各項工作計劃，杜絕“小學化”傾向，使幼兒教育真正體現兒童的興趣和發展需要。

附表： 工作計劃安排表

二月份：

1、各園熱情接待幼兒，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

2、匯總報送春季幼兒園統計數據。

3、各園制定各項教學活動計劃

4、檢查各園教學工作開展情況（包括活動室環境、主題墻、備課筆記、家長園地等）

三月份：

1、結合“三八婦女節”各園開展《我愛媽媽》主題活動

2、幼兒早操觀摩。

3、各園各班環境布置評比

四月份：

1、掃墓活動

2、幼兒戶外春游

五月份：

1、慶祝五一，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動

2、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3、各園籌備慶“六一”活動

六月份：

1、各園開展慶“六一”活動

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3、各園各班評選“好寶寶”

4、學期結束資料整理

七、八月份：

1、做好幼兒園招生工作。

2、做好暑假幼兒安全教育及財產清點。

3、園舍設施修繕工作。

九月份：

1、匯總報送春季幼兒園統計數據。

2、各園早操編排評比、早操展示活動。

3、各園積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地放材料，提高教師區域活動的指導能力。

4、各園家園聯系手冊檢查。

5、進行教學常規和幼兒一日活動檢查。

十月份：

1、各園開展節日教育，結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。

2、各園各班級家園聯系布置欄評比活動。

十一月份：

1、做好學前教育資助省專項資金和中央獎補金的摸底調查工作。

2、對各園進行安全工作檢查。

十二月份：

1、做好民辦學前教育機構年度檢查工作。

2、組織開展迎新年系列活動。（積極參加中心小學藝術節活動）

元月份

1、做好期末教師各項考核總結工作，評選先進班級等評優工作。

2、進行學期教學總結工作，鼓勵大家提出合理化建議。

3、整理資料，學期末資料匯總。

4、期末物品清點工作。

幼教工作計劃大班篇九

我校的幼教工作是以以《幼兒園教育指導綱要》為目標。加強幼兒園建設，吸收和借鑒兄弟學校幼兒教育的成功經驗。加強幼兒園的建設，進一步深化幼兒教育活動的改革，提高辦園質量。為幼兒完美的一生奠定堅實的基礎。

1、配備強有力的師資，更新教育理念。

根據我市目前個體幼兒園市場競爭激烈這個大環境和幼教工作本身的特點，我校選派了熱愛幼教工作，忠誠幼教事業，面對新的形勢，能不斷更新觀念，教師擔任此項工作。同時我將采取培訓、觀摩、示范等形式不斷提高幼兒教師的素質。

2、加強對幼兒園教學活動的管理。

隨著幼教事業的發展，幼兒園的教學活動越來越受到家長的重視，這就促使我們對這項工作更應加強管理，本學期我們根據幼兒的特點科學地制定幼兒一日活動，認真組織幼兒教師學習《幼兒教學大綱》，在幼兒教育活動中，注意以下幾個問題。

（1）克服小學化教育。

（2）堅持寓教于樂，突出能力培養。

（3）認真備課，充分做好課前準備。

（4）認真組織幼兒的游戲活動。

通過以上方法的實施，使幼兒的動腦思維能力、動手操作能力、動口表達能力得到培養。

3、努力改善辦園條件

一個美好的環境能給幼兒帶來好的心情，活躍的思維能力。因此，我校對幼兒園的環境建設非常重視，本學期要在原有設備的基礎上，修建一所幼兒廁所，增加室內幼兒玩具、教具，同時，還要組織教師自制玩教具，根據幼兒的心理特點布置室內外環境，使幼兒在這里感受到溫馨，讓他們在美好的環境中學習和生活。

以上的工作是本學期的計劃，經上級領導的指導，教師的努力下，我校的幼教工作一定會取得更好的成績。

幼教工作計劃大班篇十

根據市教委期初工作會議精神，有計劃、有指導、有主題地開展幼教活動，注重教學常規，關注幼教養成教育教學，適當開展有利于幼兒身心健康的活動，促進幼兒身心得到和諧全面發展。

1、落實教學常規，貫徹落實《五市幼兒園常規管理辦法》，扎實開展常規指導與檢查工作，杜絕學前教育小學化。

2、建立一日常規活動，細化每一環節的管理，從入園、課間、教學、游戲、活動、離園每一環節都有明確具體的要求，及時發現問題及時解決。

3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿。保證幼兒的安全。

4、立足習慣養成教育，養成良好的學習、生活、衛生、等習慣，做好傳染病預防和接種查驗工作，把晨檢、消毒、和零報告納入常規教學工作之中。

5、寓豐富多彩的教學活動與教學之中，選擇即貼近兒童生活又充滿兒童情趣的游戲活動，讓兒童在活動和游戲中增長知識，培養能力。

6 、開展分層次、多角度的“智慧小精靈”評選活動，如：衛生、文明禮貌、儀表、物品擺放、樂于助人、學習、童謠大王、三字經大王、唐詩大王、.故事大王.表演大王等，通過競賽激發幼兒的參與熱情，把養成教育落到實處。

7、充分利用教室、走廊、活動室等場地，做好宣傳和美化，為孩子們創設一個優美的教學環境。

8、加強幼兒的品德教育，以情感教育和培養良好習慣為主，注重潛移默化的影響。

9、注重幼兒的個體差異。進行前進的適合幼兒成長的游戲化、古書畫的誦讀。全文誦讀《三字經》，也可嘗試背誦。讓幼兒階段就懂得道德修養與規范;孝父母、敬師長、愛朋友。宣讀故事、童謠等，可嘗試選送20首。

良好的習慣終身受益，關乎一個人的一生成長。總之，本學期幼教工作，本著務實、踏實、扎實的工作作風，高效率地完成教育教學工作。