在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

小學建議書的評語篇一

1、吐痰吐在垃圾桶。

2、把紙榍扔在垃圾桶

3、上課用玩的鞋套仍在垃圾桶。

4、不可以亂踩小草。上面是我的建議，為了我們在一個干凈舒適的環境里學習，請大家加油！

小學建議書的評語篇二

靈寶市陽平鎮九營中心小學是一所農村寄宿制完全小學，屬鎮區。接收九營村、下莊村及附近村學生，現有學生403人，寄宿生150人。教職工25人，教學班7個，按照《河南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》標準，現在學校缺三個教室，沒有體育器材、音樂、美術室及圖書、閱覽室。不能滿足師生教學需求。根據學校長期建設實際需求，綜合樓工程建設已迫在眉睫。

1、項目建設是貫徹落實科學發展觀，推動農村中小學校教育事業持續發展的需要。

農村中小學校教育是教育事業的重要組成部分，是社會土義精神文明的重要內容，農村中小學校的發展水平是社會文明進步的重要標志。本項目建設既有利于改善學校教學條件，使農村教育事業發展與城市現代化教育水平相適應，推進靈寶市義務教育示范縣市建設。因此本項目建設勢在必行。

2、項目建設是構建和諧社會，實現義務教育均衡優質發展的需要。 提供公平的教育是建設和諧社會的重要途徑，實現教育公平直接關系到社會公平的實現。教育公平包括了教育機會公平、教育過程公平和教育質量公平。本項目建設將有利于改善教學環境，提高教學水平和教學質量，滿足人民群眾對優質學位的需求，實現教育的公平化和優質化，推進義務教育的均衡發展，為構建和諧社會打下基礎。

3.項目建設是實現靈寶教育規劃目標，完成教育發展任務的需要。靈

寶市教育事業經過二十多年，特別是近十幾年的快速發展，已經構建起類型比較齊全、結構比較合理、質量水平較高、具有可持續發展潛力的教育體系，形成了自身的獨特優勢，在經濟社會發展中的基礎性、先導性作用日益凸顯。根據當前經濟和社會發展的現狀，市委市政府指出要整合教育資源，優化教育結構，提高教育質量。一要統籌城鄉教育均衡發展，市、鎮兩級政府要加大教育投入，加強農村教育基礎設施建設。要繼續開展學校布局調整工作，優化教育資源配置，實現辦學規模效益。二要統籌發展基礎和職業教育。高度重視小學教育，深化中小學素質教育，提高學生的實踐能力和創新精神。本項目建設既高度重視小學教育的體現，也是改善學校教學條件的重要舉措。

擬建靈寶市陽平鎮九營中心小學綜合樓工程位于陽平鎮九營中心小學校內，為三層框架結構，建筑面積798平方米，建筑用地266平方米。一層多媒體教室.音樂教室；二樓為書法教室，多媒體室；三樓，美術教室，試聽閱覽室，等，每層均各設辦公室2間。

按照《河南省義務教育學校辦學條件基本標準（試行）》有關要求，本工程建設為進一步優化農村教育資源配置，提高學校辦學效益，改善了辦學條件，促進陽平鎮義務教育均衡、快速發展。項目建設能夠實現以下功能：

1、有利于農村適齡兒童就近讀書，解決學校教學條件不足的難題。

2、有利于穩固鄉村道路學區生源，有效減少學生流失、輟學現象，形成規模辦學、特色發展的良好局面。

3、有利于實現所有教室班班通全覆蓋，保證開足開齊課程，提高教育教學質量。

4、有利于校園整體規劃，綜合樓建成后，學校的教學區、生活區和運動區能夠合理布局，盡快達到河南省標準化學校建設要求。

5.項目建設可以全面改善辦學條件，進一步提高教學質量和辦學水平，推動教育均衡優質發展和區域教育現代化建設。

綜上所述，陽平鎮九營中心小學綜合樓建設項目是必要的，也是可行的，確保農村教學條件薄弱學校的學生接受良好的教育。

（一）、社會效益分析

項目的建設將完善靈寶市陽平鎮九營中心小學教學設施，提高學校教學質量，具有良好的社會效益。

1、體現政府對農村中小學校教育事業的重視，對農村中小學校教育事業的關心。

2、保障學生能夠真正享受到義務教育，并逐步縮小城鄉差距。

3、為九營中心小學樹立良好形象。

項目的'建設不但增加了學校的教學配套設施，改善了教學及住宿條件，而且也能較大地提升學校的形象，對宣傳學校、吸引生源具有積極作用。

（二）、社會風險

項目的建設主要是體現社會效益方面，符合該校師生的利益，同時也符合各社會團體的利益，是學生家長的愿望，受到社會各界的支持。項目無社會風險

（三）、結論

項目的建設是構建社會主義和諧社會，促進教育均衡發展的需要，有利于完善農村中小學校教學設施，有利于農村學齡兒童素質的全面提高，是一件功德無量的好事。

小學建議書的評語篇三

尊敬的校長：

您好！

我是一名六年級的學生，在校園的五年間，我感受到校園的美好。可我也發現校園里有不少不環保的現象，如：通知單看完后隨手一扔了事；人已經走了，可水龍頭的嘩啦啦聲一直沒停下來；天氣并不是很熱，可還是有人開著窗戶吹空調……依我看，導致這些現象的原因有很多，如壞習慣，家庭環境，依賴心理等。針對這些現象，我想向您提一些環保建議。

通知單，可以用短信、電子郵箱或飛信等電子方式來發，。家里沒有電腦的同學，可以讓大家把通知單用作業記錄的方式抄回家，這樣，可以節約不少紙張，也不會出現隨地亂扔通知單的現象了。

水龍頭，經常出現不關的現象，有時是因為同學洗手的時候，突然響上課鈴了，大家一心急，就忘了關水龍頭了。校園可以把水龍頭改成自動感應式的，一有人把手放進去，水龍頭就開，手一離開，水龍頭就自動關閉，這樣就不會出現水龍頭一直開著放水的浪費現象了。

空調，同學們再天氣并不是很熱的情況去開，是因為有時早上涼，同學們穿的衣服比較多，到了中午，溫度升高，再加上大家喜歡跑，就會感覺很熱，所以喜歡去開空調。校園可以在類似的季節，提醒同學們早上穿上一件可以脫的外套，到中午的時候感覺熱了就脫下來，就能冷熱兼顧，而不會去開空調了。

我們的校園本來是完美無瑕的，可就因為這些不環保的現象，而給美麗的校園抹上了污點，所以向你提出以上環保建議，請校長能盡快采取措施，制止校園不環保的現象發生，讓我們的校園更加美好！

小學建議書的評語篇四

親愛的同學們：

隨著人們生活水平的提高和生活理念的提升，大家都明白了保護水資源的重要性。

大家都知道一句話：“節約用水，人人有責”，但是大家都對這句話的理解還不夠，也許大家都以為水是取之不盡，用之不竭的東西。而現實生活中并非如此，僅在我國就有30多個地區嚴重缺水，宣傳圖片中那干涸的土地，令人久久不能忘懷。為了節約用水，我特向全體同學發出如下倡議：

1.嚴防“嘀嗒水”。希望同學們在洗手的時候，除了要節約用水外，洗完手之后一定要記住及時把水龍頭關住，減少水資源的浪費。

2.提高節水意識。當大家看到水龍頭還沒有關的時候，一定要快步跑過去把水龍頭關住，千萬不要視而不見。

3.充分利用水資源。當媽媽洗完菜后，千萬不要倒掉，洗菜的水還能用，我們應該把他保存起來，可以用這些水去沖馬桶。

同學們，積極行動起來吧!節約用水是人類面臨的一個大問題。為了人類的飲水問題，為了地球的明天，為了不讓地球上的最后一滴水是我們自己的眼淚，讓我們保護水資源，一起節約用水吧!

建議人：xx

20xx年xx月xx日

小學建議書的評語篇五

彌陽一小全體同學：

在改革開放、科學發展的同時，環境污染已向人類一步步逼進，為了讓我們破決環境的污染，使我們擁有美好的家園。我們提出以下建議：

1、學校里多放垃圾筒，上面寫著“請救救地球母親”七個大字，再畫有鮮艷的顏色及圖案，能讓人覺得很新鮮，就可以讓人產生好奇心，可以多保護一些環境衛生，讓地球母親再換上一層“外衣”。

2、多種一些樹，把燈泡換成節能燈，因為普通白熾燈很費電，最重要的是，如果全國13億人每人換一只節能燈，每年因可節省電量超過三峽電站一年的發電量。同時可以節約煤炭2400萬噸、水2.6億噸，每年減排二氧化碳6500萬噸、二氧化硫200萬噸。

3、每天看到地上、水面上等一些物體上有垃圾，要及時撿到垃圾筒里。

因為環境的污染使冰山融化了，在北極生活的動物將要沒有家。雖然北極離我們很遠，但是只要冰山一融化，帶來的厄運是不可避免的。地球已經向我們警報了，那3次大瘟疫就是最好的提示。正如廣告所說，每人只要做一個小得讓別人忽略的動作，就能夠緩減地球日益嚴峻的氣候變暖趨勢，并且有助于緩解空氣污染的問題，我們何樂不為呢？同學們，為了生存，救救地球母親吧？

五（3）班全體同學

20xx年xx月xx日

小學建議書的評語篇六

親愛的校長：

您好！我是一個快要畢業的學生，先發自內心的說一聲：謝謝母校這么多年對我的培育，希望學校越辦越好。我也有幾點建議，這是我留下的禮物。

我們學校有許多特色設施，比如：體驗地震小屋，英語試聽區，多功能廳邊上不知名的小屋等。但都不讓學生進去，那么這些設施有什么用呢？只是應對檢查？我認為，既然花巨資建造了這些設施，就應當讓它發揮自己的最大優勢，而不是僅作為擺設。其次，就是開放圖書館。我們的圖書館很大，藏書也很多，圓形閱覽區中間還有一顆漂亮的大樹，可每次來圖書館時間都很短，我希望能發給每個同學一張專有的借書證，有了它就能自由借書了。書應當能讓同學借出，我明白校長您可能是怕同學把完好的書變成破破爛爛或是占為己有，有效治理這一點的方法我早就想好了。借書要有借期，借期一周，若一周不還書或是將圖書撕壞將付出應當的費用。

為了環保，借書證以學號為名，學生畢業后必須將借書證歸還圖書館。我還希望學校能開放體育器材室。增加這些器材的使用頻率，發揮他們的最大作用，比如在學生跑完步后，可以去器材室，拿出一些想玩的器材比如呼啦圈，羽毛球，板羽球等，既豐富了我們的課余時間，又發揮了器材的最大作用。

最后一點，是我和廣大同學的心聲，就是自己帶飯。因為有時學校的飯不愛吃。雖然學校每天定制的食譜有益我們的健康，但有時候好多學生吃不飽，家里帶的飯也對我們的健康有好處，還能吃飽，這樣不是對我們更好嗎？

以上就是我的幾個建議，希望學校越來越好。

一個學生

20xx年5月26日

小學建議書的評語篇七

畢業了！這一周，小學六年級的孩子相繼參加畢業典禮，正式告別小學生活。與大學畢業生的制服搞怪秀、集體結婚秀相比，小學更注重對孩子們的人生觀引導，在一如既往的回憶、感恩的溫情基調上，還讓孩子們參與到學校的管理和未來發展上來。總結8條建議送母校

“別人都是送禮物、送祝福，但我們覺得，將同學們對于校園生活感到遺憾的地方總結出來，交給母校，可以讓更多的同學學習得更安全、更快樂。”日前在三角塘小學為畢業班孩子量身打造的開福區綜合實踐活動名師工作室課堂開放活動上，畢業生黃詩倩闡述離校送建議的初衷。

為了讓送給母校的建議更客觀、具有廣泛性，她帶領9名同學在學生和家長中發放了50份調查問卷，涉及學校安全、老師教育方法、校園文化建設等20個方面，在一一統計后，將反映最集中的八個方面的建議進行歸總，進行實地了解，寫了一份給母校的建議書，交給了學校。這些建議包括：有同學發現校園健身器材底部有松動，存在安全隱患，建議學校進行底部加固；有同學發現教學樓部分脫落了，碎瓷塊容易劃破同學們的皮膚，建議學校購置質量更好的瓷磚進行更換。

看著即將離校的孩子非常用心調查書寫的這份建議書后，校長張羽飛表示，提出的建議非常中肯，站在孩子的角度，提出了學校管理有紕漏的地方，他們用這種特殊的方式向母校表達感恩之心，更多的學弟學妹將從中受益，學校將根據他們的建議進行調整和改進。

跟老師說聲“對不起”

楓樹小學是高新區的一所學校，今年的畢業生只有22人。昨日，全校百余名師生和家長為他們舉行了一次盛大的畢業典禮，歌舞節目串插各種互動扎扎實實有一個多小時，如此盛大的規模在這所農村學校還是第一次。

搬著木板凳坐在操場上，雖然沒有華麗的演出服裝和形式多樣的節目，孩子和家長們第一次參加畢業典禮，覺得特別神圣。回顧成長路上的互動活動，最受歡迎。主持人拿出每個孩子入學前的照片，邀請低年級的同學和家長來玩“猜猜他是誰”的游戲。還沒等別人猜出來，畢業生們就急不可待地冒出來主動招認，惹得師生們大笑。

表達感恩之情，當然要提到從一年級帶到六年級的班主任葉云英老師。同學們送一句話給葉老師時，小文同學說了句“對不起”，讓所有的師生覺得很驚鄂。原來，宋子文是個小調皮，在午休時總是講小話，被老師批評還不服氣，其實他只是想被老師更多關心和關注，昨日趕在離校前才將自己的小心思講給老師聽。