總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇一

第一就是平時上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補記，只要這一課聽明白了，也就掌握了。

第二就是鞏固練習不夠，平時學完之后，做完練習，這一課就算過去了。之后并沒有進行溫習什么的。只是快考試的時候再看一看。上面許多的重點也都忘記了。以后多溫習溫習，學完后把重點、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復習時沒有抓住重點。每次考試時復習都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡介也一定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復習時一定要抓住講學稿上的重點進行復習，再對照著點擊的錯題溫習一遍，效果就會好得多。

應該來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點，所以以后回答問題要完整，看題要仔細。

下次考試時爭取做到這幾點，不說能全部做到，只要努力改正這些錯誤，考試時再仔細一點，會比這次有很大的進步。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇二

08年下學期中考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考取得喜人成績，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進入前六十名有5人，其中xx總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科xx總分593（6科）年級第一名，文科總分587（6科）年級第一名。高一年級xx總分792（9科）年級第一名。11月13日下午，召開總結大會，對中考成績優秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學生向優秀學生生學習，爭取期末考試再創輝煌。（注：我縣有7所公辦高中學校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農村中學，08年全縣九年級畢業學生5000人不到，09年全縣九年級畢業大概只3000人，除去上職高外，一中二中優先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生源，所以學生素質可見一斑。）

1、成立領導機構

我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其搞好中考，它能有效促進后段教學工作，對提高期末成績[查看更多范文 請百度搜索 學^生%無$憂#網]有強大的推動作用，所以我們學校非常重視中考工作，早在中考三個星期前，就成立中考工作領導小組。校長親自擔任組長，書記、副校長擔任副組長，成員有教務主任、副教務主任、政教主任、總務主任等8人，人員設置配比較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。

2、組織命題制卷，安排好監考工作

（1）提前3周通知命題人員，一周時間認真命題。校長親自召開命題人員會議，強調命題注意事項。

（2）用2周時間制好全部試卷。教務處督促試卷上交及印刷，并做好了保密工作。

（3）監考實行年級交錯監考，考生打亂班級按成績編排。

（4）分年級交錯閱卷，除高三是市一檢（優生試卷上交教育局統一閱卷）外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長不僅親閱高三數學試卷還承擔了高一閱卷任務，深入了解年級教學情況。

3、抓好思想教育

考試前，首先召開了任課教師的會議，明確教師分工，落實教師責任，凝聚共識，端正教風，搞好學風。接著先后召開了部分重點生座談會、全校學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，宣傳正確的榮譽觀，激勵學生的競爭意識，為自己爭光，為學校爭光。

4、制訂計劃，認真總結

按照教育局普教股會議精神，教務處布置各年級認真做好考前復習計劃，統一進度，提前完成教學任務，預留時間進行考前復習，幫助學生搞好復習工作，從內容和方法上指導學生，并要求班主任及科任教師做好學生心理輔導工作，從時間上贏得戰機，從心理上樹立信心。通過迎考復習，營造競爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境， “穩抓”尖子生的培養，提高臨界生。

考完以后第二天，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監考老師的閱卷工作，教務處統一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結分析，周四學校召開總結表彰大會，趁熱打鐵，最大程度發揮中考效應。

5、積極做好培尖工作

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，完成新課，就進入了復習階段（這是較關鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班學生對象，定好科目，落實任務，進行個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教務處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如高三理2班有一女同學，前一段她的成績一直在下滑，老師找她談話，她聽不進，她的成績令班上全體老師很頭痛，如果她態度好，考個二本是不成問題的，為了培養她，我們全體老師共商良策，在她情緒好點時候，老師就順著[查看更多范文 請百度搜索 學^生%無$憂#網]她講些鼓勵性關心她的話，然后委婉點出她毛病，督促她改正，樹立信心，這次她考了年級理科第一名，成績真來之不易。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會發揚我們學校一直以來的光榮傳統：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚自習后那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如學校書記就給高三重點生輔導英語。

通過輔導講座，學生對知識掌握得更好了，我們每周四次。

8、加強宣傳工作，高三一學生書法好，主動為學校寫了宣傳標語，且在學校教學樓前寫了兩幅對聯：

對聯一：提高誠信水準 力促誠信考試；嚴肅考風考紀 迎接新的挑戰

對聯二：沉著冷靜 發揮最佳水平；自信自強 考出優異成績

既樹立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學生考試信心和勇氣！

1、絕對跟蹤輔導

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔本文由學^生%無$憂#網整理導時間。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：高三友霞同學第一次月考數學61，中考得133分的好成績，夢君英語第一次月考72分，中考得113分的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在于跟蹤輔導。

2、加強班級管理

我校強化班級管理，實行班主任負責制，領導帶頭做班主任，4個行政領導分別擔任高三高二年級4個班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。

3、加強對外交流

教學資料的交流，與長郡遠程合作，利用其優質資源，同步直播，聽其上課，一起備課，電話或網絡聯系，共同探討了有關教學問題，特別是高考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。

1、部分教師對學生要求松懈，考試成績明顯與同年級同類班級同科教師差距較大。

2、不讀書學生較多，學生厭學比較嚴重，有待進一步激發學生學習興趣。

3、學生分散到不同班級去考試后，紀律、衛生意識較差，班主任忙于監考，跟蹤不到位，學校管理難度增大。

以上是我校20xx年中考工作總結，希望能和各兄弟學校交流，取長補短，以便我們更好地備考20xx年期末考試。

教務處

11-13

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇三

由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

沒事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。

數學考試反思

期中考試已經結束，為了總結經驗，修正不足，以利于今后的教育教學工作的開展，現對本次考試做以下總結:

本次數學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力。平均分90分，及格率98%，優秀率86%。在這次考試中，大多數學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，

口算不夠熟練，運算符號看錯導致失分;解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今后應加大解決問題的教學力度，著重對班里的中等生以及后進生在如何分析信息和問題上多加以指導。

改進措施:

1、加強口算訓練，培養學生做計算題的正確率。

2、圍繞知識點多設計各種類型的練習，培養學生的應變能力和思維的靈活性。

3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養學生解答應用題的能力。

4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。

5、加強檢查對錯的習慣培養，提高學生的學習能力。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇四

xx年11月13日至14日，我校舉行了期中考試。

考試結果出來了。我的學生考得更糟糕了，除了保持了6位同學的優秀，竟然有27人沒有及格。心里覺得一絲悲涼：作為學習國語的學生，竟然會考出這樣差的成績？到底是怎么了？

我認真地反思自己的教學：究竟是哪個環節出錯了？

我努力上好每一堂語文課，我認真地批改學生的作業，甚至我會每天批閱學生的日記。我還堅持讓班上書寫不好的學生每天寫一版小字交給我過關。

不過，我卻沒有讓學生抄寫書下注釋和課后詞語，也沒有讓學生逐個到我這里背書過關。難道這就是我犯的錯？

我原來一直強調的就是學生自覺背好要求背誦的課文，一直強調他們能夠主動記好書下注釋和課后詞語。但是，從學生試卷可以看出，學生的基礎知識掌握得很不好。這就說明了他們并沒有把我的話放在心上。

難道是我的學生進入初二越來越厭學了？是他們的學習習慣太差？

但是，他們的歷史成績卻比初一有了進步！

我清楚這位歷史老師比原來的歷史老師更嚴格，她總是抓班上的學生背歷史知識。學生也怕了她，自然就把更多的學習時間放在歷史這門課程上了。

可是，對于惰性比較強的他們來說，假如他們只想花一個小時的時間來搞學習，就不會愿意花兩個小時。所以，在一個小時內，他們要應付歷史老師的檢查，更多的時間留給了學習歷史。很自然的，就忽略了語文的學習了。因為，他們認為我反正不會懲罰他們！

我明白了：為什么沒有懲罰的教育是不完整的教育，因為學生不可避免的惰性思想。

于是，我要求學生改掉自己的惰性，要求他們在本來只花一個小時搞學習的基礎上，再花一個小時的時間來搞好學習，這樣就不會出現因重視一門課程而導致忽視其它課程的情況。為了讓他們重視我說的話，我也宣布了自己的懲罰措施，即分層次完成作業：每一篇課文的預習任務，關于書下注釋和課后詞語，沒有及格的把它們抄寫5遍，及格的抄寫2遍，優秀的 抄寫1遍。不過，這個是否及格的劃分是彈性的，以每一次大型考試的成績為準。比如，這次作業安排以這次期中考試成績為準，而等下次月考后，作業的安排就以那次成績為準了。

我想看看，這樣安排是否會調動起學生的學習積極性呢？

拭目以待吧！

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇五

忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段備課組工作，感觸頗深。考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為高一語文備課組長，我對這一階段的教學工作總結如下：

1。教師現狀：共有9位教師，都是具有多年教學經驗的資深教師，有8位老師有高三畢業班經驗，教師組成老中青都有。

2。學生現狀：年級共有 700多名學生，強化班6個，普通班7個，美術班 2個。錄取分數線在全區排名第五，入學分數600分，與天印高中有16分的差距。語文教學任重而道遠。

本次考試，試卷分值100分，考試時間120分鐘。基礎知識是選擇題，共10分，其中有2分考查課內文章理解；文言文閱讀（15分），其中4分是對課內文言文的考查；詩歌鑒賞（8分），現代文閱讀（20分），名句默寫（8分），全部為課內背誦篇目，語言運用（9分），新材料作文（30分）。試卷有一定難度，形式與高考試卷接近，側重考查學生的能力。

1。基礎知識掌握德還不夠牢固

基礎知識中的第五題是考查課內文章《江南的冬景》中對江南冬天的特點的理解，這也是本課的教學重點，然而這道題的正確率特別低，究其原因，課堂效率有待提高，名句默寫比較簡單，全部出自課內四篇背誦篇目，大多數班級的均分在7分以上，但有些班級均分在5分左右，教學時背誦落實都非常到位，主要是因為考前復習不扎實，導致以前掌握的內容遺忘了。

2。學生能力欠缺

詩歌鑒賞和作文與高考考查形式接近，平時訓練中沒有接觸過，學生的詩歌的讀詩和做題缺少章法，新材料作文審題失誤極大。

1、培養學生良好的語文學習習慣，讓學生學會學習。本次考試可以看出學生在學習習慣和方法的養成方面的欠缺，今后在課堂教學，還要加強對學生語文學習方法的指導，督促學生養成良好的語文學習習慣。

2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內的文章而放棄對課本的學習，更應重視對教材的學習，引導學生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章結構、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。

3、夯實基礎。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準確規范以及書寫等方面加強訓練，為進一步的學習打下扎實的基礎。

4、要在學生的能力培養上下工夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，每周進行1—2次的小題搶分訓練。

5、文言文教學上，古詩文名句的積累，除了督促學生熟讀記誦外，還應該引導學生進行必要的理解，加強學生的課外閱讀，在上學期的基礎上繼續學習課外的短小精悍的好文章。在課內外的聯系中使學生更好地掌握文言知識，提高文言閱讀能力。相信堅持下去，定有成效。

6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導學生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。

7、加強作文訓練。在繼續強化記敘文的寫作的基礎上加強新材料作文的訓練尤其是審題訓練，并經常進行個別指導。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇六

期中考試3天后，所有考試工作無論是閱卷還是總分、輸分都已完成。高一各個班主任已將各自班級的成績表發放到任課教師手中。拿到成績的第一時間，我分析3、4班的生物考試成績，并且在二卷發到學生手中之前，我進行了二劵分析。

3班： 4班

二卷20分以上： 17人 14人

（滿分25）

30%學生平均分： 64.75 66.68

排名 ： 平行班第二 平行班第一

90%學生平均分： 58.20 55.08

排名： 平行班第一 平行班第三

綜合分析，兩個班的平均分相對于第一次月考成績來說都下降10分左右，3班成績倒退一名，4班成績有所進步，從30%和90%成績的角度來看，3班尖子生力量較差，4班的中間力量較差，所以在接下來的教學過程中，兩個班無論是在輔導上還是檢查作業上，針對學生就不一樣。另外，成績一下來，我找了一部分學生談話，了解情況，分別從教師和學生兩個角度分析了成績倒退的原因，如下：

(1)作業檢查力度不夠，要提高學生的作業質量，及時收集反饋信息；

(2)課堂記憶效果差，適當整理知識點，便于學生記憶；

(3)課堂上，時刻觀察學生的注意力。

（1）重視度不夠，考前沒有復習計劃；

（2）課堂走思現象嚴重，學生注意力不夠集中，課堂記憶較差；

（3）寫作業拖拖拉拉，交作業不夠及時，不夠緊迫；

（4）有的學生有心去記知識點，但是記憶混亂，條理不夠清晰。

在接下來的教學中，我會注重學生的作業，做好輔導工作，鼓勵學生問問題，課代表負責及時提醒同學寫作業交作業；當然，我自身也要做好課前準備工作，上課重難點清晰，加強學生課堂記憶，關注學生走思現象，時刻觀察學生注意力。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇七

語文83分，數學92分，英語分,政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。

要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。 就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型換的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的'英語成績一定能提高。 ，你也可投稿。

這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實選擇我都會，就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到90分以上。

歷史這次考得還算不錯，考了有史以來的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯了6個，以后我要多看書，多背筆記，多讀關于歷史的書籍……

地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒臉見人了，以前是我的強項，現在到開始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復習，我保證期末考試一定考95分以上。

生物這次考得還可以，我以后的理想是學理科，生物必須得好，以后我遇到什么問題要及時找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。

不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學，再寫作業，最后再預習，把不會的地方做圈點標注，第二天問老師，做到日日清。 我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結去做，我的成績一定會提高。世上無難事，只怕有心人。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇八

考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。

考試時，我并不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發試卷。星期四，老師要公布成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數學：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數學我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分數單，心里既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現的。

回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。

這一次，我數學成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。

居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎。成功與失敗缺一不可。

今后，我一定要繼續努力，改掉粗心大意的壞習慣，去迎接新的學期，在新學期，有一個新的目標、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。

同學們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學習，對自己一定要有信心

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇九

期中考試終于結束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。

通過以前和現在的考試，我總結出了一些經驗：

首先，要做好充分的準備。“平時不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。

知識是一環扣一環的，只要任何一環出了問題，就會影響后面的所有環節。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態。如果太緊張了，把復習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發揮。

作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。

千萬不要太過于看重考試的分數了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗你對所學知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結果中，這成功也算不了什么。

這的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經盡力了。

中學期中考試總結活動簡報 中學期中考試總結與反思 家長篇十

語文x分，數學x分，英語x分，政治x，歷史x，地理x，生物x......這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試，我了解到了我的不足之處。

要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。再說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。

在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、句型轉換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型轉換的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能提高。

這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實選擇我都會，就是考試容易緊張，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到x分以上。

歷史這次考得還算不錯，考了有史以來的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯了x個，以后我要多看書，多背筆記，多讀關于歷史的書籍……

地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒臉見人了，以前是我的強項，現在到開始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復習，我保證期末考試一定考x分以上。

生物這次考得還可以，我以后的理想是學理科，生物必須得好，以后我遇到什么問題要及時找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。

不管哪一科最重要是的每天的復習和預習，先復習當天所學，再寫作業，最后再預習，把不會的地方做圈點標注，第二天問老師，做到日日清。我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是xx。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結去做，我的成績一定會提高。世上無難事，只怕有心人。