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2023年幼兒園班主任月總結(jié)大班(大全五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 09:58:14
2023年幼兒園班主任月總結(jié)大班(大全五篇)
時間:2023-04-05 09:58:14     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班主任月總結(jié)大班篇一

11月份以來,我?guī)ьI(lǐng)小x班進(jìn)行了一次社會實踐活動,活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾,還公園一個美麗。在這里的實踐活動中,我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小,但是人多力量自然就大了,大家歷時一天,把公園內(nèi)隱藏的垃圾都撿出來了,獲得了很大功。我之所以要舉行這樣的活動,就是希望我班的幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性,從這個年齡段就去培養(yǎng)他們這個意識,幫助幼兒培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。活動結(jié)束后,看到孩子們臉上的笑容,我覺得是值得的。

小班幼兒這學(xué)期是第一次進(jìn)入幼兒園,在這之前他們的內(nèi)務(wù)都是家長在打理,在觀察他們兩月后,我從這個月就開始培養(yǎng)他們獨立生活的習(xí)慣了。雖然年紀(jì)小,但是我在這個過程中我也沒有著急讓他們一下子就學(xué)會,而是慢慢的深入生活,手把手教,讓他們自己吃飯、自己穿衣、自己睡覺、自己疊被子。一個月培養(yǎng)下來,雖然還有很多地方需要加強和改進(jìn),但是幼兒的很多生活習(xí)慣都被糾正過來,而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了,稍微難一點的只要老師們搭個手就行,這對他們來說在生活上是一大進(jìn)步。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了,也因此得到家長們的夸贊。

在這個月里,我還跟各位老師選了個周末,把教室進(jìn)行了大掃除,把教室進(jìn)行消毒,把幼兒的桌椅、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨。清洗了孩子們的玩具并消毒,保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且開心,家長也不用擔(dān)心孩子們的衛(wèi)生情況,更好的維護(hù)幼兒們的安全。

11月份中旬,舉行了期中考試,對孩子們半學(xué)期的一個學(xué)習(xí)進(jìn)行審核。從考試成績來看,只有小部分的孩子成績稍差,大部分的孩子成績都還是不錯的,這也讓我知道班級里幼兒們學(xué)習(xí)的具體情況,更好幫我規(guī)劃下一步的工作。

本月工作的結(jié)束,我知道我又要迎接下個月的工作,前路亦是未知的,但是我身為這個班的班主任,我一定會努力把孩子教好、管理好,讓園長和家長都放心把孩子交給我。

幼兒園班主任月總結(jié)大班篇二

本學(xué)期我作為幼兒園小x班的班主任,現(xiàn)在時間轉(zhuǎn)瞬就要到11月份了,十月份即將度過,我的工作也將告一段落,然后迎接新的一段落。十月是個金秋月份,在本月里,我的工作進(jìn)行的稍微有些難,由于是新帶的一個小班,他們都是剛進(jìn)入幼兒園的幼兒,不是很好帶,現(xiàn)在十月要結(jié)束了,我也對這個月自己的班主任工作做出以下的總結(jié):

十月份是繼九月份的又一個艱難的月份,本月對小班的班級管理工作,我還是感覺到頭疼,由于幼兒實在是年齡過小,所以我和一眾的老師幾乎是每天八九個小時陪在他們身邊,在班上,總是會有那么一兩個幼兒特別的不好管理,從吃飯和到睡覺,所有的事情我們都是親力親為,不敢叫他們做。要一直看著他們,因為沒看住,他們就有可能不知道跑去哪里去了,所以真的是不好管理。班級紀(jì)律也特別的艱難,總是會有人不配合上課,在班上大聲尖叫和哭鬧,我要一個個的哄開心,不然一堂課根本無法上。感到慶幸的是,在這月末,這群幼兒終于是能夠被管理過來了,班級紀(jì)律也相對較好,終是沒有辜負(fù)一個月的努力。相信之后對班級的管理應(yīng)該會更加好一點。

本月對幼兒的安全管理我更加的嚴(yán)格,他們是小班幼兒,不僅是因為年齡小,也是因為還沒有很好的安全意識,所以本月對他們的接送,我是進(jìn)行嚴(yán)格管理的,上學(xué)和放學(xué)都必須要有至少三個老師護(hù)送。在園里的安全管理,就從幼兒的身體安全和飲食安全進(jìn)行管理。所有的一切有危險到幼兒的身體的東西,我一律禁止出現(xiàn)在教室里,吃飯會把每一個幼兒的的飲食情況調(diào)查清楚,哪些幼兒能夠吃哪些食物,哪些幼兒不能吃哪些食物,全部都登記在冊子上,方便自己對這方面的安全進(jìn)行管理。所以本月本班未曾有發(fā)生任何的安全隱患,做到了讓幼兒身心健康安全的保障。

本月在幼兒的衛(wèi)生保健工作上,我也是盡可能的幫助這群幼兒把衛(wèi)生健康放在第一位,每天堅持監(jiān)督幼兒勤洗手,上完廁所、玩完游戲和玩具以及飯前,我都會叫他們洗手。由于已經(jīng)進(jìn)入到深秋了,環(huán)境也在跟著變化,溫度越發(fā)變得干燥起來,所以空氣中的灰塵也增多了,因此我每天都會聯(lián)合其他老師把教室打掃干凈,進(jìn)行消毒,并噴灑空氣清洗劑,保持空氣的干凈和清新,保證幼兒的身體健康。

幼兒園班主任月總結(jié)大班篇三

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,如教室衛(wèi)生方面,桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面,上課腰要挺直,回答問題要舉手,聲音響亮,做好課前準(zhǔn)備,把書本放在左上角;安全方面,上下樓梯靠右走,一個臺階一個臺階走,活動不追逐打鬧等。總之,無論是衛(wèi)生習(xí)慣、上課習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,都時時抓,常常抓,以比賽、競賽、評選明星等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強,能力強的班干部隊伍。

低年級的孩子年齡小,對他們而言,短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己,因此我給每一組都設(shè)立值日小組長,讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,一周結(jié)束后,評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),成為下周的值日組長,這樣一來孩子們的積極性很高,收到了非常好的效果。孩子們都能自覺地約束自己的行為,爭當(dāng)值日小組長。漸漸地,班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),他們不再往地上亂扔垃圾,還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況。 對于值日組長,我嚴(yán)格要求,首先,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次樹立他們的威信。我告訴值日組長,要讓同學(xué)們真正聽你的,你就要樹立自己良好的.形象,以身作則,帶頭做好榜樣,另一方面,我支持鼓勵他們把工作做好,使全班同學(xué)對他們翹起大拇指。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持,我特別注意加強和家長間的交流,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),我會及時和家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好促進(jìn)孩子的健康成長。

比如我們班的秦爽,背書總是背得很慢,而且讀的聲音很小,作業(yè)也完成的較慢,我說過他好幾次他改變不大。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,周末,當(dāng)他媽媽接他時,我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),他媽媽說:“我也發(fā)現(xiàn)了,感謝你把孩子真實的情況反饋給我。”我對他講,知錯就改還是好孩子,老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí),學(xué)到知識。秦爽看到這種情況,眼睛里含著熱淚,使勁點點頭,表示要努力學(xué)習(xí),改掉自己身上存在的毛病。我趁熱打鐵,給他布置了要背誦的課文,返校時,他都會背了,他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我聽了這個消息,心里感到很欣慰,他真的沒有讓我失望,上課發(fā)言也變得積極了,寫作業(yè)的速度也提高了。看著他的這些變化,我心理感到與家長加強交流,會起到事半功倍的效果,讓孩子從心里也能感覺到,原來家長也很重視我的學(xué)習(xí),從而使他有了奮發(fā)的動力。

我利用學(xué)校大型活動,如開學(xué)典禮,慶祝教師節(jié)活動,每周升旗活動對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,我告訴他們,你們的每一個人都代表著集體,你的一言一行,一舉一動,都關(guān)系著集體的榮譽。作為集體的一分子,就要為集體添光彩,而不是給它臉上抹黑,你一個人紀(jì)律表現(xiàn)不好,別人看到就會覺得不舒服。我對他們講一個集體好比一臺機器,39個同學(xué)就像機器上的39個零件,每個零件都好,機器才能正常運轉(zhuǎn)。如果有一個同學(xué)不好,就好像機器壞了一個零件,使整個機器受到影響,不能正常運轉(zhuǎn)了。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,仿佛他們的心貼得更近了。

班主任工作是瑣碎的,是一種默默的付出。要想帶好一個班級,確實需要我們來探究行之有效的方法。但我相信,只要我們心中真誠地為孩子,做到有愛心,細(xì)心,耐心,工作能力將在不斷的磨練中提升。當(dāng)然,對于初當(dāng)班主任的我,在教學(xué)與管理中還有很多的不足,我會繼續(xù)努力,并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),慢慢提高自己的能力,爭取把班級工作做得更好!

幼兒園班主任月總結(jié)大班篇四

時光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了,回顧這個月,我想就自己的工作情況做一下總結(jié)。

本學(xué)期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子,針對孩子年齡小,又是剛?cè)雸@,我們主要從以下幾個方面開展了工作。

孩子第一次離開家,都有特別濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬千。其實學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都知道,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時,給他們玩好玩的玩具,以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外,鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的妙方,在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進(jìn)步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。

本月中,我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動,在活動中我和主班李老師首先選擇了相關(guān)的教育內(nèi)容,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課,準(zhǔn)備好活動所需的各類材料,運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導(dǎo)入活動,使孩子們愿意跟著老師學(xué),樂意主動去探索。如:在棉簽畫《斑點狗》中,我用一段哭聲導(dǎo)入,然后幫小狗找衣服,接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如,在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中,我用鉛絲卷成一個有柄的小圈,讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些有趣的活動中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動帶來的快樂心情。

另在一個月的學(xué)習(xí)中,孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進(jìn)行撕貼畫《小路》、《小花煞、《長頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等,這些活動有情節(jié),孩子們樂意參與,對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

進(jìn)餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié),可是孩子由于剛?cè)雸@,挑食現(xiàn)象特別嚴(yán)重,針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲,以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運用幾個妙招,如:對某個小朋友說,“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個月下來,孩子主動進(jìn)餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當(dāng)放一些優(yōu)美的音樂,如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導(dǎo)孩子,由于語言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。通過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。

幼兒園班主任月總結(jié)大班篇五

本班共有幼兒43人,其中男生23人,女生20人。幼兒大部由家長按時接送。還有很遠(yuǎn)的是校車接送,要針對不同水平、不同能力的幼兒,上不同的課。還有不同性格的我們要一個一個去了解和開導(dǎo)。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理,狠抓一日生活常規(guī),現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個一幫一,一對一,充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,活潑健康,快樂向上的小集體。

1.每天要擺設(shè)班級活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與幼兒一起確定好本學(xué)期各項活動的主題,組織和指導(dǎo)幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如操場活動、游樂場活動,慶"六.一"活動等,都少不了我們的配合。營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)幼兒的年齡特點,努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

2. 制定班級公約、形成良好班風(fēng)。布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。讓幼兒參與班級管理,培養(yǎng)幼兒的組織能,和勞動能力。 要有信心使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)幼兒的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

班級小干部是班主任的擺布手。我認(rèn)真選拔了小干部,同時也精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識、在能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

4.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊幼兒開展教育。通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對幼兒有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,取得共識,配合學(xué)校教育好孩子。

認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級工作計劃,并認(rèn)真組織實施:備好各學(xué)生基本情況花名冊,認(rèn)真細(xì)致填寫充實;細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況,因為我們這的孩子到部分是下面的孩子,都是爺爺奶奶帶大的,每天在上課之前要強調(diào)很多事,比如幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;我們在學(xué)校教的跟在家里教的不一樣,今天學(xué)了等到明天一早來,所學(xué)的那些又不知到那了,所以做老師的每天都要強調(diào)。

經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭,密切結(jié)合社會、家庭對學(xué)校進(jìn)行“三結(jié)合”教育:注重幼兒在校文化教育,密切各科任教師的關(guān)系,形成良好的教育 。

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