工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
交通安全教案小班總結篇一
??（幼兒討論）
??教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
??2．出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
??3、講解交通規則。
??4、幼兒跟教師學說兒歌
??“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
交通安全教案小班總結篇二
??（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
??場景一：人行道和車行道
??師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
??師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
??場景二：十字路口
??師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
交通安全教案小班總結篇三
??1、“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”
??（幼兒討論）
??教師小結：在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。
??2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線 。
??3、講解交通規則。
??4、幼兒跟教師學說兒歌
??“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。”
交通安全教案小班總結篇四
??（1） 帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
??場景一：人行道和車行道
??師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）
??師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
??場景二：十字路口
??師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
交通安全教案小班總結篇五
??(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。
??提問：發生了什么事?怎么發生的?
??(二)熟悉交通標志。
??1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
??2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。!
??3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。
??(三)學說兒歌
??《紅綠燈》
??大公路，寬又寬，
??警察叔叔站中間。
??紅燈亮了停一停，
??綠燈亮了往前行。
??(四)嬉戲
??小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。
??老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
??活動延長：
??繪畫紅綠燈。
交通安全教案小班總結篇六
??一、 幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：
??1.幼兒觀看課件1――《上學路上》，教師提問：
??剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
??2.幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，教師提問：
??你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）
??二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：
??1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。
??2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：
??兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
??引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
??3．幼兒模擬看現場指揮過十字路口
??剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。
??請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
??三、 創設游戲情境：去郊游
??現在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
??幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全到家。
交通安全教案小班總結篇七
??紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
??1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則）引出主題。
??2、教師出示十字路口的圖片提問：
??①這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
??②上面的白線叫什么？有什么作用？
??3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
??4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
??如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過。
??5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
??6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
交通安全教案小班總結篇八
??一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。
??教師：
??（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
??（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
??二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
??教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
??（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
??旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
??（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
??（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
??三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
交通安全教案小班總結篇九
??一、導入
??1、觀看畫面，引起幼兒思考。
??師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）
??2、師："小朋友剛才你們看到了什么？""是什么原因造成危險事情的發生？"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
??二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
??1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
??師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
??2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
??師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
??小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
??3、認識幾種常見的交通標志。
??師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎？
??播放標志圖片，問：這是什么標志？是什么意思？我們應該怎么做？
??4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
??三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
??師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）交換角色再次游戲。
??小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
??下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好？"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢），學做小交警指揮交通。
