作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

迎新年活動教案中班篇一

1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。

2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。

2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。

一、談話導入

1、新年就快到了。你們在商場門口、大街上看到了什么？今天請你們也為我們的教室做些漂亮的新年樹好嗎？

二、探索出不同的剪法

1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發現什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）

2、幼兒嘗試

小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。

三、嘗試立體制作

1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）

2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？

3、觀察立體的樹，這棵樹為什么可以站起來？兩棵樹都剪了嗎？它們剪的是同一個地方嗎？那我來剪剪看（兩次錯誤示范），這樣行嗎？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中間）怎么才能知道是中間了呢？

小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。

四、幼兒操作

1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。

2、你為新年樹掛上什么禮物了？

迎新年活動教案中班篇二

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和游戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

表演活動20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2.請欣賞歌曲《玩具進行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長，下一個環節開始進行親子互動。

游戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最后寶寶紙箱內球多的為勝利者。

游戲二：我們是毛毛蟲準備：蘋果游戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

游戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱著孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開后，依次減少小椅子，最后占到小椅子的家長為勝利者。

游戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂游戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。

游戲五：滿地開花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最后誰的紙箱內的海洋球最少為勝利者。

3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。

4.結束活動頒發圣誕小禮品

迎新年活動教案中班篇三

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼；充分感受節日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己；

4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

6、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

小班全體幼兒

20xx年12月31日上午

1、布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的話。

3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物（3～4樣）

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

（一）帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？”幼兒：“快過年了！”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流）

（二）文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

迎新年活動教案中班篇四

初步了解春節的一些習俗。

按照＂大、小，大、小，大、小……"的模式制作燈籠圖。

課件準備：過年相關照片、燈籠圖。

紙面教具：用紅紙打印紙面教具中的燈籠，并剪下。

材料準備：大海報紙、膠棒、水彩筆。

和幼兒一起聊聊過新年。

──你知道今年是什么年嗎？

──新年快到了，人們會做哪些事呢？（穿新衣服、貼紅對聯、掛燈籠……）播放課件中有關過年的照片，請幼兒觀看。

教師和幼兒共同制作一幅迎春節的海報。

1、教師示范把燈籠按照"大、小，大、小，大、小……"的模式貼出3組，請幼兒識別并按照這種模式繼續貼。

──這兩只燈籠有什么不一樣呢？（一大一小）──老師貼的燈籠有什么規律嗎？誰來說一說？

──接下去要怎么貼呢？

2、教師引導幼兒在海報紙上把燈籠貼成一個圓圈（或者方形、心形），在圓圈中間畫一只來年所對應的動物屬相，并寫上諸如"新年快樂"之類的祝福語。

活動結束后把迎春海報布置在墻面上。

迎新年活動教案中班篇五

在20xx年元旦之際我班特意組織了慶元旦主題隊會，過了一個特別的新年。這可是我們五年來第一次開展全班性的活動，以前過新年都是放假一天，今年要開主題隊會來慶祝新年的到來，別提同學們有多興奮。

其實，20xx年開始實施元旦節、清明節，端午節，中秋節等民族傳統節日放假制度，目的就是要繼承傳統文化習俗，保護非物質文化遺產。清華大學教授蔡繼明認為：將節日與假日融為一體后，民族傳統文化就有了一定的裁體，可以將之發揚光大。文聯副主席馮驥才表示，在全球化的大背景下，應重新認識和建設的傳統節日，通過各種方式還原它們的文化內涵。他還說；“節日遺產不同于藝術遺產，藝術遺產的傳承人是藝術傳人，而節日遺產的傳承人是全民。只有廣大人民過好傳統節日，從到心理得到滿足，節日遺產才能傳承下去，這是對中華民族傳統文化根脈的最好保護。”因此，身為老師有責任傳承的傳統文化，讓孩子們了解元旦的來歷，習俗。

這次活動在傳承節日遺產的大背景下，“主題隊會，特別新年”科技活動開始了。

12月10日：初步安排活動。這次活動以大組為單位，分為四組。大組長總體負責排練好節目，至少兩個節目。每組推薦至少一位主持人：

，寫好節目串詞。老師布置游戲節目，每組男女生推選兩名參加搶椅子游戲。安排全班學生寫好新年祝福語，上搜索含新的成語，了解新年的由來和習俗。

12月11-29日：學生排練節目，做好一切準備。老師制作幻燈片，培訓主持人，驗收節目。

12月30日：中午布置好階梯教室，下午第二節課開展慶元旦主題隊會，歷時1個小時。學生很快樂。

1首先，六位主持人邁著整齊的步伐來到了舞臺上，講起了動聽的開場白：

男生1：新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，0年元旦如約而至

女生1：新年拉近了我們成長的距離

男生2：新年染紅了我們快樂的生活

女生2：新年讓我們截取下了四季的片段

女生3：新年給了我們人生的禪想

男生3：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息

男生1：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光

女生1：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪

男生2：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情

女生2：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄

女生3：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞

男生3：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃

男生1：今天，我們送去我們的祝福

女生1：帶著祝愿、帶著囑托

男生2：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅

女生2：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

女生3：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律

合：在詩與畫流動的佳節里我們一起慶賀快樂的節日.

2、一組表演一共三個節目；《青蛙不出井,也知天下事》、《.蔬菜王國》、《新年愿望》。其中。同學們最喜歡《青蛙不出井,也知天下事》這個節目了，因為這個節目的“青蛙”（張樂）動作到位，運用許多幽默語言，介紹了電腦的許多好處。

3．二組表演

這組全是男同學“上陣”，他們一共表演了兩個節目，分別是《年來了》和《新年是什么》。最搞笑的是的是《年來了》，張信洪演的那個老太太十分搞笑，他用他沙啞的聲音喊道：“年來了，我們可怎么辦吶！”逗得同學們哈哈大笑。

4．新年話“新”

這個節目由中隊長主持，問大家關于“新”的詞語，成語，新年的習俗，由來。韋自告奮勇的回答了新年的由來。向潔和王樊秋回答了其他問題。

5三組表演

許表演的《豎笛表演》十分精彩。那優美的旋律，動聽的樂曲，簡直妙不可言。豎笛是我們才學的，她就能吹得那么好，我們真佩服她。還有雷帶來的《拉丁舞》，看得我們起雞皮疙瘩。就像女生，把大家笑得直不起腰。

6．搶凳子

搶凳子這個游戲很受大家的歡迎。規則是：8個男生，女生，參加游戲，凳子只放7個，再以此類推，輸的人要表演節目。男生勝利的是范德鑫，女生勝利的是蔡夢峒。輸的人表演的節目中，最好的就是張樂的“功夫”。那可了不得，全班同學都發出陣陣驚嘆聲，佩服得五體投地。

7四組表演

四組只表演了兩個節目：《小馬虎夢游標點國》，《飛進新年的大門》。雖然只有兩個節目，但都很精彩。先說說《小馬虎夢游標點國》。劉演的小馬虎可好笑了，那傻傻的表情，僵硬的動作，不笑都不行。在好笑之余，同時教會我們不要亂打標點符號。《飛進新年的大門》中，張的小樹，聲音剛強有力，使我們看到了一棵威武挺拔的樹。

8新年祝福語

新年祝福語由我和向潔主持。我們伴著優美的音樂，抽取了幾張祝福單，如：秋天的落葉已飄遠，冬日的暖陽已降落，春天的故事在萌芽的清涼里期待，新年的鐘聲提前為你敲響，新年快樂！（楊海藝寫的）。還有蔡夢桐祝大家新年快樂等等。

9結束語

男生1：雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情

女生1：妍麗的鮮花祝你節日愉快；閃動的燭光祝你平安如意

男生2：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節里，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈

女生2：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活

女生3：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華

男生3：愿人世間夢幻般的鮮花與綠葉永遠陪伴你溫馨的回憶

男生1：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節里為你點綴歡樂四溢的佳節

女生1：今天的慶元旦主題隊會更加體現出我們是一個充滿活力，面向未來的集體

男生2：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學子

女生2：在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏

女生3：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望

合：因為，我們始終相信：明天會更好

男生3：今天的活動到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成

12月31日，全班作了。評出優秀節目，優秀主持人，優秀演員。后學生用一節課文。

1活動體會

通過這次活動，充分的展示了同學們的才華，也增強了同學們的表現力和團結協作的，更讓同學們感受到了快樂，了解了新年的來歷，習俗。

2活動不足

雖然這次活動舉行得還不錯，但還有許多地方不足。如：演員在臺上不夠大膽，不敢充分展示自己，聲音不洪亮，道具也不夠齊全。在觀看節目時，觀眾在臺下竊竊私語，不文明等。希望以后能改正。

1月4日，評講，學習寫元旦的優秀，再次修改自己的。

1月15日，讀寫園出一期優秀《元旦專輯》，在全班展出，師生駐足觀看。

也許這是同學們過得最開心的一個元旦。這次科技實踐活動讓學生了解元旦的來歷、習俗等科學知識，提高了實踐能力、語言表達能力、能力，增進了師生．生生之間的感情，培養集體主義、團結協作能力，激發學生對生活的熱愛，我們為繼承傳統文化習俗，保護非物質文化遺產作了有益的嘗試。集體過元旦這種方式也算是繼承方式的一種創新吧。我們深刻體會到：這種集體過元旦是傳承節日遺產的一種有效方式。

20xx年元旦慶祝活動的收獲：

1學生在活動中學會了創造，如元旦慶祝中的語劇《蔬菜王國》.《小馬虎游標點王國》.《年來了》等節目，學生大膽創設角色，為角色制作精美的頭飾。這些都充分體現了學生的創造力。

2學生在活動中積累了新年的相關文化知識。如：元旦的來歷.元旦的習俗.元旦的傳說.與新年有關的成語、詞語，.新年的詩歌。

3學生在活動中學會了協作。差不多的節目都是學生集體完成每個成員所從組長的安排，從演員的表演來看，成員之間協作很好。

4學生在活動中陶治了情操，明白了許多道理。如多吃蔬菜等。

5學生在活動中學會了表演技巧，如劉鑫.李順表演時的動作很到位,也搞笑,得到了大家的陣陣掌聲。

6學生在活動中獲得了成功的體驗。當學生不自覺地拍起掌來時，意味著這個節目的成功,表演者此時此刻是多么激動，心中涌動著成功的喜悅。臉上露出了甜美的微笑。活動時，評選優秀演員，優秀節目，優秀節目主持人，學生更高興，更激動了。領取“名星”時表情更不用說了，怎一個“高興”了得，教室里像潮水般沸騰了，還有什么比真正體驗成功更快樂的呢？學生大組之間有竟爭，有合作，全班團結在一起了，增強了班級的凝聚力。

建議開展活動時加強指導，排練，發揮學生的聰明才智把活動搞得更好。

迎新年活動教案中班篇六

1、感受新年帶來的喜悅有成長的，知道自己長大了；

2、有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

3、培養幼兒競爭，參與集體活動的意識。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

20xx年12月31日

大二班教室。

報子、氣球、零食等

一、開場：

1、師幼共致新年賀詞。

新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去，兔子一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福

2、齊唱：《新年好》（中英文）

二、主題活動：

（一）幼兒節目展示

1、歌曲：《勞動最光榮》

2、歌舞表演：《讀書郎》

3、兒歌：《魔術師》

（二）游戲

1、游戲：《吹氣球》

2、智力游戲：《是非題》

3、游戲：《魔毯》

4、游戲：《摸箱》

（三）幸運氣球

在活動高潮部分進行“扎球”游戲。準備氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，并請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。

（四）幼兒個人才藝展示

三、結束活動：

（一）全體師幼跳兔子舞

老師與幼兒共同跳兔子舞。

（二）致結束詞：

這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想未來，這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美好的時光，再次祝大家新年快樂，兔年好運！

迎新年活動教案中班篇七

1、感受歌曲歡樂的情緒。

2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。

視頻（人們歡度新年的情景）。

如何激發歌曲內容激發幼兒的幸福體驗，并用相應的表情、聲音、姿態來表現。

一、歡天喜地慶新年。

師：新年剛剛過去，你們都是怎么來慶祝新年的呢？

師：你們看到人們都是會怎樣慶祝新年呢？你覺得最有趣的是什么？

請幼兒來觀看視頻，看看其他地方的人們是怎么樣來歡度春節的，和我們有什么不一樣的地方？

二、新年帶著幸福來。

師：下面先請小朋友來欣賞一段音樂，聽完以后用一個詞來形容。

師總結：我們小朋友用了這么多好聽的詞語來表達自己的感覺你們真棒！（甜甜的、優美、高興、舒服等）師：接下來請聽老師來說一遍歌詞，一定要認真聽哦。聽完告訴老師新年是怎么來的？帶著什么來？為什么？

師有節奏的朗誦歌詞，幼兒有節奏的拍打身體的某一部位。

再次欣賞歌曲，邊聽邊跟著歌曲哼唱。

討論：怎樣唱出幸福的聲音？

引導幼兒完整學唱，要求幼兒能將喜慶幸福的`心情表現出來。

三、新年幸福舞一舞。

師：你想用什么動作來表演這首歌曲呢？試一試！

隨音樂邊唱邊做動作。

師將幼兒想的動作串聯起來編成一組完整的動作。

全體幼兒拉成圓圈，面帶幸福的微笑，邊唱邊一起按節奏做動作，表達自己愉快的心情。

迎新年活動教案中班篇八

1、體驗民族風情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。

1、略多于幼兒人數的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

一、談論迎新春主題

1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節日，這是什么節？

2、在中國的新年（春節）里人們做些什么？

二、演唱歌曲《過新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現熱鬧的歡慶場面。

2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，教師運用情景語言糾正幼兒的口型，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來的時候會發出什么聲音呢？

幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很明亮。（邊演示邊請幼兒注意教師發“咚”和“嗆”時的口形）

引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，互相傾聽誰的聲音聽。

三、嘗試用不同的節奏伴奏

1、敲鑼。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿敲鑼的動作。

2、打鼓。聽琴聲，按照拍律拍節奏，表現模仿打鼓的動作。

3、小朋友聽了真高興。聽琴聲，用拍手轉動手腕表現小朋友歡天喜地的動作。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節奏，用自己的手勢來指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。

五、打擊樂演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何時介入，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。

迎新年活動教案中班篇九

1、愿意積極參與活動，大膽表演。

2、感受過新年的快樂。

3、增進親子間的感情。

4、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗節日的快樂氛圍。

1、通知家長和老師一起策劃活動。

2、老師準備游戲活動的內容。

3、家長準備自助餐材料和食物。

4、家長和孩子統一服裝。

12月31日上午

1、“親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《好媽媽》。

1)歌曲的歌詞發在論壇上，歌曲請家長自行到“百度”上下載。

2)請于12月29日下午4：00鐘接孩子時，到班級里來合唱幾遍。

3)大合唱服裝要求：小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。

2、親子游戲：《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》

目的：讓家長和孩子一起玩游戲，感受童年的快樂。

準備：請家長穿舒適一點的衣服和鞋子，老師準備游戲。

3、“家園同樂自助餐”

1)請每戶家庭按照規定的要求帶一份食物，如：薯條、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等，數量要保證每人一份。食物須事先做好，盛放事物的容器自帶，幼兒園只提供簡單加熱。

2)家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分分盤子，餐具，擺放水果等。

1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

2、有關慶祝活動的具體通知發到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

迎新年活動教案中班篇十

1、學習有節奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行交流。

3、了解新年的特殊意義，體驗新年給人帶來的歡快。

1、教學掛圖。

2、表現兒歌相關內容的圖片。

幼兒園大班語言活動教案《過新年》

一、引導幼兒圍繞"過新年"展開討論。

教師：你喜歡過新年嗎？為什么？

二、引導幼兒談論過新年。

1、教師：過新年，要做哪些事情？

2、引導幼兒和同伴交流。

3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

4、引導幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內容補充出來。

三、引導幼兒根據圖片內容練習兒歌。

1、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學cd。

2、帶領幼兒練習兒歌。

3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節奏的念兒歌。

四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現出來。

教師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的具體含義，并用動作表現。

師幼共同用拍手打節奏與做動作相結合的方式，有節奏的念兒歌。

五、教師啟發幼兒進行談話活動。

教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？

引導幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。

教師：你想怎么樣過新年？

迎新年活動教案中班篇十一

1．能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2．通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。

3．在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

1．《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2．放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3．幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4．玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一齊放。

5．接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6．請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

7．游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8．組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

迎新年活動教案中班篇十二

全班大合唱；親子游戲；自助餐活動；

1、愿意與父母一起積極參與活動，大膽表演。

2、感受節日的快樂。

3、增進親子間的感情。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗節日的快樂氛圍。

1、選好大合唱歌曲《我愛北京天安門》，伴奏音樂；

2、老師準備親子游戲的內容。

3、家長準備自助餐材料和食物。

4、孩子、家長統一服裝及飾物。

12月31日上午（8：30――12：00）

1、 “親子大合唱”：家長和孩子一起合唱《我愛北京天安門》；

1）歌曲發在論壇上，請家長到論壇上去下載；

2）家長在31日早上8：00來園時進行簡單地排練；

3）大合唱服裝要求：小朋友紅色毛衣、家長黑色毛衣、褲子一律黑色。飾物準備：每戶家庭一面小國旗（每戶家庭自己制作，也可購買）。

親子游戲：《蝸牛行》

1、發展孩子的平衡和協調能力。

2、增進父母和孩子的感情。

要求：請家長穿舒適一點的衣服和便于活動的鞋子。

3、“家園同樂自助餐”

1）帶食物分配清單：

1―14號帶速凍小圓子（搓好的）每人2袋；15―19號帶酒釀每人2碗；20號帶雞蛋10只；2

1號帶糖桂花6袋；2

2號帶白糖2斤；2

3號帶生粉2斤；24―31號帶水果，價格10元以下、品種不限；另請家長們自帶餐具（一次性的），幼兒的餐具由幼兒園提供。

2）家長和孩子一起制作，孩子可以幫助大人一起分盤子，餐具，擺放水果等。

其他：

1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加，兩人參加的也歡迎。

2、有關慶祝活動的具體通知發到論壇上、打印通知，請家長配合完成。

為了讓孩子體驗到新年的喜悅，我們將開展多種形的活動來慶祝。同時我們也邀請家長一起參與這一系列活動，讓家長也感受“童年”的樂趣。

迎新年活動教案中班篇十三

1、引導幼兒展示過去的進步，迎接美好未來，激勵幼兒積極進取的精神。

2、讓幼兒感受節日的快樂，學習節日里的交往方式。

3、讓幼兒知道元旦是新的一年的開始，自己又長大了一歲，新的學習任務在等待自己。

1、布置活動室，創設節日環境；

2、排練節目，布置作品小展覽；

3、準備頭飾、彩條、彩燈音樂磁帶。

一、導入。

教師：“剛才小朋友們都有幫忙把我們的教室打扮得真漂亮，你們知道為什么要打扮嗎？”(提醒幼兒慶祝元旦)

二、展開。

1、通過提問，理解元旦的意義。

教師：“對了，是為了慶祝元旦。”

提問：“元旦是幾月幾日？代表什么？”(1、1代表新的一年來到了)

2、展示幼兒以往作品。通過欣賞以前的作品，讓幼兒感受自己的越來越能干，從而理解過了一年自己又長大了一歲，體驗成長的快樂。

3、表演節目。

教師：“你們會怎樣來慶祝新年的到來？”

讓我們來表演節目慶祝新年吧。(給每位幼兒展示自己的機會)

4、說說祝福話。

請幼兒互相說一說新年祝福的話，體驗集體慶祝新年的喜悅。

新年新希望。現在可帶領小朋友們在漂亮的教室里愉快的嬉鬧。

迎新年活動教案中班篇十四

班級大合唱、親子游戲、自助餐活動

通過活動感受新年的氣氛，能和家人共同參與到活動中來，增進家長、幼兒、老師之間的感情交流。

體驗節日的快樂氛圍。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

1、選好大合唱歌曲《小星星》，伴奏音樂帶、制作小星星飾物。

2、制定游戲活動的內容。

3、通過班級論壇、成長檔案方式，提前告知家長班級“迎新年”活動時間及相關內容、家長需配合的方面等。

活動時間：12月31日上午 8：30――12：00

一、老師帶幼兒、家長去操場入座。（8：30――8：40）

二、“親子大合唱”：《小星星》。

1、服裝要求：女小朋友大紅色毛衣、男孩子白毛衣，褲子一律黑色。家長黑色衣服即可。（孩子毛衣寬松些里面可多穿些衣服）

2、歌詞：一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，好象天上小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。 3、演唱方式：第一遍歌曲家長和孩子齊唱；第二遍不唱，隨音樂節奏說歌詞；第三遍分角色唱，女孩子先唱前兩句（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星），男孩子接唱后兩句（掛在天上放光明，好象天上小眼睛），最后兩句家長和孩子齊唱（一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星）。第四遍歌曲家長和孩子齊唱。注意：每段歌曲中間有間奏，大家隨音樂搖晃手中的小星星即可。

4、請家長在家和孩子一起學唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。

三、親子游戲：《丟手絹》

活動目的：樂意參與游戲活動，讓家長感受童年的樂趣，共同體驗游戲活動的快樂。

活動要求：活動前教會幼兒做此游戲，知道游戲規則，在親子游戲活動中可圍成兩個圈進行。

三、自助餐活動：《水果拼盤大賽》

1、要求：本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現場制作“水果拼盤”，家長可提前通過上網、相關書籍、向別人請教等方式構思好自己的創意，結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字，我們將評選出一、二、三等獎，參與家庭都有禮物頒發。注意：活動當天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。

2、其他事項：

1）本次活動每戶家庭必須由一位家長參加，請家長提前上報參加人數。

2）請樂怡家長購買獎品，樂金柯家長訂購“新美心”食物，陳弛家長購買一次性餐盤、杯子等。

3）告知家長活動評選規則，通過唱票宣布獲勝家庭，現場頒獎。

鞭炮聲聲辭舊歲，帶著對新年的美好祝愿，我們將迎來牛年的到來，“你牛我牛看誰最牛”，我們將邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，感受新年的氣氛，體驗活動帶來的樂趣。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。