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2023年窗邊的小豆豆閱讀感悟20字(7篇)

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2023年窗邊的小豆豆閱讀感悟20字(7篇)
時間:2023-04-06 09:02:22     小編:zdfb

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得感悟,從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫心得感悟要注意的內容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得感悟范文,希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇一

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時一段真實的故事,作者因淘氣而被原學校退學后,來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下,讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,由此也奠定了她一生的基礎。

其實令我印象最深的是關于小豆豆散步的那部分。小豆豆的老師在早晨上第一節課時,就把這一天的學習問題寫在黑板上,如果大家非常努力地把學習問題都做完的話,下午一般都是可以去散步了。在散步的過程中,老師還會給學生介紹一些課外知識呢。

巴學園的教學方式與我們不同。日本在第一節課的時候,就把一天要學習的問題寫在黑板上,如果大家非常努力,下午就能去散步。我覺得中國應該向日本的學校學習,改進教學方法。

巴學園那些老師的傳授方式也讓我及其羨慕。在散步的過程中,老師會給學生們介紹一些課外知識,告訴他們如“油菜花為什么會開花”這些細節的問題。

巴學園讓我向往,小豆豆那可愛、幼稚、奇怪的思想行為讓我發笑。讀了《窗邊的小豆豆》,我彷佛看到了自己夢想的學園,我覺得作者就是在描述著我那細膩的內心。真驚嘆于作者是如此的熟悉小孩子的心理啊!

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇二

我輕輕地合上《窗邊的小豆豆》,細細回味著書中的內容……

《窗邊的小豆豆》記錄了一個因淘氣,一年級就被退學的女孩子小豆豆,到新學校“巴學園”后的一段真實時光。這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。

小豆豆在以前的學校一年級就被退學;而在“巴學園”卻得到了輝煌的未來的指引。同樣是上學,為什么成果卻有天壤之別呢?因為教育方式不同。前者采用的是傳統的教育方法,枯燥、死板,不能滿足孩子天生的好奇心和對某一事物的興趣;“巴學園”在教育方法上有了很大創新:經常去效游,有專門的讀書課,各門學科不必門門都精,有專長就行……充分利用了孩子的興趣和好奇心。這就是創新的力量,它能給人一個不一樣未來。

創新和傳統所得到的是兩種不同的結果。

我在生活中對“創新”也有體會。一次征文比賽,其他同學都用傳統的方式寫征文,而我就在題材上來了個創新,雖然我的征文語言上比他們略遜一籌,但我得到的獎項卻比他們高,這就是創新的力量,它能使你脫穎而出。由此可見,我們在生活中要能創新就創新,多創新,不要局限于傳統的模式中。創新,能開辟出一片屬于你的新天地。

創新的力量可不小,在生活中我們應該多創新。

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇三

看到這本書時,我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了,天真,淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。

因淘氣,一年級就被退學的孩子。退學后,來到巴學園,在小林校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子,并為她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認為這是作者在欺騙讀者的情感,但是這個故事卻是真實存在的。

這本書中記載著小豆豆的歡樂與悲愁,從“第一次來車站”到“再見,再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。

小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作),他的教育方式,已經讓我深深地牢記于心。小林校長教育孩子時不是一味的批評,責罵,而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師,那么這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的初中生,絕望的高考生······

因為在小林校長的領導下,巴學園中的同學們很天真,很快樂,沒有人與人之間的不平等,同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視,無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的演繹在巴學園內。其實對于學生而言,最好的老師不一定要嚴厲,但一定要能理解學生的心靈。我對于那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生”不一定都是壞的,他們只是對于世界充滿好奇,但那些不理解他們的家長或老師,會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。

我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑,喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因為這些事說過他,但對于他的老師我非常憤懣。

那一天,爺爺像往常一樣去接他,但是因為一件小事——上課說話而被老師留下來,老師的大概意思是:如果下次我弟弟再說話那么她就會讓我弟弟退學。爺爺回來跟我說了這件事,我當時非常生氣想去學校與老師交流一番,但出于良好的教養,我并沒有這樣做。但這樣的老師卻讓我怎么也尊敬不起來。當然我也知道我弟弟有錯,但一個一年級的小學生上課講話是難免的,而且像我一個初中生上課也難免會講話,她就因為這樣勸退我弟弟,公平嗎?

如果世界上多一些巴學園,那么聰明的孩子應該會多一些發展的空間吧!后來凝結小林校長夢想的巴學園在熊熊火焰中消失了······

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇四

不知從何時起我變成了兩個人,一個是大人,一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了,小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩,她的話很多,而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼,讓宜傳藝人給她們表演節目,最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學,但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆,怕小豆豆傷心!

我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子,她在她們班里最好玩,最調皮,但是也最討人喜歡。以為她熱情,愛幫助人,又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學,在一起玩,感覺和她在一起很快樂!

巴學園的校長很有愛心,又很古怪,游泳不讓孩子們穿游泳衣,教師是一個電車,真是太古怪了,在那里孩子們想上啥課就上什么課,想要干什么就干什么,但是只有一點就是要安靜,我可不想上這樣的學校,我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子,玩的時候就玩個痛快!

小豆豆的媽媽很善良,小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆,不是每次都說小豆豆,而我在家每次做錯事情媽媽都批評我,我很羨慕小豆豆,但是最好以后不做錯事情,免的又聽媽媽的嘮叨和批評,但是有時候媽媽也說,錯誤了一次就長了一次記性,以后就不會犯錯誤了!

小豆豆的班里的同學也很好玩,那一次試膽量的時候,他們班里的男生要當妖怪,結果呢,他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭,他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習,不要鬧矛盾,不要吵架,要團結!

小豆豆真是個好玩的小姑娘,更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭,也有一個這樣的學校,我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛,很漂亮,也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭,和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇五

小豆豆,一個可愛的名字。小豆豆不僅有個可愛的名字,人也可愛。她善良、天真、有同情心、懂禮貌,是個好孩子。不過,她的缺點也不少:調皮、愛動、話多。她話多得都會讓狗都會受不了。

這本書記錄了小豆豆在巴學園度過的幸福、美好的一段小學生活。這是一所與眾不同的怪學校,但讓學生感到開心快樂。

小林宗作先生是這所學校的校長,他第一次與小豆豆見面時足足聽了小豆豆說三個小時!他是一個怎樣的人呀?他有耐心、尊重別人。他辦的學校是一所一輛輛由電動車組成的,電車里除了改了黑板,改了小學生的桌椅,其它跟原來一模一樣。巴學園里只幾十個學生,也許這些學生是小林校長精心挑選的吧。

那小豆豆是怎樣進入巴學園的呢?原來她一年級就被退學了,所以來到了巴學園。小豆豆知道她被退學后,她傷心嗎?畢竟,她十分喜歡原來的學校,不過,巴學園更讓她喜歡。

給我印象最深的是巴學園舉行的運動會了。運動會的項目看起來簡單,做起來卻十分難。可是第一卻讓身體有缺陷的高橋君全部奪得了。這個消息著實讓大家吃了一驚。這次運動項目一定是小林校長特意為高橋君設計的。就是為了要搞橋君去、祛除心里的自卑感。不知這位用心良苦的校長,他的想法高橋君會理解嗎?

我一口氣讀完了這本書,我要告訴你們:小豆豆就是黑柳徹子——一位日本著名主持人。相信你們會被這本書吸引的。

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇六

剛看完前五章,有點小感動,一起分享一下!

小豆豆被開除了,有點心酸,但是從老師的角度來考慮,遇到這種情況,我們應該怎么做?和書中的教師一樣選擇開除小豆豆嗎?因為我們理由很充分:她還不能理解上課是怎么一回事,她只是在做一些她自己感興趣但又是不被允許的事情,她擾亂了正常的教學秩序。如果其他學生也和她一樣,那么我們這課該怎么去上呢?

我的理解是這個時候我們可以進行換位思考,我們就是小豆豆,那么我們的想法是什么呢?這個世界好精彩啊!這么多好玩、好有意思的東西啊!我好想都知道啊!老師好奇怪啊,總是教一些我不感興趣的東西,好無聊,為什么我的課桌這么好玩,其他人都沒有發現呢?老師的想法好奇怪啊!如果想到了這些,我們還會開出小豆豆嗎?如果小豆豆是你的孩子呢?所以我們要思考更好的方法來解決一下。試著理解孩子的思維、行為,嘗試和孩子進行更多層面的溝通和交流,把孩子作為一個和我們一樣平等的個體來對待。

巴學園的校長一個好有智慧的長者,在孩子們的眼中,他是校長,是朋友,是一個和自己可以進行平等交往的人。他可以看到小豆豆挖糞找錢包,告訴她最后還要把糞送回原處,他可以聽小豆豆對他訴說四個小時,他告訴孩子們可以一起迎接新電車的到來等等。

小豆豆是幸福的,她找到了一個屬于她的樂園。校長是讓人欽佩的,他教給了孩子平等的交流,他對孩子們傾注了無私的愛心、耐心。我們的教育也是如此,給孩子一個平等的空間,多付出一絲耐心,用我們的愛心照顧、感染每一個學生。

繼續閱讀中……

窗邊的小豆豆閱讀感悟20字篇七

講述了小豆豆對于復雜事情還不能牢記,卻對去野炊的那份期盼,可見孩子對自己感興趣的東西,是可以牢牢記住的。所以每當看到媽媽在廚房里忙活的時候,小豆豆都會很認真的緊跟在媽媽身后學習,還會特別記住媽媽的一個招牌動作。這證明小豆豆的學習能力和觀察能力很強。

早在家中,小豆豆就像羅丹端詳藝術品一樣仔細的觀察著媽媽切菜、洗菜、煮菜的每一個細節。還深深愛上了媽媽掀鍋蓋時把手放在冰涼的耳垂上;叫著“哦呦呦呦呦”。于是,她就會了這個做和切菜、洗菜、煮菜。

在野炊的地方:等等力溪谷。小豆豆依葫蘆畫瓢切菜、燒菜,一氣呵成。與她一起切菜還有一個高年級的男孩。他切的菜有大大小小的;有歪歪扭扭的;也有破爛不全的。他鼻子上滲出了汗,但依舊接受儼然成了專家的小豆豆的指教。他把一些茄子和黃瓜切得像白紙般薄,用鹽腌上。于是大家十分敬佩他會做出如此一流的咸菜。

她知道和同學朋友們努力完成很多事情,這是我們現在的孩子們很難有的。這證明小豆豆通過對媽媽做飯的觀察與學習,才能在野炊的時候,所表現出的能力,因此得到大家的夸獎。這次野炊中,提高了小豆豆的動手、獨立生活的能力,也讓小豆豆能體會和感受到一下媽媽平日里的艱辛。

漸漸的,每個鍋里飄出了難得的香氣,滲出了陣陣輕煙。而后,一個個鍋里的飯菜湯被平分了。“好—好—嚼—啊,把吃的東西......”隨后,“我吃啦。”霎時,樹林里僅剩下瀑布的歌聲。

通過《野炊》這篇文章,讓我知道了一個好學生并不是讀好書就是優秀的,還要會做事,肯做事,否則哪一天離開了父母連飯也不能做,還怎么生存呀?怎么優秀呢?

“無論哪個孩子,當他出生的時候,都具有著良好的品質,在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環境的,也有來自成年人的影響,這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質,并讓他們發揚光大,把孩子們培養成為有個性的人。”這是小林校長說過的一段話。我們都應該記得這段話。然后,在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。其實,大家不妨想想小豆豆的特點:朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個人都是“小豆豆”,只是極少遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長而已。

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