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最新共建班級(jí)倡議書模板(十四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新共建班級(jí)倡議書模板(十四篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

共建班級(jí)倡議書篇一

您好!

溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一殺手。天氣逐漸變熱,溺水又將進(jìn)入高發(fā)期、易發(fā)期。希望各位家長加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和管理,不斷加強(qiáng)孩子的安全和自我保護(hù)意識(shí),提高孩子們的.避險(xiǎn)防災(zāi)和自救能力,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。請(qǐng)家長要重點(diǎn)教育孩子做到以下幾點(diǎn):

1、不要私自在河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

2、嚴(yán)禁私自下水游泳或擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

3、嚴(yán)禁私自外出釣魚,因?yàn)獒烎~蹲在水邊,水邊的泥土、沙石長期被水浸泡,而變很松散,有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4、在沒有家長或監(jiān)護(hù)人的陪同下,嚴(yán)禁私自結(jié)伴去劃船。有家長陪同乘船時(shí),必須要坐好,不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃,不要超重,以免小船掀翻或下沉。在坐船時(shí),一旦遇到特殊情況,一定要保持鎮(zhèn)靜,聽從船上工作人員的指揮,不能輕率跳水。

5、如果發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,求救大人幫忙。

6、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣,主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域,嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

7、如果不幸溺水,當(dāng)有人來救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

8、特別心愛的東西,掉入水中時(shí)不要急著去撈,而應(yīng)找大人來幫忙。

學(xué)生安全需要各方面盡心盡責(zé)、密切配合、齊抓共管。讓我們攜起手來,共同為保障我們的孩子平安健康成長而努力。

石城偉才青少年宮宣

20xx年5月12日

共建班級(jí)倡議書篇二

親愛的同學(xué)們:

你們好!

一本好書宛如一處美景,讓人沉醉其中,流連忘返。可獨(dú)自一人看到書中的“美景”而無人分享,應(yīng)該是一種遺憾吧。為了豐富同學(xué)們的文化生活,讓同學(xué)們懂得分享的快樂,我們號(hào)召全體xx學(xué)生為自己班級(jí)的圖書角捐贈(zèng)圖書。

活動(dòng)要求如下:

1. 書籍種類:贈(zèng)圖書包括各個(gè)歷史時(shí)期正式出版的圖書,書頁沒有破損和較嚴(yán)重的涂劃,保存較完好的書籍。

2. 捐書數(shù)量:以自愿為原則,各班不得以任何理由或形式攤派任務(wù)、下達(dá)指標(biāo)。

3. 活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

獲得能量,就會(huì)散發(fā)光芒。同學(xué)們,當(dāng)你們翻開圖書汲取知識(shí)時(shí),便給自己的周圍投射了微弱的`光亮。而將每個(gè)人所散發(fā)的光亮匯聚起來,便能照亮整個(gè)教室。所以行動(dòng)起來吧,獻(xiàn)出你手中的藏書,為班級(jí)圖書角充上滿滿的能量!

此致

敬禮!

倡議人:xx

20xx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇三

建議書是針對(duì)某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處,也有不同之處。

倡議書也有“建議”的內(nèi)容,這一點(diǎn)與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表,內(nèi)容面向公眾,屬書面號(hào)召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認(rèn)同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少,因?yàn)樗膬?nèi)容只是個(gè)人見解的陳述,僅供對(duì)方參考。所以,建議書一般采取商討的語氣,不像倡議書那么富有鼓動(dòng)性。

建議書的內(nèi)容:(1)擺情況:擺情況的目的是為了引起對(duì)方注意;(2)講理由:申述建議的理由,目的是為了引起對(duì)方的思考;(3)提建議:一般用條款形式提出建議,目的是希望對(duì)方如何行動(dòng)。前兩部分內(nèi)容為鋪墊,第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少,可長可短。為清晰醒目,一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多,也可以不列條款。(4)結(jié)尾:一般寫些謙虛的話,如,“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的.格式相同。

倡議就是倡導(dǎo)、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建議性的專用書信。

倡議書遵循書信的一般格式,又有自己的特點(diǎn)。一般而言,分為向誰倡議,倡議什么,誰倡議的,以及倡議日期等幾個(gè)部分,同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼,而是寫倡議題目,如“關(guān)于搶救國寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指,而是泛指。有時(shí)也可以不寫稱呼,而直接寫正文。

尊敬的張老師:

您好!

以前,自從您帶了我們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。

每一次上課前您都說:“看看地上多臟。”這時(shí),同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。

有一次,我看見班上同學(xué)帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說:“我撿起來了,別報(bào)告老師,再說我就帶了一次。”聽了她的解釋,我也沒報(bào)告。

現(xiàn)在,我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多。

不過老師,您別擔(dān)心,我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的:

1,找4個(gè)衛(wèi)生班長,下課之后拿一個(gè)小本,發(fā)現(xiàn)地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,如果紙?jiān)谥虚g,找不到丟垃圾“主人”的話,我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。

2,發(fā)現(xiàn)地上有紙,非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起。

3,禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。

4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。

張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

如果有,我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩,祝班級(jí)的明天更加美好。

六(1)班 閆珂琦

共建班級(jí)倡議書篇四

為把我班班級(jí)建設(shè)落到實(shí)處,弘揚(yáng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛、無私奉獻(xiàn)、助人為樂的傳統(tǒng)美德以及全心全意幫助我班在學(xué)習(xí)、生活等方面有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)克服困難并順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),充分發(fā)揮酒店班班級(jí)愛心基金會(huì)的作用,經(jīng)酒店班班級(jí)愛心基金會(huì)成員的一致意見,決定發(fā)起以下倡議:

希望同學(xué)們踴躍參與班級(jí)愛心基金的捐款活動(dòng),不在乎多少,重要的是奉獻(xiàn)愛心,為班級(jí)愛心基金建設(shè)出一份力!

募集的基金遵循“人人為我、我為人人、自主自愿”的.原則,由團(tuán)支書對(duì)同學(xué)們的捐資情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的記錄、匯總。(附記錄匯總表)

備注:

1、各負(fù)責(zé)人將記錄匯總表(書面稿,電子稿各一份)、募集的資金交至班主任處核對(duì),并由班主任審核后統(tǒng)一存入愛心基金專用賬戶;

2、全體同學(xué)都有權(quán)查看捐資情況,監(jiān)督資金的使用等,基金會(huì)致力于基金使用的公平、公開、透明、民主的建設(shè),把募集來的資金用到實(shí)處。

倡議人:xxx

時(shí)間:xxxx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇五

親愛的同學(xué)們:

你們好!

班級(jí)圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善,為了能讓同學(xué)們都能在班級(jí)進(jìn)行和著輕音樂進(jìn)行快樂的自主閱讀,現(xiàn)募集捐贈(zèng)大家的閑置書本。

為了同學(xué)們有更多的書可讀,也為了達(dá)到資源共享的目的。如果家中有富足圖書,愿意捐出的,請(qǐng)將書帶到班級(jí)。我們會(huì)在班級(jí)進(jìn)行一個(gè)簡短的捐贈(zèng)儀式。

讓我們用閱讀喚醒孩子的.心智!讓我們用一本本童書點(diǎn)亮孩子前行的路。云在青天書在手,多么愜意和從容的一件事啊!

此致

敬禮!

倡議人:xx

20xx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇六

親愛的.同學(xué)們:

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了,我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議:

1、同學(xué)們要自覺遵守紀(jì)律,課前兩分鐘坐好,等待老師上課。課代表要負(fù)起責(zé),維持好紀(jì)律;

2、同學(xué)們要認(rèn)真完成作業(yè),保持好教室內(nèi)衛(wèi)生;2、同學(xué)們要做到課下不吵鬧,不大聲喧嘩;

3、各組組長起好帶頭作用,嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué);

4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理,增強(qiáng)責(zé)任心,采取有效措施。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,班委再一次向同學(xué)們倡議:搞好班級(jí)紀(jì)律,共建和諧班級(jí)!

倡議人:xx

倡議時(shí)間:20xx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇七

親愛的同學(xué)們:

班級(jí)是學(xué)習(xí)的.場所,是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來,班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,我倡議:

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾,不亂涂亂畫。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四、及時(shí)制止不文明行為。

同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來,人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,做愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

xxx

20xx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇八

親愛的同學(xué)們:

大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮,桌椅擺放整齊,地面擦得很亮,沒有一片紙片垃圾的教室里上課學(xué)習(xí)吧!在評(píng)選衛(wèi)生免檢班級(jí)的時(shí)候,我們班就像我們心里喜歡的那樣,教室十分整潔。讓我們大家高興的是,咱們班評(píng)上衛(wèi)生免檢班級(jí)了!在咱們班門口還貼上了,寫著“衛(wèi)生免檢班級(jí)”的牌子,這是多么值得驕傲的呀!

可是現(xiàn)在,咱們班的同學(xué)已經(jīng)忘記了衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)了。在下午打掃衛(wèi)生的時(shí)候,有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)垃圾們的大本營:裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團(tuán)大團(tuán)的廢紙和躺在地上的衛(wèi)生紙都安詳?shù)奶稍诘厣蠒裉枺簧踔恋厣线€出現(xiàn)了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衛(wèi)生的同學(xué)常常累得滿頭大汗,掃著大堆大堆的垃圾。更對(duì)不起衛(wèi)生免檢班級(jí)這個(gè)稱號(hào)的是,上美術(shù)課時(shí),特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了:彩紙碎片到處都是,還有用完了的雙面膠,翹著二郎腿,在地上悠閑地晃來晃去。大家想想咱們這樣做對(duì)得起這塊衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子嗎?

我認(rèn)為咱們班變成了這樣子,有這樣幾個(gè)原因:一,同學(xué)們太懶惰,明明只有幾步遠(yuǎn)就可以把垃圾扔到垃圾箱里,卻懶得走幾步,就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠(yuǎn)處玩投籃游戲,把垃圾扔向了垃圾箱,可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里,卻不去把它撿起來,扔到垃圾箱里面。二,同學(xué)的心里總是想著有同學(xué)打掃衛(wèi)生,就隨手亂扔垃圾。心里有時(shí)還想,反正有值日生打掃衛(wèi)生,扔在地上也沒關(guān)系。三,有的.同學(xué)太自私,只顧自己,不顧別人,把垃圾扔到別人桌子下面,嫁禍于人,這樣老師就不會(huì)批評(píng)自己。

同學(xué)們,我們是衛(wèi)生免檢班級(jí),就應(yīng)該時(shí)刻保持班里的衛(wèi)生。為此,我給大家提幾個(gè)建議:

一、每人準(zhǔn)備一個(gè)垃圾袋,不管什么時(shí)候,只要有垃圾就可以隨時(shí)扔到垃圾袋里,這樣就不會(huì)出現(xiàn)有同學(xué)往地上扔垃圾,也不用跑到垃圾箱扔垃圾了,這樣多方便。

二、同學(xué)們養(yǎng)成見到垃圾就撿起來的習(xí)慣。不光要自己不扔垃圾,只要見到地上有垃圾都要撿起來,不管是在什么地方,什么時(shí)候,這樣大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí)就會(huì)更上一層樓。

三、學(xué)會(huì)將心比心。如果大家扔的垃圾太多,那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了,那值日生就會(huì)輕松很多,并且可以繼續(xù)當(dāng)上衛(wèi)生免檢班級(jí),豈不是一舉兩得。

四、小組監(jiān)督。如果小組里被發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,就讓組長扣他(她)的分,并罰掃地。

同學(xué)們,為了咱們班的這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),就讓我們一起努力,讓衛(wèi)生免檢班級(jí)的牌子在咱們班門前一直閃閃發(fā)光!

建議人:朱宸璐

xxx年x月xx日

共建班級(jí)倡議書篇九

親愛的朋友們:

你們好!在你們即將畢業(yè)之際,是否還對(duì)這個(gè)校園有些不舍,看著自己的書桌,是否還有些留戀自己每天在此奮斗而感慨萬千……其實(shí),你們還可以為這個(gè)學(xué)校做點(diǎn)事情,留下些什么!

在此,能源學(xué)院團(tuán)委資助中心倡議向全校即將畢業(yè)的`同學(xué)們發(fā)出倡議: 拾起角落的書籍,

它們對(duì)你無用,

傳遞知識(shí)的火炬,

我們定會(huì)受益。

捐出帶不走的課本,

留下數(shù)不盡的慷慨。

我們相信,萬千顆心連著的綠色海洋,能夠換回一個(gè)朝氣蓬勃、欣欣向榮的世界!涓涓細(xì)流,惠澤后學(xué)。資源節(jié)約,環(huán)保校園。讓我們行動(dòng)起來吧!

共建班級(jí)倡議書篇十

同學(xué)們:

轉(zhuǎn)眼間,我們進(jìn)入大學(xué)都快一年了。在這一年的大學(xué)生活中,我們體會(huì)到了太多的不同:不再有一打打的試卷,不再有一摞摞的作業(yè),也不再有一遍遍的敦促。高中 的痛苦經(jīng)歷終于離我們遠(yuǎn)去。

在這一年中中,我們擁有了屬于自己的時(shí)間。我們或參加社團(tuán),或做兼職,并且花更多的時(shí)間參與各種集體活動(dòng)。大一的這一年讓我們充分感受到了大學(xué)生活的豐富多彩。

記得在去年的班級(jí)魅力pk大賽中,我們班力壓群雄,不僅獲得節(jié)目表演和ppt一等獎(jiǎng),而且王柯還獲得了最佳班級(jí)代言人稱號(hào)。是大學(xué)給了我們這樣一個(gè)

讓我們展示自我的舞臺(tái),一個(gè)沒有壓抑,沒有束縛的真正的.學(xué)堂。

大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的地方,他要求的是全面發(fā)展。而我們班雖說這兩個(gè)學(xué)期在集體活動(dòng)方面表現(xiàn)得不錯(cuò),但我們?cè)趯W(xué)業(yè)方面卻表現(xiàn)得不盡人意。顯然,作為 90后的我們是不會(huì)甘做吊車尾的。我們一定要在提升綜合能力同時(shí),把我們課業(yè)成績 提上去。樹立起良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,而在這一點(diǎn)上我們就應(yīng)該努力想大四的學(xué)長們 學(xué)習(xí)了!

因此,在本學(xué)期的班級(jí)文明創(chuàng)建中,我們要將班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn),努力營造 一種良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

為此 ,我們應(yīng)該做到:

1 將高中的學(xué)習(xí)態(tài)度繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不遲到、不曠課,認(rèn)真聽講并做好課堂不筆記。 同時(shí),堅(jiān)持課后復(fù)習(xí);

2 積極與同學(xué)進(jìn)行交流討論,配合老師課堂活動(dòng);

3 積極與學(xué)長保持聯(lián)系,向他們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,并與同學(xué)互相交流借鑒;

4 同學(xué)之間相互幫助,共同進(jìn)步。

當(dāng)然,要想真正的在班級(jí)中形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)而提高班級(jí)整體成績。 所需要做到的遠(yuǎn)不僅僅如此。其間,毅力、耐力以及決心都是必可少的。

所以,在此發(fā)出此倡議,擬為提高我班學(xué)習(xí)氛圍,全面發(fā)展我班同學(xué)綜合能力而 共同努力。

共建班級(jí)倡議書篇十一

七(1)班全體同學(xué):

為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求,構(gòu)建“和諧班級(jí)”,特此發(fā)出以下倡議。

1、追逐打鬧。

2、大聲喧嘩。

3、小預(yù)備后不及時(shí)上位。

4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩、消極。

5、吃零食。

6、課堂上不專心聽課,做小動(dòng)作。

7、發(fā)言不舉手,亂搭下語。

8、晚自習(xí)左顧右盼。

9、自習(xí)課講小話或下位。

10、亂寫或傳遞紙條。

11、抄作業(yè)或考試作弊。

12、攜帶手機(jī)或mp3等。

13、給別人起綽號(hào)。

14、觀看無益身心的課外書。

15、拿棍棒、雜物玩耍。

16、對(duì)公物的`刻畫、破壞。

17、私下拿他人財(cái)物。

18、小課間打乒乓球。

1、講臺(tái)有灰塵,擺放雜亂。

2、黑板未擦干凈。

3、衛(wèi)生潔具未擺放好。

4、課桌凳擺放不整齊。

5、課桌下有紙屑等雜物。

6、走廊上有垃圾。

7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。

8、有隨手扔物現(xiàn)象。

9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。

10、隨地吐痰。

11、課桌肚的用品臟亂,不作整理。

12、門后、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。

文明源于創(chuàng)造,習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)班級(jí)的美好明天!

倡議人:xx

20xx年xx月xx日

共建班級(jí)倡議書篇十二

親愛的同學(xué)們:

學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境,使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)健康成長。但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的衛(wèi)生。他們

在教室里吃東西,破壞了教室里濃厚的`學(xué)習(xí)氛圍,影響了其他人的正常學(xué)習(xí),座位下也常遺落著同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對(duì)這種情況,向全院同學(xué)提出如下倡議:

一、 不把早餐、零食帶進(jìn)教室;

二、 課前主動(dòng)將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài),共同營造綠色文明課堂;

三、 課前主動(dòng)將講臺(tái)、黑板整理干凈;

四、 自覺維護(hù)教室清潔衛(wèi)生,清除白色污染,隨手撿拾紙屑雜物;

五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物;

六、 杜絕“課桌文化”,愛護(hù)公共財(cái)物;

七、 課后主動(dòng)把垃圾帶走。

“展開綠色行動(dòng),倡導(dǎo)綠色文明”是時(shí)代對(duì)我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到創(chuàng)建文明校園的活動(dòng)中去,讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中,讓我們立即行動(dòng)起來,自覺增強(qiáng)保護(hù)教室環(huán)境意識(shí),做文明大學(xué)生!

臨沂大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)學(xué)辦

20xx年11月22日

共建班級(jí)倡議書篇十三

勤儉節(jié)約是我國勞動(dòng)人民的傳統(tǒng)美德,是我國寶貴的精神財(cái)富,也是對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國教育的重要組成部分。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分,節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園。在我們的校園中,水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重(如在衛(wèi)生間玩水、過生日講排場、穿戴講攀比、浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具、丟在校園的衣服無人認(rèn)領(lǐng))。作為學(xué)校的一員,應(yīng)養(yǎng)成勤儉的習(xí)慣,更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。因此,我們?nèi)陌嗟陌嗉?jí)特色定為“勤儉節(jié)約,從我做起”,希望開展勤儉節(jié)約教育活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德,從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起。讓勤儉節(jié)約在全班蔚然成風(fēng)。因此對(duì)全班同學(xué)生發(fā)出以下倡議:

1、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的.觀念,養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng),形成“人人愛節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的班級(jí)氛圍,努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺行動(dòng)。

2、每位學(xué)生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,努力做到“八個(gè)一”:節(jié)約一元錢,不需要的東西不要買;節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面;節(jié)約一滴水,洗完手,關(guān)緊水龍頭;節(jié)約一度電,離開教室要關(guān)燈;節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;節(jié)約一本書,可以同學(xué)互相借著看,不要每本書都去書店買;節(jié)約一小時(shí),給自己做個(gè)時(shí)間表,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。

3、每位老師要節(jié)約使用辦公用品,提倡電子辦公,從節(jié)約一張紙、一支粉筆做起,人人行動(dòng)起來,為建設(shè)節(jié)約型班級(jí)作貢獻(xiàn)。

4、樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識(shí),愛護(hù)校園的一草一木。

5、勤儉節(jié)約,從我做起。

倡議人:xxx

共建班級(jí)倡議書篇十四

各位家長:

為激發(fā)孩子們的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,家委會(huì)倡議開展本班的’圖書漂流’活動(dòng),內(nèi)容和規(guī)則如下:

1、每位同學(xué)提供可以分享的5本圖書,由家委會(huì)整理書目列表。

2、圖書的內(nèi)容可以不限于學(xué)校推薦的書目,只要適合孩子閱讀即可。請(qǐng)您嚴(yán)格把關(guān)圖書書目(游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內(nèi))

3、請(qǐng)家長朋友參考孩子的喜好和閱讀能力,和圖書主人家長聯(lián)系借書事宜(qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以),熱門圖書,請(qǐng)圖書主人家長自行排好借出的順序。

4、每周四為圖書交接日:孩子自主借書、還書。開始的幾次借書建議家長們選擇”一對(duì)一家庭”,兩家之間互換圖書,之后漸漸擴(kuò)大范圍。

5、圖書主人請(qǐng)?jiān)趫D書上寫清楚孩子姓名,借回的圖書請(qǐng)愛護(hù)。

6、如果大家共享的圖書重復(fù)率很高,需要更換,請(qǐng)聯(lián)系家委會(huì),及時(shí)更新圖書列表。

7、有的圖書文字較多,一周不能讀完,請(qǐng)和書主人家長聯(lián)系,延期一周還書。

8、建議學(xué)期末之前,家長們將孩子本學(xué)期所讀的圖書列表,可以鼓勵(lì)孩子把喜歡的圖書內(nèi)容畫出來,家長也請(qǐng)適當(dāng)拍照,在班級(jí)讀書角(或者類似的宣傳區(qū)域)展示。

此致

敬禮!

倡議人:

日期:年月日

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