為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

師德師風建設實施方案篇一

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《中小學教師職業道德規范》要求，進一步提高我校教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升校的形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟

（一）動員學習階段

1、成立師德建設領導小組：

組長：

副組長：

成員：

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導綱要》、《校管理條例》、《校教師職業道德規范》全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

4、制定我校教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國的未來，手中捧著孩子們的明天。面對孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個人，每時每刻都會用欣賞的目光注視你，用鼓勵的話語督促你，用殷切的母愛關懷你，讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創造，讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安！

（二）研討階段

1、討論市場經濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論校存在的不文明現象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎上達成一致共識，制定出教職工職業道德行為規范要“八心”、“十比十爭當”，使其更加適應新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關心——能體貼入微地關心孩子各方面的成長；

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活；

細心——能非常細致地發現、并挖掘孩子的潛能；

專心——專注本職工作，不斷更新和補充新知識；

公心——對所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習，爭當創新型教師比身心，爭當健康型教師

比師德，爭當服務型教師比參與，爭當民主型教師

比業務，爭當骨干型教師比公正，爭當無私型教師

比教改，爭當改革型教師比理論，爭當學者型教師

比團結，爭當合作型教師比奉獻，爭當博愛型教師

（三）實施階段

1、組建專班，加強領導。

（1）成立師德師風建設領導小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況，提出改進意見，完善有關措施，制定深入開展師德師風建設的意見和方案。將師德師風建設、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設監督員主動接受他們的監督，虛心聽取意見，為行風監督員提供各種機會和方便，使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況，及時反饋，以便發現問題立即整改。

2、強化規范教育為本加強自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學習在全校教師中傳達各級領導“關于師德師風建設”的報告和精神，提高認識，自覺地置身此活動中去，克服“與己無關”的思想。

（2）進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規，使每個教師自覺執行“師德規范”。嚴禁變相體罰學生，輕視、歧視學生的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應盡責任。

（3）按上級規定收費，嚴格執行市、縣物價部門規定的收費項目和標準，健全和完善學校收費管理制度。嚴格執行“一費制”和“收支兩條線”的管理規定，堅決杜絕一切違紀行為。

（4）加強監督手段，向家長宣傳我校師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核

（1）密切配合，以人為本，發揮思想政治工作的優勢，根據師德師風教育的新情況、新問題，針對教師的實際情況，耐心細致地做好教師的思想政治工作，體現人文關懷，創設和諧校校。

（2）工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動，努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動，圍繞“做人”教育的內核，開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養，師德修養。把教師職業要求的“道德規范”轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。

（3）關注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務、全面關心幼兒、師德師風高尚的先進事例，每年評選師德標兵。

（4）把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內容，由考核組及家長參與考評，考核結果在一定范圍內通報，歸入教師業務檔案，作為崗位聘任、技術職務晉升和獎懲的依據。堅決實行師德考核一票否決制。

師德師風建設實施方案篇二

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推進和諧校園的建設，我園在原有師德建設的基礎上，結合實際，特制定《機關幼兒園“師德師風建設”活動方案》，具體如下：

一、教育主題和口號：

機關幼兒園“師德師風建設”主題——塑師德新形象，展機幼新風采。

口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。

二、實施時間：

20__年x月—20__年__月

三、組織領導

幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，具體成員如下：

組長：邵芳君、徐軍

組員：

四、活動措施

（一）加強學習宣傳，創設師德建設氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣大教師深入學習《教師職業道德規范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣傳發動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校園網等媒體在園內外進行廣泛地宣傳。

（二）開展師德師風建設系列活動，深化師德教育內涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發動教師，可以結合案例，共同討論保教一日工作中的師德內涵和師德規范以及如何提高教師的育人水平。

3、開展“師德規范用語”征集活動。

4、發動黨團員積極開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園教師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，積極打造“團結、合作、奮進、和諧”的完美團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發放家長師德調查問卷，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結，挖掘成功事例，尋找改進措施。

3、努力探索建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和諧校園的創建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一個教師，正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能固然重要，然而教師的思想情操、職業道德素養更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領導，提高認識，精心組織“師德師風建設”各項教育活動，努力塑造一支政治素質過硬、業務水平精湛、師德修養高尚的師資隊伍。

師德師風建設實施方案篇三

為努力打造一支師德高尚、業務精湛的新時代高素質教師隊伍，根據我區教師隊伍現實情況，決定在全區中小學幼兒園教師中繼續開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風專題教育活動，現將活動方案制定如下。

一、指導思想

根據文件要求，以爭做“四有”好老師為核心，以“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”為重點，不忘初心、牢記使命，知紅線、守底線，引導廣大教師把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。

二、組織領導

為切實加強師德師風建設，區教育局黨委成立師德師風建設領導小組和專項督查組，領導小組辦公室設在教師管理服務中心。

（一）師德師風建設領導小組：保密

（二）師德師風建設專項督查組：保密

（三）目標任務

（一）通過活動開展，提高政治站位。始終堅持用__武裝頭腦，強化教育方針政策和法律法規的學習，使全體教師樹立正確的價值觀，把教書育人和自我修養結合起來，維護教師職業形象，在“立德樹人”根本任務上實現新局面。

（二）通過活動開展，弘揚教育主旋律。聚焦第__個教師節和中華人民共和國成立__周年，評選推薦各級“優秀教師”，用身邊人講身邊事，講好師德故事，傳遞社會正能量，弘揚新時代人民教師的高尚師德和奉獻精神，切實增強教師的職業榮譽感、責任感和使命感，在“鑄師魂”教育宣傳上實現新提升。

（三）通過活動開展，建設長效機制。完善師德師風長效機制，著眼于解決師德建設中存在的突出問題，嚴格執行師德問題“一票否決”，綜合運用師德考核結果，持續開展師德問題專項治理活動，營造風清氣正的良好教育生態，在“守師道”機制建設上實現新突破。

（四）通過活動開展，加大查處問責力度。以問題為導向，健全舉報受理機制，公開投訴舉報電話，實行臺賬管理。建立健全教育局、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系。加大師德違規行為的查處，強化警示教育，嚴肅整改問責。在“立師表”行為自律上實現新風尚。

三、實施步驟和活動內容

20__年5月開始至12月底結束，具體分為四個階段：

（一）研究部署動員階段（5月上旬-6月下旬）

1、部署制定方案。各中小學幼兒園按照本方案要求制訂專題教育活動實施方案，上報備案。活動實施方案要明確目標任務、活動內容與形式、階段性安排、完成時間、預期成效、具體措施、責任部門及責任人等，體現專題教育活動顯著成果。（教師管理服務中心、各校）

2、逐級逐校動員。各中小學幼兒園逐級召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風專題教育動員會，明確活動的目的意義和要求，增強教師主動參與活動的自覺性。要分工明確、責任明晰、各司其職、齊抓共管、相互配合，確保主體責任落實到位（教師管理服務中心、各校）

（二）集中學習宣傳階段（7月上旬-9月下旬）

1、強化理論學習。深入學習貫徹__和黨的十九大精神，深刻領會堅持“四個相統一”、爭做“四有”好老師、做好“四個引路人”的殷切期望，學習貫徹中央和安徽省關于全面深化新時代教師隊伍專題教育改革的文件精神，學習《教育法》《教師法》等重要法律法規，以及《中小學教師職業道德規范》等法規文件。各中小學幼兒園要圍繞學習內容，不打折扣，不走形式，認真組織開展全員集體學習。要充分發揮中小學校黨組織的示范引領作用，黨員干部要率先垂范，帶頭領學，黨員教師要示范帶動，做好表率。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

2、豐富學習形式。將集體學習與專家講座、專題培訓相結合，強化理論學習和政策引領；與教師體驗實踐相結合，創新師德教育方法，強化教師實踐參與；與案例教育相結合，宣傳先進典型，發揮示范感召作用，剖析反面案例，強化警示教育；與學校政治理論和業務學習會相結合，強化專題教育活動全方位全過程滲透。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

3、宣傳先進典型。結合慶祝第__個教師節和中華人民共和國成立__周年，堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照自下而上、逐級推薦、民主擇優的方式，在全區開展區師德標兵、區優秀教育工作者、區優秀教師、市優秀班主任、區優秀支教教師的評選活動，并在全系統予以通報表彰，繼續開展“新時代、新征程、新風采”優秀教師風采展示活動。積極向上級推薦我區近年來最美教師、優秀教師、師德師風先進典型。推優參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動，營造尊師重教的良好氛圍。（教師管理服務中心、辦公室、各校）

（三）深入排查問題階段（10月上旬-11月上旬）

1、開展自查自糾。著眼于解決師德建設中存在的突出問題和不足，開展自查自糾，突出五個方面：一要突出在師資隊伍專題教育方面黨組織作用發揮存在的問題；二要突出學校在教師隊伍專題教育和管理方面存在的問題，三要突出教師隊伍中普遍存在的傾向性問題；四要突出影響教師整體形象，損害教育聲譽的難點問題；五要突出個別教師在師德師風方面存在的重大失德問題。經過認真自查，深刻剖析，列出學校師德師風問題清單、責任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標、整改內容、整改措施、責任領導、責任部門、落實人員、整改時限、整改效果”八明確。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

2、征求意見建議。構建教育局、學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的“六位一體”師德監督體系，采取座談會、問卷調查、個別談話、電話隨訪等多種方式廣泛征求意見建議，加強教師隊伍師德師風的監督。采取“四不兩直”的檢查方式，不定期開展明察暗訪，強化師德師風建設的日常管理檢查和專項督查。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

3、強化民主評議。對照《中小學教師職業道德規范》和相關法律法規，開展師德師風“六查六看”的自評和互評，查理想信念、看是否忠誠黨的教育事業；查依法執教，看是否有違_和國家的方針、政策的言行；查職業操守，看是否愛崗敬業，盡職盡責；查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業道德；查服務意識，看是否滿腔熱情為學生服務，為家長服務。對照深刻剖析，找出差距和不足，開展民主評議，交流自評材料，分析突出問題，結合整改措施，填寫《中小學幼兒園教師師德師風承諾書》。（教師管理服務中心、辦公室、教育工會、各校）

（四）整改考核提升階段（11月中旬-12月下旬）

1、嚴肅整改問責。按照承諾書要求，履職盡責，踐行承諾，在規定的期限內完成整改任務。各中小學幼兒園嚴格按照學校“三個清單”和責任書要求，強力推動整改工作，在規定的期限內，切實解決本校（園）師德師風專題教育存在的突出問題，從根本上鑄造教師的師德之魂，做好“四個引路人”。針對對照檢查不認真、整改不到位的，區教育局將中小學幼兒園對照檢查和整改情況納入學校年度目標考核，對整改推進不力、無成效或成效不明顯的學校，約談主要領導、進行通報并限期改正。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

2、嚴格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位，將師德考核結果納入教師個人師德檔案、教師績效考核、事業單位工作人員年度考核和誠信體系記載當中，并作為教師資格定期注冊、職稱評聘和評先評優的重要依據，實行師德問題“一票否決”。對師德考核優秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優時，同等條件下優先考慮，讓師德高尚的好老師得到褒獎。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

3、建立長效機制。依據市局將出臺的《關于加強中小學師德師風專題教育新時代好教師實施辦法》《中小學教師師德考核辦法》《中小學教師師德考核負面清單》等，建立教師個人信用制度，建立教師行為規范，界定師德紅線，對違反“負面清單”所列內容視情節予以嚴肅處理。在集中學習、深入查擺、集中整改的基礎上，認真剖析原因，研究解決措施，完善各項制度，切實整改落實。堅持“從嚴治教、規范從教”的原則，認真總結經驗和剖析典型案例，不斷鞏固和擴大專題教育活動成果，建立健全師德年度評議、師德問題報告、師德狀況定期分析、師德輿情快速反應和師德師風專題教育長效機制。（教師管理服務中心、辦公室、基教辦、各校）

四、工作要求

（一）提高政治站位，加強組織領導。

師德師風專題教育是新時代教師隊伍專題教育的首要內容。各中小學幼兒園是師德師風專題教育和管理的責任主體，要高度重視，充分認識新時期加強和改進師德專題教育的重要性和緊迫性，把師德師風專題教育擺在教師隊伍專題教育的首位，貫穿于學校教育教學管理全過程。

（二）制定實施方案，精心組織實施。

師德師風專題教育活動是加強全區教師職業道德專題教育的一項重要活動。各校要結合實際，制定專題教育活動實施方案，明確目標和任務，多渠道、多形式、多層面組織開展師德教育活動，切實增強教育活動的感染力和影響力。做好任務分解，責任到人，確保各項活動扎實開展。各中小學幼兒園將本次活動實施方案于20__年5月31日前報區教師管理服務中心。

（三）堅持問題導向，強化監督檢查。

師德師風專題教育活動是全區教師隊伍建設的新方法、新舉措。各中小學幼兒園要以問題為導向，組織開展師德師風專題教育的政策法規學習和專題警示教育，建立健全學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系，加強對師德師風的監督。采取“四不兩直”的檢查方式，不定期開展明察暗訪，強化師德師風專題教育的日常管理檢查。

（四）堅持月報制度，及時通報曝光。

活動開展情況實行月報告制度。各中小學幼兒園對師德師風先進典型案例的教師進行摸排上報，對師德模范教師的先進事跡廣泛進行宣傳，弘揚師德典型，推動師德師風專題教育工作制度化、科學化、常態化。同時將師德師風違反情況及時報告區教育局；對重大、引起社會關注的師德失范事件要第一時間向區教育局報告；建立健全師德失范查處通報制度，對師德失范行為進行曝光。

構建師德師風監督體系，實施師德師風問題網格化監管，推進綜合治理。區教育局監督舉報電話：__（教師管理服務中心），__（教育局辦公室）。

師德師風建設實施方案篇四

師德是教師最重要的素質，是教師立業之魂，師德師風教育是教師隊伍建設的首要內容。根據新安縣教育局《關于在全縣教育系統開展師德師風大討論活動的同志》精神，結合我校實際，特制訂《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》。

一、領導小組

組長：

副組長：

成員：

二、活動安排

（一）宣傳發動階段（元月4日——元月30日）

1月10日，召開師德師風大討論領導小組會議。

1月11日，制定《新安縣外語初中開展師德師風大討論活動方案》，并上報教育局人事股

1月12日，召開班主任及管理人員會議進行宣傳發動。

1月14日，召開全體教師會議，進行師德師風大討論的動員。

1月21日，發放師德師風大討論學習材料

（二）學習提高階段

組織教師學習《公民道德建設綱要》、《教育法》、《教師法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學班主任工作規定》、《教書育人楷模先進事跡》等，采用集中學習和分散學習相結合的方式，認真做好筆記，每位教師至少撰寫學習心得體會一篇。通過學習，使廣大教師進一步明確公民道德建設的基本內容，明確新時期人民教師的基本從業要求，增強教師的責任感、使命感。

（三）討論反思階段（4月1日——4月30日）

圍繞師德師風大討論活動列出的十個問題，組織教師以年級為單位展開廣泛討論，認真開展批評與自我批評，要求每一位教師對自查自糾中找出的問題，進行深入細致的自我剖析，分析產生的原因及危害性，制定出整改方案，寫成書面材料。

（四）總結整改階段（5月1日至6月1日）

通過學生評教、家長評教、領導評教、教師互評等方式加強對教師的師德考核。（5月10日前）

討論、制定《外語初中師德自律公約》，召開學生會議、家長會議，進行教師承諾活動。（5月20日前）

評選學校師德標兵，予以表彰，樹立師德榜樣。

為使活動深入開展，收到實效，在整個活動中要加強檢查，及時總結，加強考核，確保活動達到預期效果。

師德師風建設實施方案篇五

一、指導思想

以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

二、主要目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”；在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

三、參加對象

全鎮小學在職教師。

四、方法步驟

全鎮小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

（一）宣傳學習階段（20__年1月—2月）

主要任務與要求：

1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

2、全面啟動全縣“師德師風建設年”活動。

3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。

5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的文件；收聽、觀看優秀教師先進事跡報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數不少于600字。

（二）自查自評階段（3月-4月）

主要任務與要求：

1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》（見附件一、附件二），自查自糾，自我評價。

2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施；屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。

（三）民主評議階段（5月-6月）

主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。

1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。

2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定范圍內公布。

3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

（四）整改提高階段（9月-11月）

主要任務與要求：

1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書（見附件四）。

2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要采取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作為教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定為優秀的，個人表現突出，事跡特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。

（五）總結表彰階段（12月）

主要任務與要求：

1、建立師德檔案；

2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利于師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。

五、有關要求

（一）加強組織領導。為加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

組長

副組長

成員

領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由__兼辦公室主任，負責日常工作。

各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。

（二）抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。