作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

蝸牛日記教案篇一

小蝸?？烧嫒?！瞧，它們的身體上都背著一個(gè)個(gè)淺棕色的硬殼，就好像一個(gè)小房子。硬殼上那一圈圈的螺紋，看上去像蚊香，又像是棒棒糖。蝸牛一對(duì)觸角長(zhǎng)，一對(duì)觸角短，好像是電視機(jī)上的天線(xiàn)。我的好奇心萌發(fā)了：蝸牛難道只喜歡吃菜葉嗎？蝸牛有視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)嗎？

為了證明我的'猜想，我把一只蝸牛捉到盤(pán)子中央，四周分別放著一片蘋(píng)果、一顆糖、一塊餅干、一片菜葉和一瓣大蒜。接著我就在一邊觀(guān)看蝸牛的反應(yīng)。蝸牛并沒(méi)有做出什么驚人的舉動(dòng)，它徑直慢慢地向菜葉爬去，大口大口地啃吃起來(lái)。

我大失所望，正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，突然閃過(guò)一個(gè)念頭：我把蝸牛對(duì)著餅干放，它會(huì)不會(huì)去吃餅干呢？我一拍手：“對(duì)呀！我怎么剛才沒(méi)想到呢？”

于是，我把蝸牛對(duì)著餅干，放開(kāi)手讓它去爬。只見(jiàn)蝸牛先爬到餅干旁，用觸角碰了碰，突然扭過(guò)頭往回爬去。它來(lái)到大蒜旁，只用觸角在空氣中揮了揮，馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子爬走了。它又來(lái)到糖前面，圍著糖轉(zhuǎn)了幾圈，失望地回過(guò)頭。正當(dāng)它灰心地爬著時(shí)，抬頭一望，是菜葉！蝸牛爬了過(guò)去，狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，空氣中飄來(lái)蘋(píng)果的香氣。蝸牛有點(diǎn)動(dòng)心了，爬到蘋(píng)果前又貪婪地品嘗起來(lái)。

看到這兒，我心里似乎有了結(jié)論，便去查了資料。果然不出我所料，蝸牛的視覺(jué)很弱，靈敏的是嗅覺(jué)和觸覺(jué)，而且只喜歡蔬菜水果類(lèi)。

從這件事情中，我知道了動(dòng)物的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的。只要我們細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真研究，一定會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。

蝸牛日記教案篇二

說(shuō)起蝸牛這種動(dòng)物，大家壹定十分熟悉。它有壹個(gè)硬硬得殼，殼上還有花紋。這個(gè)殼就是蝸牛得家。它是用觸角當(dāng)眼睛。我們只要壹碰它，它就會(huì)將身體縮到美麗得“房子”里面去。

有壹天，天剛剛下完壹場(chǎng)大雨，地面十分潮濕。我和諸宇鋒去康慈醫(yī)院門(mén)口得花園玩耍。因?yàn)閯傁峦甏笥?，地面濕，不能玩。忽然，我看到壹只蝸牛在前面爬。我立刻高興起來(lái)，大聲說(shuō)：“有了!今天我們抓幾只蝸牛來(lái)進(jìn)行壹次比賽?！彼悸?tīng)，立刻點(diǎn)頭同意了，還興奮地說(shuō)：“好主意!”

我們開(kāi)始找了。我在草地上、樹(shù)根旁、井臺(tái)邊找到了兩只。他在大樹(shù)邊、假山上也找到了兩只。正好，每人兩只，我們就開(kāi)始比賽了。

我們找了壹?jí)K整潔得水泥地，畫(huà)了壹條起點(diǎn)線(xiàn)，在另壹處畫(huà)了壹條終點(diǎn)線(xiàn)，還在中間設(shè)置了壹些障礙物。

比賽開(kāi)始了。我得兩只蝸牛放在地上就向前猛沖，壹路遙遙領(lǐng)先。而他得蝸牛還在“房子”時(shí)辰睡覺(jué)呢。諸宇鋒急中生智，端來(lái)壹碗水，用水澆蝸牛。終于，他得蝸牛也開(kāi)始向前爬了。這時(shí)雙方得距離已經(jīng)很大了。他拼命給蝸牛喊加油。他得壹只蝸牛拼命地向前爬。距離越來(lái)越近，還好，眼前是壹道障礙——壹?jí)K磚頭。我得蝸牛吃力往磚上爬，浪費(fèi)了許多時(shí)間。在這時(shí)，他得蝸牛追了上來(lái)。它繞過(guò)磚頭，和我得蝸?？s短了距離，后來(lái)，還追上了我得蝸牛。我非常生氣，這兩只笨蝸牛，太傻了。諸宇鋒得意洋洋地說(shuō)：“認(rèn)輸吧!”我說(shuō)：“終點(diǎn)還沒(méi)有到，我得蝸牛會(huì)趕上來(lái)得!”沒(méi)有想到，我得兩只蝸牛真得趕上去了，還超過(guò)了他得壹只蝸牛?！敖K點(diǎn)就在眼前，蝸牛們，加油吧!”我們齊聲大喊。結(jié)果出來(lái)了，我得蝸牛得了2、3兩名，他得蝸牛得了1、4兩名。我們打了個(gè)平手。

后來(lái)，我們把蝸牛放了。我還對(duì)他說(shuō)好以后再來(lái)比賽壹次。

蝸牛日記教案篇三

昨天，科學(xué)課上，老師讓我們觀(guān)察一只蝸牛，我本來(lái)想和同學(xué)下課去抓蝸牛的，可是我們找哇找哇，一只蝸牛也找不到，我們只好失望地回教室了。

晚上，我和媽媽說(shuō)起了蝸牛。媽媽說(shuō)：“最近的天氣可能蝸牛比較少，所以只能用淘寶來(lái)購(gòu)買(mǎi)了。”

今天傍晚，媽媽下班的時(shí)候，把蝸牛拿了回來(lái)。我興沖沖地接過(guò)裝著蝸牛的盒子，仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)。

蝸牛是一種軟體動(dòng)物，它長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一只長(zhǎng)，一只短。觸角上兩個(gè)圓圓的東西就是它的眼睛。這些內(nèi)容都是我在科學(xué)書(shū)上看到的，為什么媽媽買(mǎi)來(lái)的蝸牛就好像一個(gè)螺絲殼，壓根就看不到小腦袋呢？我猜想：它可能換了環(huán)境，感到害怕，才和我玩捉迷藏的吧！于是，我耐心地等呀等，還用小棒輕輕地去觸碰它的殼。過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛慢慢地伸出了觸角，探出了小腦袋，用新奇的目光打量著周?chē)囊磺?，就好像一個(gè)害羞的小姑娘。我終于看清了它的模樣。

小蝸牛挪動(dòng)著胖乎乎的身體，在菜葉中間一步一步慢悠悠地爬行，背著它特有的“小房子”，開(kāi)始了自己愉快的旅行。

小蝸牛真可愛(ài)，我好喜歡它。