范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一星章個人推薦表篇一

96年我從衛校畢業后來到xx縣醫院從事護理工作。

自參加工作以來，我一直以白求恩精神要求自己，愛崗敬業，在實際工作中不斷地充實和完善自己。

在業務上為了精益求精，我一直堅持學習，不斷地提高自己的*水平。2005年8月醫院安排我到省武*醫院學習，我不顧條件簡陋、天氣酷熱，丟下正在哺乳的兒子毅然前往，并參加了市立醫院舉辦的醫療急救知識和技能培訓班。

在平時的工作中，我一直視病人為親人，視服務為己任，視言行為形象。2007年7月10日夜晚，天下著傾盆大雨，我和同事們一道從程嶺接來一位重度燒傷的患者。會診后，又要將患者轉市立醫院。我和同事顧不得疲勞和天氣惡劣，毅然一道將患者轉院，途中不幸遭遇車禍，當時我手臂骨折、身上多處受傷，但為了患者及其家屬的安全，我顧不了傷痛，堅持和其他同志一道搶救受傷人員，直到醫院派車將患者平安運走，才返回。年初到東山頭接診一位患者，當得知患者家庭困難時，急忙將隨身所帶的錢全部捐給了病人。我也曾多次參加義務獻血，為拯救他人生命，今年四川汶川大地震，我雖不能親赴第一線去搶救傷員，但第二天還是到血庫去獻血，以實際行動支援災區。平時醫院組織的支援貧困地區和災區的活動中，我一直積極響應，捐錢捐物，奉獻愛心。醫院組織的文體活動，我也積極參與。

我只是做了一些

一星章個人推薦表篇二

就業推薦表自薦書范文篇一

尊敬的領導：

您好！

衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份自薦材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上！

我校自建校以來，一直保持著治學嚴謹的優良傳統。在這樣一個學術氣氛，創新精神較為濃重的環境中，在老師們的嚴格要求及個人的努力下，經過兩年*課程的學習和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的*基礎知識和臨床經驗，整體素質有了較大的提高。培養了敏銳的觀察力。

實習期間，我理論聯系實踐，實踐鞏固理論，使自己在護理技術方面有了豐碩的收獲，使自己變得更加成熟穩健，*功底更加扎實。學習中，始終以“愛心、細心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、腦勤”，想病人之所想，急病人之所急，樹立了良好的醫德醫風，能正確回答帶教老師的提問，規范熟練的進行各項基礎護理*作及專科護理*作理論知識和技能。在生活中，我把自己鍛煉成為一名吃苦耐勞的人，工作熱心主動，腳踏實地，勤奮誠實，能*工作是我對工作的本分。*思維、身體健康、精力充沛是我能充分發揮潛能的跳臺。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在這里，讓我收獲頗多，讓我從生命里愛上“白衣天使”這醫神圣的使命！我很喜歡護理，看著病人在我們的精心護理下，慢慢的減輕痛苦，快樂的康復，心里莫名的開心！他們充滿欣慰而溫暖的笑容是我最大的幸

一星章個人推薦表篇三

【推薦事跡】該同學作風優良，勤奮好學，扎實能干，對學習認真負責，一絲不茍，善于發問，善于思考，堅持努力為了心中夢想而奮斗，成績始終名列前茅，5次被級部評為學習標兵。她行為舉止優雅得體，禮貌文明，敬愛師長，友愛同學，經常能看到她熱心為同學講題的身影，幫助同學們共同進步。校園生活中，她積極參加學校各項活動，踴躍報名，認真準備，以扎實功底和出眾才華奪得“好書推薦”演講賽冠軍，校園辯論賽“最佳辯手”等榮譽。她謙虛誠懇，開朗活潑，是同學們心中的好榜樣，激勵同學像她一樣拼搏青春，奮斗精彩，是一位優秀的文明標兵。

【推薦事跡】該生成績優異，多次在考試中取得學習標兵稱號，秉持著“比優秀更優秀”的學習態度，自覺自律，爭取做到學習的最大化。在文明規范月中，他積極參加了班級辯論賽、班級板報繪制等工作，取得了優異的成績，與此同時，該生能做到合理安排時間，學習與工作兩不誤。在班級工作中，他擔任學習委員的職務，團結班內的同學，聽取同學的意見，反映學生的心聲，而且主動解決同學們的困難。該生以其認真的態度，開朗的性格受到學生老師的喜愛和贊揚。

【推薦事跡】該同學是一個活潑開朗、積極向上的女孩，在豐富多彩的校園活動中，她都能積極參與。她希望在各個領域都能留下拼搏的身影。在校園文化藝術節活動中，她獲得“硬筆書法一等獎”“英語書法三等獎”的好成績。在學習方面，作為班級的學習委員，她勤奮努力、不斷超越自我，幫助同學，為班級做好榜樣。她愿做老師與同學之間的橋梁，協調班級與學習上的問題。在生活上，她樂于助人，愿意默默付出從點滴做起。她禮貌待人，尊敬師長，孝敬父母。她有廣泛的興趣愛好：書法，美術，短跑，聲樂，爵士舞等。她想在青春最美時，做最好的自己。

【推薦事跡】該生熱愛學習，積極上進，樂觀開朗，是一名品學兼優的優秀學生。身為班長，他始終嚴格要求自己，努力發揮模范帶頭作用：尊敬師長，團結同學，自覺遵守中學生行為規范和社會公德，嚴格遵守學校的各項規章制度，深得老師和同學們的好評。在家里，尊敬長輩，對待鄰里，文明禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，他有一顆真誠的愛心，對于困難同學，他總是樂于伸出援助之手，從不計較個人的得失。對待學習，他態度端正，一絲不茍，并有良好的學習習慣，課前能主動預習，課上認真聽講、記筆記，踴躍發言;課后積極思考，按時按量完成作業，成績名列級部前茅，上學期四次被學校表彰為學習標兵。他勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新，在德、智、體、美、勞等方面都有突出的表現，是同學們學習的榜樣。

【推薦事跡】該生積極向上，遵守校規校紀，在文明行為規范月中表現優秀。在學習中，她勤思考、愛鉆研、求知欲強、熱愛知識，有不會的問題她便向老師請教或是和同學討論。身為班級的學習委員，她總是嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作，為樹立良好的班風做出自己的努力。每天她總是最后一個走，確保關好門窗水電才離開教室。同時，她關心同學，待人真誠，總是盡力去幫助身邊的同學解決問題。在學習之余，她熱愛生活，興趣廣泛，積極參加體育鍛煉，定時參加社團活動。她用自己的行為影響著周圍的同學，希望能努力向上，取得大的進步，不辜負最好的時光。

【推薦事跡】作為副班長，該生思維嚴密，有強烈的求知欲，熱愛生活，積極進取，富有創新精神。嚴于律己，關心同學，與同學和睦相處;積極參與集體活動，遵守紀律;為人熱情，性格開朗，能積極聽取并采納老師與同學所提出的意見，不斷完善自我。師生關系方面，尊敬師長，面對學習和生活上的困難與煩惱，常與老師談心交流，班級榮譽感很強;日常學習非常認真，刻苦鉆研，經常與同學討論問題;上課能夠集中精力，積極回答老師問題;同學關系方面，樂于助人，同學若有難題，積極主動地幫助別人解決，得到了老師和同學們的一致好評。該生能在日常生活中堅持體育鍛煉，磨礪意志品質，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各個方面全面發展。

【推薦事跡】該生在學習上嚴格要求自己，在日常生活中熱情開朗。在她的人生信條里，“理想”與“現實”從不沖突，她積極參加各項活動，多次獲得校園活動“優秀組織者”稱號;她學習成績名列前茅，多次獲得“學習標兵”“學習之星”稱號。她將高中有限的時間在這兩者間建立了完美的平衡。在三月份的文明規范月活動中，她積極參與，榮獲好書推薦活動高二年級組一等獎。她的希冀，正像在好書推薦演講中說的那樣：“永遠年輕、永遠新鮮、永遠清醒、永遠不熄滅理想!”

【推薦事跡】作為班長，該生勤奮刻苦，品學兼優，在文明行為規范月中表現優秀。在學習上，一絲不茍，多次取得優異成績，并獲得“學習之星”的稱號;課堂上，勤于思考，積極回答老師提出的問題，活躍課堂氣氛;課后，積極與同學討論，解決留下的疑惑，并認真完成作業，做好預習與復習。在生活中，樂觀向上，總是以微笑面對困難;關愛同學，主動向同學提供幫助;尊敬師長，認真履行好自己的職責，成為老師的得力助手。興趣廣泛，熱愛生活，加入機器人社團，并在noc大賽中獲獎。在文明行為規范月中，該生以身作則，積極組織，認真負責，帶領班集體取得優異成績，獲得“先進班級”稱號。

【推薦事跡】生在校期間遵守校規校紀，尊敬師長，關心同學，積極協助其他班委的工作，同時也是老師的得力助手。她性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠，樂于助人。在工作上，她認真負責，積極主動，吃苦耐勞，有較強的組織能力以及高度的責任感和集體榮譽感;在學習上，她勤于思考、肯鉆研，態度認真，學習主動性強，學風踏實，學習目標明確，且能帶動周圍同學學習。她堅信“有一分熱，發一分光”，愿盡自己的能力幫助身邊的人，并不斷地提升自己，努力成為更好的自己!

【推薦事跡】作為團支書，該生在學習、生活、工作上都能起到模范帶頭作用。在學習方面，他刻苦努力，以嚴謹的態度，扎實的作風全身心地投入學習之中，慎思善問，真正把知識吃透弄懂;在班級工作中，他熱心為同學服務，在各方面以身作則，積極組織同學開展各項活動，工作態度嚴謹，生活上溫馨提示，從小事切實為班級服務;在生活上，他自覺遵守學校的規定，養成了良好的生活習慣;他團結同學，友善地對待每一位同學，和同學共同探討生活和學習上的問題，不斷提高和完善自我。總之，他身為一名x中學子，堅持勤奮努力的優良作風，在學習中求進步，在活動中求積極，認真而努力地做好每一件事，帶著責任感對待自己的學習生活,不辜負他人的期望。

一星章個人推薦表篇四

為加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明學生”評選活動方案。

1、各班每期評選出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明學生”稱號。

2、對于已評的文明學生，下期不再參憑。

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

3、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

4、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。

8、有為社區 、學校、同學、他人服務的經歷。

1、不按時打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環境衛生者。

2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

3、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

4、不請假外出、經常遲到、早退者。

6、不服從教師及學生會值日干部管理，多次教育不改者。

7、頂撞、侮辱教師者。

8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。

1、由全班學生根據評選條件評議后，經班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。

2、將各班班級學生按得票數多少推薦為“校園文明學生”，并填寫“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

3、被推薦的“校園文明學生”在校園內公示一周，如老師學生沒有異議，可正式確定為學校“文明學生”。

1、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、每名推薦學生要附一份學生的事跡材料。

4、認真填好“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

5、材料一式兩份，交至政教處。

一星章個人推薦表篇五

關于開展“供電社區好人”推薦評選活動的通知 轄區各單位居民：

為促進社會主義核心價值體系建設，營造文明和諧的社會環境，引領社會風尚，根據中央文明辦《關于深入開展“我推薦、我評議身邊好人”活動的通知》和市文明辦的有關通知精神，從2012年起在供電社區開展“社區好人”推薦評選活動。現將有關事項安排如下：

以社會主義核心價值體系建設為根本，通過發動廣大群眾推薦、評議日常生活中發生的感人事跡，大力培育宣傳助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等先進典型，引導人們樹立正確的道德觀、價值觀，自覺踐行社會主義榮辱觀，促進好人好事不斷涌現，為參與全國道德模范評選提供廣泛的群眾基礎，在生動具體的道德實踐活動中不斷提升全社會的文明程度。

2012年3月12日——2012年3月31日。

組長：李秋賢

副組長：鞏緒生、梁建

成員：xxx娜張桂相劉芳 王敏

“供電社區好人”的基本要求：遵紀守法，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民道德規范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等方面有突出表現的個人，其事跡令人感動，身邊群眾認可度高。為保證推薦活動的廣泛性，能提供可查證的事跡材料、線索和聯系方式，不分年齡、民族、性別、職業，均可推薦。

“助人為樂好人”、“見義勇為好人”、“誠實守信好人”、“敬業奉獻好人”、“孝老愛親好人”五個類別。

“供電社區好人”評選活動每兩個月評選一次，轄區單位推選每次 不少于1人。請轄區單位各黨組織在收集和篩選“淮北好人”的過程中，按被推薦人事跡類型對應申報，并認真核實其事跡材料的真實性，按照要求填寫推薦表和撰寫事跡材料，及時報送至供電社區，經篩選和評審，最后確定人選，統一張榜公布。

求其身邊人員意見，進行事跡審核，確保好人事跡的真實性。

推薦時請各單位（或個人）填寫好《供電社區好人推薦表》原件2份，紙質材料送供電社區（供電小區原居民委員會辦公室），電子版發送到

未詳事宜，請與供電社區聯系

社區將推薦的身邊好人事跡材料統一上掛到社區宣傳欄，接受居民開展評議投票工作，在居民評選的基礎上，社區評選委員會對候選人進行評審投票，居民投票與評選委員會投票各占50%加權，按得分高低評選出“供電社區好人”。

轄區單位要充分認識開展評選“供電社區好人”活動的意義，結合各自實際，積極配合做好相關工作，指定專人負責，廣泛發動群眾參與推薦評選“供電社區好人”活動。社區將在轄區設立“供電社區好人”戶外宣傳欄，大力宣傳好人的先進事跡，引導人們崇德向善，不斷提升廣大員工的文明素質和城市文明程度。通過深入、持久地推動活動開展，

使“供電社區好人”活動成為引領我市道德風尚的有效平臺，著力把“供電社區好人”打造成為提升我社區影響力的又一創建品牌。

淮北市相山區東街道辦事處

供電社區居民委員會

2012年3月9日

“供電社區好人”推薦表

一星章個人推薦表篇六

一、活動宗旨

為加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明學生”評選活動方案。

二、評選形式

1、各班每期評選出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明學生”稱號。

2、對于已評的文明學生，下期不再參憑。

三、評選條件

1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。

2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。

3、規則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。

4、愛清潔，講衛生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現象。

5、愛護公物，無損壞教學設施現象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。

6、能在環境衛生保持、規范課間活動中長期起到模范帶頭作用(如：主動撿拾校園內果皮紙屑，主動維持班級秩序等)。

7、學習目的明確，學習態度端正，刻苦學習，成績在班內良好。

8、有為社區 、學校、同學、他人服務的經歷。

四、對有下列行為的學生不予參評

1、不按時打掃衛生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環境衛生者。

2、不遵守社會公德，不節約水電、破壞學校公共財產者。

3、在校園內，經常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。

4、不請假外出、經常遲到、早退者。

6、不服從教師及學生會值日干部管理，多次教育不改者。

7、頂撞、侮辱教師者。

8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。

五、評選辦法

1、由全班學生根據評選條件評議后，經班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。

2、將各班班級學生按得票數多少推薦為“校園文明學生”，并填寫“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

3、被推薦的“校園文明學生”在校園內公示一周，如老師學生沒有異議，可正式確定為學校“文明學生”。

六、注意事項及所交材料

1、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、推薦表各項目要填寫完整、真實。

3、每名推薦學生要附一份學生的事跡材料。

4、認真填好“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。

5、材料一式兩份，交至政教處。

七、獎勵辦法

一星章個人推薦表篇七

推薦信是國外學校了解學生的重要依據，在研究生課程中尤其如此。國外高等院校不僅注意申請人的考試成績，也很注意申請人在學習和專業工作中反映出來的多方面的特點，這在很大程度上要依賴于推薦信，各大學和學院都自行規定推薦信的數目，一般大多數國外研究生院要求學生提交三封推薦信，學生可選擇現在或以前的老師、教授或雇主作為推薦人。推薦人須熟悉學生的學習情況，應了解學生的目的是否明確，在學術上是否有前途，以及學生的適應性、創造性、個性和特長。一般情況下要注意以下幾點：

1、。如果你早就決定出國學習，而且專業方向定下的話，在你幫助一位教授完成一個項目而你的表現也不錯的時候，及時地請教授寫一封推薦信當然是最好了。或者是你申請教育學，而又剛剛在一所中學做了兩個月的實習教師，為什么不馬上請該校的校長或教導主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請時推薦人不會忘了你做過什么。如果你已經著手申請，至少要提前一兩個月和教授打招呼，給教授留充足的時間為你寫推薦信，無論對于你趕申請期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的。

2、。爭取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次，哪怕只有10分鐘，主要談談自己的學業成績和自己的目標，申請專業和方向。同時最好提供一份自己的詳細簡歷，當然，如果你的自述信已經成稿或有草稿的話，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時有的放矢，針對你申請的課程推薦，又可以避免推薦信過于泛泛而無實例的弊端。

3、。很多學校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人，但實際上卻給中國的大部分推薦人帶來很多麻煩。如果你一下子申請20所學校，光填表也夠教授累的。對于一些特別聲明用推薦表的學校，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可。而對于大部分學校，你都可以把自己要填的一部分，即申請方向或/和放棄閱讀的權利聲明，簽上字即可。而只要推薦信中包含推薦表中的內容，就可以直接附上簽過字的推薦信即可。

推薦信應盡量避免使用人人都適用的評語，要力求反映出被推薦者的特點，學校可以根據學生的特點判斷其是否適宜選學某個專業。比如：學生選學管理類課程，學校就比較注意學生的領導才能和溝通人際關系的能力;學生選學理論性較強的研究項目，學校傾向于接受那些理論基礎良好并且有攻關精神的申請者，學生選學新的，滲透性強的學科，學校則考慮學生的求知欲，對新事物的反映及適應能力。

推薦信最好能舉例說明學生的特點、能力和成就，例如，曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織事教學組織是的任職等等。

對外國學校招生辦官員來說，恰如其分地評份申請人的能力(既指出優點又指出缺點)的推薦信比一味贊揚更有說服力，因而也更有價值。

：

(1)推薦人應對學生的學習或專業工作情況比較熟悉;

(2)實事求是，既不要夸張其辭，也不要低估學生的能力;

(3)不要用套語，介紹學生的情況要具體、詳細，不要過于單調，泛泛而談。

(4)學生在教學活動以外的其他表現和成就也可作簡略介紹

(5)如國外大學提供了推薦表格，則必須使用這類表格、并認真填寫各項內容;

(6)學生在任何情況下不得弄虛作假，不得冒名寫推薦信;

(7)推薦信必須有推薦人親筆簽名，最好直接由推薦人寄難學校招生辦官員。

(8)要用外語寫推薦信，否則應附有翻譯件。

一星章個人推薦表篇八

各村、社區、企事業單位黨支部(總支、黨委)：

一、表彰對象的名額、條件和范圍

優秀xxx員的基本條件是： 模范地履行黨章規定的黨員義務。認真學習馬列主義、xxx思想、xxx理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，具有堅定的理想信念，帶頭樹立社會主義榮辱觀;帶頭執行黨和國家的各項方針政策，努力鉆研業務，熟悉掌握本職崗位所需的知識和技能，不斷開拓創新，在工作中做出顯著成績;誠心誠意為人民謀利益，在平時工作中埋頭苦干，甘于奉獻，在危急時刻敢于挺身而出維護國家和人民的利益。事跡突出，在本單位(本系統、本行業)有較大影響，受到廣大黨員和群眾的贊譽，在 20xx 年度村和社區黨員綜合考評中列入“優秀”等次或在機關企事業單位黨員民主評議中評為“優秀”的對象。

二、推薦辦法和材料上報要求

這次推薦工作以各基層支部(總支、黨委)為推薦單位，負責推薦工作的組織領導、審查把關和有關材料的整理上報。各推薦單位要堅持標準，精心組織，嚴格程序，認真把關，按照鎮里分配的名額，采取自下而上、上下結合，好中選優、逐級遴選的方式，組織所屬黨組織和黨員做好推薦工作。推薦對象初步名單產生后，各推薦單位要進行認真考察，多方面聽取黨員、干部、群眾的意見，同時聽取紀檢部門和有關執法單位的意見。

推薦對象確定后，各推薦單位要及時上報推薦表。表格中單位名、人名一律使用全稱和標準用字，并認真核對，確保正確無誤，審批表中主要事跡欄字數原則上控制在 300 字左右，但內容要具體，有典型性。推薦表一定要于 20xx 年 6 月 24 日前上報鎮組織人事辦。

三、表彰和宣傳

一星章個人推薦表篇九

大專三年的時間，眨眼間就過去了。夏天這火熱的季節，一如我的內心一般，熱烈而奔放，畢業，意味著我已不再是學生了，意味著我正式的步入了社會這個大家庭。一時之間，有些躊躇，不知道自己是否能夠面對得了工作，是否能成為一個合格的職員。想了想，還是決定將好好審視一下自己。

一、我的學習狀況

沒能考上大學是我的遺憾，大專這三年里，我就像是換了一個人一樣，每天刻苦努力的學習。其他人上課的時候玩手機，而我在努力聽課，其他人下課后回寢室打游戲，而我則是去找老師探討問題，去解析那些自己還不懂的地方。大專，也是大學，這是一個完全靠著自己學習的地方，沒有人會逼著你去學習，老師們只管教授自己的課程。你聽課，他們也會講，你不聽課，他們還是繼續講著。不論你在底下是玩手機或是睡覺，又或者是在聽歌還是畫畫寫寫。講堂上下，兩個世界。而我永遠都坐在第一排，永遠都拿著本子記錄著老師所說的知識點。對于我這樣的上進的學生，老師們自然是很滿意的，也很歡迎我去詢問。所以我的成績在我們專業里，就是最頂尖的那一列的。學校的獎學金我也拿到過很多次，說起來，其他人上學花錢，我上學賺錢。

二、我能夠做什么

大專三年里，我的成績非常優異。多次拿到過學校的一等獎學金，同時，我也代表了學校，參與了由專業老師帶隊的省級項目競賽，拿到了項目第二名的好成績。同時，在暑假期間，也去了與我們專業相關的公司進行實習。雖然沒有正式入職，也沒有具體的參與經驗，但從其他人工作經驗來看，我暫時的能力還不算太夠，還需要繼續加強。

學無止境，我不會因為自己的能力而滿足，也不會因為自己的能力而自大。我差的還很多，要學的還很多。

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一星章個人推薦表篇十

尊敬的向導：

您好！

感激您在百閑當中核閱我的求職信！我欲申請您們醫院的護士一職，我自大可以或許契合貴醫院的要求。

我是姑蘇衛死職業手藝教院的門生，于**年7月結業。我經由過程三年的進修，把握了杰出的*常識、實際根本和*縱本領。正在校時期，能遵照校紀校規，尊重教員，連合同窗并主動加入黌舍戰班級構造的各項勾當，是一個很有耐煩、愛心、仔細、義務古道熱腸的人，且入手進修才能很強。在校時代，擔當舍少和團小組組長之職，能很好天完本錢職事情，辦理好宿舍，并幫忙宿舍獲得文化寢舍和優異團小組稱呼。

我有必然的實踐經驗，曾在蘇大附一院見習過兩周。實習的時辰是在北醫二附院，在實習的時刻深抱病人和教員們的愛好。我很喜好跟病人打仗，最期望能天天給他們笑容，然后他們再和睦的對待我，當時的我感覺好高興。以是，我十分巴望成為一位優秀的護士，一個讓人佩服的護士。今朝，我就任于姑蘇禍星護理院。

尊敬的向導，請給我時機，我會以非常的熱忱、十二分的盡力往掌控它！感謝您的慧目！

此致

敬禮

一星章個人推薦表篇十一

為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，大力倡導文明之風，鼓勵先進，發揮榜樣模范作用，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據學校開展的文明、誠信主題教育活動，學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進，把文明之風吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，進一步構建和諧校園。

思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態度端正、成績優良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現突出，在班級各項工作中積極發揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優秀學生。

1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定后推薦若干名候選人，進行全班投票。根據得票數確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。 （原則上每期各班一位名額，每學期評三次。）

2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。

３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續上報參加下月的評選（可多次重復上報參評）。

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。

2、推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。

3、每次在規定時間內上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。

校園文明之星每月評選一次，由學校統一安排，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽作為以后評選學區級、縣級、市級三好學生、優秀干部以及入黨等其他推優的參考條件。