當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

閱讀芭蕉 讀了芭蕉這個閱讀的讀后感篇一

文中主要講了一個兩鬢斑白的女老師，在校園的一角中了一株芭蕉樹。當老芭蕉樹快要枯萎的時候班里的同學對女老說了老芭蕉病的厲害。在老芭蕉即將要枯萎的時候，小芭蕉卻長出了幾個淺紅色的嫩芽，嫩芽漸漸長成了，而老芭蕉卻一天比一天憔悴，終于完全枯萎了！

學生跑進了老師的辦公室，傷心的說，老師老芭蕉病的厲害，它一定很難受。可女老師卻說老芭蕉把養(yǎng)分都輸送給了小芭蕉，所以小芭蕉才會健康快樂打的成長。

在一次那個女老師批改作業(yè)的時候她翻開一本作文，只見上面寫到，我們的老師就像我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻開了一本，我長大了也愿意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一個樣子！

女老師頓時熱淚銀眶。

我在這篇文章中懂得了，老師就像老芭蕉一樣，撫育我們成長。

還真是應了前面的那一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

閱讀芭蕉 讀了芭蕉這個閱讀的讀后感篇二

鄭惠文

我讀了老香蕉和小香蕉這篇文章，我被老香蕉的精神深深的觸動了。這篇文章說這樣一個事情：

有同學的老師來到校園里有一棵香蕉幼苗。秋天到老香蕉已經(jīng)憔悴，很快就長出來

一個小香蕉。越長的香蕉越多的精神，和老香蕉越來越憔悴，終于枯萎。

這篇文章讓我意識到，老香蕉是為了讓小香蕉成長，犧牲自己的生命。植物甚至可以為自己的孩子，犧牲自己的生活，所以我深深感動。

在生活中，有很多這樣的例子。例如，一次，我讀了一篇關于同步閱讀的文章。這篇文章說，一個母親的孩子被死亡帶走了。然而，母親沒有放棄，為了找到她的孩子，她給了一切給別人，不是為了別的，只是為了生存自己的孩子。再次，我在報紙上看到一個發(fā)生在一個母親的事情。一個母親和她的孩子，因為沒有食物吃，胃餓了，孩子因為饑餓和哭泣。母親給她的血給孩子。這些故事很吸引人 ，當我讀的眼淚總是停止流下來。

我相信母親的愛是最真誠的天堂的愛。

閱讀芭蕉 讀了芭蕉這個閱讀的讀后感篇三

父愛、母愛、師生愛，這些早已司空見慣，可是，你見過植物的愛嗎？

也許有人會不信，植物還會有愛？可是，這是真的，我們家曾養(yǎng)過一株芭蕉葉，我還是無意中發(fā)現(xiàn)的呢！

芭蕉葉一般在葉子寬大、呈深綠色時就要長新葉了，而這時，老芭蕉葉也會為了小葉的成長而“犧牲”自己。

在小葉的成長過程中，老葉會把自己的養(yǎng)份傳給小葉。而自己卻漸漸枯萎，我還仔細觀察過。

那是星期六上午，我照例給芭蕉葉澆水，看葉面有些臟，就拿抹布準備擦一下，一摸老葉，咦？怎么有些軟？我趕緊問了爸爸，爸爸說："沒事兒的。"我只好來到葉子面前，決定自己觀察。我發(fā)現(xiàn)，每隔十分鐘看一次就會更軟，我在晚上五點多時發(fā)現(xiàn)葉子已經(jīng)有些發(fā)黃了， 七點多時一大半全黃了，晚上十點多睡覺時全部變黃了，老葉無力的垂下腦袋。

第二天早上，老葉已經(jīng)發(fā)黑了，摸一摸，已經(jīng)很軟了。

芭蕉葉的愛，使我明白了舍己為人的道理，希望這種人越來越多！

閱讀芭蕉 讀了芭蕉這個閱讀的讀后感篇四

《老芭蕉與小芭蕉》讀后感

《老芭蕉與小芭蕉》讀后感

鄭惠文

我讀了老芭蕉與小芭蕉這篇文章后，我被老芭蕉的精神深深感動了。這篇文章說了一件這樣事：

老師帶著同學來到校園里載了一棵芭蕉苗。秋天到了，老芭蕉已經(jīng)憔悴了，不久長出了

一株小芭蕉。小芭蕉越長越精神，而老芭蕉越來越憔悴，最后枯萎了。這篇文章讓我意識到，老芭蕉為了讓小芭蕉茁壯成長，犧牲了自己的生命。植物竟然能為了自己的孩子，不惜犧牲自己的生命，讓我深深地感動。

在生活中，這樣的例子也很多。例如有一次，我在同步閱讀上看了一篇文章。這篇文章說了一個母親的孩子被死神給搶走了。但是，這個母親沒有放棄，為了找到她的孩子，她把自己的一切都給了別人，不求別的，只求自己的孩子活下來。還有一次，我在報紙上看見一個發(fā)生在一個母親身上的一件事。一個母親和她的孩子因為沒有飯吃，肚子很餓，那孩子因為餓而哭泣。母親就把自己身上的血喂給孩子喝。這些故事太感人了，我閱讀的時候淚水總是止不住流了下來。

我深信，母愛是天底下最真摯最偉大的愛。