確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

社區端午節活動方案篇一

夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：端午節（農歷五月初五）

活動地點：教室

活動目的：端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

1.了解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節的由來。）具體內容如下：

（1）農歷五月初五是什么節日？（端午節）

（2）那么，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

2.與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1.將粽葉折成漏斗形

2.在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3.用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4.將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

5.蒸煮。學生和家長動手包。

三）詩歌朗誦

（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什么節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦

四）觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎t端午節賽龍舟不單是傳統慶?；顒?也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！

同學們踴躍發表自己的觀點。

七.吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

八、班主任講話：

同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

小學端午節活動方案二：

一、指導思想

為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校彩豆文化特色，通過“彩豆情懷，端午顯愛”主題教育活動，將中華民族的氣節教育、節氣文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的了解和熱愛。

二、活動設計

（一）找一找

對象：1——5年級學生

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節這一節氣的相關知識；端午節的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習俗。

（二）說一說

通過午會課、班會課、班隊課，組織學生說說相關的知識。

1、對象：1——2年級學生

要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗。

2、對象：3——4年級學生

要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事。

3、對象：5年級學生

要求：說說端午節的由來；說說包粽子的習俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。

（三）畫一畫

對象：3——5年級學生

要求：以“走近端午”為主題制作一份小報，能反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。3——4年級為手抄報，5年級為電腦小報。

（四）寫一寫

通過黑板報、班級櫥窗等陣地，進行環境布置設計。

對象：3——5年級學生

要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報。4年級學生以寫信的方式為“512”災區的的小伙伴寫封信，說說自己對端午節的理解、和小伙伴分享端午的快樂。5年級學生進行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。

（五）學一學

對象：1——5年級學生

要求：以“我向奶奶學一技”為主題，學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。

（六）比一比

對象：3——5年級學生

要求：以“六一我作主、端午我進步”為主題，進行故事演講比賽。故事內容可以是學習屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學習一項技能的小故事。

小學端午節活動方案三：

一、指導思想

中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。( )

二、活動的目標

圍繞"我們的節日--端午節"這個主題，從"為什么要過端午節？""端午節有哪些風俗習慣？""你想怎樣過端午節？"這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三、活動的內容1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下"我想怎樣過端午節？"2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。進行端午詩歌朗誦比賽。

3、引導學生嘗試設計"怎樣過一個獨具匠心的端午節"？

四、活動安排活動一：開展端午節賽詩會活動各班在班主任的帶領下，搜集有關詩篇，先在本班進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學校的賽詩會。

比賽時間：6月16日下午第二、三節課比賽地點：多媒體教室獎項設置：

低年級：一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名中年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎2名高年級：一等獎1名 二等獎2名 三等獎3名活動二：開展"與媽媽共同包粽子"活動在臨近端午節期間，各班主任布置學生在家與媽媽共同包粽子，并寫一篇日記，在班會課上與全班學生進行交流。

小學端午節活動方案四：

一、課題的產生

一年一度的端午節又要到了，在這個傳統的節日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節，孩子們個個情緒高漲，喜氣洋洋，在節日當中也會有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發生，同時學生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節是怎么來的？我們為什么要過端午節？當地有哪些風俗習慣？這些風俗習慣是怎樣形成的？……針對學生強烈的好奇心，教師要案抓住這一時機以學生的興趣為切入點，圍繞“獨具匠心的端午節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

二、課題研究的目標

圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什么要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，個個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。研究目標可歸納為：

1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

三、課題研究的內容

1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法搜集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：了解人們為什么要過端午？端午節為什么要吃粽子？人們為什么要給小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”

2、引導學生搜集有關端午節的詩歌，進一步了解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。

3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？

四、課題實施的步驟

1、提出問題

（1）你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？

（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節的詩歌呢？

（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？

這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，教師只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。

2、探索與展開

（1）組織調查

將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了解有關部門端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什么渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什么感受和啟發？

（2）網上閱讀

為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

（3）協作交流

為了鍛煉學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。

3、應用與深化

通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節？并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

4、反思與拓展

通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的端午節最快樂”主題中隊活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

社區端午節活動方案篇二

大班親子活動：快樂的端午節

活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的`韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。

活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

邀請會包粽子的家長志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒相互交流，初步了解端午節。

“今天是什么節日?”幼兒和同伴交流。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。

師生共同小結：端午節是中國農歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節的來歷、風俗習慣。

“端午節是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》

“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流。

請每組選1名幼兒在集體面前發言。

教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經驗。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊交流。

“包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?”

5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

端午節親子活動：“端午粽飄香”活動方案

[活動目標]

1、會說“端午節”的名稱，知道端午節是中國的傳統節日。

2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節日的快樂。

[活動準備]

端午節的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、葦葉;

[活動過程]

一、主持人出示圖片，講述端午節和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。

1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據說屈原投江后，人們為不讓魚類吃掉其尸體，故向江內投之以粽子。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。

2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅邪避瘟。

3、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”，能去災、辟邪、保護兒童。

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節的食品

三、親子共制香包

1、幼兒與家長一起制作香包

2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。

四、活動結束。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂，合家幸福!

社區端午節活動方案篇三

目標：

1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

過程：

1、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

2、幼兒游戲：《快樂運粽子》

人數：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。

3、親子游戲：《賽龍舟》

人數：4對（父或母與幼兒合作）

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

4、表演：請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

?。?）：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ?。?）：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

?。?） “粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小（4）五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

5、親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

小班父親節活動方案

活動目標： 1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定為國民的節日。

活動內容：

1、各班在父親節前一周可搜集幼兒和爸爸的合影或是只搜集幼兒爸爸的照片或是爸爸小時候的照片等，并舉行“照片展”“比誰帥”。

2、鼓勵幼兒回家幫助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿報、洗腳等。

3、開展系列的教育活動：父親節的由來、社會《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》調查爸爸、采訪爸爸、說一說爸爸、夸一夸爸爸、畫一畫爸爸。

4、年級組或班級可根據班級情況開展親子活動：角色反串、《小腳踩大腳》、《騎大馬》等。

5、為爸爸制作手工禮物，親手送給爸爸；為爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表達對爸爸的愛。 親子游戲環節：

1、梳頭 玩法：每組請三到四名長發的女孩子和爸爸，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈，扎牢就行。

2、袋鼠 玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面終點，速度最快者為勝利。

3、我給爸爸穿鞋子 玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子，并幫爸爸穿好，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4、擊鼓傳花 玩法：鼓聲停，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節目，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事。

5、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。

6、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

7、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。

新兒歌《爸爸好》

爸爸好 爸爸好 爸爸的力氣真不小

做得多 說得少 臟活累活他全包了

爸爸好 爸爸好 爸爸的肚量真不小 掙得多 花得少 剩菜剩飯他全包了

社區端午節活動方案篇四

各處室：

為了讓審計人員感受中國傳統節日的內涵，了解更多的傳統生活工藝，增進審計人員之間的溝通和交流，營造文明和諧、團結奮進的文化氛圍，局工會決定在端午節前舉辦一次包粽子比賽。具體事項安排如下：

一、活動時間

20xx年6月19日下午四時。

二、活動地點

局培訓中心食堂一樓餐廳。

三、活動方案

1. 包粽子所需原材料和用具由食堂負責準備，包括粽葉、大米、紅棗、細白線、剪刀等。

2. 活動共分為8個組，每組三人。按人員進場時間，按序編組，額滿為止。

3. 擔任裁判的同志不參加比賽。

4. 比賽結束后，由裁判組匯總比賽情況，評選出一等獎一個，獎品為夏涼被3條;二等獎兩個，獎品為高級圍裙各3條;三等獎五個，獎品為保健磁療拖鞋各3雙。

5. 比賽結束后全體人員參加飄香粽子品嘗活動。

xx市審計局工會委員會

20xx年6月14日

包粽子比賽規則

一、參賽人數:

每組選手三人，共24人。

二、比賽時間：

以哨聲為準，共15分鐘。

三、質量要求:

1. 粽子大小適中、均勻。

2.四角不露餡(不漏沙)。

3.捆扎整齊、不松線。

4. 每個粽子里有且只有一顆紅棗。

四、評分標準:

1. 以粽子數量定總分，每個粽子為1分，以總分定優勝(包扎完整的計入數量)。

2. 整體大小不適中、個頭不均勻，扣 1分。

3.桌面、環境不衛生、不整齊，扣 1分 。

4. 捆扎松線、或不整齊，每個扣0.1 分。

5. 四角有露餡(漏沙)，每角扣0.1 分 。

五、裁判職責：

以哨聲為號，哨聲后停止比賽，裁判計算數量，參賽選手清理桌面。

社區端午節活動方案篇五

夏歷五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

端午節，也就是農歷五月初五。

xx

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

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具體內容如下：

(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)

(2)那么，你們知道端午節的來歷嗎?

(3)學生講述端午節的起源故事。

(4)一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

(主持人)：xx，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用說了，是十分美味的。但并不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

（1）. 將粽葉折成漏斗形

（2）. 在漏斗形的粽葉里放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

（3）. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

（4）. 將粽葉包好后用準備好的繩子把它綁緊。

（5）. 蒸煮。

(主持人)：xx，你們有誰知道端午節也是什么節?不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：大家齊誦

(詩歌內容附后)

觀看賽龍舟錄像。

(主持人)：xx，你們到過汨羅江嗎?看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動,也是一項國際體壇盛事!端午節起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以說是端午節的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的視頻。)

(主持人)：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧!

xx踴躍發表自己的觀點。

請評委根據粽子的樣式，口感評價。并且評出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最會吃粽子大王。

領導講話：

xx，今天的端午節過得很有意義。**高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

附活動資料：

1、故事概況。

(1)屈原投江

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

(2)曹娥尋父尸

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉人群而祭之。

(3)伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，并于于五月五日將尸體投入江中，此后人們于端午節紀祀伍子胥。

(4)端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)

社區端午節活動方案篇六

20xx年6月19日~20xx年6月29日

:端午購物嘉年華 **送禮獻真情

農歷五月初五，俗稱“端午節”?！拔濉迸c“午”通，“五”又為陽數，故端午又名端五、重五、端陽、中天等，它是我國漢族人民的傳統節日。這一天 必不可少的活動逐漸演變為:吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，熏蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪

1.1營銷店各制作橫幅一條，懸掛于**店店招下。

1.2門口處用氣球進行布置，可選擇吊掛式或是拱形懸掛式。

2.1商場內主要是對專區進行布置，配合商品合理布置。

2.2對主通道重點布置，可用氣球懸掛(見附圖)。

2.3專區可用粽子懸掛成形狀(如端午節快樂等)

1.商品陳列 :各店在促銷期間，應在主通道擺放2-6個粽子堆頭; 要求各店在促銷期間利用冷柜，大面積陳列各牌粽子，5月初三、四、五三天除冷柜之外各店應在主通道擺放2-6個粽子堆頭銷售;各店在端午節當天在不影響粽子質量和銷售的情況下，可將大約1-2斤重的粽子用網袋裝成若干數量包(注意包裝要很難解開，避免顧客拆包多裝)，并打上價格，懸掛于各店貨架旁邊或顧客方便看到的地方，以便刺激顧客的購買欲望，促進粽子的節日銷售;要求各店美工和管理干部員工發揮水平，進行創意陳列和氣氛布置(如在粽子堆頭周圍用泡沫板刻上龍舟等圖案)

2.商品特賣 :在促銷期內，粽子和其它節日相關商品(如黃酒、冷凍食品、飲料等食品，透明皂、沐浴液、殺蟲水、蚊香等用品)均有特價銷售;

3.1 相關促銷商品品

項不低于20個(食品生鮮15個，生鮮5個);

3.2.商品價格普遍低于市場價;

3.3.同類商品選擇價格較低商品;

3.4.跟端午節一切有關連的商品，具體品項請參考如下(紅色字體為重點推薦商品):

食 品 類

散裝粽子 包裝粽子 包裝糯米 散裝糯米 火腿腸 花 生 紅 豆

綠 豆 芝 麻 五香粉 花 椒 白砂糖 食鹽 紅 棗

食用油 麻 油 蝦 仁 黃 酒 紅 酒 米 酒 雞 精

糯米酒 甜 酒 啤 酒 紅心咸蛋 松花蛋 咸鴨蛋 雞 蛋

生 鮮 類

五花肉雞肉牛肉蝦肉\豆制品湯料紫菜紅棗\蜜棗豆沙蘇打粉。

1.端午節期間送禮的顧客比較繁多，對當地的政府部門及工會提前進行拜訪，并表明意向，可增加營銷店的銷售業績。

2.端午節前期**科組織對各區域的客戶進行短信派送，并提前祝節日快樂。

3.**店均對顧客資料凡端午節及兒童節生日的小朋友(18歲以下)贈送價值10元左右禮品一份。

龍飛鳳舞 粽行天下

20xx年5月25日--5月31日

凡在**超市購物滿36元(500平方米購物滿28即可)為底限，如購物37元即可贈送端午粽子1個，

購物滿38元送粽子2個，依次類推，最多限送15個，即需要購物滿51元方可贈送15個粽子。

1.本次活動前5天營銷店將所有有關活動物資準備到位，并在門口處放置海報進行宣傳。

2.活動安排在場外進行操作，顧客憑收銀小票進行兌換，兌換負責人將顧客換取后的小票進行回收，并將臺帳表登記好。

3.粽子分兩種，一種是煮熟的，一種是未熟的，顧客可自行選擇。

4.活動結束后營銷店如果采用的是商品即可到總部進行報銷處理，(收銀小票及顧客登記表)。

費用小計:(略)

活動主題:**吃(包)

社區端午節活動方案篇七

“粽” 情重義 關愛老人

——20xx年6月5日-6月7日

端正愛的態度：愛自己愛家人

端正愛的方式：健康從預防開始

★粽情感恩

20xx年6月6日，開門前155名顧客可憑有效證件，向發放禮品的工作人員領取“感恩禮”——粽子1提。

（年滿60周歲以上的老人、下崗職工、殘疾人憑有效證件，如身份證、下崗證、殘疾證等，因名額有限，敬請顧客提前準備好有效證件，提前排隊領取。）

★步步高升

20xx年6月5日-6月7日，購滿有禮，步步高升。

1、買滿38元送山楂枸杞大麥百合粥料包；

山楂枸杞大麥百合粥健脾養肝，明目降壓，開胃生津，微酸的口感很適合越來越熱的季節，而且還適合作為涼粥

2、買滿58元送玉竹茉莉雜糧粥料包；

口味清新，帶有花香的一款滋潤、養顏粥，而且潤肺養胃、清心安神、降低膽固醇的作用。

3、買滿88元送淮山芡實蓮棗粥料包

適合男女補益的四季皆宜養生粥，健脾胃、緩衰老、補血安神、清火潤腸。

4、買滿188元送干貝白果腐皮粥料包

一款非常鮮美的廣式養生粥，口感略咸，營養價值高，含有豐富的動物蛋白和植物蛋白，補肺益腎、疏通血管，而香菇還有加強機體抗癌的作用。

★孝敬老人

20xx年6月5日-20xx年6月7日，年滿60周歲及以上的老年人憑身份證，在本店購買任何產品均可獲贈一本價值35元的《中老年自我保健指南(大字版)》

★99套餐（保健品）

xx系列，xx系列產品，99元任選三樣

★會員特享

針對老人和應時產品，做會員特享 ★特惠獻老人

針對老年人，做相應的產品設置，做20個左右特價