當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學化學心得體會300字篇一

“大學化學”作為專業基礎課，在教學中滲透專業意識，引導學生了解自己的專業并思考有關的實際問題，特別是從化學熱力學和化學動力學的基本原理出發思考、分析實際問題，是培養學生創新意識的一個重要環節。教學過程中要引導學生及時復習，總結，深入理解教材，并有適量考題考核學生靈活運用基本理論解決實際問題的能力，挖掘知識的深處，弄清楚各個知識點，有助于我們去探索未知的化學事物，培養學生的創新思維。篇二：有機化學學習心得體會

有機化學學習心得體會

當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，為了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個e環境下的新型學生。

上有機實驗課時，有點緊張，當然也充滿期望。從物理實驗過渡到有機實驗，心中自然懷著一種對實驗的好奇心，往往也會有一些可能很有創意的想法。為了保證實驗的順利進行，培養學生嚴謹的科學態度和良好的實驗習慣，老師首先給我們講解了有機化學實驗規則。通過此次培訓，我收獲很多，體會深刻。經驗不足，通過向老師學習，與同行交流，拓展了我的學習思路，現總結如下：

1 、總結經驗規律

掌握有機化學中規律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的，因此在平時學習過程中應重規律的總結。

2、 善于歸納總結

在有機化學學習中，會發現有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節的內容歸納出其知識網絡圖，相信學好有機化學并非難事。

3、 重視實驗學習

有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。

4、結合實際生活，培養學習興趣

學好有機化學，重在要有興趣，培養學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。

1、終身學習。在今后的授課中，用新的教學理念培養學生，真正做到以學生的發展為本，為學生的終身學習奠定基礎。在教學中，體現“授之以魚，不如授之以漁”的教育思想和理念，把培養學生的綜合素質放在首位。

2、趣味教學，既有幽默感，又增大了信息量，活躍了課堂氣氛，也適應了學時壓減需要，更能便于現實教學，了解世界，了解感興趣的學科發展，為今后繼續學習和深造奠定基礎。

3、注重思維與能力。在教學實施過程中，重視對學生創新思維和能力的培養，在教學中，結合具體的講授內容，充分利用各種素材，如圖片、化學故事、生活中的化學等來提高學生的學習興趣以及活躍課堂氣氛；多應用探究式教學法和問題式教學法，少用“滿堂灌”的教學法。課堂上適當提出問題，讓學生通過回答和討論問題，達到激發學生潛能的作用。講課的同時多舉例，增加課堂生動、活潑氣氛。

4、難易與實際結合。對于難點重點的問題，要深入剖析，一般采用精講，精講突出背景、主線、轉折、發散，難點要剖析到位，并以具體的實例來說明問題，能使學生更好的掌握問題的實質和解決問題的方法，特別結合實際生活中的案例，讓學生覺得知識很實用。一般敘述內容，安排學生自學，給學生留思考題，培養學生自學能力；對新知內容，一般導讀，點到為止，啟發學生從書籍、雜志、網上獲取信息。

5、創造與啟發。多啟發學生，讓學生逐漸學會分析和解決分析化學問題的思路、方法和手段，提高他們自學的能力。提倡在課程上提出一些“開放性”問題，引發學生積極思考，養成探究、創新的意識和習慣。多數學生具有表達的欲望，討論所激發的思考以及分析所獲得的結論都使學生具有表達的欲望，表達的成就感有助于激發學生進一步交流的熱情，由此形成熱烈的課堂教學氛圍和教與學的良性互動。

6、在實驗教學中，注重對學生實踐能力的培養和訓練。注意各種資料的積累，積極開展實驗研究，引進新內容，增加綜合性、設計性實驗，創造條件讓學生多做實驗，強化動手動腦意識、安全意識、環保意識和創新意識，不斷提高學生的實踐能力和創新能力。

雖然有機實驗結束了，不過它在無形中影響著我們未來對有機化學的探索。世界時刻在變化，知識不斷在更新，有機化學知識在日新月異，老師在不斷學習，我們也在不斷學習，在以后的化學學習中，我們要秉承學以致用的原則，繼續努為有機化學的發展貢獻我們的力量。

學化學心得體會300字篇二

20xx年1月23日下午，公司組織中層以上人員在五樓會議室參加了由新疆電力公司舉辦的企業文化電視電話專題講座，講座由清華大學教授劉予豐先生主講。劉予豐先生主要從企業文化的作用、企業文化的含義、如何建設企業文化等方面進行講解。講座深入淺出，使我對企業文化建設有了更加深入的認識。和田電力公司領導高度重視企業文化建設，從20xx年開始就著手制定企業文化建設方案，并形成了和田電力公司企業文化建設總體設想，提出了和田電力公司企業精神。公司企業文化：責任（和電）、平安（和電）、和諧（和電）；企業精神：人人盡責、事事創優；思想道德觀：踏實做事、誠實做人等相關內容均提到“責任”?，F就這些問題，結合工作實際，現在我結合和田電力公司的企業文化建設，談談自己的心得體會：

深入理解責任的內涵。“責任”，字典上的解釋是分內應做的事。它是與生俱來的使命，會伴隨著你直到生命終結。《企業文化建設的總體設想》中明確指出：“生活在社會上的每一個人都背負著責任，對自己的責任，對家庭的責任，對企業的責任，對社會的責任。一份責任在肩頭，生出力量無限。作為和田電力公司的員工都要樹立強烈的事業心和責任感，在各自的崗位上竭心盡力，踏實工作，為企業的發展負起我們應負的責任。”

就責任而言，說大點極其神圣,說小點則是每個人做好自己職責范圍內的每一件小事；是對自己做人做事的一種原則；是發自內心的一種要求,甚至是苛求;是做不好一件事決不罷休的精神;是一種敢于承擔的氣概。有無責任心,兩者相差萬里。責任心雖然看不見,但結果能證明;責任心雖然無法衡量,但時間可以見證;責任心不分大小,它是一種精神,是一種作風,一種擔當,一種約束,一種動力,也是一種魅力。

責任心對技術含量、安全生產要求高的電力系統員工的工作至關重要。責任心強的員工能腳踏實地，細微觀察每一個問題，并善于思考問題，能夠及時發現工作中存在的事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態，避免事故發生；責任心不夠強的員工，觀察問題粗心，并不善于思考所觀察到的問題，任其發展最終導致事故的發生。如果一名員工的技術水平再高，但是他的責任心不強，也無法及時發現問題，問題不能及時發現又如何談起及時解決問題呢？在平時工作中，不嚴格執行有關規程制度，進現場不戴安全帽、巡檢馬馬虎虎、監盤精力不集中、交接班不履行手續、“兩票三制”執行不到位、消缺不及時……。雖說這只是一些小事，卻體現出了員工的責任心問題。翻閱每一期《安全簡報》，“由于員工責任心問題，發生誤操作”的字眼屢見不鮮。如果當事人的責任意識強一點，操作認真一點，也許事故就可以避免。常言道“千里之堤，潰于蟻穴”，試想，員工責任心這道防火墻出了漏洞，病毒怎能有孔不入？反之，如果員工都有高度責任感，以企業興衰為己任，無形中就為企業鑄起了一道堅固的屏障，病毒就難以入侵，換言之，事故發生的機率就會降低。

工作責任心體現在工作的每一個細節中,體現在日常小事中。每個人所做的工作,都是由一件件小事構成的,但絕不能因此就敷衍應付,而要養成用心做事的習慣。每一個過程都成就了另一個過程,只有環環相扣整體才會和諧完美。一個人有了責任心才能敬業,自覺把崗位職責份內之事銘記于心，知道該做什么,怎么去做;有了責任心才能盡職,一心撲在工作上;有了責任心才能進取,不因循守舊,墨守陳規,原地踏步。因此,我們要認真對待每一件事,對每一件事負責任,做每件事都細心一點,認真一點,做好一點。

提高員工責任心，除了制度的約束之外，文化的力量十分重要。它可以凝聚人心，激發員工積極性和自我驅動力，明確自己的發展目標，增強自我管理意識和責任意識。只有員工走得遠，企業才能走得更遠。要以深入人心的企業精神、統一的價值觀、先進的企業文化來引領員工，凝聚員工，激勵員工，形成團隊精神，形成員工與企業榮辱與共、共同前進的和諧氛圍。和田電力公司的企業文化這是體現了這方面的作用。

歷史翻至20xx年年初，各項工作正在去年的基礎上進行緊張銜接。一年之計在于春，員工的責任心也顯得更加重要。常言道：細節決定成敗。為此，我們要牢固樹立對企業負責就是對自己負責的思想，以企為家，上下一心，團結一致，認真地投入到各項工作中去，為公司的發展貢獻自己的力量。

20xx年1月26日

學化學心得體會300字篇三

以數字化學習為核心的信息技術與課程的整合，不同于傳統的學習方式，具有如下鮮明的特點：①學習是以學生為中心的，學習是個性化，能滿足個體需要的；②學習是以問題或主題為中心的；③學習過程是進行通訊交流的，學習者之間是協商的、合作的；④學習是具有創造性和再生性的；⑤學習是可以隨時隨地終身的。

數字化學習要素

數字化學習具有三個要素。一是數字化的學習環境，也就是所謂信息技術學習環境。它經過數字化信息處理具有信息顯示多媒體化、信息傳輸網絡化、信息處理智能化和教學環境虛擬化的特征。它包括設施、資源、平臺、通訊和工具。二是數字化學習資源。它是指經過數字化處理，可以在多媒體計算機上或網絡環境下運行的多媒體材料。包括數字視頻、數字音頻、多媒體軟件、cd—rom、網站、電子郵件、在線學習管理系統、計算機模擬、在線討論、數據文件以及數據庫等等。數字化學習資源是數字化學習的關鍵，它可以通過教師開發、學生創作、市場購買以及網絡下載等方式獲取。數字化學習資源具有切合實際、即時可信；可用于多層次探究；可操縱處理；富有創造性等特點。三是數字化學習方式。利用數字化平臺和數字化資源，教師、學生之間開展協商討論、合作學習，并通過對資源的收集利用、探究知識、發現知識、創造知識以及展示知識的方式進行學習，具有資源利用、自主發現、協商合作和實踐創造幾種途徑。

特點編輯

數字化學習改變了學習的時空觀念。數字化學習資源的全球共享，虛擬課堂、虛擬學校的出現，現代遠程教育的興起，使學習不局限在學校、家庭中，人們可以隨時隨地通過互聯網進入數字化的虛擬學校里學習。從時間上說，只通過一段時間的集中學習不能獲得夠一輩子享用的知識技能。人類將從接受一次性教育向終身學習轉變。所以，數字化學習要求學習者具有終身學習的態度和能力。信息時代，個體的學習將是終身的，個體的終身學習是指學習者根據社會和工作的需求，確定繼續學習的目標，并有意識地自我計劃、自我管理、自主努力通過多種途徑實現學習目標的過程。當然，這要求教育必須進行深刻的變革，即教育的內涵和功能、培養目標、內容和途徑要轉向為人們終身學習提供條件。

同時，數字化學習要求學習者具有良好的信息素養。只有培養學生具備良好的信息素養，才能夠理解信息帶來的知識并形成自己的觀點和知識結構。信息素養也是終身學習者具有的主要特征。我認為，信息素養包含著三個基本點：信息技術基本知識和應用技能，指利用信息技術進行信息獲取、加工處理以及呈現交流的技能；對信息內容的分析、批判與理解能力，即對信息的檢索策略、對所要利用的信息源、對所獲得的信息內容都能進行逐一的評估，在接受信息之前，會認真思考信息的有效性、信息陳述的準確性，識別信息推理中的邏輯矛盾或謬誤，確定論點的充分性；能根據社會需求，整合信息、創造信息以及利用信息，融入到信息社會的態度和能力，指信息使用者要具有強烈的社會責任心、具有與他人良好合作共事精神，把信息的整合和創造力作為推動社會進步的力量。

學化學心得體會300字篇四

俗話說得好：“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”，找一份工作容易，而找一份好的、適合自己發展前途的好工作卻并不那么容易，而認真務實堅持做好一份工作也不是一朝一夕的事情。所以必須認真對待、珍惜自己努力爭取得來的工作機會。今天不努力工作，而就意味著明天要努力找工作了。

公司企業就好比像一艘行駛在大海之中的扁舟，只有大伙共謀劃策、凝成一股神，心往一處想、力往一處使，才能穩步快速地達到勝利輝煌的彼岸。

只有公司企業在不斷茁壯成長、公司企業獲得輝煌的成績時，才有自己穩步向前發展的機會和平臺。公司是我家，要做到廠興我榮、廠衰我恥。要以集體利益為重，要會舍小家為大家。要與企業的興旺壯大共同成長進步。與公司企業共命運，共謀更大的發展。要學之所用，充分發揮自己的專業技能專長。

在工作中要安份守紀、勤勤懇懇做人、踏踏實實做事。要有積極向上奮發進取樂觀的心。對待工作事情要有軍人般的氣質與氣魄，要學習遵照軍人般的紀律和習性。忠心樂觀高興的服從領導安排的工作任務，交代的事情要按質按量按時認認真真的完成好。愛崗敬業、團隊意識時刻牢記于心。多與領導、同事溝通交流學習，虛心學習。要不斷地學習新知識新技術，電子電器技術產品是在不斷飛速的發展，唯有給自己不停不斷地充電，以求完善自己學到更多的知識本領，才能讓自己立于社會不敗之地。在生活工作中多多地問自己做得怎么樣，多站在公司立場想想，捫心自問。

對有利于公司企業健康良好穩步發展的好的意見建議要及時勇于提出來，嚴謹對待工作，在工作上要認認真真、一絲不茍。工作之中要有豪放的氣概、暢所欲言、性格可熱情活潑開朗，做到與全公司領導同事和睦融洽相處、共同進步。

企業文化是一個包含企業行為準則、企業信念、企業價值觀的復合體。企業文化建設是實施企業發展戰略和提高企業經營管理水平的有效途徑，是激勵員工積極性和創造性的內在動力，是提高企業市場競爭力的重要法寶，是保證企業長盛不衰的核心力量，是塑造企業形象的有效手段。每個成功的企業，都有自己的企業文化，一個企業如果想發展壯大，就必須依靠企業文化來增強員工的凝聚力。良好的企業文化，既有利于公司的發展，也有利于員工個人的發展，好的企業文化，能限度的激發員工的潛能，創造的經濟效益和社會效益。

不灑汗水的人就不可能收獲，既然選擇了自己的事業，那么你就必須準備為之付出代價———大量的心血和汗水。創業是很難的，它不屬于那些貪圖安逸享樂的人，一步一個深深的腳印好好的努力吧。抓住今天，你就會擁有明天。把自己的興趣和愛好帶到工作之中來。

學化學心得體會300字篇五

化學課程標準指出：“義務教育階段的化學課程應該體現啟蒙性、基礎性。初中化學一方面有自己的體系，另一方面又要為進一步學習化學起到奠基作用。習題課是我們復習階段經常遇到的，面臨著素質教育和中考改革，如何上好初三化學習題課，對每個人來說都是一個值得研究的課題。結合我的教學實踐談談我的一點點體會。

研究課標，把握知識的內涵和外延的尺度，做到心中有數有的放矢，只有教師正確認識了習題的功能，才能準確把握習題的方向，才能做到試題內容、題型、難度、題量等符合學生的實際，才能使習題有事半功倍的效果。

1.以點帶面，突出思路教學

在習題課教學中，重視題意的分析，逐步培養學生的審題能力。通過審題，讓學生弄清每類習題與哪些概念、理論、公式和哪些物質的性質有關，進而找出解答的問題與已知條件的關系，然后根據習題特點，找出解題的要害，從而形成正確的思路和解題的方案，把握解題方法，并能列出解題格式，要點和注重事項。

2.精選精練，不搞題海戰術

習題對學生的學習是必不可少，無可替代的，教師要篩選一些科學的、重要的、與教材貼切的、有針對性的習題讓學生練習，而不是面面俱到，大搞題海戰術。習題不在多，而在精。

3.根據學生的實際分層次完成習題

習題的難度要分層次，習題的題量要適中，且在完成的時間、數量上不搞“一刀切”，讓學生有一定的選擇，使每一個學生都得到最好的發展，都能體會成功的喜悅。

4.要重視習題課的反饋糾正

學生習題中出現的范例和錯例應及時整理，并反饋給學生。通過對錯例的分析講解，引導學生積極思維，理解為什么會出錯，從而對癥下藥。對錯誤嚴重的，還可以進行面批、面改，給予個別輔導，便于因材施教。

5.關注社會熱點問題，注重習題的創新性

新課標和新教材與原教材和教學大綱相比較，淡化了概念，降低了難度，但相應強化了化學與生活、化學與社會、化學與環境等方面的內容。平時多收集一些這方面的素材，設計一些新穎的習題，有意識地加強練習。

以上是我在教學中的一點體會，不當之處請專家同行批評指正。

學化學心得體會300字篇六

這次化學骨干教師培訓會，體現了“終身學習”“可持續發展”的教育理念。由過多關注基礎和基本技能轉變為獲得知識和技能的同時，更加關注學生的情感態度和價值觀。因此要克服傳統的教學理念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。

義務教育階段的化學課程應體現啟蒙性、基礎性。要面向全體學生，使他們都能得到發展。

在課堂教學中，要改變學生的學習方式提倡科學探究與合作。學會交流與合作。

評價時要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展的請求，幫助學生認識自我，建立信心。發揮評價的

教育功能，培養學習活動的主動性、積極性、創新意識與創新欲望。

學化學心得體會300字篇七

十一月九號上午在xx的帶領下，xx、xx、我一行四人冒著大雨到九龍電器有限公司去現場學習企業文化理念。

九龍電器有限公司是一家大型生產溫控器的電子企業。企業文化管理模式在適應本企業特點的情況下已經基本成熟，應xx的預約，我們一行受到了九龍公司朱總的熱情接待。

首先，xx，xx，我觀看了九龍公司的宣傳欄，xx拍下了所有宣傳模塊的內容，隨后到車間參觀了生產現場。學習熟悉一些生產現場管理方式方法。

之后朱總把我們一行禮會到會議室，首先闡明他個人對企業文化的運用過程里的實際體會，大體可以概括為兩大塊。

一、形式、可以通過會議、宣傳、標語（包含有形或無形的）

二、思想、思想的重要性在于本質，朱總是軍人出身的、國營軍工企業的領導人，他注重言而必信，領導就是天的絕對服從的管理模式，要經常去學習，討論，研究，培養解決問題的思維過程，打個比方，經常開會，這看上去是個形式，其實你沒有仔細的去領悟，感覺是空的，好像是形式主義，你錯了，你是沒有進入那個層次，你進了，你就是個說教者，你就會引導別人更進一層。他說，做人很重要，可以這樣說幾乎大多數的成功人士都是在成功做人的基礎上成就了偉大事業，朱總說，我自己會了，懂了，只是我一人，一人撐不了天，我還要去幫助別人，引導別人，別人提高了，我才感覺很甜，覺得是件非常幸?？鞓返氖虑?。

談論企業文化的實際體會后，朱總又用一管理員的月評分統計表以點代面的逐項內容說明具體的評分方法，對于人的評價一定要客觀，要純潔，公平，公正。要讓所有人敢說真話，不說假話，除了商業秘密外的一系列公司制度要透明，要有人人看我 ，我看人人的共監、共管的公私互盈氛圍。

下午我們一行隨著xx又到了一家專門為企業培訓的思八達公司，到了公司之后，老板阿英女士，是xx的同學，她安排了專人給我們講解了思八達的文化宣傳內容，xx拍下思八達的宣傳標語，然后拷貝了所有培訓軟件。做文化經營的就是很特別，首先看上去就是空間布置，形象品味，層次氣質特色不同凡響。

通過今天這次學習，我們一行感覺收獲很大，很榮幸的認識這幾位成功老板，取得了難能可貴的文化經驗，幾位老板都很平易近人，談吐論事精簡有力。我們在以后的工作中要不斷的提高完善企業文化知識。為打造文化廣東強省，文化廣東建通再上新臺階————請記住這個特殊的日子。

一、開會明確企業文化的重要性

二、確定企業口號

三、確定質量方針

四、制作宣傳欄

五、5s檢查流程制定

六、生產流程制定

七、圖片，標語制作

八、例會制度，定期培訓總結

年月日

學化學心得體會300字篇八

國學大師南懷謹先生常說：“一個國家，一個民族，亡國都不怕，最可怕的是一個國家和民族自己的根本文化亡掉了，這就會淪為萬劫不復，永遠不會翻身?！?/p>

988年，世界各國的諾貝爾獎得主在巴黎集會，會后發表了共同宣言：“人類要在二十一世紀生存下去，必須回到兩千五百三十年前，中國的‘孔子’那里去找智慧。”由此可見，很多真正有智慧的人都認識到，必須努力發揚中華傳統文化，才能引領人類走上一條通往明天的和諧發展的光明大道。

學習傳統文化，就要從孔子那里學起。

今天我們所要推廣的《弟子規》，就是孔子思想的一種具體化?！兜茏右帯吩队柮晌摹?，是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。李毓秀是個教書先生，《訓蒙文》是他根據自己的教學經驗編寫的一本兒童蒙學讀物。后來，這本書被清朝學者賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規》，一直流傳至今。

《弟子規》全書以《論語·學而》第六則“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學文”為全書的中心思想，采用三字一句、兩句一韻的韻文形式，分五部分編纂成書，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物、求學應有的禮儀與應守的規范。

在道德行為規范嚴重缺失的今天，出現了太多令人痛心疾首的現象，孩子們的表現讓我們為祖國未來的發展感到憂慮，所以在學生中、在家庭中、在社會上大力推行《弟子規》，將德育生活化，成了當務之急，這也是讓世風好轉的必要的保證。

今天，我們在學校里，應該怎樣推行《弟子規》呢？

推行中華傳統文化的老師告訴我們，首先要誦讀和理解。學生要誦讀，老師也應該誦讀。

前人告訴我們：讀誦之法，必須讀得清楚、看得清楚、聽得清楚，不可急躁貪快，則妄念漸少，以至於無。縱然會背，仍應“看文而讀”。因為背誦多滑口誦過；看文而讀，則一字一句，悉知旨趣。據說，孔子讀《易經》至韋編三絕——穿竹簡的熟牛皮繩，磨斷過三次，由此可知其所讀遍數之多。通過誦讀和講解，了解《弟子規》對我們各方面的要求，這是我們去踐行的前提和基礎。

第二、在平時的學習和生活中，對學生時時處處進行提醒，讓他們遇事進行反思，能按照《弟子規》的要求來做。

“人之初，性本善”，人人心中其實都有向善的一面，我們要把這種潛在的東西挖掘出來，讓他們經過不斷地踐行和反思，使正確的做法內化在他們的心中，并使之成為他一生所遵循的處事原則。

第三、老師要以身作則，為學生樹立德育榜樣，給學生潛移默化的影響。

在《說文》里，“教”字的解釋為“上所施下所效也?！边@就告訴我們家長、老師以身作則的重要作用。學習傳統文化，推行《弟子規》，離不開老師們的言傳身教，否則，一切就會流于形式，書中的要求就不能深入到學生內心，不能內化為學生的習慣和品質。推行《弟子規》已初見成效的吉林松花江中學的王琦老師曾在報告中反復強調：學習《弟子規》一定要重實質，不要只重形式。所以，老師應該對圣賢的要求懷著一顆虔誠之心，認真去踐行，這樣才能真正帶動學生去做。

第四，發動家長協助我們踐行《弟子規》活動的開展。

孔子說：“夫孝，德之本也，教之所由生也”，所以孝是規范孩子行為和思想的根本?！鞍偕菩橄取?，我們要從孝入手教育和引導孩子。文化中心的老師給我們講了個道理，也是事實：家長們自己也許在孝方面做得并不好，但他們一定希望自己的孩子能孝敬自己。所以推行《弟子規》一定能得到所有家長的支持與協助。家長是孩子的第一任老師，也是影響最深遠的老師，如果我們在校內由我們以身作則影響孩子，提醒孩子，在家里有家長潛移默化地影響孩子，督促孩子，協助我們的工作，試想，我們的工作肯定又有了一重保障，而且我們還會由孩子、家長將影響輻射開來，使我們工作的效果大大加強，范圍不斷擴大，這正是我們所要追求的。

《禮記·學記》中說：“教也者，長善而救其失者也?！苯裉?，家庭中、學校里、社會上有太多讓我們覺得不好的現象，那么我們這些教育孩子的教師，就有責任改變這種現象，讓家庭更和睦，讓人與人之間更和諧，讓我們的祖國明天更美好。

踐行《弟子規》，從我們做起，從現在做起。

學化學心得體會300字篇九

化學是自然學科，是一門兼有文科特點的理科，所以它的學習方法教學特點都與物理數學不同。它的知識點又散有多，它的理論又深又廣，所以在老師的教學和學生的學習中都應有自己的特色。

要提高化學課效，我覺得首先要培養學習化學的興趣。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。早在兩千年前，孔子就很重視學習興趣，認為這是調動學習積極性的重要條件。托爾斯泰曽經說過：“成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣”?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識培養觀察能力和分析、解決問題的能力。同時也是維系學生學習興趣的重要紐帶，是學生產生學習化學興趣的源泉。例如：對na與cuso4溶液反應的產物進行預測，在探究案中十有八九的同學憑經驗判斷生成銅，極少數同學記得初中老師講過不生成銅，于是我在課堂上演示了這個實驗，觀察到藍色的沉淀，使學生直觀地認識了鈉與鹽溶液反應的規律，將枯燥的知識形象生動的展現在學生面前，使乏味的課堂充滿了活力，使他們能夠更牢固掌握相關知識。我相信，“百聞不如一見”。再怎么不學習的同學對實驗還是有興趣的，目前學校的現狀只能做一部分演示實驗，學生實驗難以全面開展，化學這一學科優勢難以體現出來，有時看到學生那種失望和遺憾的眼神，我也感到無可奈何。

在教學過程中，沒有準備的課堂是放任的，必定雜亂無章、效率低下。要創造高效的課堂，充分用好一堂課的分分秒秒，更何況只有40分鐘，課前的充分準備就顯得尤為重要了。我們不能因為自己準備得不充分、目標掌握得不明確，對于課堂臨時出現的狀況調控不力而浪費時間。我們在備課時，要明確課堂的教學目標與要求，找出教學重點和難點，了解學生的思想動態及化學知識和能力的儲備狀況，并據此確定教學方法。備課越充分、教案設計得越詳細、越科學合理，課堂教學效率就會越高。另外，我們還應明確課堂教學內容不一定非要按事先準備的內容按部就班講完。備課再充分，意外的情況也可能在課堂上發生，這就需要教師不斷提高駕馭課堂的能力，隨機應變，適時指導。根據課堂教學中學生的表現及時調整教學內容和教學方式往往會收到意想不到的效果。例如：在學習鋁鹽與naoh溶液反應，滴加順序不同，現象不同。有些同學有疑惑，讓學生帶著疑問走出教室，勢必會影響學生學習化學的激情，于是我補做了這個實驗，并分析現象不同的原因，解決了學生心中的疑難，加深了學生對“鋁三角”的認識。

學生是課堂的主體，教師應認真對待學生提出的問題。問題意識是學習和探索的原動力。只要創設的教學情境科學適宜，學生一定會迸發出智慧的火花。學生在學習實踐中也在創造著課程。教師、學生不能只做課程的執行者，應該做課程的創造者。課程的學習方式以理解、體驗、反思、探究和創造為根本，而非靠教師傳授和學生記憶。因此在教學中是用教材教而不是教教材，用教材而不囿于教材，而是研究教材，開發課程，從學生實際出發，通過以探究活動為主的開放式教學注重師生互動、教學相長，這是新課程的一大特色，圍繞調動學生的積極性來實施活動探究欄目，在新教材實施過程中顯得尤為重要。培養學生能力，讓學習化學成為深受學生歡迎的活動。

“高效課堂”的實施最終離不開老師的愛心、耐心、責任心。在教學中我們要用“細心”去挖掘教學資源尤其是課堂中隨機生成性的教學資源，用“愛心”去呵護每一名學生的自尊心和自信心。打造“高效課堂”是一項長期而艱巨的任務，我們必須全力以赴，做好一切準備，這其中可能有挫折、有打擊，可能付出很多，臨時得不到好效果。但是只要有付出，憑著自己的愛心、耐心、責任心，扎扎實實走好每一步，就一定使我們的“

高效課堂”越來越好，走向極致

總之，“教學有法，教無定法”，化學課堂的有效教學還有很多需要注意方面，課堂教學要想高效，必須想方設法提高學生的主動參與和主動思考意識，在新課程教學中關鍵是要培養學生的“問題意識”，讓學生不僅能回答“別人的問題”還要讓學生離開了“別人的問題”這根拐杖，能自己走路——獨立表達出自己的看法；課堂教學是一門藝術，作為一名化學教師應不斷地提高自己的教學能力，培養學生的積極情感和態度，增強學生的探究意識和能力，為教育創造更美好的明天。我們驚喜的看到我們的高效課堂已經啟動了，希望在座的各位能工巧匠能打造出屬于我們育英高中自己特色的高效課堂來。最后，讓我們在打造“高效課堂”過程中，以下列“五多五少”與大家共勉：

多點變式，少點定勢；

多點創新，少點固守；

多點研討，少點責怪；

多結生緣，少點師架；

多讀學生，少論自身。

學化學心得體會300字篇十

對于傳統文化，我最開始以為就是學生時代學習的“之乎者也”，但當我真正接觸時我才感受到它的魅力之大。剛開始，看到董事長、汪總、秦總等其他各位領導學完傳統文化后的變化，我內心非常期待這次傳統文化學習的，但是呢，聽說6天的課程壓縮到4天、特別是看到作息時間表的時候，我就產生了抗拒心理，抗拒的原因有兩個：一是我覺得中華傳統文化本來就博大精深，4天的時間能學到什么東西，用老師的話說就是如果把傳統文化比作一個人，那么在我看來四天的學習可能連這個人腳趾甲里面的灰都比不上；二是我覺得在科技高度發達的當今社會，花精力去學習幾千年的封建文化“古董”，就是在浪費生命，跟不上時代潮流的步伐，只是重蹈封建思想覆轍。懷著較勁找茬的心態呢，我就開始了四天的培訓，但是結果卻讓我又恨又喜，恨是因為相見恨晚，喜是因為如夢初醒。四天的封閉學習使我這顆浮躁的心得到了沉淀和洗禮，也給我的心靈也帶來了很大的震撼，更重要的是讓我明白了兩點，也是我這次學習傳統文化的收獲，非常非常重要的兩點：1、知道我以前錯哪了；2、知道我以后怎么做了？那么先我就談談我的第一個如夢初醒：

我的第一個如夢初醒就是對孝、忠、禮的重新概念：

很多人都說孝那誰不知道?。恳郧澳?，我也是覺得我非常懂孝，就覺得自己挺孝順父母的，有時發工資了給爸媽打點錢，有時他們需要什么東西的時候，網上給他們一買郵回去，或者回去的時候買點吃的、用的，從小到大也非常聽我爸我媽的話，爸爸媽媽讓去干的活也都會去做，而且我這個人不抽煙，不酗酒，不賭錢，自我感覺也沒有好吃懶惰的惡習，我總覺得在同齡人中做的挺好了。但是學習了傳統文化以后，我覺得我就是老師口中所說的那個妖怪。我想起了我20多年從來沒有給我爸我媽洗過一次腳；想起了我高中的時候，在學校打架斗毆、晚上去網吧上網玩游戲；想起了我大學時拿著父母的血汗錢渾渾噩噩的活了四年；想起了自己那第一次和我爸抬杠、吵架；想起了我媽每一次嘮叨的時候，我總是很不耐煩。從來沒有注意到我媽眼角的魚尾紋越來越深，皮膚也不再像以前一樣那么好；我爸的腰不知何時已經直不起來了，眼睛也不再像以前那樣有光芒。盡管我很不愿意承認，但是我卻不得不承認：他們真的老了。

課堂上肖老師說孝順父母就是想父母之所想，給父母之所需，所以我對孝的理解就是做好以下三點：

1、孝就是愛惜自己。古人云：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。我記得小時候，經常喜歡下河洗澡，因為安康河特別多，但是我媽不讓我去，只有她去河里洗衣服時才帶上我，有一次我就偷偷去了，結果第二天著涼生病了，起都起不來，整個身體都是軟的，難受的我直哭，那時我媽就做我床邊也哭，她就坐那邊哭邊說：難受也沒辦法啊，如果我能替你難受就好了。就是這句話我記得特別深。所以說身體是父母給的，不是我們自己的，那是咱們行孝的工具，如果咱們抽煙、喝酒、打架、違法犯罪、和別人生氣等等做出一些不愛護自己的身體的行為，使身體有絲毫損傷，讓父母擔心，這就是不孝。

2、孝就是養父母之身、父母之心、父母之志。養父母之身就要關心爸爸媽媽的冷暖、溫飽，要時時刻刻去關懷爸爸媽媽的身體，年紀大了所以平常要多叮嚀他們不可以吃太咸，不可以吃太油，要多吃蔬菜水果等等，每年能帶他們去醫院檢查一次身體，抽時間應該去研究一些正確的養生之道，讓爸爸媽媽的晚年生活可以不用藥物來度過。養父母之心就是恒順爸爸媽媽的心，就是要時時能夠關注到爸爸媽媽的心情，主動陪爸爸媽媽吃頓飯，做點家務事，聊聊天，讓爸爸媽媽不再為咱們操心，這就是養父母之心。養父母之志呢？就是做子女的給爸爸媽媽增添了光彩，為家族光宗耀祖，讓爸媽臉上有面子，因為在爸爸媽媽的眼中，他們一生的成就就是看見咱們有出息，這就是養父母之志。所以，我們在企業一定要好好上班、努力工作，只有拿到成果，才有能力養父母之身、之心、之志。

3、孝就是不能等。有人說，那就等我拿到成果、功成名就、衣錦還鄉的時候，再去孝順父母，其實不然。在我上大學時，我加入了青年志愿者協會，有一次我們社團組織去敬老院看望孤寡老人，那時候因為我們社團經費不怎么多，就買了一些水果、米、面、油等日常用品去，一行三十多人就去了敬老院，最開始我以為那些都是無人贍養的老人，去了之在和老人交談過程中，我才發現其實他們大部分都是有兒女，但是由于兒女太忙所以只能委托敬老院，有的老人已經連續好幾年沒有看見子女。我們給老人們剝香蕉、喂水果、演節目、幫忙做飯。臨走時，那些老人們眼里含著淚花把我們送了很遠很遠，我在想他們的兒女就算是億萬富也不過如此吧，這個在我空間都有照片……所以說其實孝是隨時隨地存在著的，也許是偶爾的洗一次腳，也許是偶爾身邊陪伴的身影，也許是一個問寒問暖的電話，不見得贈與爸爸媽媽錢財萬貫就是孝順，也不見得給他們買一個幾十塊錢的小禮物就是不孝，雖然他們嘴上說亂花錢，其實他們心里是特別的高興，最重要的是我們在行動，爸爸媽媽年紀越來越大，也越來越嘮叨，但是我們

千萬不要嫌他們煩躁，陪他們說說話，聊家長里短，他們會感覺到自己是被需要的。就像歌曲里唱的“我愿用我一切，換你歲月長留”，不所以留下人生的遺憾就是的孝。

有人說，你說的第二點和第三點就是自相矛盾，既說是努力工作才有能力孝養父母，又說是孝不能等，要多陪陪他們。其實這兩者一點也不沖突，為什么這么說呢，古話說“物極必反”，而且咱們中國的“陰陽五行說”里也特別講究的就是兩個字—平衡，這個平衡也就是所謂的道，春夏秋冬四季交替是道，太陽東升西落也是道，火車脫離軌道就會車毀人亡，飛機脫離軌道就會迷失方向道就是在正確的道路上做正確的事，凡事都要把握一個度，所以說盡孝既要努力工作，又不能等。

那么孝、忠、禮三者又有什么關聯呢？孝道分為大、中、小三類，小孝養之父母，中孝報效國家，大孝敬之天地宇宙。所以在家行孝、在企業盡忠、在社會有禮，這才是所謂真正的孝道。

我的`第二個如夢初醒就是對工作的重新定義：

對于剛剛畢業一年的我來說，不知何時已經忘記畢業時的豪言壯志，更在蹉跎歲月中泯滅的曾經書生意氣、揮斥方遒。記得剛進入蓮花時，自己把未來的規劃做過無數次推敲與肯定，卻從來沒有想到會被時間這個小人吞噬了一切，在我的每一個筆記本的第一頁我都會寫一句話“我不是在干工作，我是在干事業”但是結果卻恰恰相反。

我的第三個如夢初醒就是對義工的重新概念：

我的第四個如夢初醒就是對自己的重新定位：

四天的學習正本清源，智慧煥發，四天的學習心懷感恩，棄惡揚善，四天的學習反躬自省，明示人生，四天的學習雖然疲憊辛苦，但是卻碩果累累。有人問我，你到底收獲了多少，其實我自己也說不清楚，我敢說的就是：知道我以前錯哪了，知道我以后怎么做了！學習完傳統文化后，我喜歡把我收獲的成果，比作紀檢委，為什么這么說呢，因為在以后的人生中，我所做的每一件事，在我

自己的內心會給它一個最準確的判斷：它是對，還是錯。而我需要做的就是身體力行，不以物喜，不以己悲，不為世俗所奴役，把知道和做到之間的落差降到最低，努力做到知行合一！再次感恩企業、感恩華學恩學、感恩老師、感恩義工、感恩學長。