無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

家教的句子 家教的段子篇一

2. 工作型父母必須讓孩子因父母的守望而盡早養成生活自理能力和自學能力。最有守望感的父母是孫悟空的父母。有修養的父母就是像孫悟空的父母那樣：讓孩子自己解除障礙，讓孩子自己經歷磨難，讓孩子自己經歷困難，只在孩子努力之后實在無法解決困難時，才降落到孩子的身邊。

3. 培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。——李浩

4. 學業成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學業成績的兩個支點。

5. 兄弟就是在你最需要幫助的時候，他會第一時間出現，他不一定能幫到你，但是他一定會出現，站在你旁邊，永遠陪著你哭陪著你笑陪著你受苦。

6. 家庭教育，就是父母和子女共同成長。

7. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響。

8. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

9. 他的學習成績一下子突飛猛進，好朋友問他有什么秘籍，才知道原來是期中調考考試臨近，他媽媽給她請了個家教。

10. 父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。——東方

11. 當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

12. 幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

13. 對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

14. 家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是xxx和平探討xxx出xxx真理xxx的共同進步的教育。

15. 只要你肯奮斗，沒有什么是絕對不可能的。

16. 有蟲的棗子早紅，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剝奪性格和身體的成長為代價。

17. 身處順境必須格外謹慎，身處逆境必須格外忍耐。笑看人生潮起潮落，初心不改。

18. 家庭是學會禮貌的好地方。如果你的孩子成年后行為好，會讓他們的生活更舒適。-索菲婭·羅蘭

19. 如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。——趙秀朵

20. 父母在自己擔任家庭教育前是自己先學習教。

21. 對于兒童，做父母，做教師的責任，便是如何教導他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現的現代中國兒童，現代中國人。陳鶴琴

22. 孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。---xxx

23. 只有當他為人們的幸福服務時，他才算財富。-蘇霍姆林斯基

24. 本日有酒今朝醉，倒灶喝涼水。

25. 每個孩子都有好奇心，好奇心驅使孩子們干這干那，努力在嘗試中發現自己的長處和能力。——葉圣陶

26. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發揮作用。

27. 醒也是醉，醉也是醒，何必計較得得失失，何必糾結錯錯對對人生在世，難得糊涂。一尊清酒，笑看人生百態。一席布褥，睡遍天下河山。

28. 做與不做的最大區別是：后者擁有對前者的評論權。

29. 喝別人的酒是別人出錢，自己出命。戒酒的名言警句。

30. 只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快。契訶夫

31. 只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。——顧欣

32. 做一個溫暖的人，不求大富大貴，只求生活簡單快樂。

33. 撕壞的衣服很快就能補;而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷。——郎費羅

34. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親最大的人生價值是教育出成功的孩子。

35. 所謂最難忘的，就是從來不曾想起，卻永遠也不會忘記。

36. 一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

37. 人生不如意事十八九，灑脫一點才能把歡樂擁有。困難都是紙老虎，樂觀心態要長久。憂愁煩惱丟一邊，霉運災難都溜走。堅持一個好心態，笑看人生得與失。幸福其實很簡單，知足常樂最重要！

38. 要讓事情改變，先改變自我；要讓事情變得更好，先讓自我變得更強。

39. 父母應該做的是給孩子看各種各樣的可能性。天高任鳥飛，海闊隨魚躍，但父母不應該說你應該在天空中向北飛，你只能在海里東游。-陳曉偉

40. 在快樂時，朋友會認識我們；在患難時，我們會認識朋友。

41. 有修養的父母總是在孩子很小的時候已經開始耐心地征求孩子的意見。有修養的父母是“伏爾泰主義者”：“我不同意你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利。”

42. 在一個人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導這所有一切的不是別人，正是一個偉大的母親。

43. 等春天等夏天等秋天等冬天，等待年華老去，等待稚氣不再，等待能夠笑看人生悲歡，等待能夠靜看生死。

44. 教給孩子善于飛翔的本領和敢于飛翔的勇氣，他的羽翼自然會變得豐滿而有力！

45. 喝別人的酒是別人出錢，本人出命

46. 酒是害人的毒藥，性是刮人的鋼刀。

47. 如果世界總是像母親用甜美的眼睛看著孩子的心，如果孩子在未來的生活中像善良的母親一樣善良和甜蜜，那么悲傷、犯罪和悲劇就會減少。-蘇霍姆林斯基

48. 把天真快樂的童年還給孩子，保存和豐富孩子的感受能力吧，它是自然對人類的恩賜，它是孩子終身的財富！——甄世田

49. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界！——阮庚梅

50. 許多父母把他們未經期望的期望寄托在孩子身上，這是一件非常殘酷的事情，最好讓他們自己做出選擇。

51. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

52. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。克魯普斯卡婭

53. 淺水留不住大魚，籠里養不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

54. 每個兒童出生時就有的潛在智能比達·芬奇使用的還要大得多。——(英)格倫·多曼

55. 佛家教導我們大慈大悲，怨親平等，別人對我們好，這有恩，我們要知恩報恩。

56. 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會

57. 莫怨孩子學不好，只怪自己不會教。

58. 父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

59. 父母的第一使命，就是為孩子提供一個好的家庭環境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護一個好的家庭環境就行。成為好父母，就是成為家庭環保主義者。家庭環境好，孩子好；家庭環境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長。

60. 人生舞臺的大幕隨時都能拉開，關鍵是你愿意表演，還是選擇逃避。沒有遠見，就會尋短見。人生百年彈指間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年，生命在前行中頓悟，歲月在積累中生香。品過了顏色的厚重，便覺清新怡人；看遍了人世繁華，方覺平淡最真。以風的灑脫笑看滄桑；以云的飄逸輕盈過往；以花的姿態坐擁滿懷陽光，用淡泊寫意人生，用安然蔥蘢時光，讓日子在柴米油鹽中升騰，讓生活在粗茶淡飯中詩意……

61. 人生就是一碗酸甜苦辣咸五味俱全的湯，每種滋味你都可能品嘗，我們無法選擇，我們只能去適應。歡樂，不是擁有的多，而是計較的少；人生如戲，每一個人都是主宰自我生命唯一的導演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界，人生不會太圓滿，我們要擺正心態應對酸甜苦辣。

62. 沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。——冰心

63. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。呂斌

64. 一個人的單程旅途，一個人的朝朝暮暮，一個人的韶華傾負。

65. 天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一

66. 近河莫枉費水，近山莫枉燒柴。

67. 打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

68. 生命的悲哀不在于目標未達到，而在于沒有目標可達成。

69. 我在河的對岸觀望我的青春，看得平靜又傷感。

70. 人類有兩件事情最難：一是如何“統治”他人；另一個是如何“教育”他人。——康德語）

71. 父母對孩子的早期教育絕不是一種無效的勞動。雖然在某些年里，教育者似乎睡著了，沒有看到效果；然而，總有一天，我會看到很多好處。-丹尼爾·笛福

72. “要想身體安，三分饑和寒”。飯前禁止吃零食，讓孩子有足夠的饑餓感。不能從粗糙的木桶中飲到甘露的人是不幸的。讓孩子盡可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不節制的孩子，身體必不好，性格也好不到哪里去。不必讓孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那樣畏寒。

73. 明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。”

74. 讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

75. 只要家長善于利用，生活中的每個細節都可以用來教育孩子。

76. 父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

77. 我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。——張石平

78. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

79. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

80. 世界上最不同尋常的，未開墾疆域的，是我們兩耳之間的空間。——(美)比爾·奧伯萊恩

81. 當我展望未來時，我認為只有教育才是答案。教育是幫助人民的答案；教育是技術革命失業的答案；教育是我們與世界競爭的答案。·布什

82. 沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

83. “磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。——李浩

84. 對癥下藥方可治愈疾病。

85. 事業型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

86. 當你生下一個孩子時，你必須記住，當孩子能用自己的眼睛看到五顏六色的花或玩具，聽到樹葉沙沙作響，蜜蜂嗡嗡作響時，你應該開始培養孩子的智慧。在此期間，如果一個人把多少精力投入到孩子的意識中，他將以相應程度的智慧和智慧進入學校——蘇霍姆林斯基

87. 父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。

88. 人才的創造，但依靠知識是不夠的；知識的獲取，但依靠書是不夠的；書的理解，但數量的灌注是不夠的；數量收入的程度，但依靠考試是不夠的。-陳恒哲

89. 明智的父母知道撫養孩子的最終目的是幫助他們擺脫我們的生活。/學習生活中的任何事情的唯一方法就是開始做。/保護孩子最有效的方法就是讓他們學會照顧自己。/養成習慣比學習技能需要更長的時間。/孩子的家庭歸屬感比干凈的臥室更重要。/我們是教練，不是監督員。-帕特麗夏·斯普林科

90. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

91. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。呂斌

92. 望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

93. 在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯系在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。

94. 如果被自然引導，孩子就沒有缺點。缺點是家長、社會、老師對他們的期望太高，太極端。-陳曉薇

95. 孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發展有希望。

96. 聰明的父母總是善于與孩子進行心靈溝通。——斯賓塞

97. 如果你真的想判斷孩子的成績，那就看他們今天比昨天進步了多少，他們以前的缺點是否得到了糾正，他們以前沒有發展過的能力和興趣是否得到了發展。總之，現在是否比以前進步。這是判斷孩子成績的真正問題——胡適

98. 人無誠信不立，家無誠信不和，業無誠信不興，國無誠信不盛。

99. 我們坦率地告訴父母，如果你不每天進行系統的教育，你的孩子就會智力發育不良，進入學校后學習也不會好。-蘇霍姆林斯基

100. 說太多不如沉默，想太多我會難過…

101. 父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發生的事情，或者發現的問題產生的困惑。經常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

102. 過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

103. 多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

104. 要對孩子進行教育，父母首先要教育自己。學校里沒有任何一門課程是教人們如何去教育孩子的，可是幾乎人人都會生養子女，都會面臨子女教育問題。

105. 育子三部曲：溫情的提示、**的鼓勵、真情的贊美。

106. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。

107. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。——張于義

108. 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。——東方

109. 學前教育更要重視孩子良好習慣的養成。

110. 把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。

111. 有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。

112. 把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。——苗體君

113. 追求平時考分高，最終反而考不高，只有平時學得好，最終才能考得好。

114. 新傷覆舊傷，蓋不及，修不好，唯有勇敢是唯一自救武器。

115. 萬里長城今猶在，無字天碑任憑添，歲月悠悠，人心蒼蒼，滾滾紅塵東逝水，笑看人生幾何？

116. 讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。——薛燦芝

117. 如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

118. 曾以為我們只是觀眾，笑看人生浮華，卻在不知不覺中變成了故事的主角。

119. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

120. 真正的教育不在口訓而在與實行。——盧梭

121. 讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。——張石平

122. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

123. 優秀是一種習慣。要想讓你的孩子優秀，就要逐步培養他養成良好的習慣。

124. 不讓孩子早產，也不讓孩子過早地入學。孩子不能早產，因為孩子需要在母親的子宮里獲得足夠的保護，讓胎兒有了足夠的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能過早地入學，因為孩子需要在家庭獲得足夠的保護，讓孩子有了足夠的生活自理能力和自學能力之后，再出去和外面的他人交往。中醫的說法是：“爭氣內存，邪不可干”。

125. 謝謝你的絕情，讓我學會死心！當眼淚留下來時，才知道分開也是一種明白。

126. 爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

127. 孟子的母親三次搬家，盧梭則把“愛彌爾”帶到了鄉村。在孩子沒有形成成熟的理性和判斷力之前，不讓孩子有過多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的壞習慣。

128. 心痛的聲音，你聽不到，愚昧的我還在等什么呢？

129. 將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。

家教的句子 家教的段子篇二

1. 如果，不幸福，如果，不快樂，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。

2. 對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

3. 育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。

4. 成功的家教是相似的——和諧、信任、適度;失敗的家教各有不同——過嚴、溺愛、放縱。

5. 播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。

6. 童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人搞笑的故事;童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔完美的幻想;

7. 從小培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，是孩子從進步走向成功的關鍵。

8. 盡量在孩子眼里提高自己的地位，讓孩子看到你在播種這顆種子，讓你的生命有崇高的意義；這顆種子發芽成茁壯成長的芽——蘇霍姆林斯基

9. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

10. 劉良華家庭教育格言100條。

11. 用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己，愛他人，愛世界，愛生活！

12. 作為父母，我們應該首先教育我們的孩子相互關心。-蘇霍姆林斯基

13. 家庭教育成敗的關鍵在于能否給孩子營造一個良好的家庭物質環境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

14. 我們依靠思考，只有依靠思考，我們才能控制年輕的心。我們的思考可以點燃學生的學習愿望。我們的思考可以激發學生對書籍的無法控制的渴望。-蘇霍姆林斯基

15. 孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

16. 性格塑造始于嬰兒時期。

17. 貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當家。

18. 家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

19. 教育的偉大精神力量可以讓孩子發展學習用父母的眼睛觀察世界，從父母的眼睛觀察世界，學習如何尊重母親、祖母、婦女和人。-蘇霍姆林斯基

20. 生中能遇到幾個這樣的知己？亦有多少人與你相坦以對？人生中能有幾個這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求？

21. 管吃管睡適合馴養寵物，不適合教育孩子。

22. 愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。

23. 豐富的想象力比書本知識更重要。

24. 使一個人發揮能力的方法，是贊賞和鼓勵。

25. 比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性。——陶行知

26. 培養孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定。——深井大

27. 家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳。一個是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學習的結果，而是丑小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

28. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

29. 有興趣，不讓學偷著學，無興趣，逼他學則厭學。

30. 以真正其心，以善誠其意，以美修以行。

31. 善于在家庭生活中創造寶貴的財富——相愛，也就是說，在家庭中營造一種有利于教育孩子的氛圍——蘇霍姆林斯基

32. 給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知

33. 唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材。——羅曼.羅蘭

34. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

35. 我們的教育是要把學生從聽話的規范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。——苗體君

36. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

37. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

38. 要使孩子登上才智的**，爭論是一條極為重要的途徑。

39. 咖啡苦與甜，不在于怎末攪拌，而在于是否放糖；一段傷痛，不在于怎末忘記，而在于是否有勇氣重新開始。

40. 對人民來說，第一是面包，第二是教育。格林西安

41. 成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。

42. 如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優秀孩子哦。

43. 家庭生活的樂趣是抵御壞風氣毒害的最佳良劑。

44. 教師不吃香而家教卻十分熱火，可見求授知識這東西就像談戀愛，一拖幾十的就是低賤，而一對一的便是珍貴。珍貴的東西當然真貴，一個小時幾十元，基本上與xxx開的是一個價。同是賺錢，教師就比xxx厲害多了。xxx賺錢，是因為xxx給了對方快樂；而教師給了對方痛苦，卻照樣收錢，這就是家教的偉大之處。——韓寒[130字]

45. 兒童的行為，出于天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。魯迅

46. 德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這并不是在家庭里面進行教育的必然結果，也并不是無法醫治的毛——洛克[85字]

47. 教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生

48. 要讓孩子玩樂，更要孩子快樂，教會孩子刻苦，不讓孩子痛苦。

49. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

50. ……讀書人的家教。屏息低頭，毫不敢輕舉妄動。兩眼下視黃泉，看天就是傲慢，滿臉裝出死相，說笑就是放肆。——魯迅[47字]

51. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

52. 淡漠守候斑斕回憶，無論未來如何，我已然無心，品盡人生百味，唯有笑看人生；還有什么，能讓我在乎？

53. 每個孩子都是一個非常珍貴的存在。他有獨立的個性，所以他也需要冒犯適合他的教育方式。-陳曉偉

54. 一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基

55. 父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養，還是情感教育，無論是知識訓練，還是道德品質的培養，父親都產生巨大的影響。

56. 孩子的成長有兩個關鍵期，第一個關鍵期在3歲前后。3歲前后是孩子智力和性格發展的關鍵期；第二個關鍵期在13歲前后，13歲前后是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”，以后的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”，會后患無窮。

57. 用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。

58. 教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心。——韓鳳珍

59. 在孩子心目中，夢想遠遠高于任何物質財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來。——斯特娜夫人

60. 讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的辦法是讓孩子暫時離開父母。

61. 父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

62. 除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的。兄弟合心，其力斷金，我們兄弟般的情誼不會因為空間距離慢慢疏遠。

63. 拿得起那是一種自信，放得下是一種解脫。

64. 體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。——許傳利

65. 有些你以為壞的東西或許會引發你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息。

66. 沒有了軍號，沒有了海魂衫，沒有了方塊被，但我們還有回憶。沒有了海邊的風，沒有了練兵場的正步與齊步，沒有了沙角天空下的日日夜夜，但我們還有友情。

67. 磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。

68. 育兒過程有艱辛，也有歡樂。

69. 傻瓜人人愛，愚蠢不惹人生氣。

70. 父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

71. 我很幸運，我要感謝自我的父母。童年的時光是完美的，值得回憶的。童年依托于一個時代，也反映一個時代。咱們的童年處于一個崛起的時代，處于一個開放的時代，咱們這一代是永不言敗，永不守舊，永不封閉的一代。喜歡自由，喜歡闖，咱們很幸運，感謝老一輩。咱們也應讓老一輩感謝咱們，咱們是獨立崛起的一代。

72. 適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

73. 那些年紀和你一樣甚至比你小的人總比你善解人意成熟懂事，不是因為他們天生如此，只是他們在你不知道的年紀從小就家教好，在你看不到的地方從小就缺愛沒人疼。有時就是如此，沒人慣著你，你才能快點成長。

74. 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。——章劍和

75. 教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。

76. 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。——時金林

77. 一個行為反復養成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

78. 好習慣如墊腳石，助你登高；壞習慣似絆腳石，讓你摔跤。

79. 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——呂斌

80. 中國年輕的父母會花數千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

81. 好習慣都是養出來的。孩子身上的多數習慣無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養出來的。

82. 良好的個性勝于卓越的才智。

83. 站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

84. 當初結婚是看上眼了，之后離婚是看走眼了。

85. 將整個愛心獻給孩子，將美好德行傳給孩子。

86. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。

87. 如果事業型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業訓練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

88. 每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。

89. 做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

90. 運動貴有恒，飲食貴有節。

91. 無論母親有多忙，即使影響休息或家務，她也必須找時間撫養孩子。-馬霍娃

92. 教養不必來自家教，更不是貴族的專利，上進的紳士更看重后天的自我養成。

93. 要想孩子成才，家長絕不能越疽代皰，要順其自然，讓孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——蕭雨

94. 母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

95. 我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當的刺激，他們就能有令人刮目相看的表現。——愛迪生

96. 孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

97. 溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

98. 在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

99. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。張石平

100. 告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

101. 家教寬中有嚴，家人一生安全。-呂近溪

102. 結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

103. 對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難，讓他為他人提供力所能及的幫助，并由此獲得成就感和自我認同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的辦法是既讓他面對他人的苦難，讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

104. 要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……——甄世田

105. 快樂很簡單，不去看那些不讓人快樂的事就行。

106. 要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。奧斯特洛夫斯基

107. 人們心中最強大、最聰明的財富就像音樂，影響著孩子們，就像令人陶醉的迷人美一樣。這種財富總是撥弄著孩子們敏銳的心弦，比如言語、善良的愿望、感受愛撫和親密的情感。誰的童年被愛的陽光照耀，他就會互相創造幸福，對父母的話語、善良的心、勸說和禮物、溫柔和警告有特殊的敏感和接受能力。-蘇霍姆林斯基

108. 有效的學習是邊緣學習，無效的學習是焦點學習。孩子的學習出了問題，病因卻在孩子的情感或身體那里。父母直接指令孩子學習，類似園丁把水分和養料直接拋灑給“枯黃的樹葉”。

109. 比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性。

110. 德行比世俗世界更難獲得；失去美德的年輕人很少恢復。懦弱、無能和不了解世俗世界是私人教育的過錯。事實上，這并不是家庭教育的必然結果，也不是一個不可治愈的問題。如果家庭溺愛太多，往往使人懦弱無能，應該盡量避免，主要是因為我們的目的是美德。

111. 如果要求發生在父母的爭吵中，在孩子面前，那么這個要求無論多么合理和正確，對孩子都沒有力量，而不是必須執行。-蘇霍姆林斯基

112. 一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

113. 養成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。

114. 溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

115. 經歷過坎坷，方知什么是歡樂，經歷過挫折，方可不懼怕折磨，人生縱有太多崎嶇與苦樂，擁有自信照樣瀟灑過，畢業后祝你笑看人生，自信瀟灑行。

116. 對于一個善于思考的學生來說，大約三分之一的時間用于閱讀教科書，三分之二用于閱讀非必修書籍

117. 謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

118. 用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

119. 漫長的封建社會就是培養只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中活力的創新精神。——苗體君

家教的句子 家教的段子篇三

1. 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

2. 讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。

3. 讓孩子在幫助他人時體驗無能為力的尷尬和痛苦。讓孩子想幫助他人又力所不能及無能為力，由此激發他的“自強欲望”，讓自己變得更加強大，負責任地成長，以便將來能夠幫助更多的他人。

4. 家教寬中有嚴，家人一世安然。

5. 父母要健全產生孩子，盡力教育孩子，完全解放孩子。

6. 如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。

7. 說歸說，笑歸笑，動手動腳沒家教。

8. 你好，圣潔的世界啊，愿你長命百歲！

9. 體育在人的一生當中不是比一個勝負那么簡單，它是一種人格的能力。這是國家教育的大問題，必須從現在開始抓，你耽誤一年就是一批人。高速路晚建一年可能問題不大，但人的教育晚一年，他就長過去了！——黃健翔[89字]

10. 孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？

11. 很多時候，看的太透反而不快樂，倒不如幼稚的沒心沒肺。

12. 有興趣，學習是享受，沒興趣，學習似受刑。

13. 把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。洛克

14. 謀生型父母必須讓孩子體驗父母勞動的辛苦和辛酸。

15. 快樂像陽光，像雨露，播撒在世界的每一個角落；像清風，像霧嵐，縈繞在我們身邊。快樂無處不在。

16. 讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。

17. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。——鄭淵潔

18. 成功的孩子不操心，操心的孩子難成功。

19. 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。——呂斌

20. 滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

21. 家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

22. 要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴，因為人類的尊嚴是從一個人的獨立自主的情操中產生的。——(意)蒙臺梭利

23. 母親的工作是上帝的工作。母親是創造歷史的原動力。生孩子是女人的本能，教孩子是母親的義務。

24. 孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！

25. 最幸福的孩子是：在家有一個懂教育的母親，在學校能受到母親般的教育。

26. 發掘孩子的潛能要用愛的眼睛發現孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

27. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。——張石平

28. 兒童應該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責任，也是他們關心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。洛克

29. 父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

30. 心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。

31. 教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基

32. 在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化——也就是抽象化、書本化、符號化）。——甄世田

33. 愛迪生一生有過很多發明創造，但愛迪生的母親創造了愛迪生，所以我們可以說是愛迪生的母親改變了世界。

34. 道心悠，落花飛。笑看人生，夢一場。禪心悠，洛水流。游戲人生，醉一場。

35. 用陽光的心態培養具有陽光心靈的孩子。

36. 如果一個老師不經常在書的世界里：他的使命是不可想象的。每周收集豐富的教師書籍是思想和精神力量的來源。書籍知識是教師的財富和智慧。一個真正的老師可以感受到知識是個人研究人類創造的精神財富的快樂。-蘇霍姆林斯基

37. 無論生活給與我的是什么，我永遠都不會放下。不懂得珍惜的人生，我們是難以容忍的。活著，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們。活著，說簡單其實很簡單，笑看得失才會海闊天空；心有透明才會春暖花開，人生如此而已。

38. 以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

39. 素質教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親。

40. 以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！

41. 人活著是為什么，自己快樂同時使他人快樂。

42. 在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。——元曲

43. 明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。

44. 3歲前后嚴格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴后松，無效的教育是先松后嚴。有效的激勵是朝五晚九，無效的激勵是朝九晚五。

45. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是-個純真無暇的世界！阮庚梅

46. 兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習慣，能確定后來能力的趨向。杜威

47. 家庭教育的最好境界：讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄；讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像！

48. 誰能讓孩子有主見又懂得妥協，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。

49. 自己不讀書是文盲，不讓孩子讀書是法盲，養子不教是瞎忙！

50. 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。

52. 口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

53. 教育為公以達天下為公。陶行知

54. 說歸說，笑歸笑，動手動腳沒家教。——諺語[17字]

55. 重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

56. 孩子的成長需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成長。孩子從來不期望龐然大物的成人能夠理解自己，孩子也從來不把居高臨下的成人當作自己的朋友。父母可以獨生，但不能讓孩子獨長。若既沒有兄弟姐妹，又沒有伙伴，“獨生”子女就跌入雙重的孤獨：不僅獨生，而且獨長。

57. 教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力喚醒和鼓舞。

58. 小學生記憶力的強弱在很大程度上，也可以說是決定性的，取決于孩子早期進入意識語言的鮮明度和情感色彩。孩子們在接受這些印象的同時鍛煉記憶力。-蘇霍姆林斯基

59. 人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

60. 父母關心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。——馬文會

61. 父母在孩子的教育中是不能缺席的。

62. 想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

63. 不要只看到孩子的缺點，還應該關注他的每一點進步。

64. 只有父母與教師養成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

65. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

66. 現在，有很多孩子表現出的最大問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。

67. 只要教師和家長協調一致，才能形成教育的合力。

68. 賞識孩子一定有限度，懲罰孩子一定有分寸，并且需要有明確的操作方式。——林格

69. 孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

70. 撕壞的衣服很快就能補；而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創傷。

71. 一般情況下，教師對學生的影響遠不及母親對孩子的影響。因為教師的影響稱呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。

72. 父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小老師。

73. 立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

74. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。

75. 初期教育應是一種娛樂，這樣才更容易發現一個人天生的愛好。柏拉圖

76. 父母之間的道德愛是孩子健康、充滿活力和豐富精神生活的保證。-蘇霍姆林斯基

77. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受**的熏陶，也容易受假丑惡的污染。

78. 演繹得再美好，還是在悲傷中死去。

79. 父母要想培養孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

80. 無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。

81. 使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

82. 即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅

83. 人說，背上行囊，就是過客；放下包袱，就找到了故鄉。其實每個人都明白，人生沒有絕對的安穩，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。

84. 激發幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

85. 窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

86. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。——東方

87. 愛情，不是找一個能一齊生活的人，而是找一個人，沒他她，就沒法生活。

88. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人——愛爾維修