為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作方案排版格式篇一

按照文件精神要求，進一步深化我司安全生產大排查大整治，堅持問題導向，堅持企業自查自糾，集中開展安全生產大檢查，全面排查整治事故隱患，摸清施工現場安全風險底數，全力查隱患、找問題、補短板、堵漏洞，確保安全生產。

堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以項目施工現場責任主體自查自糾為核心，以安全文明施工標準化為支撐，完善安全生產管理工作，廣泛開展安全教育，推動建筑施工安全隱患排查治理工作常態化開展，形成安全隱患排查治理閉環系統，提高建筑安全管理水平，有效防范和遏制建筑安全生產事故。通過集中開展建筑施工安全生產大檢查，切實消除安全盲區和死角，堵塞安全監管漏洞，提高安全生產管理水平。

（一）組織領導

公司成立安全生產大檢查領導小組，制定實施方案，明確職責，落實人力、物力和財力保障。xxx為組長，xxx為副組長，xxx為組員。領導小組負責日常安全生產檢查工作，形成檢查記錄。督促各項目部落實開展自查自糾工作，形成書面記錄，并對檢查發現的問題立即整改形成整改反饋記錄。

（二）職責分工

1、公司總經理（公司法人代表）擔任公司安全生產大檢查領導小組組長，是公司安全生產的第一責任人，對安全生產工作負全面領導責任；

2、公司安全生產大檢查領導小組副組長由公司安全生產負責人擔任。其職責是：在全生產大檢查領導小組組長的領導下，根據公司生產特點，組織制定（修改）符合本公司實際的、切實可行的安全生產檢查方案；督促、檢查安全生產工作的實施，及時消除生產安全事故隱患；積極開展安全生產的宣傳教育與培訓；

3、公司設專職生產管理員，其職責是：在安全生產大檢查領導小組的領導下，負責本公司安全生產具體管理工作，對安全生產負具體責任。必須做好有關公司安全生產大檢查工作的計劃、總結、上報等方面的具體工作，并完成公司領導和上級職能管理部門交給的其他工作；

4、公司安全生產大檢查領導小組成員為各項目部負責人，是各項目部安全生產工作的直接責任人。其主要職責為：落實安全措施，制定本部門具體安全制度執行細則；搞好各項目部現場安全管理，杜絕由現場安全生產管理混亂造成的安全隱患；做好相關勞動防護措施，嚴格執行勞動紀律，杜絕違章指揮和違章作業；完善各項目部的安全管理工作。

根據《xxxx關于印發建筑施工安全生產大檢查工作實施方案的通知》文件的要求，此次安全生產大檢查重點突出超高建筑、深基坑、高邊坡、高大模板、施工塔吊、施工電梯、消防安全等重點部位。

（一）公司對各項目開展全面自查自糾：

公司安全生產大檢查領導小組對各項目全面開展安全生產情況排查。按照相關法律法規、規程規范和技術標準要求，全面開展安全風險辨識、評估分級，認真檢查事故易發的重點場所、要害部位、關鍵環節，排查出的安全風險和事故隱患要制表列出清單，建立臺賬，制訂管控措施和整改方案，落實事故隱患整改責任、措施、資金、時限、預案“五到位”，并對本單位安全生產狀況進行全面評估。

（二）各項目部立即開展全面自查自糾：

各項目部對施工現場開展全面安全生產排查，形成檢查臺賬，對存在的安全隱患逐條落實整改，并形成書面自查自糾記錄報公司存檔。

根據文件要求精神立即開展安全生產大檢查，公司及項目部同時開展全面自查自糾，公司對發現的安全生產問題要求各項目部立即整改，并形成書面反饋單，公司安全生產大檢查領導小組對整改情況進行復查。各項目對自查自糾中發現的問題立即組織整改，形成專項檢查記錄及整改單報公司存檔。通過全面排查，杜絕安全隱患，確保安全生產。公司對各項目開展大檢查情況采取高密度、高頻度的巡查和“回頭看”檢查，有針對性地排查治理事故隱患、加強安全風險管控，全面加強安全生產管理，強化事故防控和應急管理。

（一）落實企業安全生產主體責任。

企業是施工安全隱患排查、治理的責任主體，對所承擔的建設工程進行定期和專項安全檢查，并做好安全檢查記錄；對檢查發現的施工安全隱患，要及時采取整改措施予以消除。

（二）建立健全安全檢查制度。

建立健全總公司、分公司（分支機構）、項目部三級安全檢查制度，開展定期及專項安全生產檢查。根據所承建工程項目的施工進度計劃、安全生產管理的特點和企業安全生產管理的要求，制定年度開展安全生產定期檢查和專項檢查的計劃，計劃內容應包括：檢查時間安排、檢查組人員構成、主要檢查內容等。

（三）深入開展安全隱患排查治理。

排查治理以貫徹落實上級部署，推進建筑施工安全文明標準化建設，防范高處墜落、腳手架及高大模板、深基坑、建筑起重機械、施工消防和加強一線施工人員教育培訓為重點，主要內容包括：

1、重點檢查建設工程施工安全生產相關法規、部門規章、標準規范的貫徹落實情況，重點是《危險性較大的分部分項工程安全管理辦法》及《建設工程高大模板支撐系統施工安全監督管理導則》等相關文件和標準規范的貫徹落實情況。

2、建筑起重機械和腳手架專項整治。各項目部要高度重視，根據文件要求將工作落實到工程項目的每個環節。嚴格施工起重機械設備備案和使用登記制度，明確起重機械設備租賃、安裝（拆卸）、檢驗、驗收和使用各方的主體責任；要把建筑施工起重機械的租賃、安裝（拆卸）、檢驗、驗收和使用的規范化、程序化運作和管理，作為隱患排查治理重要的工作來抓。

3、預防坍塌專項整治。加大深基坑、高大模板、腳手架工程施工方案的編制、審查、論證、審批和實施的監督管理，嚴肅查處深基坑、高大模板、腳手架工程施工中存在的違法違規行為，有效控制和減少坍塌事故的發生。

4、高處作業專項整治。開展對“四口”、“五臨邊”、卸料平臺等容易發生高處墜落的部位和安全防護情況的專項檢查，提高施工現場安全防護設施的定型化和工具化水平，開展高處作業安全教育、安全技術交底、安全防護用品的正確佩戴和使用等教育，提高施工現場安全防護標準。

5、施工消防專項整治。嚴格貫徹執行《建設工程施工現場消防安全技術規范》，加大施工消防安全宣傳工作的力度，提高施工企業消防安全管理責任主體意識，建立健全消防安全管理機制體系，開展施工消防的隱患排查整治，著重對在建工程消防安全責任制落實情況，施工現場消防器材、消防設施的配備和消防通道的設置情況，建筑電工、焊工等特種作業人員的消防安全教育培訓及持證上崗情況。

（四）加強施工安全生產監管。

為提高安全生產目標，公司安全生產大檢查領導小組認真開展隱患排查治理工作，尤其是對重點工程、重點部位和重點環節的安全隱患排查，同時對各項目部開展安全隱患自查自糾排查治理工作的實效和工作職責履行情況進行督促指導。杜絕安全事故的發生，確保公司完成年度安全生產目標，保障現場施工人員的生命令財產安全。

工作方案排版格式篇二

針對當前社會上的一些不法分子針對幼兒園兒單的襲擊行為，給廣大兒單在肉體與心靈上都造成了損害，同時也在社會上造成了不良影響，為了吸取這些慘痛教訓，按照市《關于幼兒園安全工作通知》的要求，特制定幼兒園安全應急預案。

(一)成立防火工作領導小組，落實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、消防安全員、保健員、各班班主任組成的防火領導小組。

2、后勤人員組成滅火行動組，積極協助專業滅火人員的工作。

3、各班教師、保育員負責疏散引導幼兒。

4、保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

(二)日常工作要求

1、防火領導小組要定期檢查，不斷完善防火設施，綠色通道標志明顯，每班配有緊急疏散圖，應急燈能正常使用。

2、幼兒在園活動時，活動室前后門、走廊門必須處于打狀態，各通道必須保持暢通。

3、食堂操作間、加工間要保持通風。排油煙機要定期清洗，不留油垢。

4、要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓，工作人員做到會使用滅火器結合教育內容進行防火演習，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

(三)報警和火災應急處理

1、發現火災后，必須立即撥打119報警。在報警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、著火部位、報警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車。

2、報警同時，開啟消防電源，打開應急照明設施和安全疏散標志。

3、在消防人員到達前，由滅火行動組盡力控制火勢蔓延。

4、若火場內有人員，則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險逃生。

5、對可能造成人員傷亡、發生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應列為主要方面予以處理。

6、滅火行動組應分秒必爭，迅速行動，找準著火點，果斷撲救，抓住時機，不等不靠，為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎。

7、無關人員要遠離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛入。

8、撲救固體物品火災，使用滅火器;撲救液體物品火災，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水。

9、不得組織幼兒滅火。

10、及時報告主管單位領導。

(一)成立防食物中毒領導小組，落實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、食品采購員、各班班長、保育員組成的領導小組。

2、保健大夫協助醫療人員負責救護工作。

3、食堂班長負責保存好食物留樣。

(二)日常工作要求

1、食品原材料要到信譽好的正規廠或商家購買。除調料外，所有食品全部由食堂加工制作，不購買現成的食品。

2、掌握好食品原材料庫存量及存放時間，妥善管理，不得出現發霉變質現象。倉庫內要做好滅鼠工作。

3、原材料的儲存要分類、分架、離墻、離地，食品的存放、加工、分發要生熟分開。

4、已加工完的飯菜盛桶后要及時加蓋、離地，做好防蠅防塵工作。

5、飯菜按量制作與分發，不得存放剩飯菜。

6、飯菜實行24小時留樣并做好詳細記錄。

7、非食堂人員嚴禁進入食堂。食堂人員禁止一人單獨在食堂。

8、各班教師加強對幼兒的觀察，及時發現異常現象。

(三)事故應急處理

1、就餐后，當幼兒出現嘔吐、腹瀉等現象時，帶班教師要立即將幼兒送往醫院，并向園長匯報。

2、食堂人員負責保留好飯樣及餐具，并送往衛生防疫部門進行檢驗。期間，嚴禁無關人員進入食堂。

3、組織保健大夫、后勤副園長、骨干教師組成的陪護隊伍，具體負責陪護事宜。

4、穩定幼兒情緒，做好家長工作，保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時向主辦單位及當地衛生防疫部門報告有關處理情況。

三、突發事件應急預案

(一)成立突發事件領導小組，落實實各部門職責

1、成立由園長、后勤分管副園長、保健人員、各班班主任、保安人員組成的領導小組。

2、按照各自的分工進行工作。

(二)日常工作要求

1、領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理。

2、幼兒入園、離園時，保安人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園后及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園。

3、幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做記錄后方可入園。

(三)事件應急處理

1、突發事件當事人立刻通過電話報告園長。

2、園長、保健大夫等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作;外來因素造成的突發事件要報告主辦單位領導。

3、如是意外事故，保健大夫簡單處理后速送醫院;如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警。

4、緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全。

5、在等待救援的同時，嚴格控制閑雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

工作方案排版格式篇三

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

（1） 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

（2） 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3） 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

（4） 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

由于五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

工作方案排版格式篇四

高二5班共有學生73人， 8班共有學生70人。兩個班級都是高二理科班的三類班，大部分學生基礎不扎實，學習興趣不高，甚至很多學生存在怕數學科的心理。但他們還是存在一顆想學好數學的心，也想融入變化多端的數學世界，更想在每次考試中獨領風騷，鑒于此，對他們正確引導，教學中適當調整難度，起點放低點，步子邁小點，還是會有好成績的。

①加強課本的研讀。教科書是一切教學的出發點，同時也是考試的歸屬地，任何一個數學知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子。對教科書能否吃透，專研到位，直接決定著教學知識的全面性和系統性。也就決定著研讀教材的必要性。

②他山之石，可以攻玉。一個人由于生活的環境，面對的對象，自身知識局限等多方面原因，視野和出發點都有局限，思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限，因此，多閱讀教學參考類的書，吸取他人的經驗，借鑒他人所長彌補自己所短，對于增強教學的針對性和精彩性大有裨益。

③強化課改意識。新課改已經全面鋪開，新課改的精神和思想都獨具時代性，前瞻性，科學性，因此，加強新課改知識的學習，領悟新課改思想，增強新課改意識，是時代的需要，是發展的需要。因此，積極參與新課改培訓，領會新課改精髓，并應用于實踐中是當前必須要做的，只有這樣，才能使自己的知識新陳代謝。

④認真參與組內備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用好這次集體備課機會，從同行們那里學習到自己缺乏或者不擅長的東西，并積極實施好組內的各項安排，落實好課時要求。

⑤增強聽課意識。按照學校的要求，積極參加新課改年級的課堂聽課活動，聽取授課教師的點評，發現亮點，記錄亮點，積累亮點，點亮亮點。

①加強新課情景創設，激發學生學習熱情。每一節新課的開展，都有其現實意義，有其價值所在，有其趣味性，充分挖掘好這方面知識，可起到一個良好的開端作用。

②精選精講例題。對于學生自己學得會的，不講，對于學生討論后可以解決的，給以適當點撥，對于學生在老師引導下完成的，要慢慢講，細細的講，爭取每個學生都聽得進，聽得懂，學得會。對于超越學生承受能力的，一概不講。

③精心布置課后作業。課后作業是課堂教學的反饋，作業質量的高低，一定層面可以反映教學效果的高低，因此，作業的布置需要科學化，分層化，多樣化，且知識點具有全面性。

①利用晚自習，充分給以每個學生耐心、細心、全面的輔導。讓學生積累的問題得到徹底解決。

②利用自習課時間，尋找需要幫助的學生進行輔導，公式背不出來的，抓背公式，不交作業的，責令補交作業。

4.做好作業、考試反饋工作。

學生認真完成作業和考卷，老師進行批改，總結共性問題，發現個性問題，有針對性的給以反饋，及時消除困惑。

5.規范作答，養成良好習慣。

現在學生的數學答卷，條理不清晰，邏輯混亂，因果顛倒，這是基礎不扎實的表現，更是一種思維的缺陷。因此，現階段抓好規范答題，有助于學生良好數學思維的養成，避免將來高考失分和日后生活的凌亂。

6.培養學生的數學興趣，普及數學價值規律的應用。

興趣是最好的老師。數學難，數學煩，難在何處，煩在何方?找到原因，對癥下藥，通過課堂，移植中外數學趣味知識，讓學生體會到數學的價值所在，通過多媒體，降低數學思維難度等等都是提高學生興趣的好方法。

以上是這個學期的教學工作計劃，在實施過程中，將及時作出調整，以期達到教與學的最佳效果。

工作方案排版格式篇五

一、按文件要求

縣統計局支部選派支部黨員王全忠同志為駐村干部，參與共建共創聯系鄉的駐村幫扶工作，聯系村為縣俄爾鄉俄爾村。

二、主要職責分工和相關措施

一是縣統計局20xx年度“雙聯”和干部駐村幫扶工作由統計局支部書記馬高梧同志統一領導和工作任務安排，由王全忠同志負責開展駐村相關工作，鄧高梧同志每年到聯系點調研指導不少于2次，主要是把握社情民意，跟蹤了解幫扶相關工作開展情況;二是在開展各項幫扶工作中，嚴格遵守中央八項規定、省委、省政府十項規定和州委、州政府七項規定要求，厲行勤儉節約、輕車簡從，不接受基層宴請，不接受地方贈送的禮品和土特產，不給基層增加負擔;三是做好信息反饋，及時反映工作進展和動態，加強輿論宣傳;四是加強落實和督導檢查，由統計支部組織實話。

三、工作計劃

(一)切實當好宣傳員和引導員。在結對農牧民群眾中深入宣傳黨和國家法律法規及中央、省、州、縣相關重要會議精神、強農惠農政策，真實了解農牧群眾思想動態，并積極引導群眾崇尚健康文明新風尚，早日脫貧致富。

(二)深入分析致貧原因，完善幫扶臺帳，理清發展思路。俄爾村土地貧瘠，主要以種植玉米、水稻為主，產量低，村民主要收入來源靠外出務工，相對比較貧困。要深入農牧民群眾中，分析好致貧原因，收集好民意，摸清幫扶需求，切實解決好共性的問題。深入推進貫徹好彝家新寨新農村建設，有效改善農牧群眾生產和生活長期條件，增強可持續發展能力，不斷增加農牧群眾收入。

(三)做好上下銜接力促幫扶項目落地生根。根據聯系村的實際，積極動員群眾自力更生、艱苦奮斗的同時，做好上下銜接工作，協調有關部門落實發展資金，力促幫扶項目落地生根，動員和引導群眾參與規劃制定，努力壯大幫扶項目經濟實體，增加農牧群眾收入。

(四)加強村民技能培訓，拓寬就業渠道。充分利用好群眾大會、一月一讀報、支部共建共創等活動，大力開展送信息、送科技進農家活動，根據農戶需求，開展農業生產、農村實用技術等技能培訓活動，讓農牧群眾掌握相關技能，拓寬致富就業渠道，發展自身自產的特色農業產品，提高經濟收入。

(五)大力推進支部共建共創活動。結合好俄爾村實際，緊緊圍繞“集中走訪基層聽民意、化解矛盾糾紛促民和、多辦實事好事解民難、建強基層組織聚民心”四項重點任務，著力開展好基層問題整改、化解基層矛盾隱患、解決好群眾信訪等問題，促進經濟社會發展和基層治理水平，努力實現幫扶引領向自我提升轉變，確保支部結對共建共創活動“深度推”，實現共同晉位升級。

(六)按照村級活動陣地“1+6”、學員活動室“八有”標準，幫助指導基層組織規范陣地建設，每季度到結對支部開展1次送黨課上門活動、1次送法下鄉活動、1次正反典型宣講活動、1次“雙承諾”述職活動、物色培養一批后備力量;繼續深化結對幫扶“1+n”、“n+1”黨員幫帶內容，大力推行“雙報到”活動和小分隊黨員義工日等志愿服務活動，盡力帶動一批貧困黨員脫貧致富。

工作方案排版格式篇六

教學工作是學校的中心工作，加強教學基礎管理，是開展教學研究與改革、促進教師專業發展、提高教學質量、實現育人目標的基本保證。隨著教育改革的進一步深化，強化素質教育，減輕學生課業負擔等方針的提出對當今學校的教學工作有了新的更高的要求，通過特級教師王玉華老師的講座，重新審視本校教學實際情況，發現學校教學工作存在的一些問題。為了改變這種現狀，真正實現從教學結果管理向教學過程管理的轉變，進一步提高教學基礎管理的實效性，特制定我校教學改進方案：

傳統教育教學理念，習慣于專制管理，要求教師抓學生的考試成績，片面地以考試成績檢驗教師的教學水平，導致教師對學生實施滿堂灌，不斷加大對學生的學習壓力，逼迫學生延長學習時間，結果，教師和學生都淪為應試教育的奴隸。這種現象在我們學校仍然存在，在某種程度上，不僅制約了學生能力的發展，同時也禁錮了教師素質的提升，阻礙了學校長足發展的道路。新課程理念下，改變教師滯后的教育觀念是教育改革的大前提，只有這樣，才能真正踐行“以人為本”的教育理念。今后我校會組織教師集中學習先進的教育教學理念，組織教師觀摩先進教師的課堂實錄，專題報告等活動，開闊了教師們的視野，拓寬了教師們的`思路，并把他們所學到的教育教學經驗和最新的教育信息帶回學校，使學校的發展充滿生機。幫助教師們打開課改的新天地，引導教師轉變落后的教育觀念，真正將學生的身心發展和學識水平的提高作為工作的重點，實實在在地貫徹“以人為本”的教學理念。

學校教育致力于培養具有良好思想道德素質的新一代公民，而思想道德素質的靈魂是民族精神，教育的發展對于教師的專業化發展提出了新的要求，教師不僅要重視師德建設、現代教育理論的學習、信息技術的應用，更應該把自己的育德水平和能力作為專業化發展的重要組成部分，促使教師專業化的平衡和諧的發展，而如何以“大課程”的概念來拓展學校德育的內涵，提高教師育德水平，使教師的每一言、每一行都成為有意識的教育行為，將是我們進一步提品德教育實效性和針對性地關鍵。我校將建立“人文素養系列講座”等制度，保證教師先進教育文化思想的學習以及有關教育發展的信息學習成為教師工作的組成部分，為德育課程的理念融入到教育教學中提供幫助。為教師學習職業禮儀、學習中西方文化差異等提供條件，使教師在學習新知識、新技能中提高人文素質，趕上教育現代化的進程。逐步建立了諸如：班主任育人沙龍，“陽光之行”社區服務，青年教師心理健康輔導工作研究小組等。研究教育教學的新問題，激發德育創新。隨著教師群體人文素養的提高，必將整體提高學校德育工作的實效性。促進學校各項德育活動的全面扎實順利有效的開展。

課程改革，教師是關鍵。在應試教育的長期影響下，教師的教育觀念、知識結構、教學技能、綜合素養都滯后于課程改革的需要，如何更新我校教師的觀念，引領教師專業發展，這是一個十分艱巨的任務。王老師的講座，為我們提供了一個很好的契機，我校將在原有的基礎之上，繼續建立健全教師專業化學習制度，建立以教研組、年級組為單位的教研組織，制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。校長、主任具體包保一個教研組、年級組，參與活動。通過完善制度保障和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動變為主動，由自發走向自覺，由無序走向有序。通過組織參觀考察、區域教研、教學座談會，課題研究等形式多樣的集體活動，與開展“四課”（即：組內研究課、個人精品課、骨干教師公開課、優秀教師示范課活動）相結合，給教師寬松的發展空間，提升教師的專業化素質。要變教室為研究室，變教師為研究者，發揮集體智慧，促進每位教師自我反思創新，使教師習慣于教授者、研究者的雙重角色，主動把課堂教學實踐與新成果，新理論聯系起來，縮短教學理論和課堂實踐的距離，提高教師的業務素質，力求每位教師都真正成為研究型、反思型教師。將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習化集體。

。

校本教研是促進教師專業化成長與發展的有效途徑，是創辦特色學校的重要支撐，是保障新課程實施與推進的重要策略。走向校本教研，也就是走向每一個教師自己的生活舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大的激發學校、教師的創造熱情，使教師的專業發展水平大副度提高，使學校更具活力。多年的教學管理體制，形成了領導主動，教師被動，教師習慣于聽從指揮、調度、埋頭干活，完成領導的教研活動設計。這種“束縛式”的管理思想使教師在長期的教學研究活動中，缺乏主動性、創造性，喜歡模仿，順從他人，這決不是專業化的教師形象，也不利于教師自主發展。我們提倡校本教研的主角是教師，提倡以教師發展為本的教學管理思想，管理者要積極創建和諧的以校為本的激發每一名教師的教研氛圍，并在此基礎上，為教師服務，與教師溝通、交流、對話，建立一種合作的關系。使廣大教師體會到校本教研教師是主人，有自主權，可以實施自己的想法，從而產生內趨力，避免產生負壓力，這樣才更有利于教師的成長，增強教師的職業自信心。在校本教研過程中，教學觀點的交鋒思維的碰撞的交流，改善教師的心智模式，提升思維的深度，廣度和高度，使教師不斷發現新問題，探索新方法，增強反思和研究能力，提升理論素養。學校將通過組織教師集體備課，教學反思，聽課評課，專題研究等形式，整合教育資源，總結教育教學經驗教訓，打破教師課堂教學自封閉現象，促進學年與學年間的有效溝通，學科與學科間的有機融合，增強教師配合與協作意識，創設寬松、平等、和諧的研究氛圍，為教師搭建展現自我、學習交流的平臺，使教師的困惑能及時得到回應，經驗及時得到關注和分享，努力探索出一條既適合本校教學實際，有寬松高效的教學新思路。

。

隨著基礎教育課程改革的不斷深入，教師的教學方法和學生的學習方式正發生著積極的變化。“和諧高效”課堂將繼承我國傳統教學優良傳統，又努力消除其中部分不合理因素，全面體現新課程的教學理念，追求教學過程中教學各要素的協調、和諧，強調師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現學生高效學習、自主發展。為推動“和諧高效”課堂建設，我們首先要讓老師們真正走進先進的課程理念當中，針對當前課堂教學實際，初步嘗試“五還”的教學策略。即：把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發、點撥和用于組織教學的時間原則上控制在20分鐘以內，學生在課堂上自主學習、活動的時間不少于25分鐘；把課堂的空間還給學生，學生不是固定在座位上，根據學習需要可以變動方向和位置，采取多種方式學習和活動，以提高學生的語言思維能力、動手操作能力、身體行為能力和組織協調能力；把提問的權力還給學生，充分發揮學生的主動性，培養學生發現問題、提出問題、分析問題的能力；把評價的權力還給學生，以培養學生的判斷能力、解決問題的能力和語言表述能力；把學習、認知和習得的過程還給學生，培養學生掌握科學的學習方法，形成較強的學習能力，最終達到“教是為了不教”的目的。讓我們的課堂和諧寬松，富有活性，扎實高效。

以上是我在聽了xx老師講座之后，對照本校實際情況分析中說獲得一點粗淺的隨想，雖算不上成熟，但絕對是自己的真是想法。我會在以后的教學生活中積極探索，努力找到一條更適合我校發展的陽光大道，改變我想的不良現狀，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育。

工作方案排版格式篇七

為切實加強夏季火災防控工作，落實xx防【xx】3號文件精神，確保全鎮教育系統消防安全形勢穩定。從即日起至9月20日，在全鎮中小學開展夏季火災隱患排查及防控工作。現制定工作方案如下：

認真貫徹“預防為主、防消結合”的消防工作方針，充分發揮師生員工的積極作用，大力開展防火安全檢查，狠抓火災隱患的整改落實，提高我鎮各校抵御火災的能力，切實保護全校師生員工的人身安全和公共財產安全，為八里河鎮學校各項工作再上一個新臺階創造一個良好的消防安全環境。

組長：程xx

副組長：王xx

成員：辦公室全體成員、中小學校長

領導小組下設辦公室，具體負責組織實施本學期的消防安全工作。張xx兼任辦公室主任。

1、抓好各校班級及校舍食堂消防安全責任制的落實。

各校各班級及食堂宿舍要落實消防安全責任制，明確本責任區域內的消防安全責任人，各校在消防安全工作上的職責分工，并層層落實消防安全職責。

2、開展全鎮學校消防安全大檢查，切實消除火災隱患。

各校要組織開展消防安全自查自改活動，建立消防安全自查、火災隱患自改、法律責任自任的消防工作新機制。重點部位要堅持每周檢查、巡查，并建立周查記錄。

3、加強學校消防建設，提高抵御火災的能力。

4、加強執勤備戰，做好滅火和搶險救援的各項準備。

各校要針對夏季火災的特點，加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

1、各校組織消防安全主題班會；

2、各校根據所學知識自查消防隱患。

3、利用安全教育課及學生大會進行消防知識教育。

1、各校組織老師到學生家庭走訪，教育學生正確使用火種。

2、無成人陪伴不接觸明火。

3、做好暑假值班工作，防止因用電線路老化引發電失火。

1、組織新生進行了宿舍內防火逃生應急演練并對師生進行教學樓防火逃生應急演練。

2、寫好夏季消防安全小結。

1、校長為學校消防工作的第一責任人，各班班主任為消防工作的直接責任人，要高度認識夏季消防工作的嚴峻性和任務的艱巨性，以強烈的責任感和緊迫感，切實加強領導，全力以赴做好夏季的消防工作，做到精心組織、周密部署、分工協作、責任到人。

2、中心校校消防安全工作領導小組負責對各校的消防工作進行檢查指導。消防工作情況，要作為各校責任人年底考核的重要內容。年底要對的防火工作站情況進行檢查，總結經驗，找出差距；對不重視、工作不落實導致發生重、特大安全事故的，要追究直接責任人的責任。

3、學校要在消防安全工作領導小組的統一指揮和部署下，按照工作部署積極做好本責任區的消防安全檢查工作，與合作單位要做到積極協助，密切配合，凝聚合力，充分發揮各自的作用，確保消防工作落到實處。

4、各校要堅持每周自查制度。在開展防火檢查時，要做到檢查一處、登記一處，各責任人應將消防工作情況，每月底進行一次階段性的總結，并及時將總結情況書面報送中心校領導小組辦公室。領導小組辦公室每2周要組織一次全鎮性的消防安全大檢查。檢查的情況及時通報和整改。

5、各校夏季消防安全工作方案請于6月5日前中心校消防安全工作辦公室張xx主任，每月25日前上報當月工作開展情況，夏季消防檢查工作結束后3日內上報工作總結。

xx中心校

20xx.6.2

工作方案排版格式篇八

衛生工作必須適應新形勢的發展需要，要以增強師生的體質健康為目標。為進一步加強學院衛生工作，提高學生的健康水平，促進我院教育質量的提高。現結合多年來我院健康教育工作的實踐和累積的工作經驗，全面落實《學生衛生工作條例》和《學校健康教育評價方案》。根據《學校衛生工作條例》，制定我院衛生工作計劃。全力做好各項衛生工作，推動我院的衛生工作再上新臺階。

根據《學校衛生工作條例》提出"健康第一，一切為學生"的口號，制定系列健康衛生教育規章制度，并納入量化管理工作中。

學院的衛生工作施行院長親自抓，總務處、學生處、教務處、辦公室、系部具體抓，做到組織落實，人員落實，經費落實，設備落實。

總務處在負責學院硬件設置招標時，嚴格按照國家有關標準執行。壓濾機濾布保證教學建筑、環境噪聲、室內微小氣候、采光、照明等環境質量以及黑板、課桌椅的質量。保證學生的廁所設置和洗手設施。以及相應的洗漱、洗澡等衛生設施。提供充足的符合衛生標準的飲用水。

學院食堂必須認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理，辦好學生膳食，加強營養指導。

加大宿舍管理力度，進一步完善宿舍管理制度，在宿舍實施垃圾袋裝化管理，衛生管理員保潔制度。

學生處組織學生會生活部、各班勞動委員成立衛生檢查小組，進行日常衛生檢查，每天檢查并打分，做到一周一小匯總，一月一大匯總，并將衛生檢查結果上網公布。每學期進行評比一次。組織學生參加適當的勞動。并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。但要注意女學生的生理特點，給予必要的照顧。加強對學生個人衛生、環境衛生以及教室、宿舍衛生的管理。

利用網絡、廣播、宣傳欄大力、班會做好《學校衛生工作條例》的宣傳工作。

教務處合理安排學生的學習時間。學生每日學習時間（包括自習），不超過十小時。進一步規范學生鍛煉，使之有檢查，有落實，有監督。嚴格貫徹執行《學校衛生工作條例》等文件精神，加強對學生的健康教育工作，對學生進行系統的衛生保健知識教育。培養學生良好的衛生習慣和健康的生活方式。

體育教師要注意安全要求。開展運動項目和運動強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況，防止發生傷害事故。

開設健康教育選修課或者講座。

醫務室開展學生健康咨詢活動。建立學生健康檔案。建立學生體質健康卡片，納入學生檔案。定期對學生進行體格檢查，對體格檢查中發現學生有器質性疾病的，應當配合學生做好轉診治療。積極做好近視眼、傳染病等學生常見疾病的群體預防和矯治工作。積極做好傷病事故的緊急救治工作。

學院衛生工作的主要任務是監測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養學生良好的衛生習慣；改善學院衛生環境和教學衛生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。

為了使學院的健康教育工作常抓不懈而有序地進行，組成以院長、副院長、學生處、總務處、教務處、辦公室、系部、醫務室等部門負責人組成的健康教育領導小組對學院的健康教育工作組織實施。并在每學期工作計劃、工作總結中對此項內容做專題研究。

學院設立醫務室，負責學院醫療工作，切實做到預防為主、健康教育有專人負責。

建立全新的常規管理制度，狠抓學生日常行為規范教育，樹立良好的校紀校風。我院自編了 《安徽城市管理職業學院學生手冊》 一書。此書包括健康教育的多項內容，班主任要根據學院安排，結合本班實際再制定具體措施，認真組織學生學習，充分利用每周班例會創造性地開展工作，全方位地培養學生養成良好的行為品質。

把學院衛生工作納入學院工作計劃。設立衛生管理部門，管理學院的衛生工作。院醫務室要負責師生的衛生保健工作。調查研究學生體質健康狀況。將學院衛生經費納入核定的年度教育經費預算。

實施學院衛生監測，掌握本地區學生生長發育和健康狀況，掌握學生常見病、傳染病、地方病動態；制定學生常見病、傳染病、地方病的防治計劃；對本地區學校衛生工作進行技術指導；開展學院衛生服務。

衛生工作監督。對影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督。設立衛生監督員，由學院學生處聘任學生干部擔任衛生監督員。

最后，由院長辦公室具體負責學院衛生工作的行政管理。總務處、學生處負責對學院衛生工作的監督指導。在衛生環境的監督工作中，制定衛生考核制度和檢查人員職責，對班級和全體教工進行分片、定人、定時的分工負責辦法，通過校園網師生可隨時查看《安徽城市管理職業學院衛生評估標準》，以及全院所有班級和教師員工清潔區掃除結果。進行衛生情況總結，實行量化管理，期末進行獎勵。以保證學院有一個干凈、整潔、衛生的育人良好環境。

工作方案排版格式篇九

為認真貫徹落實黨的十八屆五中全會精神和中央關于推進生態文明建設的決策部署，按照《省委、省政府關于建設生態文明先行示范區的實施意見》（贛發〔20xx〕26號）、《省委辦公廳、省政府辦公廳關于印發〈江西省實施“河長制”工作方案〉的通知》（贛辦字〔20xx〕50號）和《宜春市委辦公室、宜春市政府辦公室關于印發〈宜春市實施“河長制”工作方案〉的通知》（宜辦字〔20xx〕46號）有關要求，全面落實各級政府水生態環境治理責任，建立健全江河湖庫保護管理體制機制，推進生態先行示范區建設，結合我鎮河流、水庫、山塘實際，決定在全鎮實施“河長制”。現制定以下工作方案。

全鎮境內各類水庫及山塘，均實施“河長制”管理。鎮管理范圍包括肖江、小（一）型水庫6座、小（二）型水庫24座和山塘87座。

堅持政府主導，屬地管理，分級負責，部門協作，社會共治，構建江河湖庫保護管理工作機制；堅持遵循自然規律，依法依規科學開發、利用和保護，保障江河湖庫健康；堅持綜合整治，因河施策，系統治理，注重長遠效果；堅持城鄉統籌，區域合作，上下游、左右岸協調推進，水域陸地共同發力，全面改善水環境，促進經濟社會與生態環境協調發展。

（一）到20xx年3月底，建立鎮“河長制”組織體系并出臺“河長制”工作方案；建立覆蓋到各村(居)委會的“河長制”組織體系；根據實際在村(居)委會啟動“河長制”試點。

（二）到20xx年底，基本建立責任明確、制度健全、運轉高效的各類水庫及山塘管理體系，全面實施“河長制”。

（三）到20xx年，基本建立江河湖庫健康管理機制和保障體系，實現常態化管理，基本實現新街山青、水秀、天藍、鎮美的生態保護目標。江河湖庫水域面積保有率7.7%，大中型湖庫自然岸線保有率90%，重要水功能區水質達標率91%，地表水達標率80%以上，集中式飲用水源地水質達標率100%。

1、辦公室人員構成

“河長制”辦公室主任由鎮分管領導胡學文擔任，副主任由水務站站長賈常破擔任，“河長制”辦公室人員為賈曉坤、劉九江。

2、明確工作職責

小型水庫由鎮科級干部任庫長，山塘由各村支書（主任）任 “庫長”。落實河流、水庫及山塘專管員、保潔員或巡查員，將每段河流、每座水庫、每座山塘的專管員、保潔員或巡查員明確到人，并落實相關責任。

3、20xx年3月底前對各級河長名單進行公示，主動接受社會監督。

（一）統籌江河湖庫保護管理規劃。遵循江河湖庫自然規律和經濟社會發展規律，根據江河湖庫功能定位，堅持嚴格保護與合理利用原則，將生態理念融入鄉鎮建設、江河湖庫整治、旅游休閑、環境治理、產業發展等項目的規劃、設計、建設、管理全過程，科學編制經濟社會發展規劃和各領域、各部門、各行業專項規劃。規劃應統籌考慮地區水資源條件、環境承載能力、防洪要求和生態安全。逐步推進水利、農業、林業、國土資源、交通運輸等部門與江河湖庫環境有關的規劃“多規合一”，注重生態環境保護和可持續發展。

（二）落實最嚴格水資源管理制度。堅持以水定城、以水定人、以水定地、以水定需、以水定產，以水資源可持續利用保障經濟社會可持續發展。進一步落實“用水總量控制、用水效率控制、水功能區限制納污和水資源管理責任與考核”四項制度和嚴守“水資源開發利用、用水效率和水功能區限制納污”三條紅線，健全控制指標體系，著力加強監督考核。進一步落實水資源論證、取水許可和有償使用制度，積極探索水權制度改革，推進水權交易試點。加快水資源管理系統和監測系統建設，探索建立區域水資源、水環境承載能力監測評價體系。嚴格入江河湖庫排污口監督管理，開展入江河湖庫排污口調查，核定水功能區的納污能力，明確功能區的允許納污總量。全面推進節水型社會建設，合理制定水價，編制節水規劃，實施雨洪資源利用、再生水利用工程，加強地下水監測管理。

（三）開展江河源頭和飲用水源地保護。加強主要江河源頭、重要水源涵養地的水環境保護，劃定禁止開發范圍，實現江河源頭保護區污水“零排放”。加快水源涵養林建設，全面保護天然林，大力種植闊葉林，提高森林蓄積量。依法劃定飲用水水源保護區，禁止在水源保護區內開展一切與水源保護無關的活動。強化飲用水水源應急管理，建立與完善飲用水水源地突發事件應急預案。

（四）加強水體污染綜合防治。全面貫徹國務院《水污染防治行動計劃》，加強工礦企業、城鎮生活、畜禽養殖、農業面源及船舶港口污染防治，落實部門職責，分頭推進防治措施。在環境敏感區、生態脆弱區、水環境惡化區域，執行嚴格的水污染排放標準。

（五）強化跨界斷面和重點水域監測。加強江河湖庫跨界斷面、主要交匯處、重點水域的水量水質水環境監測，強化突發水污染處置應急監測。統一技術要求和標準，統籌建設與管理，建立體系統一、布局合理、功能完善的江河湖庫監管網絡，完善水資源監測中心建設。按照統一的標準規范開展水質水量監測和評價，按規定發布有關監測成果。建立水質惡化倒查機制，追溯污染來源，完善限期整改措施，嚴格落實整治責任。

（六）推動江河湖庫生態環境保護與修復。加快城鄉水環境整治，實施農村清潔工程，大力推進生態鄉鎮、生態村和綠色小康村創建活動。構建自然生態江河湖庫，維護健康自然彎曲河湖岸線，保護天然淺灘、深潭、泛洪漫灘。落實生產項目水土保持“三同時”制度，加大水土流失綜合治理和生態修復力度，大力推進坡耕地、生態清潔型小流域治理。推進水環境自然修復保護，開展水生生物增殖放流，提高水生生物多樣性和水體凈化調節功能。加強河湖濕地修復與保護，維護濕地生態系統完整，開展河湖沿岸綠化造林，改善生態環境。因地制宜活化、連通江河湖庫水系，科學制定水庫、水電站調度方案，保證河流合理流量和湖泊、水庫合理水位，保證江河湖庫基本生態流量、基本生態用水和枯水期生態基流。

（七）加強水域岸線及采砂管理。開展江河湖庫岸線登記，依法劃定江河湖庫及其水利工程管理范圍和保護范圍；按照“輕重緩急、先易后難、因地制宜”的原則推動確權。科學編制岸線利用規劃，嚴格分區管理和用途管制，劃定岸線保護區、保留區、限制開發區、開發利用區。建立健全江河湖庫規劃治導線制度，保障防洪安全。加強涉河建設項目管理，嚴格履行報批程序和行政許可，建立市、鄉涉河建設項目行政許可信息通報及公告制度。科學制定河道采砂規劃，實行保護優先、總量控制和有序開采，加強采砂作業監管，完善日常執法巡查制度，禁止超時超量超范圍采砂，采砂作業完成后及時恢復河道原狀，禁止在河道內堆放采砂尾料或棄料。

（八）加強行政監管與執法。落實最嚴格的水環境監管制度，強化行政監管與執法。建設全鄉鎮江河湖庫管理地理信息系統平臺，加強江河湖庫水域環境動態監管，實現基礎數據、涉河工程、水域岸線管理、水質監測等信息化、系統化。明確經費和技術標準，完善監督考核機制，加強江河湖庫水域巡查保潔及堤防工程維修養護。建立實時、公開、高效的“河長”即時通信平臺，將日常巡查、問題督辦、情況通報、責任落實等納入信息化、一體化管理，提高工作效能，接受社會監督。建立鄉鎮江河湖庫保護管理聯合執法機制。統籌水利、環保、農業、畜牧水產、林業、國土資源、交通運輸等部門涉及江河湖庫保護管理行政執法職能，探索綜合執法機制。開展江河湖庫“亂占亂建、亂圍亂堵、亂采亂挖、亂倒亂排”突出問題專項整治，健全行政執法與刑事司法銜接配合機制，嚴厲打擊非法侵占水域岸線、擅自取水排污、非法采砂、非法采礦洗礦、傾倒廢棄物以及電魚、毒魚、炸魚等破環江河湖庫生態環境的違法犯罪行為。

（九）落實江河湖庫保護管理制度及法規。落實江河湖庫自然資源資產產權制度，對水域、灘涂、岸線等自然生態空間確權登記。落實自然資源資產離任審計制度，把江河湖庫保護管理工作作為對領導干部自然資源資產離任審計的重要內容。落實《黨政領導干部生態環境損害責任追究辦法（試行）》，強化黨政領導干部江河湖庫生態環境保護職責。落實與生態文明建設相適應的江河湖庫健康評價體系，適時發布江河湖庫健康公報。落實江河湖庫保護管理生態補償制度，將江河湖庫保護管理工作納入生態補償范圍，生態補償資金重點用于江河湖庫保護管理工作。落實水域占用補償制度，按照消除對水域功能的不利影響、等效替代的原則進行占用補償，防止減少現有江河湖庫水域面積。落實網格化、全方位江河湖庫水域岸線巡查檢查制度和違法行為報告制度，強化日常監督和考核問責。完善江河湖庫及堤防管理養護制度，明確江河湖庫管理責任和管理主體，積極推行管養分離和政府購買服務方式，實現江河湖庫養護專業化、社會化。

（一）加強領導。鎮政府及各村（居）委會要把實施“河長制”、保護江河湖庫健康，作為當前和今后推動生態文明建設的重要工作來抓。加強領導，明確責任，狠抓落實，制定并落實本區域實施“河長制”工作方案。發揮各級監督和群眾參政議政的重要作用，形成江河湖庫保護管理的合力。

（二）健全機構。建立健全各部門涉及江河湖庫日常管理的專業機構，落實保護管理責任、管理人員和管理經費。設立鎮、村（居）委會二級“河長制”辦公室。“河長制”辦公室設在水務站，辦公室主任由鄉鎮分管領導付命伍擔任，副主任由水務站站長賈常破擔任。鄉鎮參照市“河長制”辦公室組建機構。

（三）創新機制。建立聯席會議制度，由“河長”負責牽頭召集責任單位，通報工作進展情況，協調解決江河湖庫保護管理重點難點問題。召集人根據工作任務和實施過程中出現的問題，每年召開2次以上成員會。建立問題督辦制度，由“河長”簽發督辦單，對江河湖庫保護管理重要事項進行督辦。建立信息通報制度，加強日常工作溝通與協調，定期發布“河長制”工作信息，通報典型事例，做到“一月一調度、一季一評析、一年一總評”。建立管養工作市場競爭機制，通過政府購買服務，提升江河湖庫管養水平。

（四）落實資金。落實“河長制”專項經費，重點保障水質水量監測、規劃編制、信息平臺建設、江河湖庫劃界確權、突出問題整治及技術服務等工作費用。對江河湖庫巡查保潔、堤防工程等日常管養逐年增加投入。加大城鄉水環境整治、水污染治理、生態保護修復等項目資金投入，積極探索引導社會資金，參與江河湖庫環境治理與保護，推進江河湖庫管護市場化。

（五）嚴格考核。考核采用定期考核、日常抽查和社會監督相結合的方式進行。建立考核獎懲制度，以水質水量監測、水域岸線管理、江河湖庫生態環境保護等為主要考核指標，健全江河湖庫管理與保護“河長制”績效考核評價體系，考核內容納入市政府對全市科學發展綜合考核評價體系和生態補償考核機制。對工作成績突出、成效明顯的給予表彰；對考核不合格、整改不力的實行行政約談、通報批評等措施，并作為干部選拔任免的重要依據。對因失職、瀆職導致江河湖庫環境遭到嚴重破壞的，依法依規追究責任單位和責任人的責任。

（六）宣傳引導。各部門要廣泛宣傳江河湖庫保護管理的法律法規。在江河湖庫顯要位置樹牌立碑，設置警示標志，設立“河長”公示牌，公布河段范圍、姓名職務、職責和聯系方式，接受群眾監督和舉報。加強生態文明教育，組織中小學生開展江河湖庫保護管理教育，增強中小學生的江河湖庫保護意識。有效發揮媒體輿論的引導和監督作用，著力引導企業履行社會責任，自覺防污治污，大力發展綠色循環經濟。進一步增強社會各界江河湖庫管理和保護責任意識，積極營造共同關心、支持、參與和監督江河湖庫保護管理的良好氛圍。

工作方案排版格式篇十

為進一步創優發展環境，強化工作效能和統籌能力，突出抓好創業、宜居、平安、生態、幸福龍南建設工作，根據市委辦公廳、市政府辦公廳有關文件精神和縣委、縣政府要求，結合工作實際，制定本實施方案。

緊緊圍繞“一條主線、四種理念、五個贛州”發展戰略和我縣“綠劍行動”，進一步解放思想，創新機制，提升機關辦事效能和服務水平，通過推進城市文明建設,改善城市居住條件，完善城市設施建設，充分發揮生態優勢，大力發展生態經濟、低碳經濟、綠色經濟和循環經濟，促進產業發展生態化、生態建設產業化，全面提升生態文明水平，提高城鄉居民收入，切實解決好各種難題，提高龍南民生幸福指數等措施，為開創龍南加快發展、轉型發展新局面作出積極貢獻。

（一）加強協調推進，不斷推進生態龍南建設。完善配套政策，制定推進各項生態體系建設和實施各項生態工程的具體規劃，加大資金投入力度。

（二）推進招商引資和項目建設，提高辦事效能和服務水平。進一步提高重大項目環評審批效率，保障重大項目環境總量指標，完善項目進度監督、跟蹤督辦制度。推進生態產業化和產業生態化，提升產業發展層次和水平。加強生態示范創建，進一步提升城鎮生態建設水平。加快推進城鎮生態化，開展自然生態建設，推進農業現代化建設。強化環保科技支撐，加快發展生態產業。大力開發和推廣應用高效、節能、降耗和環保的新技術、新工藝、新裝備。推行清潔生產搞好生態工業園區建設。加快污染源自動監控平臺建設。創建最優發展環境，提升干部作風建設水平。繼續抓好省、市、縣關于創建最優發展環境的決定各項規定和措施的落實，努力實現我縣發展環境在全市居前的目標。進一步規范環保行政行為，健全效能投訴快速反應機制和效能問責機制。

（三）積極開展環境整治，改善生產生活環境。加強對污水排放的監管，督促企業有效治理，確保水體安全。加大建設項目違反環境影響評價法、未執行“三同時”制度的查處力度。強化對機動車污染物排放治理。禁止沿街店面廣播噪聲擾民，嚴控建設工地、娛樂場所的噪聲污染以及餐館酒店的油煙直接排放。加強農產品市場和專業市場周邊環境治理。

（四）整合政務信息網絡資源，增強政府公共服務和管理能力。以建設覆蓋縣鄉和各部門的環保生態建設電子政務統一網絡為目標，逐步達到“縱向到底、橫向到邊”的要求，建設好基層電子政務平臺，實現基層政務部門網上辦公和業務協同，支撐政務公開、政務服務和電子監察等業務應用，推動環保生態建設政務信息資源交換與共享。

（一）搞好宣傳發動。圍繞推進創業、宜居、平安、生態、幸福贛州建設工作，進一步提升辦事效能和服務水平，是我市加強干部作風建設促進發展提升活動的重點工作之一，對優化發展環境，全面推進贛州加快發展、轉型發展具有十分重要的意義。統一思想，密切配合，充分調動各方面的積極因素和社會力量，全力推進生態環境保護和建設。在搞好本單位、本部門宣傳發動的基礎上，充分利用報刊、廣播、電視、網絡、手機短信、戶外公益廣告、宣傳欄、發放宣傳資料、宣講報告會等多種載體和形式，廣泛深入宣傳“生態龍南建設”主題。

（二）做好調查摸底。各責任部門要對本部門生態贛州建設情況進行調查摸底，對照工作任務，查找短板和處在問題，建立電子檔案，妥善保存，為迎檢提供依據。

（三）標本兼治，綜合治理。增強環境保護執法力度。堅持“保護優先、預防為主、防治結合”的方針，制訂生態環境保護及監管措施；規范行政執法行為，不斷提高環境管理的規范化和現代化水平；堅持環保第一審批權和“三同時”制度，凡實施新的建設項目，必須依法進行生態環境影響評估、地質災害危險性評估和水資源論證；對流域區內工業污染物排放實行嚴格的達標排放制度。

（四）深入整治重點行業重金屬排放企業環境污染問題。。對重金屬排放企業排查整治的基礎上，按照國務院批復的《重金屬綜合污染防治“十二五”規劃》的總體要求，對已確定的涉重金屬重點區域和重點行業，進一步加大督查督辦力度，落實整治措施，切實消除環境污染隱患。要加大對環境違法行為的處罰，堅決淘汰達不到環保要求的小型有色金屬礦山采選及冶煉企業，嚴格電鍍、制革等工業園區監管，禁止偷排偷放；加強涉重金屬化工企業的生產全過程監管，督促企業完善各類突發事件應急預案并加強演練，防止發生次生環境污染事件。督促重金屬排放企業開展清潔生產審核，公開環保不達標企業的污染物排放和環境管理情況。要嚴格環境準入，按照有關規定編制環評文件，嚴禁擅自降低評價等級審批環評文件，進一步規范環境保護“三同時”驗收，凡是達不到要求的，不得投入生產。

（五）認真做好迎檢。。明確工作主抓點，細化分工、責任到人；加強責任部門重點區域環境綜合整治力度，對各類不規范的單位、地域、問題進行徹底清理，同時設立各類迎檢工作宣傳牌、橫幅、標語等，為迎檢營造良好氛圍；大力排查化解不穩定因素，維護社會穩定，保證驗收工作順利進行。

（一）加強領導、周密部署。牽頭部門和相關部門（下稱責任單位）及所屬各級各部門要高度重視，加強領導，主要領導負總責，分管領導負主責，精心組織，周密部署，措施到位，切實抓好各項工作任務的落實。建立聯席會議制度，成立領導小組。組長（環保局長），副組長（相關部門一把手），成員，各單位主管領導。領導小組辦公室設置環保局，負責日常協調工作。領導小組將定期召開會議，聽取情況匯報，研究解決工作中的重大問題，安排部署下步工作。

（二）加強溝通、相互配合。責任單位及所屬各級各部門之間要按照工作要求，定期反饋信息，交流情況，及時通報和調度工作進展情況，分析研究工作中出現的問題，提出解決辦法，推動工作順利進行。環保部門、發展改革部門、工業和信息化主管部門、監察機關、司法機關、規劃建設部門、工商管理部門、安全監管部門和供電部門要繼續充分發揮各自的職責作用，加強協作配合，建立鉛蓄電池企業在項目立項與生產許可、環境影響評價、安全評價、工商注冊登記等清單的聯合排查機制，完善聯合檢查、聯合監督、聯合問責的工作機制，共同打擊環境違法行為，合力整治突出的環境問題。各責任單位要在每季度末所在月的23日將工作進展情況報牽頭部門，牽頭部門應將分項任務完成情況匯總后在每季度末所在月的25日分別報縣政府。牽頭部門將定期召開工作協調會和調度會，及時研究、解決發展提升年活動中出現的新情況、新問題。

（三）強化監督、注重實效。各責任部門要進一步完善效能監察方式，充分運用日常督查、情況通報等多種手段，及時發現并解決活動開展中的突出問題。為使活動各項工作落到實處，市環保局作為牽頭部門，將加強對分項任務部門建立相關臺賬，就工作完成情況對各部門進行集中考核。并及時上報縣政府辦公室和效能辦公室。

（四）完善制度，建立長效機制。各責任部門在推進發展提升體系建設中，要根據本部門的實際，敢于創新，大膽實踐，要及時發現、推廣好的經驗和做法，總結規律，為保障社會各項事業協調發展和建設幸福贛州工作順利推進形成長效工作機制。