工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

推普周活動總結篇一

通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

1、開展“啄木鳥糾錯”活動。

學校五(2)中隊巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發現不規范的用字，及時向相關h單位反映。

2、開展綠色讀書活動

我校定期開展富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，“好書漂流”;qq書報亭好書義賣;“童心”杯閱讀大賽;“相約星期二”閱讀廣播等，我們還分年級組織了小型多樣的閱讀實踐活動，如：一年級“呵，那首童謠”謠友會;二年級“春天里的童話”課本劇表演專場;三年級“共讀一本書”誦讀大賽;四年級“悅讀360”知識競賽;五年級“生活禮儀在我心中”辯論賽”。此外，我們還在家庭中開展親子讀書活動、創建學習型家庭，積累的個案多達百余個。從家長撰寫的體會中，我們強烈地感受到閱讀給家庭帶來的無限歡樂。

在每年的三月，學校一年一度的“綠色讀書節”活動在我們的校園內如火如荼地開展著。以 “我讀書，我成長，我快樂”為主題，我們精心策劃閱讀實踐活動，創建充滿人性的校園文化氛圍，創設富有生命內涵的閱讀綜合實踐活動，讓學生積極地參與，在活動中呵護童心，張揚個性，提高校園生活質量，讓學生真正地動起來。

“書香飄滿園”綠色讀書節活動歷來深受師生的喜愛。我們還設計了以下內容：童心書展、第三屆“童心杯”寫作大賽;“邀作家進校園”閱讀論壇等。

我們特邀著名兒童文學作家殷健靈來到校園里，組織中高年級同學們共同參與 “溫暖閱讀，輕松作文”的閱讀論壇。通過各種形式的互動和交流，殷老師給同學們提出了勉勵的話語和殷切的期望，鼓勵同學們養成閱讀與寫作的好習慣——要讓閱讀點亮童年，充實童年，將最有限的時間用在最值得讀的書上!愛讀書、讀好書的閱讀習慣將更好地在我校延續與傳承。

3、進一步加強學生的寫字教學。

培養學生熱愛祖國語言文字的感情，提高學生漢字書寫水平，幫助學生養成良好的寫字習慣，掌握熟練的寫字技能。每周開設一節寫字課，培養學生良好的寫字習慣。我們首先對老師進行培訓，請來了兄弟學校的寫字教學專家來我校對全體教師進行寫字教學培訓。并在暑期向全體教師布置了寫字作業，明確了培養良好的寫字習慣是所有學科教師的共同任務。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統人人有責，要從自身做起、從現在做起，全校師生都積極投入到“推普”活動中來，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。

推普周活動總結篇二

20xx年是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，根據《教育部等部門關于開展第15屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。

2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。

1、“國旗下講話”

活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源于普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規范用字糾察隊”

在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。

3、“中華經典誦讀主題班會”

以班級為單位，在高一、二年級范圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定后，活動于24日第八節課在各班展開。由于準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

4、“手抄報比賽”

在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力；在制作手抄報的過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推普周活動總結篇三

我校在校領導的重視下，全體師生的努力下，本著務實的精神，開展了豐富多彩的活動，扎扎實實地做好了第xx屆全國推普宣傳周活動，取得了很好的教育效果和社會效應。

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字的主導作用，促進社會語言生活和諧健康，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統

三、活動日期：xx月11日至17日

1、我校利用升旗儀式，舉行了一次推普宣傳周活動的開幕式，加強推普宣傳。

2、布置校園環境，營造宣傳氛圍。在宣傳欄的醒目位置張貼了宣傳海報，并在主教學樓的樓道、辦公室以及校園其他主要的公共場所設立與學校各項教育教學和校園文明相協調的永久性的宣傳標語、標牌、橫幅等，強化宣傳氛圍。

3、開展“啄木鳥”行動。聘請學生建立“啄木鳥”檢字隊，每班選派一名普通話較好、能力較強的學生擔任推普員，進行推普活動。在校內檢查全校師生用語用字的規范情況，檢查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及廢止的不規范簡化字，并做好書面記錄，督促老師、同學使用普通話，規范教學語言，培養學生養成說普通話，寫規范字的良好習慣。并利用課余時間上街宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《xx市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》。

4、在全校范圍內開展了“規范漢字書寫大賽”，70余名學生參加了本次比賽，經評委老師評定，分別評出六七年級組的譚丹妮、八、九年級組的許嘉清等16為同學獲得一、二、三等獎。

5、繼續在全校范圍內開展“20xx年中華誦·經典誦讀大賽”，引導學生閱讀經典，加強文學積淀，品味中國傳統文化之精髓，感悟國家通用語言文字的魅力。

推普周活動總結篇四

今年的xxx日至xx日為一”活動，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到實處。

各班都出了一期推普宣傳專欄板報，安排及有關推普的知識。并要求學生將本屆推普周的時間、主題和有關推普知識向家長或親戚朋友進行一次宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進經濟發展，提高城市文化品位，促進文明城市創建，維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

開展了“爭當社會用字小醫生”的社會用字檢查活動，學校號召學生做個有心人，爭當社會用字小醫生，發現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時向有關老師指出，在街面上發現有不規范的字及時向有關部門指出。

利用班會時間，以班級為單位舉行了推普主題班會，學生可以自編自演推普節目，或舉行有意義的競賽活動。

開展了全體學生的書法比賽，使學生通過書寫，再次深刻認識到寫規范漢字的重大意義。

總之，本次活動獲得了很大的成功，這和全園師生、家長的積極配合、認真參與是密不可分的。一系列的宣傳活動，使我們師生及家長意識到了說普通話的重要性，為養成說普通話打好了基礎。

大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。我們的推普在繼續。

推普周活動總結篇五

今年的推普周主題是："依法推廣普通話提升國家軟實力"。在剛剛過去的9月14日到9月20日第十八屆全國推普周期間，我們以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使學生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好"推普"工作，現對推普活動情況總結如下：

一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：

1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。

2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。

3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。

二、倡議全體學生征集推普口號："說普通話，寫規范字，做文明人。""我是中國娃，要說普通話。"增添了活動的氣氛。

三、組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展"啄木鳥"糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規范用字馬上予以糾正，并把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規范字的社會實踐活動，強化用語用字的規范化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規范用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規范字體無處遁逃，收到了不錯的效果。

四、大隊委員自制推普手抄報，走向街道、走向社區，宣傳普通話，以促進普通話宣傳工作的深入開展。

五、利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園里充滿了濃厚的推普氛圍。

通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規范起來，學生已經把普通話作為了校園的第一用語，同時對全校的不規范字做了一次清查。

六、強化訓練學校小小廣播員，讓小廣播員在學生中產生積極的模范帶頭作用。通過開展第十八屆推普周宣傳活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識。

通過各種形式的教育和宣傳活動，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了"人人講普通話、人人寫規范字"的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結篇六

20xx年9月11日到17日是第20屆全國推廣普通話宣傳周。為搞好全校推普周活動，根據區語委辦關于開展第20屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知的精神，結合我校實際開展了系列活動，特總結如下：

一、確定了宣傳主題

大力推廣和使用國家通用語言文字

二、建立了活動目標

以提升語言文字應用能力為出發點和落腳點，弘揚中華優秀文化傳統，切實提高全校師生員工的語言文字規范意識和用語用字規范化水平。通過規范語言文字，促進校園文化建設，共建書香校園。

三、組織了以下活動：

1、進行了推普周的氛圍創建。

在校園電子屏上顯示本屆推普周的主題、在校門口和內走廊張貼了各種推普宣傳標語等。

2、舉行了“推普周”開幕式活動。

20xx年9月17日，舉行了以推普周為主題的國旗下講話。

3、充分利用學校閱覽室積極組織學生閱讀，舉行了一次“中華經典詩文——讀后感”習作活動，并且進行了讀后感交流。

4、開展了“啄木鳥在行動”活動。組織學生對校園、社區內主干道上的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規范用字、病句等進行調查。同時對校園內不正確的讀音、不規范的語言等進行調查，并做好調查記錄。

5、舉辦了一期推普宣傳板報。各班出好一期推普宣傳專欄板報，內容是本屆推普周的時間、主題、推普口號等有關推普的知識。學校通過校園電視臺進行了展示。

6、學校開設了書法興趣小組，指導書法愛好者向更高水平邁進；舉行了班級朗誦會，展示規范的普通話發音；開通了班級博客，指導家長配合學校開展此項工作。

7、在社會、家庭進行了一次推普宣傳。組織學生向家長或親戚朋友進行一次推普宣傳，讓全社會充分認識到推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義。

8、組織了一次以推普為主題的班隊會，并且錄像全校觀摩學習。

通過開展第十五屆推普周活動，進一步增強了全校師生對語言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過活動，在全校范圍內營造了“人人講普通話、人人寫規范字”的良好氛圍，這對于語言文字規范化工作的長期開展具有十分重要的作用。

推普周活動總結篇七

為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對本屆推普活動情況總結如下：

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。各班主任為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。經集體討論研究通過了關于本次活動的方案，安排各班主任分別負責各班。其次，在學校集體會上，發出“說好普通話、寫好規范字”的倡議，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，并布置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、組織學生進行糾錯活動，對村內的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

4、班班黑板報上有推普內容，有推普標語。

5、學校有醒目的推普宣傳標語。

6、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

7、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。

8、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規范字。

推普周活動總結篇八

9月14日至20日為第xx屆全國推廣普通話宣傳周。根據增城市教育局《關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（增教辦〔xx〕2號）的要求，以及《增江街第十一屆全國推普宣傳周活動方案》，我校結合實際，積極開展了推普宣傳活動。

在9月15日的升旗儀式中，由廖建軍主任向全體師生作了“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”推普周活動動員。動員大家積極投身到推普活動中來，力爭以學校為基礎，實現學生輻射家庭，家庭輻射社會的功能，進一步提高全體公民的語言文字規范意識，提高全社會語言文字規范水平。充分認識推廣普通話對消除語言隔閡，增進人際溝通，促進社會交往，增進民族團結，維護國家統一，推動社會經濟發展，全面建設小康社會服務的意義和作用。9月初，我校討論制訂了第十一屆推普周活動方案；圍繞本屆推普周活動的宣傳主題“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”，以自己的點滴行動為創建和諧校園，弘揚祖國優秀傳統文化，提升校園文化品位做出自己應有的貢獻。

本著這一活動主題，我校安排了各個班級在班隊課上開展主題隊會，及一系列的宣傳活動、實踐活動，注重創新性與實效性相結合、突出重點與擴大覆蓋面相結合，推廣普通話與推行規范字相結合。

1、9月8日召開了學校語言文字工作領導小組會議，根據學校實際情況制定了學校語言文字工作計劃及第十一屆全國推普宣傳周活動方案。

2、在校內懸掛了大型宣傳橫額：普通話是我們的校園語言。

3、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都使用普通話，使普通話真正成為校園語言。

4、檢查了學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等，都嚴格遵循文字的規范，沒有使用不規范漢字。

5、發揮少先隊組織的作用，通過“紅領巾廣播”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規范字的宣傳力度。廣播站每日廣播一篇推普文章；學校和各班的黑板報都出了一期推普宣傳專欄。

6、印發了資料，倡議學生和親友宣傳《國家通用語言文字法》和語言文字規范化知識。

7、以弘揚奧運會或殘奧會的精神為主題，以級組為單位開展了一次全校性的誦讀中華古詩詞比賽，弘揚中華優秀文化。

8、結合市教育局下發的“中華經典誦讀”和“中華贊——詩詞歌賦創作征集”活動方案（見教育局文件），積極開展“中華經典誦讀”及“中華贊——詩詞歌賦創作征集”的活動。

在學校師生的共同努力、共同配合下，推普周活動圓滿地取得了成功。“請說普通話”在師生心里扎下了根，普通話也就理所當然的成為了師生言傳身教的常用語言。我校師生表示，要講好普通話，講文明話，爭做文明事，爭做文明好學生，形成良好的校風，積極向社會宣傳講普通話的意義，在全社會形成良好的語言環境和和諧風氣。我們將以每次推普周活動為契機，繼續加大宣傳力度和監督力度，經常性地開展一些有益的活動，使學校推普工作走上長期、有效的途徑。

推普周活動總結篇九

20xx年9月14日至20日是第二十屆全國推廣普通話宣傳周，根據《教育部等部門關于開展第二十屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》及區教育局下達的相關精神，我校圍繞“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”這一主題，結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的推普活動，使全校師生共同參與到推普活動中來，取得了良好的效果。現對本次推普活動總結如下：

推普活動年年開展，為了避免師生們在思想上產生倦怠，學校領導高度重視，校黨委書記、校長親自過問，校團委及有關處室具體承辦，學校組織成立了專門的活動領導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展。

為確保我校推普周活動有序開展，政教處、團委還結合我校具體情況，制定了《武漢市光谷第二高級中學第15屆全國推廣普通話宣傳周活動方案》，明確了推普周活動的主題、時間、內容及具體要求。

1、在校園內醒目處懸掛宣傳橫幅，“普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行”，將推普與校園日常行為規范聯系起來，引起廣大師生的重視。

2、學校廣播站召開一次推普專題廣播員會議，商議如何發揮廣播站在推普過程中的作用。會議決定開設推普節目專欄，發揮廣播媒體的宣傳優勢，如向全校師生進行大力力宣傳《國家語言文字法》，通過校園廣播站深化本次推普周的主題。

3、召集各班團支書開推普會，認真學習教育局轉發的關于推普周的文件精神，再由團支書將精神傳達到每個班每個學生。同時召開班主任會議，大力宣傳《語言文字法》，以期在班主任與團支書的帶動下，形成以班級為單位的推普熱。

1．“國旗下講話”

活動期間，在學校升國旗儀式上，學生代表韓林君發表了《共同源于普通話》的講話，以飽滿的熱情向全校師生交流自己對學校普通話的認識，并以誠摯的語言倡導全校師生充分認識推廣普通話的重要意義，人人參與，堅持說普通話，寫規范字，營造良好的校園語言文化氛圍。

2、“不規范用字糾察隊”

在學生中成立不規范用字糾察隊，對校園內和學校周邊進行“不規范用字”檢查并糾錯，并填寫相關表格，匯總情況。檢查結果顯示，用字方面，校內各處固定粘貼的宣傳標語、名言警句、提示標牌等都做到規范用字。學生作業中的簡化字、連筆字等現象都較為少見，寫錯別字的情況相對較多，教師的板書中也偶爾有筆誤存在。用語方面，課堂上師生基本都用普通話交流，課余時間，個別師生還是習慣用方言交流。以上這些現象經發現提醒后，學生和老師們都及時改正過來，并表示今后會更加注意用字用語的規范。

3、“中華經典誦讀主題班會”

以班級為單位，在高一、二年級范圍內開展以“中華誦·經典誦讀行動”為主題進行紅色經典誦讀活動。活動開展之前，由各班班主任或相關負責人給出詳細的主題班會教案，包括主題、活動流程、要達到的效果等等，經過政教處、團委學審定后，活動于24日第八節課在各班展開。由于準備工作做得充分，大部分班級由學生自己主持，學生積極參與，氣氛熱烈，效果良好。在這次經典誦讀活動中，高一年級六班、四班、七班分別獲得一、二、三名，高二年級的前三名分別由九班、三班、四班獲得。

4、“手抄報比賽”

在全校范圍內開展以“推廣普通話”為主題的手抄報比賽活動，各班由團支部書記和宣傳委員負責，每班至少交2幅作品，優秀作品將在校園內展覽。此次活動一共收到學生精心制作的手抄報79份，大部分手抄報字跡工整，內容切題，且配有圖片和剪貼畫，反映出學生對本次活動的重視，其中有十多張制作精美，被張貼到學校宣傳欄展覽。

5、“黑板報考評”

為使推普活動全面深入地開展起來，在各班進行教師節主題的黑板報評比，將規范漢字納入評比范圍。

以上推普活動我校師生一起參與，對教師來說是提高普通話水平的好機會，也是給學生以身作則的關鍵時刻。對學生而言，他們在詩歌朗誦過程中鍛煉了自己的膽量，展現了個人的魅力；在制作手抄報的`過程中，表現出自己在繪畫、書法方面的特長，推普同樣給學生創造了這樣的機會。因此，在本屆推普周活動中，我校師生都有收獲，更重要的是通過本次推普周活動的開展，我校師生用語、用字的意識得到了很好的強化和提高。

當然推普活動是一項持續、長期的工作，不是通過搞好一兩項活動就能解決問題的，而是我們每一名師生都要從自身做起，無論課上課下、校內校外，人人說好用好普通話，養成良好的說普通話的習慣，只有這樣，才能達到推普活動的真正目的。我們要不斷運用新的方式加強對教師、學生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。我校將以全體師生“說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”為目標，持之以恒地開展好這項工作，不斷提高學校的語言文字工作水平。

推普周活動總結篇十

20xx年9月15日至21日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。我校按照省語言文字工作委員會等九部門聯合下發的《省語委等九部門轉發教育部等九部門關于開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（鄂語字[20xx]10號）的要求，厲行節約，著力創新，圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果。

一、加強宣傳力度，營造推普氛圍

開展推普周活動的主要目標，就是要推動國家語言文字方針政策和法律法規的貫徹和落實。我校將宣傳工作放在首位，圍繞本屆推普周的主題“說好普通話，圓夢你我他”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、運動場地等地方張貼海報、擺放宣傳板，在戶外顯示屏上顯示宣傳標語，通過校園網、校廣播臺發布推普周相關信息，開展全方位多層次的宣傳活動，將推普周的宣傳工作融入語委會的日常工作，著力創新，厲行節約，取得了實實在在的效果。

二、加強理論學習，貫徹落實精神

今年適逢新中國成立xx周年，在我校召開的語委會成員單位座談會上，結合《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》的學習體會，與會人員暢談如何在語言文字工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，總結經驗，歸納舉措，探索語言文字工作的長效機制。

三、活動形式多樣，不斷推陳出新

我校將推普周的工作納入全年的語言文字工作之中。除了在推普周期間舉辦的活動，如座談會、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還推陳出新，開展形式多樣的校園文化活動，不斷豐富推普周的內容。我校學生社團演講與口才協會制作了《全國推廣普通話活動周宣傳手冊》，在學生宿舍區設置展臺宣傳并免費發放手冊，同時社團宣傳人員還深入軍訓場地和課堂將手冊送到新生和教師手中。我校團委開展了我省第八屆校園金話筒主持人大賽的校內海選活動，報名現場火爆。我校學生工作部（處）和校團委一起發起了“疆藏學生一對一幫扶”活動，遴選普通話較好學生與來自于xq和xz的學生結成對子，幫助他們提高普通話水平，更快更好地適應校園生活。