范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

讀書日記200字篇一

《女生日記》的主人公是生活在一個(gè)平凡的家庭里的小姑娘，爸爸是一位醫(yī)生，而媽媽是一位電臺(tái)女主播。

在學(xué)校，女主人公——冉冬陽，和梅小雅是最好的朋友，因?yàn)樵谏狭昙?jí)的時(shí)候，梅小雅沒有去學(xué)校上課，就去梅小雅家找她。小雅跟冬陽說：“因?yàn)槲覌屌挛铱疾簧现攸c(diǎn)大學(xué)，去一個(gè)矮小的學(xué)校允高個(gè)兒。”冬陽說：“你媽怎么可以這樣對(duì)你呢？為了自己的利益，就去損害別人的利益，怎么可以這樣呢？”小雅說：“沒辦法，好了，天色不早了，我要走了，不如媽媽該擔(dān)心了。”之后，她們倆就一起回家了。

冉冬陽和梅小雅是多么好的朋友啊！可就因?yàn)樾⊙诺膵寢專屗齻儌z分開。真的好想知道最后小雅和冬陽有沒有考上同一個(gè)大學(xué)。

楊紅櫻阿姨說：“性格好的女孩子會(huì)很可愛，女孩子有時(shí)候是因?yàn)榭蓯鄱利悺Ｏ駮锩娴闹魅斯蕉栆粯樱皇亲钇烈膊皇亲盥斆鳎撬渎浯蠓剑平馊艘猓膬?nèi)心沒有邪惡，是個(gè)天真單純的少女。

讀了這本書我懂得了：作為一個(gè)女孩子，不能太強(qiáng)勁，不能太倔強(qiáng)。要做個(gè)安靜的女子。

讀書日記200字篇二

合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級(jí)了一樣，不斷冒出新想法，被稱為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語言，而大人也常常誤會(huì)加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。

說到加尼諾，簡直就可以用一個(gè)詞語形容，那就是“倒霉”。他在無意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué)，即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢？其中的緣由還有家長成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解，已至造成錯(cuò)誤的教育（文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校）。

現(xiàn)在，家長們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過馬路，而因此錯(cuò)過回家的班車，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會(huì)好好表揚(yáng)他，可是爸爸竟然不由他分說就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。

《搗蛋鬼日記》這本書給了我許多歡笑與快樂，而這快樂卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過我的研究，發(fā)現(xiàn)這本書中有好多的“倒霉”哦，不過這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問題。

希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

讀書日記200字篇三

聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)北城中心小學(xué)五年級(jí)二班 高昕冉 暑假的.一天，爸爸給我買了一套楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。 起初我以為書內(nèi)容太多，不想去翻看它，一個(gè)下著大雨的下午，我無聊地打開它，就被它深深吸引住了??

《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書，我百看不厭。它講述的是笑貓和虎皮貓的故事。

馬小跳的表妹杜真子有一只貓和其他貓不一樣，因?yàn)樗鼤?huì)笑，所以叫笑貓。笑貓漸漸長大了，喜歡上了一只美麗高貴的虎皮貓。虎皮貓突然失蹤了，笑貓便踏上了尋找她的路程。

經(jīng)過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，笑貓終于找到了他最喜愛的虎皮貓。可是，虎皮貓因?yàn)殚L時(shí)間的敲鐘，耳朵聾了。笑貓的朋友告訴它，有一座山叫藍(lán)山，山上有一種藍(lán)色的草叫兔耳朵草，只要找到它，就可以治好虎皮貓的玻于是，笑貓又踏上了尋找藍(lán)山的路程。

笑貓又克服了重重困難，用自己的經(jīng)歷和真誠打動(dòng)了阻止它拿到兔耳朵草的一些怪物，最終拿到了兔耳朵草。可是，天有不測風(fēng)云，兔耳朵草又被一些淘氣的兔子吃光了。笑貓失望地回到了鐘樓，它把自己的遭遇告訴了綠毛龜。綠毛龜告訴它：“只要有愛和希望，一定會(huì)感化上蒼，虎皮貓的耳朵一定會(huì)好的。”于是，笑貓一遍又一遍的給虎皮貓講自己的經(jīng)歷，奇跡發(fā)生了，虎皮貓的耳朵好了!經(jīng)歷了種

種磨難，笑貓和虎皮貓終于幸福的生活在一起了!

這個(gè)故事讓我明白：只要心底有愛、有付出，就會(huì)有奇跡發(fā)生；只要有目標(biāo)，而且堅(jiān)持不懈的向這個(gè)目標(biāo)努力，夢想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

我也不由得想起自己：每年假期里都要瘋玩一陣子，從來不把老師留的作業(yè)放在心上。每逢開學(xué)，我都要手忙腳亂地補(bǔ)作業(yè)，寫得一塌糊涂，連自己都不認(rèn)得。

讀完《笑貓日記》，我被書中的情節(jié)所感動(dòng)，自己早早地拿起筆，靜靜地寫起作業(yè)來，寫得累了，我就再讀一讀我喜歡的故事，不知不覺，我的作業(yè)寫完了。感謝《笑貓日記》，讓我度過了不尋常的暑假，感謝《笑貓日記》，帶給我成長的力量！

讀書日記200字篇四

《三國演義》寫了三個(gè)國家的興衰史,從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時(shí)期,便是黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據(jù)(官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn)),三分天下和天下歸晉.

黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始,講了黃巾起義之后,東漢政府的反擊,出現(xiàn)了劉備,曹操等英雄,而東漢政權(quán)也快滅亡了.董卓之亂是講董卓入京前后的故事,從何進(jìn)與十常侍對(duì)戰(zhàn)到少帝逃出京城,結(jié)果被董卓救駕.董卓入京后收買了猛將呂布,又廢少帝,立獻(xiàn)帝,大權(quán)獨(dú)攬,實(shí)施暴政,逼得群雄聯(lián)軍伐董卓,雖然后來聯(lián)軍失敗了,但是董卓最后也被呂布所殺.后三個(gè)時(shí)期比較熟悉，也就不一一介紹了。

《三國演義》中刻畫了200多個(gè)人物，印象最深的，文屬諸葛亮，武屬關(guān)羽。

說起諸葛亮，大家都是比較熟悉的。無論在中國歷史上，還是在民間，諸葛亮向來是位

大紅大紫的風(fēng)云人物。在諸葛亮身上，除了忠、孝、義集于一身外，最大特點(diǎn)主要表現(xiàn)在一個(gè)“謀”字上面。諸葛亮的智謀，超群出眾，足智多謀，神機(jī)妙算，上知天文、下曉地理，而且還精通陰陽之道，能呼風(fēng)喚雨、感知天地萬物，運(yùn)籌帷幄，用兵入神，百戰(zhàn)百勝，決勝于千里之外。觀其諸葛亮的一生，為了劉氏父子的江山社稷，可謂嘔心瀝血，忠貞不二，鞠躬盡粹、死而后以，直到五丈原孤魂歸天時(shí)，還念念不忘劉家的江山社稷大業(yè)。算得上模范軍師、模范丞相、優(yōu)秀相父與師爺！

至于關(guān)羽，則是忠、義、勇的象征。但缺點(diǎn)就是有些自負(fù)，此處也就不再一一列舉。 由于《三國演義》是戰(zhàn)爭小說，描寫戰(zhàn)爭題材，從圍繞大小戰(zhàn)爭故事所形成的特殊情節(jié)去觀察，也可以理出一個(gè)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。鄭鐵生《三國演義藝術(shù)欣賞》就嘗試這樣去分析其結(jié)構(gòu)，以官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和彝陵之戰(zhàn)三大戰(zhàn)役為主線，中間夾雜一些較次要的輔助性戰(zhàn)役，貫串了全書，形成一個(gè)戰(zhàn)爭系統(tǒng)。冒忻和葉胥也有類似的說法，他們以赤壁之戰(zhàn)為例：從起因到結(jié)束，共計(jì)八回，其間包括曹操下書，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，蔣干中計(jì)，黃蓋用苦肉計(jì)，孔明借箭，借東風(fēng)，華容道釋曹操等一系列小故事，各小重點(diǎn)組成了大重點(diǎn)，成為組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品。雖然其中有些思想值得我們?nèi)ヌ接懀撬艚o中華民族的意義是深遠(yuǎn)的。

讀書日記200字篇五

《安妮日記》這本書主要講述了猶太人安妮一家原來居住在德國的法蘭克福，納粹興起后避難到荷蘭的阿姆斯特丹。在安妮十三歲生日時(shí)，她收到了一本硬皮日記本，隨后開始寫日記。這本日記陪伴了她人生最后自由的2年1個(gè)月零21天，最終她在集中營因斑疹傷寒而去世。

日記的開頭和結(jié)局氣氛截然不同。開頭寫了她收到日記本的喜悅以及她和朋友們之間的交往，寫出她自由、快樂的心。結(jié)尾是他們聽到了好消息。但結(jié)局是在3天后，他們躲藏的秘密被告發(fā)，8人均被送往集中營。有兩個(gè)保護(hù)人也受到了連累。8人中，唯一的幸存者就是安妮的父親，他幫安妮發(fā)表了這本日記，同時(shí)告訴全世界：他、安妮和所有人都渴望和平！

安妮在日記中，多次寫出她對(duì)和平的渴望，當(dāng)好消息傳來，她表現(xiàn)了她的激動(dòng)，當(dāng)壞消息傳來，她表現(xiàn)了她的恐懼，也痛恨那些殘忍的德國兵。德國軍隊(duì)傷害了無數(shù)無辜的猶太人，用殘忍的手段拆散了美好的家庭，剝奪了別人生活的權(quán)利。

安妮的性格也很引人注意。她的姐姐馬戈和凡·丹先生家的兒子彼得都比較內(nèi)向，大人們都比較喜歡他們。但安妮的性格活潑，不是很細(xì)膩，所以總被大人們指責(zé)。但她內(nèi)心很懂事，為了密室的平靜和安全，她不發(fā)泄自己的情緒，盡量不讓大人們因她而傷心。她感受到了不公，卻會(huì)自我反省，有則改之，無則加勉，以大局為重。雖然大多數(shù)人都沒有注意到她好的一面。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的性格，忍住自己的小性子，學(xué)會(huì)理解別人。

戰(zhàn)爭的結(jié)局是死亡，和平的意義是美好。為什么要選擇戰(zhàn)爭呢？那么多猶太人就因?yàn)樽约菏仟q太人而死亡，這才是最大的不公平，讓他們沒有生活的權(quán)利。為了讓世界變得更美好，為了達(dá)成我們共同的宿愿，停止戰(zhàn)爭吧！和平！